師德演講稿：新的起點新的詮釋

第22頁共22頁師德演講稿：新的起點新的詮釋師德演講稿：新的起點新的詮釋。大家好!我是來自****小學的***，很快樂能有這樣的時機參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點，新的詮釋》。在沒有踏入真正的教師隊伍之前，我總以為，教師就是教師，教師的責任就是教書育人?？蓮膩頉]有細細想過這“教師”、這“教書育人”其實包含了很多很多?！敖處煛钡降资鞘裁?僅僅只是上上課、改改作業(yè)、管管小孩子嗎?“教書育人”又要教什么，育什么?工作后，偶然聽一位教師說：“教師就是變形金剛!給孩子們上課時是教師，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官，東西丟了是偵探，要表演了又是導演……”是啊!教師是什么?貌似什么都是!真是個富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色!經(jīng)過這幾個月的工作歷練，也讓我體驗了教師的其中幾個角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂。教師是辛苦的。白天忙著上課、批作業(yè)、處理班級事務;晚上回到家，還要繼續(xù)備課，為明天的工作做準備。這期間，還要青年教師的各項任務，還要組織小孩子們參加各種書畫問題比賽等，對于各種業(yè)務都不熟悉的我，更是忙得團團轉。其次，教師還是一名宰相。俗話說得好：“宰相肚里能撐船?！币幻媒處煴匦枰獡碛腥绱藲舛取＿@一點，我很佩服同年級的吳教師。在孩子犯錯后，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風細雨的教育比起我一開始狂風暴雨式的批評更能讓孩子承受并改正。用泰戈爾的話來說就是“神的宏大是在柔和的微風里，而不在狂風暴雨之中?！蔽医梃b了吳教師的這種溫順攻略，班里的孩子也在我的和風細雨中快樂改錯、快樂學習、快樂成長。我深化地體會到了柔和的微風有著宏大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡。除此之外，教師還是一位企業(yè)家。班級正常有序的運營，需要教師的精心安排。我校的楊教師就是一位成功的企業(yè)家。在新教師培訓中，她向我們介紹的無書架圖書館。他的“誰是我的天使”更是讓我印象深化。楊教師就是在不斷地考慮如何打造班級品牌，如何提升孩子的素養(yǎng)。這是我在楊教師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點，也是我接下來要學習餅到達的目的。f132.理論出真知，幾個月的工作讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也讓我更有沖勁兒在這條路上奮勇向前，就像汪國真說的“我不去想是否可以成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程?！蔽业难葜v到此完畢，謝謝!f132.更多演講稿延伸閱讀師德演講：新的起點，新的詮釋大家好!我是來自****小學的***，很快樂能有這樣的時機參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點，新的詮釋》。在沒有踏入真正的教師隊伍之前，我總以為，教師就是教師，教師的責任就是教書育人?？蓮膩頉]有細細想過這“教師”、這“教書育人”其實包含了很多很多?！敖處煛钡降资鞘裁?僅僅只是上上課、改改作業(yè)、管管小孩子嗎?“教書育人”又要教什么，育什么?工作后，偶然聽一位教師說：“教師就是變形金剛!給孩子們上課時是教師，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官，東西丟了是偵探，要表演了又是導演……”是啊!教師是什么?貌似什么都是!真是個富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色!經(jīng)過這幾個月的工作歷練，也讓我體驗了教師的其中幾個角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂。教師是辛苦的。白天忙著上課、批作業(yè)、處理班級事務;晚上回到家，還要繼續(xù)備課，為明天的工作做準備。這期間，還要青年教師的各項任務，還要組織小孩子們參加各種書畫問題比賽等，對于各種業(yè)務都不熟悉的我，更是忙得團團轉。其次，教師還是一名宰相。俗話說得好：“宰相肚里能撐船?！币幻媒處煴匦枰獡碛腥绱藲舛取＿@一點，我很佩服同年級的吳教師。在孩子犯錯后，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風細雨的教育比起我一開始狂風暴雨式的批評更能讓孩子承受并改正。用泰戈爾的話來說就是“神的宏大是在柔和的微風里，而不在狂風暴雨之中?！蔽医梃b了吳教師的這種溫順攻略，班里的孩子也在我的和風細雨中快樂改錯、快樂學習、快樂成長。我深化地體會到了柔和的微風有著宏大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡。除此之外，教師還是一位企業(yè)家。班級正常有序的運營，需要教師的精心安排。我校的楊教師就是一位成功的企業(yè)家。在新教師培訓中，她向我們介紹的無書架圖書館。他的“誰是我的天使”更是讓我印象深化。楊教師就是在不斷地考慮如何打造班級品牌，如何提升孩子的素養(yǎng)。這是我在楊教師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點，也是我接下來要學習餅到達的目的。理論出真知，幾個月的工作讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也讓我更有沖勁兒在這條路上奮勇向前，就像汪國真說的“我不去想是否可以成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程?！蔽业难葜v到此完畢，謝謝!師德師風演講稿：新的起點，新的詮釋大家好!我是來自****小學的***，很快樂能有這樣的時機參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點，新的詮釋》。在沒有踏入真正的教師隊伍之前，我總以為，教師就是教師，教師的責任就是教書育人?？蓮膩頉]有細細想過這“教師”、這“教書育人”其實包含了很多很多?！敖處煛钡降资鞘裁?僅僅只是上上課、改改作業(yè)、管管小孩子嗎?“教書育人”又要教什么，育什么?工作后，偶然聽一位教師說：“教師就是變形金剛!給孩子們上課時是教師，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官，東西丟了是偵探，要表演了又是導演……”是啊!教師是什么?貌似什么都是!真是個富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色!經(jīng)過這幾個月的工作歷練，也讓我體驗了教師的其中幾個角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂。教師是辛苦的。白天忙著上課、批作業(yè)、處理班級事務;晚上回到家，還要繼續(xù)備課，為明天的工作做準備。這期間，還要青年教師的各項任務，還要組織小孩子們參加各種書畫問題比賽等，對于各種業(yè)務都不熟悉的我，更是忙得團團轉。其次，教師還是一名宰相。俗話說得好：“宰相肚里能撐船?！币幻媒處煴匦枰獡碛腥绱藲舛?。這一點，我很佩服同年級的吳教師。在孩子犯錯后，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風細雨的教育比起我一開始狂風暴雨式的批評更能讓孩子承受并改正。用泰戈爾的話來說就是“神的宏大是在柔和的微風里，而不在狂風暴雨之中。”我借鑒了吳教師的這種溫順攻略，班里的孩子也在我的和風細雨中快樂改錯、快樂學習、快樂成長。我深化地體會到了柔和的微風有著宏大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡。除此之外，教師還是一位企業(yè)家。班級正常有序的運營，需要教師的精心安排。我校的楊教師就是一位成功的企業(yè)家。在新教師培訓中，她向我們介紹的無書架圖書館。他的“誰是我的天使”更是讓我印象深化。楊教師就是在不斷地考慮如何打造班級品牌，如何提升孩子的素養(yǎng)。這是我在楊教師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點，也是我接下來要學習餅到達的目的。理論出真知，幾個月的工作讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也讓我更有沖勁兒在這條路上奮勇向前，就像汪國真說的“我不去想是否可以成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程?！蔽业难葜v到此完畢，謝謝!師德師風演講稿2023：新的起點，新的詮釋大家好！我是來自****小學的***，很快樂能有這樣的時機參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點，新的詮釋》。在沒有踏入真正的教師隊伍之前，我總以為，教師就是教師，教師的責任就是教書育人?？蓮膩頉]有細細想過這“教師”、這“教書育人”其實包含了很多很多。“教師”到底是什么？僅僅只是上上課、改改作業(yè)、管管小孩子嗎？“教書育人”又要教什么，育什么？工作后，偶然聽一位教師說：“教師就是變形金剛！給孩子們上課時是教師，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官，東西丟了是偵探，要表演了又是導演……”是?。〗處熓鞘裁?？貌似什么都是！真是個富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色！經(jīng)過這幾個月的工作歷練，也讓我體驗了教師的其中幾個角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂。教師是辛苦的。白天忙著上課、批作業(yè)、處理班級事務；晚上回到家，還要繼續(xù)備課，為明天的工作做準備。這期間，還要青年教師的各項任務，還要組織小孩子們參加各種書畫問題比賽等，對于各種業(yè)務都不熟悉的我，更是忙得團團轉。其次，教師還是一名宰相。俗話說得好：“宰相肚里能撐船?！币幻媒處煴匦枰獡碛腥绱藲舛?。這一點，我很佩服同年級的吳教師。在孩子犯錯后，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風細雨的教育比起我一開始狂風暴雨式的批評更能讓孩子承受并改正。用泰戈爾的話來說就是“神的宏大是在柔和的微風里，而不在狂風暴雨之中?！蔽医梃b了吳教師的這種溫順攻略，班里的孩子也在我的和風細雨中快樂改錯、快樂學習、快樂成長。我深化地體會到了柔和的微風有著宏大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡。除此之外，教師還是一位企業(yè)家。班級正常有序的運營，需要教師的精心安排。我校的楊教師就是一位成功的企業(yè)家。在新教師培訓中，她向我們介紹的無書架圖書館。他的“誰是我的天使”更是讓我印象深化。楊教師就是在不斷地考慮如何打造班級品牌，如何提升孩子的素養(yǎng)。這是我在楊教師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點，也是我接下來要學習餅到達的目的。理論出真知，幾個月的工作讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也讓我更有沖勁兒在這條路上奮勇向前，就像汪國真說的“我不去想是否可以成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程?！蔽业难葜v到此完畢，謝謝！新的起點新的詮釋演講稿大家好!我是來自****小學的***，很快樂能有這樣的時機參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點，新的詮釋》。在沒有踏入真正的教師隊伍之前，我總以為，教師就是教師，教師的責任就是教書育人。可從來沒有細細想過這“教師”、這“教書育人”其實包含了很多很多?！敖處煛钡降资鞘裁?僅僅只是上上課、改改作業(yè)、管管小孩子嗎?“教書育人”又要教什么，育什么?工作后，偶然聽一位教師說：“教師就是變形金剛!給孩子們上課時是教師，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官，東西丟了是偵探，要表演了又是導演……”是啊!教師是什么?貌似什么都是!真是個富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色!經(jīng)過這幾個月的工作歷練，也讓我體驗了教師的其中幾個角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂。教師是辛苦的。白天忙著上課、批作業(yè)、處理班級事務;晚上回到家，還要繼續(xù)備課，為明天的工作做準備。這期間，還要青年教師的各項任務，還要組織小孩子們參加各種書畫問題比賽等，對于各種業(yè)務都不熟悉的我，更是忙得團團轉。其次，教師還是一名宰相。俗話說得好：“宰相肚里能撐船?！币幻媒處煴匦枰獡碛腥绱藲舛?。這一點，我很佩服同年級的吳教師。在孩子犯錯后，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風細雨的教育比起我一開始狂風暴雨式的批評更能讓孩子承受并改正。用泰戈爾的話來說就是“神的宏大權威是在柔和的微風里，而不在狂風暴雨之中?！蔽医梃b了吳教師的這種溫順攻略，班里的孩子也在我的和風細雨中快樂改錯、快樂學習、快樂成長。我深化地體會到了柔和的微風有著宏大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡。除此之外，教師還是一位企業(yè)家。班級正常有序的運營，需要教師的精心安排。我校的楊教師就是一位成功的企業(yè)家。在新教師培訓中，她向我們介紹的無書架圖書館。他的“誰是我的天使”更是讓我印象深化。楊教師就是在不斷地考慮如何打造班級品牌，如何提升孩子的素養(yǎng)。這是我在楊教師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點，也是我接下來要學習餅到達的目的。理論出真知，幾個月的工作讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也讓我更有沖勁兒在這條路上奮勇向前，就像汪國真說的“我不去想是否可以成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程。”我的演講到此完畢，謝謝!小學師德師風演講稿：新的起點，新的詮釋更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿開學典禮演講稿學雷鋒演講稿師德師風演講稿開學致辭婦女節(jié)演講稿大家好!我是來自****小學的***，很快樂能有這樣的時機參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點，新的詮釋》。在沒有踏入真正的教師隊伍之前，我總以為，教師就是教師，教師的責任就是教書育人?？蓮膩頉]有細細想過這“教師”、這“教書育人”其實包含了很多很多?！敖處煛钡降资鞘裁?僅僅只是上上課、改改作業(yè)、管管小孩子嗎?“教書育人”又要教什么，育什么?工作后，偶然聽一位教師說：“教師就是變形金剛!給孩子們上課時是教師，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官，東西丟了是偵探，要表演了又是導演……”是啊!教師是什么?貌似什么都是!真是個富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色!經(jīng)過這幾個月的工作歷練，也讓我體驗了教師的其中幾個角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂。教師是辛苦的。白天忙著上課、批作業(yè)、處理班級事務;晚上回到家，還要繼續(xù)備課，為明天的工作做準備。這期間，還要青年教師的各項任務，還要組織小孩子們參加各種書畫問題比賽等，對于各種業(yè)務都不熟悉的我，更是忙得團團轉。其次，教師還是一名宰相。俗話說得好：“宰相肚里能撐船。”一名好教師必需要擁有如此氣度。這一點，我很佩服同年級的吳教師。在孩子犯錯后，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風細雨的教育比起我一開始狂風暴雨式的批評更能讓孩子承受并改正。用泰戈爾的話來說就是“神的宏大是在柔和的微風里，而不在狂風暴雨之中。”我借鑒了吳教師的這種溫順攻略，班里的孩子也在我的和風細雨中快樂改錯、快樂學習、快樂成長。我深化地體會到了柔和的微風有著宏大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡。除此之外，教師還是一位企業(yè)家。班級正常有序的運營，需要教師的精心安排。我校的楊教師就是一位成功的企業(yè)家。在新教師培訓中，她向我們介紹的無書架圖書館。他的“誰是我的天使”更是讓我印象深化。楊教師就是在不斷地考慮如何打造班級品牌，如何提升孩子的素養(yǎng)。這是我在楊教師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點，也是我接下來要學習餅到達的目的。理論出真知，幾個月的工作讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也讓我更有沖勁兒在這條路上奮勇向前，就像汪國真說的“我不去想是否可以成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程?！蔽业难葜v到此完畢，謝謝!2023師德演講稿：新的起點，新的詮釋大家好!我是來自****小學的***，很快樂能有這樣的時機參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點，新的詮釋》。在沒有踏入真正的教師隊伍之前，我總以為，教師就是教師，教師的責任就是教書育人?？蓮膩頉]有細細想過這“教師”、這“教書育人”其實包含了很多很多?！敖處煛钡降资鞘裁?僅僅只是上上課、改改作業(yè)、管管小孩子嗎?“教書育人”又要教什么，育什么?工作后，偶然聽一位教師說：“教師就是變形金剛!給孩子們上課時是教師，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官，東西丟了是偵探，要表演了又是導演……”是啊!教師是什么?貌似什么都是!真是個富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色!經(jīng)過這幾個月的工作歷練，也讓我體驗了教師的其中幾個角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂。教師是辛苦的。白天忙著上課、批作業(yè)、處理班級事務;晚上回到家，還要繼續(xù)備課，為明天的工作做準備。這期間，還要青年教師的各項任務，還要組織小孩子們參加各種書畫問題比賽等，對于各種業(yè)務都不熟悉的我，更是忙得團團轉。其次，教師還是一名宰相。俗話說得好：“宰相肚里能撐船?！币幻媒處煴匦枰獡碛腥绱藲舛?。這一點，我很佩服同年級的吳教師。在孩子犯錯后，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風細雨的教育比起我一開始狂風暴雨式的批評更能讓孩子承受并改正。用泰戈爾的話來說就是“神的宏大是在柔和的微風里，而不在狂風暴雨之中。”我借鑒了吳教師的這種溫順攻略，班里的孩子也在我的和風細雨中快樂改錯、快樂學習、快樂成長。我深化地體會到了柔和的微風有著宏大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡。除此之外，教師還是一位企業(yè)家。班級正常有序的運營，需要教師的精心安排。我校的楊教師就是一位成功的企業(yè)家。在新教師培訓中，她向我們介紹的無書架圖書館。他的“誰是我的天使”更是讓我印象深化。楊教師就是在不斷地考慮如何打造班級品牌，如何提升孩子的素養(yǎng)。這是我在楊教師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點，也是我接下來要學習餅到達的目的。理論出真知，幾個月的工作讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也讓我更有沖勁兒在這條路上奮勇向前，就像汪國真說的“我不去想是否可以成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程。”我的演講到此完畢，謝謝!2023師德演講稿：新的起點，新的詮釋熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭大家好!我是來自****小學的***，很快樂能有這樣的時機參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點，新的詮釋》。在沒有踏入真正的教師隊伍之前，我總以為，教師就是教師，教師的責任就是教書育人?？蓮膩頉]有細細想過這“教師”、這“教書育人”其實包含了很多很多。“教師”到底是什么?僅僅只是上上課、改改作業(yè)、管管小孩子嗎?“教書育人”又要教什么，育什么?工作后，偶然聽一位教師說：“教師就是變形金剛!給孩子們上課時是教師，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官，東西丟了是偵探，要表演了又是導演……”是啊!教師是什么?貌似什么都是!真是個富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色!經(jīng)過這幾個月的工作歷練，也讓我體驗了教師的其中幾個角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂。教師是辛苦的。白天忙著上課、批作業(yè)、處理班級事務;晚上回到家，還要繼續(xù)備課，為明天的工作做準備。這期間，還要青年教師的各項任務，還要組織小孩子們參加各種書畫問題比賽等，對于各種業(yè)務都不熟悉的我，更是忙得團團轉。其次，教師還是一名宰相。俗話說得好：“宰相肚里能撐船?！币幻媒處煴匦枰獡碛腥绱藲舛取＿@一點，我很佩服同年級的吳教師。在孩子犯錯后，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風細雨的教育比起我一開始狂風暴雨式的批評更能讓孩子承受并改正。用泰戈爾的話來說就是“神的宏大是在柔和的微風里，而不在狂風暴雨之中。”我借鑒了吳教師的這種溫順攻略，班里的孩子也在我的和風細雨中快樂改錯、快樂學習、快樂成長。我深化地體會到了柔和的微風有著宏大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡。除此之外，教師還是一位企業(yè)家。班級正常有序的運營，需要教師的精心安排。我校的楊教師就是一位成功的企業(yè)家。在新教師培訓中，她向我們介紹的無書架圖書館。他的“誰是我的天使”更是讓我印象深化。楊教師就是在不斷地考慮如何打造班級品牌，如何提升孩子的素養(yǎng)。這是我在楊教師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點，也是我接下來要學習餅到達的目的。理論出真知，幾個月的工作讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也讓我更有沖勁兒在這條路上奮勇向前，就像汪國真說的“我不去想是否可以成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程。”我的演講到此完畢，謝謝!2023師德師風演講稿：新的起點，新的詮釋大家好!我是來自****小學的***，很快樂能有這樣的時機參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點，新的詮釋》。在沒有踏入真正的教師隊伍之前，我總以為，教師就是教師，教師的責任就是教書育人。可從來沒有細細想過這“教師”、這“教書育人”其實包含了很多很多?！敖處煛钡降资鞘裁?僅僅只是上上課、改改作業(yè)、管管小孩子嗎?“教書育人”又要教什么，育什么?工作后，偶然聽一位教師說：“教師就是變形金剛!給孩子們上課時是教師，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官，東西丟了是偵探，要表演了又是導演……”是啊!教師是什么?貌似什么都是!真是個富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色!經(jīng)過這幾個月的工作歷練，也讓我體驗了教師的其中幾個角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂。教師是辛苦的。白天忙著上課、批作業(yè)、處理班級事務;晚上回到家，還要繼續(xù)備課，為明天的工作做準備。這期間，還要青年教師的各項任務，還要組織小孩子們參加各種書畫問題比賽等，對于各種業(yè)務都不熟悉的我，更是忙得團團轉。其次，教師還是一名宰相。俗話說得好：“宰相肚里能撐船?！币幻媒處煴匦枰獡碛腥绱藲舛?。這一點，我很佩服同年級的吳教師。在孩子犯錯后，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風細雨的教育比起我一開始狂風暴雨式的批評更能讓孩子承受并改正。用泰戈爾的話來說就是“神的宏大是在柔和的微風里，而不在狂風暴雨之中?！蔽医梃b了吳教師的這種溫順攻略，班里的孩子也在我的和風細雨中快樂改錯、快樂學習、快樂成長。我深化地體會到了柔和的微風有著宏大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡。除此之外，教師還是一位企業(yè)家。班級正常有序的運營，需要教師的精心安排。我校的楊教師就是一位成功的企業(yè)家。在新教師培訓中，她向我們介紹的無書架圖書館。他的“誰是我的天使”更是讓我印象深化。楊教師就是在不斷地考慮如何打造班級品牌，如何提升孩子的素養(yǎng)。這是我在楊教師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點，也是我接下來要學習餅到達的目的。理論出真知，幾個月的工作讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也讓我更有沖勁兒在這條路上奮勇向前，就像汪國真說的“我不去想是否可以成功，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程?！蔽业难葜v到此完畢，謝謝!小學教師師德師風演講稿：新的起點，新的詮釋大家好!我是來自****小學的，很快樂能有這樣的時機參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點，新的詮釋》。在沒有踏入真正的教師隊伍之前，我總以為，教師就是教師，教師的責任就是教書育人?？蓮膩頉]有細細想過這教師、這教書育人其實包含了很多很多。教師到底是什么?僅僅只是上上課、改改作業(yè)、管管小孩子嗎?教書育人又要教什么，育什么?工作后，偶然聽一位教師說：教師就是變形金剛!給孩子們上課時是教師，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官，東西丟了是偵探，要表演了又是導演是啊!教師是什么?貌似什么都是!真是個富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色!經(jīng)過這幾個月的工作歷練，也讓我體驗了教師的其中幾個角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂。教師是辛苦的。白天忙著上課、批作業(yè)、處理班級事務;晚上回到家，還要繼續(xù)備課，為明天的工作做準備。這期間，還要青年教師的各項任務，還要組織小孩子們參加各種書畫問題比賽等，對于各種業(yè)務都不熟悉的我，更是忙得團團轉。其次，教師還是一名宰相。俗話說得好：宰相肚里能撐船。一名好教師必需要擁有如此氣度。這一點，我很佩服同年級的吳教師。在孩子犯錯后，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風細雨的教育比起我一開始狂風暴雨式的批評更能讓孩子承受并改正。用泰戈爾的話來說就是神的宏大權威是在柔和的微風里，而不在狂風暴雨之中。我借鑒了吳教師的這種溫順攻略，班里的孩子也在我的和風細雨中快樂改錯、快樂學習、快樂成長。我深化地體會到了柔和的微風有著宏大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡。除此之外，教師還是一位企業(yè)家。班級正常有序的運營，需要教師的精心安排。我校的楊教師就是一位成功的企業(yè)家。在新教師培訓中，她向我們介紹的無書架圖書館。他的誰是我的天使更是讓我印象深化。楊教師就是在不斷地考慮如何打造班級品牌，如何提升孩子的素養(yǎng)。這是我在楊教師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點，也是我接下來要學習餅到達的目的。理論出真知，幾個月的工作讓我