師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)講話稿

第20頁共20頁師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)講話稿教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很繁忙，但卻在這繁忙中收獲著工作的經(jīng)歷、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神互相鼓勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)心和無私的幫助。作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)歷，還存在很多缺乏。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)程度還有待進步，教學(xué)經(jīng)歷有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地承受他們的指導(dǎo)和催促。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修煉在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶著下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)歷的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁!我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師!教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇2感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心和幫助，正是這些讓我們很快走近了福山、適應(yīng)了福山、融入了福山。今天，我又開始了與師傅同行的日子，心里比較興奮。所以，有一大堆羅嗦的話想說一說。對于我這樣一位剛剛走上講臺的新教師，有時候不免會有些茫然。如何著手四年級的語文教學(xué)?如何在他們?nèi)昙壦鶎W(xué)的根底上進展進步?如何讓課堂作文教學(xué)更具有效性?諸如此類的問題時常充滿著我的頭腦。在辦公室的時候不是我不愿意向其他教師請教，也不是因為其他教師不肯為我指點，而是實在不好意思多問，他們從早忙到晚，連喝口水都感覺是一種奢侈。其實，從3月初的實習(xí)開始，福山的教師總會在點滴的空余時間給予我指導(dǎo)，施予我經(jīng)歷。小至教師在課堂上的一個動作，大至對教師專業(yè)開展的規(guī)劃等等，受益匪淺。這學(xué)期我擔(dān)任了證大四(4)班的教學(xué)工作。起這個班級，或許很多教師都曾耳聞這么一個根底較弱的班級。危難時刻，蔣教師指導(dǎo)我：要注重這個班級根底知識的教學(xué)。走廊里、餐廳里，每當(dāng)見到面的時候，她總會幫我分析^p班級情況，并詢問我有什么困難之處等等。通過與各位教師的交流與談話，讓我明白了：人生的成功并不是擁有一副好牌，而是把一副壞牌打好!開學(xué)以來工作繁忙，辦公室施惠教師、洪霞教師、姚敏教師總會提醒我什么事情別忘記了、告訴我這件事怎么做更好等等。不管是班主任工作還是語文教學(xué)工作，他們都給了我最及時的幫助。我想，幸虧我的身邊有這群美麗的福山人，否那么我怕自己的工作會手忙腳亂、毫無頭緒。上個學(xué)期，張春蘭教師是我的師傅，當(dāng)然也是我一生的師傅。她悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，為我指出改進點，關(guān)注我的進步與開展。暑假里的無數(shù)個夜晚，張春蘭師傅通過MSN將她的成功經(jīng)歷傳送給我，無私的奉獻使我在今天沉著地走上高年級語文教學(xué)的講臺。然而，這個學(xué)期，張教師擔(dān)任了二年級的教學(xué)，教學(xué)程度產(chǎn)生了一定的差異性。那天，張教師笑瞇瞇地跟我說：“不要緊，學(xué)?？隙〞湍阍僬乙晃粠煾档?。再說了，你有什么問題還是可以來問我的呀?！辈簧蒲赞o的我只是莞爾一笑。借今天的時機，我一定要說一句：“謝謝您，張教師?！遍_學(xué)了，我等啊等，兩個禮拜過去了，可學(xué)校還是沒有什么動靜。難道是要讓我們無師自通?這個難度是相當(dāng)?shù)拇?。終于，昨天3點多鐘蔣教師的一個讓我懸著的心落了下來。我有幸成為施惠教師的徒弟了。施教師是一位多年從事高年級語文教學(xué)的優(yōu)秀教師，她的豐富經(jīng)歷搬進了我們的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程之中，提升著我們的教學(xué)效率。她誠懇地為我提出缺乏之處，讓我漸漸掌握高年級語文教學(xué)的重點，并對難點進展打破。本學(xué)年語文工程活動重在作文教學(xué)，這一點對于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。于是，施教師和辦公室洪教師、姚教師一起進展了有效的作文教學(xué)設(shè)計，以及作文講評課的設(shè)計，并提醒我作文教學(xué)中的要點、注意點等。這樣一來，我對作文教學(xué)有了教明晰的思路。施教師和其他教師的幫助與肯定給了我無限的工作熱情。在今后的工作中，我一定會秉承福山人腳踏實地工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，多多走進施教師的精彩課堂，尋找亮點、挖取寶藏，彌補自己的缺乏，并將積極、主動地請施教師進入我的課堂進展指教，多提珍貴意見。此外，我也會通過觀看名師課堂錄像、閱讀名師書籍等改進自己的課堂教學(xué)。在自己的教學(xué)中，針對自身及班級情況，設(shè)計適宜不同層次學(xué)生的教案，在課后及時進展反思。今天說了很多，因為，要感謝的人太多，但，請允許我再說一句話：“施惠教師是我的師傅，每一位福山人都是我的師傅。今后的日子里，還請各位多多指教、多提珍貴意見。謝謝!”教師師徒結(jié)對發(fā)言稿篇3提到師徒結(jié)對，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過教育實習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運的是，學(xué)校為我安排了體育組組長鄭少華教師做我的師傅。鄭教師的為人處事，經(jīng)歷心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，深沉的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易急躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的典范，這一切都讓我感覺特別踏實，但就是因為鄭教師的出色，無形中也給了我這個做徒弟的很多壓力。為什么這么說呢?難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實更有這樣的說法“青出于藍而勝于藍?！蔽业膲毫妥杂谶@里。假設(shè)在鄭教師的指導(dǎo)幫助下，我沒有得到進步或者很好的開展，那么我想我不說大家也很清楚了。一路走來，在鄭教師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了兩個階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來我的一些體會和心得：在教學(xué)上，剛開始，我和學(xué)生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事，開始熟悉了這份擁有。經(jīng)歷的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，鄭教師一、鼓勵我多學(xué)記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停頓學(xué)習(xí)，明日就將停頓教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭教師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育理論。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。二、鼓勵我多評參與新課改以來，我聽課的時機很多，組內(nèi)教師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后鄭教師都要求我進展評課，她說：“這是對上課教師的一種禮貌，也是不斷進步自身教學(xué)程度的一種途徑?！编嵔處熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課教師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課教師們共同討論，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。三、鼓勵我多上參加課教學(xué)工作以來，鄭教師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場地布置，方方面面她都親自來幫來做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭教師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔(dān)，不抓住時機鍛煉自己，不管是過去、如今，還是將來，我都要以鄭教師為典范，嚴格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!四、鼓勵我多寫鄭教師給我提出了這樣的開展目的：作為一名年青的教師，不僅要進步自己的教學(xué)才能，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型開展。兩年來，在鄭教師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時間，但我毫無怨言，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真理論、及時總結(jié)，我的寫作才能、教學(xué)程度都在不斷地進步。五、鼓勵我多做體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭教師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊、校田徑隊和健美操隊交給我?guī)АＳ?xùn)練隊每年都有比賽的任務(wù)，所以每個學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個工程的比賽，對學(xué)生的要求和對平時訓(xùn)練的時間要求都是比較高的，兩年里，鄭教師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問題，她說不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會進步和進步。最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的時機，也很感謝我的班級指導(dǎo)師林升教師。她的愛心、細心、耐心、關(guān)心和恒心，強烈的責(zé)任感、分析^p解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)理論的才能，無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時間，但是已經(jīng)使我受益菲淺，希望今后我還能和各位經(jīng)歷豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時機，從而得到進步。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，教師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因此，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷進步自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。如今又是一個起點，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有生疏的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的時機。最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!”[教師師徒結(jié)對發(fā)言稿]師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：下午好！今天我很榮幸地在這里代表年輕教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的年輕教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次珍貴的學(xué)習(xí)時機！新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，雖然這段時間我們每個人都很繁忙，但卻在這繁忙中收獲著工作的經(jīng)歷、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心……有喜悅，有感動，當(dāng)然也有困惑……我覺得我們實驗小學(xué)的教師們都是那么的青春煥發(fā)，就如同那首”舞動青春”的旋律。年輕教師積極進取的精神互相鼓勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。作為年輕的教師，我們有理想有激情有斗志，但我們?nèi)狈?jīng)歷，還存在很多缺乏。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)程度還有待進步，教學(xué)經(jīng)歷有待豐富，教學(xué)管理還有待進步……總之，不管是課程教學(xué)還是班級管理，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行，給我們點亮了希望的曙光，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地承受他們的指導(dǎo)和催促。熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶著下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)歷的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計，課后有反思”，爭取兩年之后順利出師，成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。所以師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的缺乏，不管是課程教學(xué)還是班級管理，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心承受，勇于面對自己的缺乏才會有所進步。我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在實驗小學(xué)這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝大家！師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅〔一〕各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：下午好！我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此時機，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷毫無保存地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從嚴要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的，為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養(yǎng)是學(xué)?？沙掷m(xù)開展的重要保障，是永葆學(xué)?；盍?、增強學(xué)校競爭力的客觀需要，是實現(xiàn)我校“新五年開展規(guī)劃”、全面進步教學(xué)質(zhì)量的根底性工程。青年教師們應(yīng)當(dāng)記住，既然你們選定了教師這個職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應(yīng)該無怨無悔地為之獻身，因為這是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責(zé)任，你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：1、虛心學(xué)習(xí)，進步自己。學(xué)如逆水行舟，不進那么退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問，做好，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次班級活動，為自己的不斷開展奠定堅實的基矗。2、學(xué)會積累，充實自己。教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的開展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式標準，更有個性張揚；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的教師。3、教學(xué)相長，商討提升。師傅們有的是經(jīng)歷，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同進步。4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，討論新問題，嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會鉆研教材，探究課堂教學(xué)效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。師徒結(jié)對所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式，更是一個團隊，一種文化，它需要師徒共同去打造。教師們，年輕的朋友們，東部分校已為我們搭建好了平臺，一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺，一個為我們的終身開展奠定根底的平臺，一個充分展示人民教師人生價值的平臺。我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛________的語錄，“你們是早晨8、9點鐘的太陽，中國是屬于你們的，世界是屬于你們的?！鼻嗄杲處熓菛|部分校實現(xiàn)跨越式開展的重要人力資儲藏，是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的____。因此我想說的是：東部分校的明天是屬于你們的，中國根底教育的明天是屬于你們的。謝謝大家。師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿〔二〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好！今天對于我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，站在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也將是我不斷進取的動力。當(dāng)我們在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時，我想，我們學(xué)校的師徒結(jié)對會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我表達。今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多進步。我們會將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點一滴、毫無保存地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒結(jié)對中國____同進步。我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無策，甚至____為力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點希望：一、虛心學(xué)習(xí)，踏實工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實學(xué)校的每一位教師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)歷豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中每一個人都是你們學(xué)習(xí)的典范。二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時課堂教學(xué)要精心準備，在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己，平時注重進步自己的教科研程度，把理論與教學(xué)理論結(jié)合起來。三、把握機遇，展現(xiàn)自我。時機對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的時機又都是不多的，而時機總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要擅長把握每一次時機，讓時機成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤理論，善考慮，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。四、同舟共濟，教學(xué)相長。教和學(xué)是相輔相成的，互相促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對建立真正的友誼，互相信賴、互相幫助、共同成長。我相信我們結(jié)對的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿〔三〕各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：下午好！新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很繁忙，但卻在這繁忙中收獲著工作的經(jīng)歷、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神互相鼓勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)心和無私的幫助。作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)歷，還存在很多缺乏。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)程度還有待進步，教學(xué)經(jīng)歷有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地承受他們的指導(dǎo)和催促。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修煉在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶著下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問