師德師風演講稿開頭：精彩就在身邊

第31頁共31頁師德師風演講稿開頭：精彩就在身邊師德師風演講稿開頭：精彩就在身邊。更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿各位領導，各位評委，尊敬的教師們：大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位教師，翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的教師!終于夢想成真!也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業(yè)，這是一份有關心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活得意的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好教師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假設學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，假設學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W理論中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“教師，請保持我的個性，我愿意成為這樣!”我們才明白，做一個理想的教師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的教師，真正的好教師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里，它可以是一種狀態(tài)：是張潔教師的雷厲風行;是劉春玲教師的風風火火;是張德朋教師的朝氣蓬勃。它可以是一種行動：是龐春梅教師在醫(yī)院對學生的悉心呵護;是崔小雪教師課下對學生的耐心傾聽;是劉萬紅教師對學生的濃重深情。還可以是一種精神：是汪校長的兢兢業(yè)業(yè);是湯校長的嚴肅認真;是周主任的平易近人;更是一種風格：是黃潔教師的生動幽默;是郭強教師的精益求精：是趙翔教師的豪邁灑脫，更是馬廷穩(wěn)教師的儒雅沉著。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在表達著教師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美妙!祝愿大家工作順利!f132.更多演講稿延伸閱讀校長師德師風演講稿：精彩就在身邊更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿各位領導，各位評委，尊敬的教師們：大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位教師，翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的教師!終于夢想成真!也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業(yè)，這是一份有關心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活得意的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好教師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假設學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，假設學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W理論中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“教師，請保持我的個性，我愿意成為這樣!”我們才明白，做一個理想的教師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的教師，真正的好教師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里，它可以是一種狀態(tài)：是張潔教師的雷厲風行;是劉春玲教師的風風火火;是張德朋教師的朝氣蓬勃。它可以是一種行動：是龐春梅教師在醫(yī)院對學生的悉心呵護;是崔小雪教師課下對學生的耐心傾聽;是劉萬紅教師對學生的濃重深情。還可以是一種精神：是汪校長的兢兢業(yè)業(yè);是湯校長的嚴肅認真;是周主任的平易近人;更是一種風格：是黃潔教師的生動幽默;是郭強教師的精益求精：是趙翔教師的豪邁灑脫，更是馬廷穩(wěn)教師的儒雅沉著。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在表達著教師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美妙!祝愿大家工作順利!師德師風演講稿范文：精彩就在身邊各位領導，各位評委，尊敬的教師們：大家好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位教師，翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的教師!終于夢想成真!也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業(yè)，這是一份有關心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活得意的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好教師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假設學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，假設學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W理論中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“教師，請保持我的個性，我愿意成為這樣!”我們才明白，做一個理想的教師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的教師，真正的好教師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在表達著教師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美妙!祝愿大家工作順利!謝謝大家!教師師德演講稿：精彩就在身邊各位領導，各位評委，尊敬的教師們：大家好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位教師，翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的教師!終于夢想成真!也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業(yè)，這是一份有關心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活得意的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好教師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假設學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，假設學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。可是真正的教學理論中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：教師，請保持我的個性，我愿意成為這樣!我們才明白，做一個理想的教師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的教師，真正的好教師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在表達著教師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美妙!祝愿大家工作順利!謝謝大家!小學教師師德師風演講稿：精彩就在身邊更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿各位領導，各位評委，尊敬的教師們：大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位教師，翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的教師!終于夢想成真!也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業(yè)，這是一份有關心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活得意的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好教師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假設學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，假設學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W理論中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“教師，請保持我的個性，我愿意成為這樣!”我們才明白，做一個理想的教師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的教師，真正的好教師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里，它可以是一種狀態(tài)：是張潔教師的雷厲風行;是劉春玲教師的風風火火;是張德朋教師的朝氣蓬勃。它可以是一種行動：是龐春梅教師在醫(yī)院對學生的悉心呵護;是崔小雪教師課下對學生的耐心傾聽;是劉萬紅教師對學生的濃重深情。還可以是一種精神：是汪校長的兢兢業(yè)業(yè);是湯校長的嚴肅認真;是周主任的平易近人;更是一種風格：是黃潔教師的生動幽默;是郭強教師的精益求精：是趙翔教師的豪邁灑脫，更是馬廷穩(wěn)教師的儒雅沉著。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在表達著教師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美妙!祝愿大家工作順利!教師師德演講稿題目：精彩就在身邊各位領導，各位評委，尊敬的教師們：大家好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位教師，翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的教師!終于夢想成真!也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業(yè)，這是一份有關心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活得意的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好教師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假設學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，假設學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W理論中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“教師，請保持我的個性，我愿意成為這樣!”我們才明白，做一個理想的教師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的教師，真正的好教師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在表達著教師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美妙!祝愿大家工作順利!謝謝大家!精彩就在身邊各位領導，各位評委，尊敬的教師們：大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位教師，翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的教師!終于夢想成真!也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業(yè)，這是一份有關心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活得意的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好教師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假設學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，假設學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。可是真正的教學理論中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：教師，請保持我的個性，我愿意成為這樣!我們才明白，做一個理想的教師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的教師，真正的好教師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里，它可以是一種狀態(tài)：是張潔教師的雷厲風行;是劉春玲教師的風風火火;是張德朋教師的朝氣蓬勃。它可以是一種行動：是龐春梅教師在醫(yī)院對學生的悉心呵護;是崔小雪教師課下對學生的耐心傾聽;是劉萬紅教師對學生的濃重深情。還可以是一種精神：是汪校長的兢兢業(yè)業(yè);是湯校長的嚴肅認真;是周主任的平易近人;更是一種風格：是黃潔教師的生動幽默;是郭強教師的精益求精：是趙翔教師的豪邁灑脫，更是馬廷穩(wěn)教師的儒雅沉著。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在表達著教師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美妙!祝愿大家工作順利!有關精彩就在身邊師德的演講稿范文各位領導，各位評委，尊敬的教師們：大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位教師，翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的教師!終于夢想成真!也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業(yè)，這是一份有關心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活得意的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好教師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假設學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，假設學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W理論中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“教師，請保持我的個性，我愿意成為這樣!”我們才明白，做一個理想的教師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的教師，真正的好教師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里，它可以是一種狀態(tài)：是張潔教師的雷厲風行;是劉春玲教師的風風火火;是張德朋教師的朝氣蓬勃。它可以是一種行動：是龐春梅教師在醫(yī)院對學生的悉心呵護;是崔小雪教師課下對學生的耐心傾聽;是劉萬紅教師對學生的濃重深情。還可以是一種精神：是汪校長的兢兢業(yè)業(yè);是湯校長的嚴肅認真;是周主任的平易近人;更是一種風格：是黃潔教師的生動幽默;是郭強教師的精益求精：是趙翔教師的豪邁灑脫，更是馬廷穩(wěn)教師的儒雅沉著。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在表達著教師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美妙!祝愿大家工作順利!師德師風演講稿：精彩就在你的身邊各位領導，各位評委，尊敬的教師們：大家好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位教師，翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的教師!終于夢想成真!也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業(yè)，這是一份有關心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活得意的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好教師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假設學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，假設學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W理論中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：教師，請保持我的個性，我愿意成為這樣!我們才明白，做一個理想的教師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的教師，真正的好教師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在表達著教師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美妙!祝愿大家工作順利!謝謝大家!感動就在身邊演講稿篇一：感動,就在身邊感動，就在身邊尊敬的各位領導、各位教師：大家好！今天我演講的題目是《感動，就在身邊》。古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常常把教師比作蠟燭，贊美他們像蠟燭一樣,默默發(fā)光，無怨無悔的奉獻，燃燒了自己，照亮了別人的精神，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。談起教師，最讓我敬仰，最讓我感動的莫過于趙根慶趙教師。趙教師已經(jīng)在教育崗位工作了38年，臨近退休了，38這個數(shù)字和成千上萬比起來，是渺小的，微缺乏道的，可對于一個人來說，卻是他的大半輩子。趙教師把他的大半輩子，把他最珍貴的38年都奉獻給了教育事業(yè)。他教學嚴謹，學識豐富，學生成績總是名列前茅；他幽默幽默，平易近人，無論課上還是課下的趙教師總是笑呵呵的。他對學生和藹可親，如父親一般照顧著他們，對同事關愛有加，如兄長一般關心著我們，他深受我們學校的學生和教師的尊敬和愛戴。趙教師對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，雖然趙教師馬上要退休了，可是趙教師的聽課記錄、教案、作業(yè)日志等一樣沒有落下。每次上課之前，趙教師總是認真的備好教案，上課用普通話，班班通給學生講課，修改作業(yè)一絲不茍，趙教師并沒有因為自己快要退休了而降低對自己的要求，還是一如既往的敬業(yè)。曾經(jīng)趙教師由于長期操勞，患上了腰椎間盤突出，由于學校教師少，找不來人接替趙教師的課，趙教師就忍著痛，天天趔著腰奔波在校園內(nèi)，不耽誤上課，不落下一節(jié)課，后來病情越來越嚴重，撐不下去了，趙教師只得去醫(yī)院做了手術，可是剛休息沒幾天，趙教師就又回到了學校，令人看在眼里，心生感動。趙教師心里無時無刻不想著學生，無時無刻不想著學校。雖然趙教師的家離學校很近，可趙教師在家待的時間還沒在學校的時間多，每天吃過飯后趙教師就來到學校，輔導學生，修改作業(yè)，然后再到學校轉(zhuǎn)一圈，看哪有垃圾就撿起來，哪班的衛(wèi)生沒有清掃好就幫助清掃一下，哪班紀律差就幫助維持一下紀律，每天放學后，趙教師總是最后一個分開學校的，看哪班的窗戶沒關幫著關一下，哪班的門沒鎖幫著鎖上，在趙教師心里，這些都是舉手之勞，是他應該做的。有趙教師在，學校的衛(wèi)生是整潔的，有趙教師在，學校的秩序是穩(wěn)定的。一天天、一年年過去了，學校的學生走了一批又一批，從梨河小學走出去的學生無不惦記著趙教師的，他們常常趁著星期天或放假的時候來看看趙教師，學生們長大了、長進了，可是趙教師卻老了許多，頭發(fā)白了許多，趙教師把他的大好青春都奉獻給了工作，奉獻給了學生，奉獻給了學校，如此愛崗敬業(yè)，如此以校為家的趙教師，怎么能不令人敬仰，不令人感動呢？趙教師就像邊疆的哨兵，時刻守衛(wèi)著學校，守衛(wèi)著我們，而我們像趙教師的孩子，要天天看到他心里才踏實。學校的每一寸土地，都留下了他的足跡，灑下了他的汗水。趙教師自認為是一位平凡的教師，做著平凡的事，可在我們心里，他卻是獨一無二的，在我們學校像趙教師這樣愛崗敬業(yè)的好教師還有很多，真的是說也說不完，夸也夸不完，他們甘為人梯，默默奉獻，用一言一行深深的影響著我。我不是詩人，不會用美麗的詩句謳歌教師，我不是學者，不會用深邃的思想考慮教師的價值，但我要用我最真摯的感情，唱出我心中最迷人的贊歌！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：演講稿感動在身邊(1)感動，在身邊——記身邊的好教師尊敬的各位領導教師們大家上午好我今天演講的題目是《感動在身邊記身邊的好教師》沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普統(tǒng)統(tǒng)、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。在我的身邊，就有這樣一支教師隊伍，她們在這平淡、瑣碎中，涌現(xiàn)出許多感人的好教師。在我的身邊，有這樣一些教師，他們學識淵博，教學嚴謹，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子；他們利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。他們是平凡的，普通的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。先說說她吧，一眼望去，她身材嬌小但卻格外精神，睿智的目光顯得尤為寬厚。在教育教學工作中，她勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實實，卓有成效。她就是我們的孫麗麗教師。時間、精力的奉獻和犧牲在她身上表達得尤為突出。在她的空間里，我時?？匆娝龑ぷ鞯耐页潭取Ｓ變簣@對于她，如同自己的家，在大家面前他總是表現(xiàn)出精神振奮的感覺、充滿力量的感覺，讓大家從她的身上看到一種積極向上的精神、一種克服困難的態(tài)度……你說，這樣的教師怎么可能不讓我感動呢？她，外表普通，但有朝氣；她，是幼兒崇拜的偶像，是幼兒喜歡的教師；她，不僅才藝雙全，而且還是教學能手，她，就是甘愿給師生們當綠葉的肖教師。肖教師具有獨特的人格魅力，這種魅力首先表達在他的師德上。在她看來，孩子犯錯誤是正常的事，在犯了錯誤之后能認識到錯誤，這就是一種進步！教師要求教師們不斷豐富自己的閱歷，進步自身的才能，才能帶著孩子們不斷進步。自從她帶著我們學習彈鋼琴、跳舞以來，很多教師都加強了自己的才能?？晌铱偸遣挥眯?，有一次她對我說：“霍，你什么時候能把鋼琴彈好?！彼恢惫膭钗?，像一位教師一樣帶著我一路前行，可我一直都在讓她絕望。但是，我一直在努力！絕不會放棄，終有一天，我一定會成為讓您驕傲的，值得您夸耀的學生。對于肖教師，我一直很依賴，甚至有些耍賴。每一次上課她都精心為我設計教學的每一個環(huán)節(jié)，我們一討論就是一半天，甚至晚上在討論每一個細節(jié)到半夜；每一次試講后，肖教師總不厭其煩地給我指出一個又一個的問題，從課題的引入，課堂的把握，玩教具的設計,哪怕是過渡性的語言，肖教師也不會放過。在肖教師無私的指導下，我才能獲得一次次進步。我相信你們身邊也有這樣的好教師。你說，這樣的教師能不讓人感動嗎？有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，不需要驚天動地，哪怕是微缺乏道的一點小事，也值得我們感動得為之流淚。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又亮堂。感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內(nèi)心變得純潔而又寬闊。感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶。感動，就在我身邊。你感動了我，我感動了它，延續(xù)感動的責任吧！讓感動在我們身邊！篇三：感動,在身邊-身邊的好教師演講稿[感動,在身邊－身邊的好教師演講稿]好久沒有動筆寫過東西了，學校要求寫“好教師在身邊”的文章，我也以事太多為由放棄了，也許也是人太懶，感動,在身邊－身邊的好教師演講稿。下午，聽到他們激昂的演講，突然熱血沸騰，忍不住完成了學校的任務。呵呵感動，在身邊——記身邊的好教師沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普統(tǒng)統(tǒng)、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的好教師。先說說她吧，一眼望去，她身材嬌小但卻格外精神，睿智的目光顯得尤為寬厚。在教育教學工作中，她數(shù)年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實實，卓有成效。她就是我們的胡昌玲教師。時間、精力的奉獻和犧牲在她身上表達得尤為突出。在她的空間里，我時?？匆娝龑ぷ鞯耐页潭取W校對于她，如同自己的家，她把學校的許多事務都帶回家去做，晚上、周末或節(jié)假日都有可能，一工作就到深夜。盡管她有疲勞、盡管她的老公也有不理解，盡管她也想回到家里就倒在床上讓人照顧，但只要她站在大家面前的時候就總是表現(xiàn)出精神振奮的感覺、充滿力量的感覺，讓大家從她的身上看到一種積極向上的精神、一種抑制困難的態(tài)度和為了大家而奉獻犧牲的行動-你說，這樣的教師怎么可能不讓我感動呢？她，外表普通，但很有朝氣；她，不是學生崇拜的偶像，但是學生喜歡的教師；她，不僅才藝雙全，而且還是教學能手，她，就是甘愿給師生們當綠葉的鮮綠蔭教師。鮮教師具有獨特的人格魅力，這種魅力首先表達在師德上。自從班級實行浪花管理以來，很多班主任都加強了對學生各方面的要求，不準這樣，不準那樣，否那么將會怎樣怎樣。而鮮教師卻不一樣，她卻允許孩