幸福是什么 演講稿

第42頁(yè)共42頁(yè)幸福是什么演講稿幸福是什么演講稿。尊敬的評(píng)委，在座的各位同事，當(dāng)我走上講臺(tái)，環(huán)繞四周時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著微笑，而無(wú)論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露。那么，幸福是什么？這就是我今天演講的主題。剛結(jié)婚那陣，被人寵被人愛(ài)的感覺(jué)縈繞在心間；孩子出生，初為人母的幸福難于言表；孩子乖巧伶俐，是家庭中的開(kāi)心果。這樣的生活多么美好！但是，有時(shí)候，也曾遇到過(guò)挫折，也曾在消沉中彷徨，在抱怨中迷茫，感覺(jué)幸福一天天的遠(yuǎn)離。直到有一天，一位好友出差在外，遭遇車禍險(xiǎn)些喪命，使我深深地感受到什么才是幸福。車禍發(fā)生后，朋友的生命危在旦夕，他的妻子得知消息后，將不滿周歲的孩子送回娘家，日夜守侯在他的身旁不曾離去，喃喃地講述著他們相識(shí)相戀的故事，表情是那么的平靜；前去探望的親友無(wú)不感動(dòng)著，都是悄悄的站在門外，留下一束鮮花一張卡片，不愿打攪這讓人心痛的場(chǎng)面，隨即默默的離去。正是著浸著愛(ài)的關(guān)心，使得昏迷了九個(gè)日夜的朋友醒了過(guò)來(lái)，最終戰(zhàn)勝了緊逼他的死神。妻子推著丈夫歡聲笑語(yǔ)，一旁的孩子活蹦亂跳、、、、、幸福是什么？原來(lái)，幸福就是一種存在，活著的每一天都是幸福的一天。在我們##有這樣的一位女性，年僅31歲的她，卻已是三個(gè)孩子的“媽媽”。原來(lái)有一次，她遇到了一位衣衫襤褸、邊放羊邊讀書(shū)的小女孩，當(dāng)問(wèn)清了情況后，她覺(jué)得自己看到的不僅是一個(gè)放羊的小姑娘，而是一顆求知求變的心，和一個(gè)自強(qiáng)不息堅(jiān)忍不拔的生命。回到家中，當(dāng)看到玩具堆中的兒子時(shí)，她再也無(wú)法平靜了，女人特有的母性使她找到了這個(gè)小女孩。當(dāng)父母病故的姐妹和斷壁殘?jiān)脑郝溆橙胙酆煏r(shí)，她流淚了！龔慶玲，一個(gè)有責(zé)任感、有無(wú)限溫情的現(xiàn)代女性，不求回報(bào)的資助她們重返校園。如今，這兩個(gè)學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的孩子已升入了初中。小龔說(shuō)，“每當(dāng)收到孩子們寄來(lái)的信和成績(jī)單時(shí)，我就感到無(wú)比幸福、、、、、、”幸福是什么？原來(lái)，幸福就是奉獻(xiàn)，有付出的每一天都是幸福的一天。在我們##，還有一位在##崗位上默默耕耘了十余載的女性——張華，雖然她內(nèi)斂嬌羞，不擅交往，可在工作中，她卻友好地面對(duì)每一個(gè)人。遇到客戶無(wú)理取鬧，她總是面帶笑容不言語(yǔ)，最后以自己的娓娓道來(lái)和耐心寬容回敬客戶。記得一天中午，一位60多歲的老人交完#費(fèi)回家后，發(fā)現(xiàn)自己少了5元錢，于是返回來(lái)要求給他5元錢。在不知情的客戶一片聲討中，她沒(méi)有辯白，更沒(méi)有發(fā)火，而是微笑著，默默地調(diào)出監(jiān)控錄像當(dāng)場(chǎng)播放，讓這位老人清楚地觀看他交費(fèi)的全過(guò)程。在微笑中，這位客戶知趣地分開(kāi)了。幸福是什么？原來(lái)，幸福就是一種撫慰，誤解消除后的每一刻都是幸福的一刻?？催^(guò)電影寶蓮燈的人們一定還記得，當(dāng)七歲的小沉香問(wèn)媽媽什么是幸福時(shí)，三圣母的答復(fù)是，幸福就是媽媽和沉香在一起！為了追求幸福，母子倆放棄了做神仙的時(shí)機(jī)而甘愿流落凡間。也許我說(shuō)的幸福是簡(jiǎn)單的，是樸實(shí)的，是瑣碎的，但它卻是實(shí)實(shí)在在的，是看得見(jiàn)摸得著的。幸福是冬天使得“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的瑞雪；是“露似珍珠霧似紗”滋潤(rùn)著的萬(wàn)物；是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適；是令你經(jīng)常“驀然回首”的微笑。只有我們用心去體驗(yàn)，用心去追求，幸福就會(huì)與我們相伴。謝謝大家！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀幸福中國(guó)演講稿：“幸?！笔鞘裁?很多年前，一個(gè)小男孩會(huì)說(shuō)：幸福就是可以永遠(yuǎn)與小伙伴玩游戲;一位農(nóng)民工會(huì)說(shuō)：幸福就是可以多掙一些錢養(yǎng)活家人;一位漂泊者會(huì)說(shuō)：幸福就是可以住上一個(gè)吃了上頓有下頓的房子如今呢?一個(gè)5歲的小孩已經(jīng)會(huì)“徹夜玩游戲了”;農(nóng)民工不再只追求“有錢就好”了，人們也不再只希望有個(gè)安身之處了，而是把目光轉(zhuǎn)向別墅、名車。這從某種意義上來(lái)說(shuō)并不只是壞事，這些也能表達(dá)出社會(huì)的開(kāi)展與進(jìn)步。讀了《建立幸福中國(guó)》我才知道，幸福，終究是什么。想必，大家都知道大名鼎鼎的“雜交水稻之父”袁隆平吧!他為我們的水稻事業(yè)作出了積極的奉獻(xiàn)，這不僅是我們中國(guó)的開(kāi)展成就，也令世界刮目相看。那他老人家如今怎么樣了呢?XX年，袁隆平又被人們拉出了水面，這次可不是因?yàn)橛钟惺裁纯茖W(xué)成就，而是因?yàn)樗蝗藗儽隽伺c妻子一起去看車展的消息，你可能會(huì)覺(jué)得納悶;一個(gè)年近古稀的老人，怎么會(huì)被車展所吸引呢?這也許也說(shuō)明人們的生活程度在穩(wěn)步進(jìn)步，也表達(dá)社會(huì)的開(kāi)放與越來(lái)越現(xiàn)代化。那他如今的生活又怎么樣呢?看完這篇文章，我可以有一個(gè)詞來(lái)形容：樸素。從樸素中可以看出什么呢?如今的80后90后重視時(shí)髦、現(xiàn)代，盲目地追求幸福。卻從不重視樸素節(jié)約，他們會(huì)這樣說(shuō):如今是和平年代，那么節(jié)約干什么?他們是老人，能受得住，少吃一點(diǎn)，少用一點(diǎn)又沒(méi)事!其實(shí)，幸福并不僅僅就是不別人夸贊、表?yè)P(yáng)，更多的是心理感受，與自己的父母一起好好在家里吃一頓飯不就很幸福嗎?身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福，我們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜，也是為了我們的祖國(guó)。達(dá)芬奇有一句這樣的名言：勤勞一日，可的一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。也許，只有那成千上萬(wàn)的農(nóng)民理解最深吧!人們常把農(nóng)民說(shuō)做沒(méi)有素質(zhì)，卻可曾知我們每天必不可少的米飯、蔬菜，都是他們一雙手種出來(lái)的啊!我們可曾知他們的汗水浸濕了衣裳，得到的卻只是一小疊報(bào)酬呢?雖然這樣，他們卻仍然很幸福，因?yàn)樗麄優(yōu)槿嗣褡鞒隽朔瞰I(xiàn)。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，不需要那樣舉一大堆數(shù)字來(lái)說(shuō)明，只需要做好自己該做且不辜負(fù)所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國(guó)家才可以幸福，以為只有一小片一小片土地，一個(gè)一個(gè)人，才可以匯成一個(gè)國(guó)家啊。幸福是需要每個(gè)人來(lái)建立的，我們，這些21世紀(jì)的新希望，應(yīng)該怎樣建立幸福中國(guó)呢?首先，我們要好好學(xué)習(xí)，只有從教師那里獲取知識(shí)，我們才有本質(zhì)力量，其次，我們要從如今做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)花草樹(shù)木，以養(yǎng)成習(xí)慣，來(lái)陶冶我們的精神情操。在生活上，我們不僅要向上面兩個(gè)例子一樣，樸素、勤勞和一絲不茍，做事也要認(rèn)認(rèn)真真，不馬虎，做一個(gè)四好少年，近一點(diǎn)我們自己的力量，才能建立一個(gè)幸福的中國(guó)!幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福是什么小學(xué)演講稿尊敬的評(píng)委，在座的各位同事，當(dāng)我走上講臺(tái)，環(huán)繞四周時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著微笑，而無(wú)論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露。那么，幸福是什么？這就是我今天演講的主題。剛結(jié)婚那陣，被人寵被人愛(ài)的感覺(jué)縈繞在心間；孩子出生，初為人母的幸福難于言表；孩子乖巧伶俐，是家庭中的開(kāi)心果。這樣的生活多么美妙！但是，有時(shí)候，也曾遇到過(guò)挫折，也曾在消沉中彷徨，在抱怨中迷茫，感覺(jué)幸福一天天的遠(yuǎn)離。直到有一天，一位好友出差在外，遭遇車禍險(xiǎn)些喪命，使我深深地感受到什么才是幸福。車禍發(fā)生后，朋友的生命危在旦夕，他的妻子得知消息后，將不滿周歲的孩子送回娘家，日夜守侯在他的身旁不曾離去，喃喃地講述著他們相識(shí)相戀的故事，表情是那么的平靜；前去探望的親友無(wú)不感動(dòng)著，都是悄悄的站在門外，留下一束鮮花一張卡片，不愿打攪這讓人心痛的場(chǎng)面，隨即默默的離去。正是著浸著愛(ài)的關(guān)心，使得昏迷了九個(gè)日夜的朋友醒了過(guò)來(lái)，最終戰(zhàn)勝了緊逼他的死神。妻子推著丈夫歡聲笑語(yǔ)，一旁的孩子活蹦亂跳、、、、、幸福是什么？原來(lái)，幸福就是一種存在，活著的每一天都是幸福的一天。在我們##有這樣的一位女性，年僅31歲的她，卻已是三個(gè)孩子的“媽媽”。原來(lái)有一次，她遇到了一位衣衫襤褸、邊放羊邊讀書(shū)的小女孩，當(dāng)問(wèn)清了情況后，她覺(jué)得自己看到的不僅是一個(gè)放羊的小姑娘，而是一顆求知求變的心，和一個(gè)自強(qiáng)不息堅(jiān)忍不拔的生命?；氐郊抑?，當(dāng)看到玩具堆中的兒子時(shí)，她再也無(wú)法平靜了，女人特有的母性使她找到了這個(gè)小女孩。當(dāng)父母病故的姐妹和斷壁殘?jiān)脑郝溆橙胙酆煏r(shí)，她流淚了！龔慶玲，一個(gè)有責(zé)任感、有無(wú)限溫情的現(xiàn)代女性，不求回報(bào)的資助她們重返校園。如今，這兩個(gè)學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的孩子已升入了初中。小龔說(shuō)，“每當(dāng)收到孩子們寄來(lái)的信和成績(jī)單時(shí)，我就感到無(wú)比幸福、、、、、、”幸福是什么？原來(lái)，幸福就是奉獻(xiàn)，有付出的每一天都是幸福的一天。在我們##，還有一位在##崗位上默默耕耘了十余載的女性——張華，雖然她內(nèi)斂嬌羞，不擅交往，可在工作中，她卻友好地面對(duì)每一個(gè)人。遇到客戶無(wú)理取鬧，她總是面帶笑容不言語(yǔ)，最后以自己的娓娓道來(lái)和耐心寬容回敬客戶。記得一天中午，一位60多歲的老人交完#費(fèi)回家后，發(fā)現(xiàn)自己少了5元錢，于是返回來(lái)要求給他5元錢。在不知情的客戶一片聲討中，她沒(méi)有辯白，更沒(méi)有發(fā)火，而是微笑著，默默地調(diào)出監(jiān)控錄像當(dāng)場(chǎng)播放，讓這位老人清楚地觀看他交費(fèi)的全過(guò)程。在微笑中，這位客戶知趣地分開(kāi)了。幸福是什么？原來(lái)，幸福就是一種撫慰，誤解消除后的每一刻都是幸福的一刻?？催^(guò)電影寶蓮燈的人們一定還記得，當(dāng)七歲的小沉香問(wèn)媽媽什么是幸福時(shí)，三圣母的答復(fù)是，幸福就是媽媽和沉香在一起！為了追求幸福，母子倆放棄了做神仙的時(shí)機(jī)而甘愿流落凡間。也許我說(shuō)的幸福是簡(jiǎn)單的，是樸實(shí)的，是瑣碎的，但它卻是實(shí)實(shí)在在的，是看得見(jiàn)摸得著的。幸福是冬天使得“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的瑞雪；是“露似珍珠霧似紗”滋潤(rùn)著的萬(wàn)物；是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適；是令你經(jīng)?！膀嚾换厥住钡奈⑿?。只有我們用心去體驗(yàn)，用心去追求，幸福就會(huì)與我們相伴。謝謝大家！幸福是什么演講稿3篇幸福是什么3篇《幸福是什么？》—姜紅豆親愛(ài)的小伙伴們：大家早上好，我是紅豆，紅豆就是我，天使6班4組學(xué)員，在演講正式開(kāi)始前，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你姓福嗎？認(rèn)為你姓福的伙伴，請(qǐng)?jiān)谄聊幌路酱?相信還有很多伙伴也會(huì)說(shuō)：我幸福，但我要告訴大家，我不姓福，我姓姜，我叫姜紅豆，大家記住我的名字了嗎？接下來(lái)開(kāi)始我今天的正式演講，《幸福是什么？》總有人問(wèn)：什么是幸福？幸福到底是什么？是賺了好多花不完的錢，還是可以環(huán)游整個(gè)世界？可你有沒(méi)有想過(guò)？當(dāng)你真的有花不完的錢的時(shí)候······當(dāng)你真的走遍了世界之后······會(huì)不會(huì)還是不滿足？有人曾經(jīng)向一位哲人請(qǐng)教幸福是什么，哲人說(shuō)：走得動(dòng)，吃得下，睡得香。這就是幸福！林語(yǔ)堂說(shuō)：幸福，一是睡在自家的床上，二是吃父母做的飯菜，三是聽(tīng)愛(ài)人給你說(shuō)情話，四是跟孩子做游戲而我的幸福是：愛(ài)、感恩和希望。2023年，我考上了一所大學(xué)，當(dāng)我拿到通知書(shū)的時(shí)候，我快樂(lè)地飛了起來(lái)，可與此同時(shí)一顆擔(dān)憂的心又馬上讓我安靜下來(lái)。我把通知書(shū)拿給父母，而他們沒(méi)有一絲的喜悅，反而一臉愁容，爸爸說(shuō)："閨女咱家沒(méi)錢供你上學(xué)，如今外面還有外債"媽媽又說(shuō)"閨女不是爸媽不想讓你去上學(xué)，而是咱家真的拿不出錢"我看著爸媽，我哭了：我不要在農(nóng)村種地，我不要每天面朝黃土背朝天，我不要一輩子呆在這里！我要去上學(xué)，我要去我喜歡的地方，我要去做我喜歡做的事情，而這一切都只是我內(nèi)心的吶喊。一天后，我病了，躺在家里。媽媽守著我，照顧著我，給我做了我最喜歡吃的，也好久沒(méi)有吃的熱湯面。三天后，爸爸帶著村長(zhǎng)突然來(lái)到我家，村長(zhǎng)說(shuō)：黑丫頭，學(xué)校的書(shū)記昨天打了，你高中教師也說(shuō)了你家的情況，書(shū)記和院里提出申請(qǐng)，每年學(xué)費(fèi)減免一半，院里也已經(jīng)同意了！"我瞪大了眼睛，坐了起來(lái)，真的嗎？村長(zhǎng)又說(shuō)：這幾天你爸四處借錢！學(xué)費(fèi)已經(jīng)湊夠了。我哭了，可心卻無(wú)比的甘甜。感恩我的爸爸媽媽，默默的給與我支持，感恩我的教師，轉(zhuǎn)折點(diǎn)又給我了方向，感恩我的書(shū)記，讓我看到了人生的希望！我愛(ài)你們！其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，其實(shí)，幸福就在我們身邊，其實(shí)幸福就是希望，愛(ài)和感恩！感謝大家的聆聽(tīng)！《幸福是什么？》—李珍珍記得小時(shí)候的幸福是考試名列前茅，可以得到教師同學(xué)親朋好友的夸贊；畢業(yè)后幸福就是能找一份滿意的工作；可是人生不可能十全十美，蘇軾說(shuō)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。小時(shí)候因?yàn)橐淮我馔馐チ税虢厥种割^，可能因?yàn)樘谝庾约和庠诘娜毕?，所以畢業(yè)后回絕了我的專業(yè)當(dāng)教師，甚至嚴(yán)重時(shí)，回絕一切公眾場(chǎng)合的活動(dòng)。這么多年一直生活在自己給自己強(qiáng)加的標(biāo)簽中，身體的缺陷既然不可以改變，為什么不去承受這個(gè)不完美的自己呢？這個(gè)問(wèn)題折磨了我這么多年。我開(kāi)始漸漸尋找我想要的答案：兩年前一次偶然的時(shí)機(jī)，我參加到一個(gè)愛(ài)心組織，每年元旦和六一去兒童福利院看望孩子們。我也帶著我的孩子一起，買一些好吃的好玩的，陪他們玩半天，看著自己的孩子和他們無(wú)憂無(wú)慮好開(kāi)心，這時(shí)發(fā)現(xiàn)所有的煩惱和不愉快都煙消云散，看到他們歡迎我們時(shí)那渴望的眼神，就知道他們有多么的幸福，多么期待我們的到來(lái)。他們的幸福尚且如此簡(jiǎn)單，那此時(shí)的我呢？幡然醒悟：原來(lái)不悔過(guò)去，不焦慮將來(lái)，好好珍惜當(dāng)下才最重要，都說(shuō)人生沒(méi)有白走的路，真的是每一步都算數(shù)，這些經(jīng)歷一步步漸漸的讓我承受了自己的不完美，所以就有更多的注意力集中到想做的事情上。我是好講師全國(guó)總冠軍張家瑞教師，他小時(shí)候貪玩被鞭炮炸掉了手指頭，最后勵(lì)志成才的深深的感染到了我。讓我知道接下來(lái)我想追求一個(gè)什么樣的人生。感恩生命中所有的遇見(jiàn)，讓我承受自己，改變自己，而且正在極致踐行夢(mèng)想的路上。最后一句話總結(jié)下今天的演講，心懷感恩，幸福一生?！缎腋Ｊ鞘裁?？》—王軍富天使6班的各位小伙伴們：大家早上好！我是大家的好朋友——富哥。今天演講主題什么是幸福。什么是幸福？說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我也不是很明白，也許是可以有一個(gè)美妙的家庭，也許是能有一群知心的朋友，也許，是有一份理想的事業(yè)，我想或許這些都是大多數(shù)人所夢(mèng)寐以求的吧，但是，什么才是我的幸福呢？回憶我這20多年來(lái)的生活，從小家境貧寒的我，能順順利利的上完大學(xué)，能安安心心的求知，能隨心所欲的夢(mèng)想將來(lái)，這一切都是因?yàn)槲业母改赴。麄兲嫖铱缸×松畹膲毫?，使我無(wú)憂無(wú)慮，他們幫我遮住了烈日寒冬，使我可以長(zhǎng)大成人，是的，這就是幸福，這，就是我所認(rèn)為的幸福。也許有人覺(jué)得這種日出日落的生活很平凡，這，可以叫做幸福嗎？是的，他很平凡，平凡到我們幾乎都會(huì)忽略的程度，看著每天的日升日落，看著每天父母的早出晚歸，我也曾覺(jué)得平淡，覺(jué)得無(wú)聊，甚至有時(shí)竟會(huì)產(chǎn)生一種厭惡的情緒，但是，隨著我漸漸長(zhǎng)大，隨著我見(jiàn)識(shí)的日漸寬廣，我終于明白了，幸福不是事業(yè)的成功，也不是所謂的人生贏家，而是，那一直在我們身邊的，一直平靜如水的注視著我成長(zhǎng)的家人，這些才是我的幸福。從小學(xué)到如今，每一次分開(kāi)家，關(guān)心最多、問(wèn)候最多的總是我的父母，他們問(wèn)：兒子，你到了嗎？吃的習(xí)慣嗎？那里的人對(duì)你好不好？不要懶，做事情要積極主動(dòng)一點(diǎn)？…等等，每一句早已習(xí)慣，似乎很平淡的關(guān)心和問(wèn)候，如今回想起來(lái)，真的感覺(jué)我是世界上最幸福的人。我很喜歡吃我媽媽煮的米線、雞蛋面和烤豆腐，我如今深圳，已經(jīng)2個(gè)多月沒(méi)有回家了，說(shuō)實(shí)話，我真的很想家，特別想我媽媽~~~~~~,假設(shè)如今能吃媽媽煮的米線，那是最幸福的。也許在部分人認(rèn)為希望有一座房子，然后面朝大海，春暖花開(kāi)，那是最幸福的。但是，我覺(jué)得可以讓父母看著我長(zhǎng)大，而后，我又看著父母漸漸老去，這，才是幸福，才是這世上我所認(rèn)為的最大的幸福。我的演講完畢，謝謝大家！幸福是什么優(yōu)秀演講稿范文陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這個(gè)充滿朝氣的時(shí)節(jié)，今天，我們大家相聚在這里，共話建立幸福中國(guó)，我想說(shuō)，幸福是什么，幸福是幫助了別人后自身的快樂(lè)，幸福是媽媽爸爸對(duì)自己的關(guān)心，幸福是教師向自己投來(lái)贊許的目光，幸福是適齡兒童人人有學(xué)上，幸福是人人住得起房，幸福是祖國(guó)為我們提供了根本醫(yī)療保障······不同的人對(duì)幸福有不同的定義。今天，當(dāng)我再次合上建立幸福中國(guó)這本書(shū)時(shí)，我深深懂得生活在這樣一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家里，我很幸福，生活在新世紀(jì)的中國(guó)，就是我們孩子最大的幸福。你瞧，我們的校園不僅有寬闊亮堂的教室，有齊全先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，連上學(xué)國(guó)家也免費(fèi)給我們提供教科書(shū)，再看，原先鄉(xiāng)村凹凸不平的公路，都變成了平整，通暢的水泥路，一間間破舊的房子，都變成了嶄新的大房子，就連一篇荒涼的土地，也變成了繁華熱鬧的新農(nóng)村就我們青少年來(lái)說(shuō)，建立我們周圍的幸福是我們能做到也應(yīng)該做到的，這需要我們常懷感恩之心。在家里，父母勞累時(shí)我們遞上一杯溫暖的茶，在他們生日時(shí)我們送上一張親制的卡，在他們失落時(shí)我們奉上一番輕柔的撫慰，在他們成功的時(shí)候我們捧上一束美麗的鮮花……父母為我們傾注了畢生心血，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又何曾覺(jué)察到那縷縷銀絲，根根的白發(fā)。感恩需要你用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。感恩父母可以讓我們有一個(gè)幸福的家。在學(xué)校，我們少一次錯(cuò)誤，就可以讓教師省心；少一個(gè)錯(cuò)字，就可以讓教師舒心；少一次打架，就可以讓教師放心；少一次逃課，就可以讓教師開(kāi)心；少一次摩擦，就可以讓教師安心……感恩教師的諄諄教誨，感恩教師的循循善誘，感恩教師的語(yǔ)重心長(zhǎng)，感恩教師的苦口婆心……感恩教師可以讓我們有一個(gè)幸福的校園。感恩斥責(zé)你的人，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了考慮；感恩絆倒你的人，因?yàn)樗屇銖?qiáng)化了意志；感恩遺棄你的人，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立；感恩欺騙了你的人，因?yàn)樗屇阍鲩L(zhǎng)了閱歷；感恩傷害你的人，因?yàn)樗屇隳サZ了心志；感恩幫助你的人，因?yàn)樗屇銏?jiān)決了信念……感恩別人可以讓我們有一個(gè)幸福的成長(zhǎng)之路。以上種種，都是我們身邊的幸福，是我們可以感受到的幸福，假設(shè)我們每個(gè)人都能這樣幸福的話，那么建立更加幸福中國(guó)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？今日莘莘學(xué)子，明日國(guó)家棟梁。歷史賦予我們重大而神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加幸福而美妙的人生！讓我們胸懷大志，敢于拼搏，為成就美妙將來(lái)而努力奮斗吧；讓我們堅(jiān)決信念，執(zhí)著追求，為振興中華、建立幸福中國(guó)而努力讀書(shū)！幸福中國(guó)，從我做起！幸福是什么演講稿2篇清晨，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園的時(shí)候，迎面走來(lái)的同學(xué)會(huì)微笑著向我們問(wèn)一聲：教師好！當(dāng)我們與同事不期而遇，會(huì)微笑著互道一聲：這么早！當(dāng)我走上講臺(tái)，環(huán)繞四周時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多人的臉上都洋溢著微笑，而無(wú)論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露。那么，幸福是什么？這就是我今天演講的主題。婚戀之時(shí)，被人寵被人愛(ài)的感覺(jué)縈繞在心間；孩子出生，初為人母的幸福難于言表；孩子乖巧伶俐，是家庭中的開(kāi)心果。這樣的生活多么美妙！活著的每一天都是幸福的一天。一位汶川的朋友在自己的博客中寫(xiě)道：很多時(shí)候朋友問(wèn)我：近況如何？我答：還活著。朋友再問(wèn)：到底怎樣？我再答：幸福的活著。生存下來(lái)并幸福的活著，是生命的全部意義。我們沒(méi)有死，就是生存下來(lái)的最好的證明。但生命中有太多的沉重，所以，很多人并不幸福的活著。假設(shè)擁有幸福，我們就不會(huì)有如溪如瀑的淚水；假設(shè)擁有幸福，我們就不會(huì)去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；假設(shè)擁有幸福，三毛不會(huì)上吊，張國(guó)榮也不會(huì)跳樓。原來(lái)，生活中我們?nèi)鄙俚臇|西不是金錢，也不是其他什么，而是幸福。幸福是什么？哦，原來(lái)，幸福就是一種存在。其實(shí)，假設(shè)你愿意，每一天都是幸福的，幸福不是向別人討來(lái)的，而是要你自己去尋找的。幸福不在別處，它就在你的身邊，就在你的心里。你可能正因生活壓力太大而抱怨。我們每個(gè)人都有壓力，壓力是一種負(fù)擔(dān)也是一種責(zé)任。既然是這樣，我們就應(yīng)把過(guò)多的負(fù)擔(dān)舍去，因?yàn)樯钚枰p載，這些舍去的負(fù)擔(dān)往往都是不該有的欲望，不要過(guò)多苛求什么，有時(shí)放下就是幸福。我們不能選擇自己的容貌，但我們可以選擇自己的笑容。每天笑一笑，奸笑不可取，容易使人想到恐懼；狂笑要不得，容易導(dǎo)致你的心臟停頓跳動(dòng)；微笑是最美麗的，可以使人放松心情，緩解壓力；哈哈大笑是最富有感染力的，還可以促進(jìn)胃的蠕動(dòng)…笑是免費(fèi)的良藥，既然是免費(fèi)的，為什么不每天服用呢？所以說(shuō)，幸福是一種灑脫。寒冷的冬夜，丈夫每天會(huì)在夸張的尖叫聲中，快樂(lè)地鉆進(jìn)被窩，為妻子送上四十°的溫暖，等妻子睡下，會(huì)毫不猶豫的為她騰出溫暖的地方，自己再讓另一側(cè)升溫；妻子會(huì)在每一個(gè)下班的黃昏在滿足的抱怨聲中哼著快樂(lè)的歌，重復(fù)單調(diào)而有趣的家務(wù)，為家人送上星級(jí)的整潔和溫馨。幸福是什么？幸福是相親相愛(ài)?？催^(guò)電影寶蓮燈的人們一定還記得，當(dāng)七歲的小沉香問(wèn)媽媽什么是幸福時(shí)，三圣母的答復(fù)是，幸福就是媽媽和沉香在一起！為了追求幸福，母子倆放棄了做神仙的時(shí)機(jī)而甘愿流落凡間。幸福是什么？幸福是相依相伴。也許我說(shuō)的幸福是簡(jiǎn)單的，是樸實(shí)的，是瑣碎的，但它卻是實(shí)實(shí)在在的，是看得見(jiàn)摸得著的。幸福是冬天使得"千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"的瑞雪；是"露似珍珠霧似紗"滋潤(rùn)著的萬(wàn)物；是"吹面不寒楊柳風(fēng)"的舒適；是令你經(jīng)常"驀然回首"的微笑。只有我們用心去體驗(yàn)，用心去追求，幸福就會(huì)與我們相伴。誠(chéng)然，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無(wú)論生活曾經(jīng)使我們失去了什么，還是生活曾經(jīng)給予了我們什么，我們都應(yīng)以博大的胸懷和豁達(dá)的心靈，去包容和洞察關(guān)于一些痛苦和歡樂(lè)。幸福是什么？其實(shí)，幸福是一種感覺(jué)，要靠自己去把握。我的演講到此完畢，謝謝大家。幸福是什么尊敬的教師，在座的各位同學(xué)大家好！當(dāng)我走上講臺(tái)，環(huán)繞四周時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著微笑，而無(wú)論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那么幸福是什么？這就是我今天演講的話題。什么是幸福活著的每一天都是幸福的一天！很多時(shí)候朋友問(wèn)我：近況如何？我答：還活著。朋友再問(wèn)：到底怎樣？我再答：幸福的活著。生存下來(lái)并幸福的活著，是生命的全部意義。我們沒(méi)有死，就是生存下來(lái)的最好的證明。但生命中有太多的沉重，所以，絕大多數(shù)人并不幸福的活著。假設(shè)擁有幸福，我們就不會(huì)有如溪如瀑的淚水；假設(shè)擁有幸福，我們就不會(huì)去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；假設(shè)擁有幸福，三毛不會(huì)上吊，張國(guó)榮也不會(huì)跳樓。原來(lái)，生活中我們?nèi)鄙俚臇|西不是金錢，也不是其他什么，而是幸福。幸福是什么？幸福是一種傳說(shuō)。其實(shí)，假設(shè)你愿意，每一天都是幸福的，幸福不是向別人討來(lái)的，而是要你自己去尋找的。幸福不在別處，它就在你的身邊，就在你的心里。你可能正因生活壓力太大而抱怨。我們每個(gè)人都有壓力，壓力是一種負(fù)擔(dān)也是一種責(zé)任。既然是這樣，我們就應(yīng)把過(guò)多的負(fù)擔(dān)舍去，因?yàn)樯钚枰p載，這些舍去的負(fù)擔(dān)往往都是不該有的欲望，不要過(guò)多苛求什么，有時(shí)放下就是幸福。假設(shè)你愿意每一天都是幸福的。幸福是什么？幸福是一種灑脫。我們不能選擇自己的容貌，但我們可以選擇自己的笑容。每天笑一笑，奸笑不可取，容易使人想到恐懼；狂笑要不得，容易導(dǎo)致你的心臟停頓跳動(dòng)；微笑是最美麗的，可以使人放松心情，緩解壓力；哈哈大笑是最富有感染力的，還可以促進(jìn)胃的蠕動(dòng)…笑是免費(fèi)的良藥，既然是免費(fèi)的，為什么不每天服用呢？誠(chéng)然，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無(wú)論生活曾經(jīng)使我們失去了什么，還是生活曾經(jīng)給予了我們什么，我們都應(yīng)以博大的胸懷和豁達(dá)的心靈，去包容和洞察關(guān)于一些痛苦和歡樂(lè)。幸福是什么？幸福是一種感覺(jué)，要靠自己去把握。謝謝大家，我的演講到此完畢。幸福是什么的演講稿范文幸福是什么?這個(gè)問(wèn)題真有些難。有人說(shuō)幸福是一個(gè)冰淇淋，有人說(shuō)幸福是一把花雨傘，有人說(shuō)幸福是一杯熱茶，也有人說(shuō)幸福是一個(gè)擁抱，幸福到底是什么?我還真是說(shuō)不清。不過(guò)，我知道幸福的味道是什么，幸福的味道是：暖暖的，甜甜的!幸福是什么呢?幸福是暖暖的親情。幸福是早晨醒來(lái)時(shí)，媽媽端上的豐富早餐;幸福是晚上入睡前，爸爸講述的精彩故事;幸福是電腦里數(shù)也數(shù)不清的照片，那是春夏秋冬外公記錄下我成長(zhǎng)的足跡;幸福是寒風(fēng)中緊緊包裹我的毛衣，那是外婆用粗糙的雙手為我編織的溫暖。幸福，就是家里暖暖的親情。幸福是什么呢?幸福是甜蜜的友誼。幸福是操場(chǎng)上，同學(xué)們嬉戲的身影;幸福是摔倒時(shí)，伙伴們攙扶的雙手;幸福是生病時(shí)，朋友們關(guān)心的問(wèn)候;幸福是舞臺(tái)下，大家加油的掌聲。幸福，就是班級(jí)里甜蜜的友誼。幸福是什么?幸福是我們身邊的每一件事。它看不見(jiàn)，也摸不著，但是，只要你用心體會(huì)，就一定能感受到幸福的味道：暖暖的、甜甜的……堅(jiān)持是什么演講稿堅(jiān)持是什么溫州市2023年演講大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者溫州大學(xué)王文怡親愛(ài)的同學(xué)、親愛(ài)的教師：大家下午好！今天我要演講的題目是《堅(jiān)持是什么》，從小學(xué)起，有一件事情我就一直堅(jiān)持了___年，這件事情很普通，有的人看不起它，甚至唾棄它，而我卻如視珍寶一樣對(duì)它，我珍視它，珍愛(ài)它，它就是我的學(xué)習(xí)。盡管曾經(jīng)有無(wú)數(shù)的同學(xué)嘲笑我的努力："你將來(lái)又考不上清華北大，那么努力干什么，簡(jiǎn)直就是白費(fèi)功夫！"每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話，我只是笑笑，沒(méi)有理會(huì)。因?yàn)閳?jiān)持學(xué)習(xí)對(duì)我而言從來(lái)不是為了考上名牌大學(xué)，而是為了在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提升自我，超越自我。眨眼間，十幾年過(guò)去了，那些當(dāng)初嘲笑你譏諷過(guò)你的人，他們?nèi)缃窈芰w慕你，他們?yōu)樽约寒?dāng)初的不努力而感到懊悔不已，而我，如今可以自信地站在他們面前，自信地告訴他們，"我為我一直的堅(jiān)持而感到驕傲。"堅(jiān)持是什么，堅(jiān)持是成功的另一代名詞。我成認(rèn)每天的奮斗就像對(duì)參天大樹(shù)的一次砍擊，頭幾刀可能了無(wú)痕跡，每一擊看似微缺乏道，然而累積起來(lái)，巨樹(shù)終將會(huì)倒下。這恰如我今天的努力，就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，我們也要一磚一瓦的建立起自己的堡壘。有一個(gè)人，他高考?xì)v經(jīng)2次失敗，第一次英語(yǔ)只得了33分，第二次英語(yǔ)只得了55分，他以為自己沒(méi)有希望了，可是他終將以英語(yǔ)著稱中國(guó)。在他的大學(xué)生活里，他的戀愛(ài)歷經(jīng)25次失敗，最終連他的大學(xué)都不要他的時(shí)候，他自述："生命和前途都到了暗無(wú)天日的地步。"但他終于成功了，他振臂高呼："成功了。"他就是俞敏洪。他成了集團(tuán)老總，企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，他開(kāi)始在全國(guó)各大高校開(kāi)始巡回演講。他的為人們熟知，他的精神為人們稱道，他要告訴我們堅(jiān)持的重要性，他要告訴我們不放棄就是成功的前提。想說(shuō)一次放棄真的很容易，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是假設(shè)當(dāng)你想著再挖一次便是水了，你又為何不肯再向前方邁出那重要的一步。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。堅(jiān)持講著鐵杵磨成針的故事，堅(jiān)持講著水滴到石穿的經(jīng)歷，它一點(diǎn)一滴傳遞著智慧的考慮與意志的磨礪。堅(jiān)持，有時(shí)候，也許就真的是一生的使命，很多人堅(jiān)持一生都在奮斗?？纯次覀兊母改?，一輩子含辛茹苦，他們一生在堅(jiān)持著什么樣的普通的事情；想想我們的前人，曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)，付出了一生，他們又為什么而堅(jiān)持？可是當(dāng)你遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，你卻想著要如何退縮，請(qǐng)告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)兒，因?yàn)槟銓⒖吹降?，一定是你從未想過(guò)的人生的精彩紛呈。美是什么演講稿社會(huì)進(jìn)步就是人們對(duì)美追求的結(jié)晶。愛(ài)美之心，人皆有之。千百年來(lái)人們從來(lái)沒(méi)有停頓過(guò)對(duì)美的探究與追求。美和我們的生活息息相關(guān)，須臾難分，可以說(shuō)，我們的生活中不能沒(méi)有美?？擅赖降资鞘裁茨?？深邃的蒼穹繁星點(diǎn)點(diǎn)，碧綠的青山草木蔥蔥，這是渾然天成的一種美；宏偉的長(zhǎng)城、斷臂的維納斯，因殘缺而生動(dòng)，這是令人震撼的一種美；家里面井然有序，窗明幾凈，各種家具擺放錯(cuò)落有致，這是一種整潔的美，可見(jiàn)，生活中處處都存在美。美的感覺(jué)大多存在于心中，很多時(shí)候無(wú)法用文字表述出來(lái)，很多美妙的思緒在腦海中一閃即過(guò)，無(wú)法捕捉。美不是空談，而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。不同的人對(duì)美有著不同的理解，但有一點(diǎn)是一樣的，美是一種能給心靈帶來(lái)享受的感覺(jué)。世間萬(wàn)物，千差萬(wàn)別，巍峨的高山，幽深的峽谷，廣闊的大海，潺潺的小溪，艷麗的花朵，青翠的小草，因?yàn)椴町惒棚@得美麗生動(dòng)。蕓蕓眾生，假設(shè)長(zhǎng)相都一模一樣，那么美又從何而來(lái)呢！王羲之的書(shū)法流暢俊美，端莊秀麗，著名的《蘭亭序》中，有20多個(gè)“之”字，每一個(gè)“之”字都有不同的特點(diǎn)，他所追求的是一種差異，變化動(dòng)態(tài)的美。因此，我們可以這樣認(rèn)為，因?yàn)椴煌?，才有美，美?lái)自差異。我們這個(gè)世界不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。千里馬常有而伯樂(lè)不常有，這句耳熟能詳?shù)脑挒槲覀儸F(xiàn)代人所常用。千里馬顧名思義，是指有才能的人，而伯樂(lè)是指能慧眼識(shí)金，駕馭千里馬的人。從古到今，有多少千里馬和伯樂(lè)失之交臂，又有多少千里馬和伯樂(lè)相知相惜，成為千古美談。齊桓公不記追殺之仇，拜管仲為相，爭(zhēng)霸中原；劉備三顧茅廬，只為得到諸葛亮這一稀世人才；曹操赤足迎接許攸，最終蕩平天下。這一段段美談佳話之所以流傳千古，是因?yàn)槿藗冇弥腔鄣碾p眼發(fā)現(xiàn)：君王心存美妙，求賢假設(shè)渴，禮賢下士，這是怎樣的一種美呢？可見(jiàn)，慧眼識(shí)金發(fā)現(xiàn)美，是何等的重要?。∩钪械拿莱錆M在各個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)刻，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，用智慧的眼睛去欣賞生活中眩目多彩的美?？墒?，美對(duì)我們來(lái)說(shuō)只能用來(lái)欣賞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是我們要從美妙的事物中發(fā)現(xiàn)美的奧秘，最后創(chuàng)造美！見(jiàn)賢思齊，這是孔子說(shuō)的話，也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘，是說(shuō)看到好的典范或別人做的比自己好的地方，就要向他學(xué)習(xí)，驅(qū)使自己努力趕上，這就是一種我們能創(chuàng)造的美。當(dāng)我們心情愉悅的時(shí)候，唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，跳一段優(yōu)美的舞蹈，這是我們創(chuàng)造的美；當(dāng)我們想抒發(fā)情感的時(shí)候，寫(xiě)一篇真情實(shí)感的文章，朗讀一首優(yōu)美的小詩(shī)，這也是我們創(chuàng)造的美；當(dāng)我們遇見(jiàn)有困難的人，需要幫助的人，我們盡量的就去幫助他。俗話說(shuō)“予人玫瑰，手有余香”，這更是我們創(chuàng)造的美?？梢?jiàn)，生活中我們處處都能創(chuàng)造美，關(guān)鍵是你用沒(méi)用心去感受。我們生活的這個(gè)世界，有太多的美，美麗的風(fēng)光，美麗的事物，美麗的人，美麗的心靈，構(gòu)成了這豐富多彩的美妙生活。讓我們擦亮自己的雙眼，去尋找和發(fā)現(xiàn)美；讓我們凝聚智慧，去創(chuàng)造盡享美！課堂是什么演講稿各位教師，同學(xué)們：大家好，今天我要講的是課堂是什么?課堂是什么?課堂是知識(shí)傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴(yán)謹(jǐn)、活潑，它應(yīng)該是一個(gè)神圣而親切的字眼。而長(zhǎng)久以來(lái)舊的教育觀念扭曲了課堂的本來(lái)面目，使多少學(xué)子不堪回首。時(shí)代需要一個(gè)全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、方法迎進(jìn)課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子承受它。假設(shè)說(shuō)課堂是孩子們汲取知識(shí)的海洋，那它必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬(wàn)千的。可走進(jìn)某些課堂，我們看到教師的教案上永遠(yuǎn)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的思維永遠(yuǎn)有一個(gè)牢不可破的框框;我們看到形式墨守成規(guī)、方法一成不變;我們看到無(wú)上的權(quán)威、嚴(yán)厲的說(shuō)教，以及無(wú)條件的承受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過(guò)去的世界，還是面向?qū)?lái)的時(shí)代?是以人類已經(jīng)積累的知識(shí)為本，還是以人的開(kāi)展為本?是以單通道方式向?qū)W生進(jìn)展灌輸，還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)開(kāi)展、學(xué)會(huì)探究?每一個(gè)答案都是后者，每一個(gè)答案都要求我們完成第一種改造：變死的課堂為活的課堂。課堂是教師耕耘的責(zé)任田，但更是學(xué)生收獲的莊稼地。課堂的主人是學(xué)生，你我都不能取而代之?？晌覀兂３？吹浇處煘橹鹘?，學(xué)生成道具的戲劇時(shí)時(shí)在課堂上演。我們何必高高在上?我們何必板起臉孔?我們何必去牽著學(xué)生的鼻子?我們何必永遠(yuǎn)只會(huì)說(shuō)指令性的話語(yǔ)!難道面對(duì)前人知識(shí)、文化、智慧的精華，教師與學(xué)生是不平等的嗎?這樣的教師角色，表達(dá)不出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價(jià)值。其實(shí)，在課堂里，教師、文本、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對(duì)話。我想，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法;學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來(lái)完成第二種改造：變教師的課堂為學(xué)生的課堂。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)習(xí)資和理論時(shí)機(jī)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路書(shū)中乾坤大、筆下天地寬。前人早就告訴我們書(shū)本和理論是不能割裂開(kāi)來(lái)的。我們要完成的第三種改造便是：變書(shū)本的課堂為生活的課堂。讓家事國(guó)事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲走進(jìn)寒窗;讓書(shū)本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú);讓孩子們求知假設(shè)渴的目光穿越過(guò)去和將來(lái)，關(guān)注個(gè)體和社會(huì)。不可想象：教育假設(shè)遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界，怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界!拋棄那些無(wú)聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧，多讀，多寫(xiě)，多理論，讓我們營(yíng)造一個(gè)真正的大課堂!我們?cè)谡n堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力!作為一名教師，也許你也曾想：我的工作有什么意義，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語(yǔ)，我給學(xué)生做的一張又一張的試卷，它們到底能給孩子帶去什么。當(dāng)學(xué)生因此而懼怕課堂，我們真的會(huì)黯然神傷。我們會(huì)想起自己做學(xué)生的時(shí)候，也曾承受過(guò)這樣的教育，也曾在這樣的課堂里累積應(yīng)試的知識(shí)。我們必須對(duì)這段生活有所反思。課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是教師實(shí)現(xiàn)人生理想的地方，它應(yīng)該成為師生向往的智慧樂(lè)園、人生殿堂。時(shí)代的開(kāi)展需要我們用嶄新的視角去審視課堂，將來(lái)人才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造標(biāo)準(zhǔn)就是一盞明燈，它指引著我們課堂改革的方向!改造勢(shì)在必行，改造刻不容緩，行動(dòng)起來(lái)吧，在課堂里，我們將與新課程共同成長(zhǎng)!讓我們的每一堂課都精彩萬(wàn)分，收獲多多吧。謝謝!演講稿《教師是什么》面對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是陽(yáng)光底下最輝煌的職業(yè)”、“教師是辛勤的園丁”、“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是人梯”……社會(huì)給予我們這么高的評(píng)價(jià)，可見(jiàn)教師的工作是何等重要！在堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀的時(shí)代里，“怎樣做教師？”成為我們每一位教師，都應(yīng)該正視的問(wèn)題。我們?nèi)绾巫龅健耙匀藶楸尽?？我們?cè)鯓印芭`行師德標(biāo)準(zhǔn)”？適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展的教師應(yīng)該是怎樣的？曾幾何時(shí)，人們把教師比作蠟燭，蠟炬成灰淚始干；曾幾何時(shí)，人們把教師當(dāng)成春蠶，春蠶到死絲方盡。為了學(xué)生，而犧牲教師，這樣的觀點(diǎn)對(duì)嗎？沒(méi)有教師的開(kāi)展，會(huì)有孩子的開(kāi)展嗎？沒(méi)有教師的幸福，會(huì)有學(xué)生的幸福嗎？作為一名從教多年的教師，穿過(guò)職業(yè)的光環(huán)，我時(shí)?？吹酵聜冃量嗟膭趧?dòng)，真正理解了教師工作的平凡，而這一工作賦予我們的非凡之處在哪里？教師終究應(yīng)該是什么？這個(gè)問(wèn)題常常令我深思不已。教師，應(yīng)該是感情豐富的表演家。把個(gè)三尺講臺(tái)也當(dāng)做大劇院使，將古今中外、王侯將相個(gè)個(gè)演繹得活靈敏現(xiàn)。您看,昨天還要在《十里長(zhǎng)街送總理你》時(shí)滿眼淚光，今天卻要到《葡萄溝》里載歌載舞；忽而是這無(wú)依無(wú)靠、受盡欺凌的小凡卡，忽而又成那面對(duì)敵人，毫不畏懼的王二??；這次是挽弓當(dāng)挽強(qiáng)的邊塞英雄，那回又成愁似一江春水向東流的____之君……不管什么角色，什么情境，什么時(shí)間，什么場(chǎng)合，只要有教學(xué)需要，教師就會(huì)充分展示，盡情表演，帶著學(xué)生體味人間的喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、惡、懼。教師，應(yīng)該是有求必應(yīng)的多面手。隨時(shí)承受新的挑戰(zhàn)?！敖處?，我手____了!”“別怕，包扎一下就好了?！背閷侠_(kāi)，小藥箱里酒精、棉簽、創(chuàng)可貼，一應(yīng)俱全，這臨時(shí)護(hù)士蠻像回事兒。“教師，我的新文具丟了?！薄皠e急，咱們找一找。”這會(huì)兒，又當(dāng)上了好民警，走訪查詢，一點(diǎn)兒不馬虎。黑板報(bào)前，教師是名設(shè)計(jì)師，布置學(xué)生又寫(xiě)又畫(huà)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，教師變成田徑教練，鼓勵(lì)學(xué)生追求更高、更快、更強(qiáng)；大掃除時(shí)，教師要做個(gè)不折不扣的保潔員，帶著學(xué)生把清潔技巧超常發(fā)揮；消防演習(xí)中，教師是指揮員，訓(xùn)練學(xué)生快速逃生……只要是學(xué)生生活所及，教師都要播下汗水，即使并非己所擅長(zhǎng)也要看到、想到、做到、見(jiàn)效。教師，應(yīng)該是明察秋毫的心理醫(yī)師，隨時(shí)捕捉學(xué)生的心聲，撥動(dòng)學(xué)生的心弦。小惠平時(shí)大大咧咧，什么事都不放在心上的樣子，即使犯了錯(cuò)誤，吐吐舌頭就算抱歉了?？墒?，在讀一篇講母愛(ài)的小文章時(shí)，教師意外的發(fā)現(xiàn)：她認(rèn)真地讀著，全然忘記了周圍的喧鬧。是什么讓她如此鄭重？難道家里有什么特殊情況？教師通過(guò)觀察、談話、家訪，理解到孩子父母工作忙，小惠平時(shí)只和爺爺、奶奶相處，很少見(jiàn)到父母，內(nèi)心極其渴望母親的關(guān)心，卻總得不到，所以才會(huì)流露出這種表情，著實(shí)令教師心疼。在教師與家長(zhǎng)不斷地溝通下，孩子的母親改變了工作時(shí)間，能時(shí)常關(guān)心孩子的生活與學(xué)習(xí)了，小惠一天天的變了，不再無(wú)所事事，學(xué)習(xí)漸漸有了明確的努力目的，與同學(xué)的交往也順利多了。學(xué)生的細(xì)微變化，常常令教師再三回味，那平靜水面下劃過(guò)的一顆石子，也會(huì)在教師的心里泛起陣陣漣漪。教師，應(yīng)該是學(xué)生的好伙伴。在每一個(gè)瞬間，教師都在與學(xué)生共同成長(zhǎng)。從早到晚，我們與學(xué)生密不可分：共同討論某個(gè)課題、一起閱讀某篇文章、集體討論某項(xiàng)方案……這分分秒秒的度過(guò)，是學(xué)生的童年，也是我們的青春，是密不可分的合作。從學(xué)生迷茫的眼神中，教師看到了教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)；在學(xué)生劇烈的爭(zhēng)論中，教師引發(fā)了教學(xué)的閃光點(diǎn)。沒(méi)有任意一項(xiàng)教育任務(wù)是可以單方面進(jìn)展的，沒(méi)有師生的默契配合，就無(wú)法共同到達(dá)此岸?！懊刻煳覀儬恐麄兊氖?，注視著他們的眼睛，隨著他們流淚而悲傷，隨著他們微笑而微笑……”這種伙伴關(guān)系的建立，于對(duì)學(xué)生深深的理解與熱愛(ài)。教師是什么？教師定義可以很多、很多，人類需要教師，社會(huì)依賴教師，我們做教師的，想讓自己成為什么？——那么學(xué)生的眼里，學(xué)生的心里，教師就是什么！《感恩是什么》演講稿親愛(ài)的同學(xué)們：有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的恩，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到互相給予的快樂(lè)和為別人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。相反，一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的人，會(huì)生活得輕松而滿足，因?yàn)樗梢詮臑閯e人創(chuàng)造的快樂(lè)中享受給予的樂(lè)趣。所以，我們說(shuō)，感恩是一種生存智慧，是一個(gè)人維護(hù)自己內(nèi)心的安寧感和進(jìn)步幸福感必不可少的才能。感恩，不僅是一種內(nèi)心情感，更是一種外在行為，是以寸草心報(bào)三春暉的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個(gè)笑容。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在將來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂(lè)。只要我們心懷感恩，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此的美麗!我們要感恩時(shí)代。同過(guò)去相比，我們的物質(zhì)生活可以說(shuō)是極大地豐富了，我們要感念時(shí)代的賜予，珍惜如今的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，懂得回報(bào)社會(huì)。我們要感恩團(tuán)隊(duì)。感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜團(tuán)體共有的每一份榮譽(yù)和成功。我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和美育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)心、多一句問(wèn)候，盡孝心、重人倫、報(bào)親情。我們要感恩教師。感謝教師對(duì)我們忙亂的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念教師的辛勤付出和教誨。我們還要感恩對(duì)手。感謝對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們的鞭策和進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心和做人做事。同學(xué)們，假設(shè)你心存感恩，當(dāng)你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責(zé)而受到教師的批評(píng)時(shí)，就會(huì)虛心承受，因?yàn)槟阒?，教師是真心幫助?假設(shè)你心存感恩，放學(xué)時(shí)肚子再餓也不會(huì)在校外小店鋪逗留，因?yàn)槟阒溃磿r(shí)回家，家人在焦急地等你;假設(shè)你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，而不是大打出手，因?yàn)槟阒溃瑢W(xué)不是敵人，要珍惜這份友誼;假設(shè)你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的窗子時(shí)，就會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒?，集體的榮譽(yù)要靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。有人說(shuō)：我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝教師的教誨之情，感謝朋友的幫助之意，感謝校園里的一草一木、一桌一椅，感謝食物、水和空氣，感謝我們身上的衣裳，感謝孕育這一切的宇宙萬(wàn)物，感謝創(chuàng)造這一切的勞動(dòng)者!同學(xué)們，請(qǐng)用行動(dòng)表示我們的感謝之情吧!為父母留下一個(gè)真心的微笑，為教師留下一點(diǎn)休息的時(shí)間，為朋友留下一雙支持的友誼之手，為我們自己留下一顆感恩的心。感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，也是一種生活方式，來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友誼的人，一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人!最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光。謝謝大家。演講稿：誠(chéng)信是什么?親愛(ài)的同志們，領(lǐng)導(dǎo)們：大家下午號(hào)，我今天演講的題目是《誠(chéng)信是什么所謂誠(chéng)信，以真誠(chéng)之心,行信義之事。而人生在世所做之行為無(wú)非都是在做事，那么我們的行為準(zhǔn)那么是什么呢?那便是誠(chéng)信。什么是誠(chéng)?朱熹認(rèn)為：誠(chéng)者，真實(shí)無(wú)妄之謂。言行須循天道，說(shuō)真話，做實(shí)事，反對(duì)虛偽。意為老實(shí)誠(chéng)懇。什么是信?《說(shuō)文解字》認(rèn)為人言為信，程頤認(rèn)為：以實(shí)之謂信?？梢?jiàn)，信不僅要求人們說(shuō)話老實(shí)可靠，而且要求做事也要老實(shí)可靠。根本含義為信守諾言、言行一致。從一定意義上，信就是誠(chéng)，誠(chéng)就是信，誠(chéng)與信的組合，就形成了一個(gè)內(nèi)外兼?zhèn)?，具有豐富內(nèi)涵的詞匯。效法天道、追求誠(chéng)信，信守諾言，老實(shí)無(wú)欺,言行相符，表里如一。這便是做人的道理和根本要求。千百年來(lái)，誠(chéng)信被中華民族視為自身的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德修養(yǎng)，是儒家為人之道的中心思想，立身處世，誠(chéng)信為本。誠(chéng)信為什么?我們?yōu)槭裁匆袷卣\(chéng)信，誠(chéng)信又能帶給我們什么呢?關(guān)羽土山三約，夜讀春秋;一生忠義仁勇，誠(chéng)信名冠天下楊震不受四知之金,不欺人不自欺,誠(chéng)信典范,萬(wàn)古流芳.晉商遵守誠(chéng)信為先，以義取利的信條，彪炳史冊(cè)，為全人類認(rèn)同。「人而無(wú)信，不知其可。」誠(chéng)信是立人之本「夫婦有恩矣，不誠(chéng)那么離?！拐\(chéng)信是齊家之道「與朋友交，言而有信」，誠(chéng)信是交友之基「自古驅(qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕」,誠(chéng)信是為政之法[非誠(chéng)賈不得食于賈，非誠(chéng)工不得食于工],誠(chéng)信是經(jīng)商之魂「反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉?！拐\(chéng)信是使人快樂(lè)的心靈良藥.誠(chéng)與信就是支撐起人字的撇和捺。修身,齊家,治國(guó),平天下,,,,,我們的誠(chéng)信不可或缺.誠(chéng)信,怎么做?是誠(chéng)之盾，就矗立在道德前沿，寸步不退。是信之劍，就向失信之惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息。然而在現(xiàn)今，失信的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,政府官員欺上瞞下，貪污受賄。假冒偽劣商品屢禁不止、虛假?gòu)V告的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。學(xué)者學(xué)術(shù)詐騙、工程造假、論文抄襲,騙名取利。凡此種種,不勝枚舉那么我們應(yīng)該如何踐行誠(chéng)信呢根據(jù)誠(chéng)信為本的思想，我們?cè)谇髮W(xué)階段，務(wù)