2021-2022學(xué)年遼寧省大連市育文學(xué)校高二語文月考試題含解析

2021-2022學(xué)年遼寧省大連市育文學(xué)校高二語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。掛歷上的數(shù)字許心龍一個振奮人心的消息，在八月酷暑的熱風(fēng)中，一浪高過一浪地傳播，連縣電視臺的新聞也當(dāng)作頭條播出。十年后，偏僻的小縣城又出了個清華大學(xué)學(xué)生！要知道，上清華，考北大，縣政府都納入了政府年度工作目標(biāo)。越偏僻，越貧窮，人才越彌足珍貴，縣長聽了教育局局長的匯報后，笑吟吟地說，好啊，十年磨一劍！教育局局長說，這個學(xué)生叫方偉，是個留守孩子，跟著他奶奶生活。??？縣長很意外，思忖道，這么多吃不愁穿不愁的城里學(xué)生，都沒考上，他……教育局局長忙說，嗯，我覺得這孩子肯定有不同于他人的地方，我這就安排人調(diào)研一下?？h長說，好好總結(jié)，多出人才！于是，我接到了這個調(diào)研任務(wù)。在一高校校長的陪同下，我來到了城郊的一個小區(qū)。我搭眼一望這個小區(qū)，既沒有綠化，也沒有停車位，就判斷這應(yīng)是目前縣城最次的生活小區(qū)了。學(xué)生方偉就住在這個小區(qū)的一個二樓單元里。盛夏的陽光就是毒辣，從車上到方偉家，不足50米，我們的T恤衫很快就濕透了。敲開門，果然是方偉的奶奶在家。屋里比外面還悶熱，原來沒開空調(diào)。我掃視一周，也沒發(fā)現(xiàn)有空調(diào)。這時，奶奶打開了吊扇。吊扇呼呼地旋轉(zhuǎn)了起來。風(fēng)雖然是熱風(fēng)，可也感到了風(fēng)吹的爽意。奶奶看到我倆熱的狼狽樣，不好意思地笑著說，習(xí)慣了，也沒感到有多熱。我分明看到，她多皺的臉上細(xì)汗一層，一旁的舊式黃布沙發(fā)上，放著一把蒲扇。我心里說，這么個小居室，安裝一臺1.5匹的空調(diào)就足夠了。我問奶奶高壽，奶奶笑說，啥高壽？過了年虛歲就七十了！真不像！我和校長異口同聲道。老奶奶精神矍鑠，面色紅潤，腰板硬朗。奶奶弄明白我們的來意后，說，方偉這孩子出去找同學(xué)去了。她望望校長，又看看我，不再言語，從沙發(fā)上站起來，轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋。我和校長面面相覷，感到莫名其妙。吊扇仍呼呼地傻轉(zhuǎn)著。奶奶拿出了一個有些發(fā)黃的紙筒。奶奶拍拍紙筒說，要說對孩子的教育，實話實說，我覺得就在這里了。她解開系繩，原來是七八份大張掛歷。奶奶說，這是我和孫子方偉進(jìn)城后，每年的掛歷，我都還留著。我猛然發(fā)現(xiàn)，掛歷的每月甚至每日的數(shù)字上邊和下邊，幾乎都有歪歪扭扭的手寫數(shù)字，顏色不同，有鉛筆的，有水筆的。我很驚訝，問，這是咋回事呀，寫那么多數(shù)字？奶奶笑著抽出一張，盯了一會兒，說，這張雞年掛歷，是方偉從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到二實小，讀四年級那一年的掛歷上邊的。這一天一天的手寫數(shù)字，是我開三輪車每天掙的錢數(shù)，你看這天拉46塊，下邊這天拉29塊，還有拉13塊的。奶奶說著說著幸福地笑了。他爸媽不在家，我伺候?qū)O子，也就是吃飯洗衣，閑得慌，就干起了三輪車的活計，掙個買菜的錢吧。哦，奶奶真有心！奶奶接著說，下邊這稀稀落落的手寫數(shù)字，是孫子的學(xué)習(xí)成績。他寫他的，我記我的。你看四月的這天他考了83分，五月的這天，96分，進(jìn)步了；也有退步的時候，你看這天的就73分，我記得那幾天方偉感冒了。奶奶向上推推圓圓的老花鏡，一張一張的都讓我們過過目。她展示的，宛如她心愛的寶貝。上邊的數(shù)字幾乎天天有，也有空白的。奶奶說，那天肯定有脫不開身的事，要不就是頭疼腦熱了。下邊的數(shù)字稀少些，那是因為考試次數(shù)畢竟少?？粗粗?，我恍然覺得，那上邊的一溜數(shù)字，仿佛朝著下邊的幾個數(shù)字招手呢；那下邊的數(shù)字探頭探腦，調(diào)皮地說，哼，看我超過你！奶奶抬手指指南墻壁，說，這是今年的掛歷。上邊就這幾天有我的數(shù)字，其他都沒了，年齡大了，開不了三輪車了。下邊這些都是方偉的，他養(yǎng)成習(xí)慣，每次考試罷，就往上邊記成績，還時常前后比比，好像知道了咋努力奶奶突然提高聲音說，你倆再看看，我和孫子的這些數(shù)字，有啥變化沒有？逐一審視攤開的不同顏色的掛歷，果然發(fā)現(xiàn)了一個明顯的變化。那就是奶奶的數(shù)字，越來越小，小到5了；而孫子的數(shù)字，越來越大了，都大到269了。奶奶有些興奮地說，這個孬孫，口口聲聲說跟我競賽，呵呵，終把我這老婆子競賽老嘍！好一個掛歷上的數(shù)字競賽！我不禁握住奶奶肉少皮多的手，心臟咚咚地直跳，竟一句話也說不上來了。一股向上的力量一陣陣地沖擊我的心扉。校長也趨步上前，一下握住了奶奶的另一只手。（選自《小說選刊》）4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）A.小說開頭通過縣長與教育局長的對話，突出了學(xué)生方偉勤奮努力成績優(yōu)秀的形象，但也暴露了該縣城教育質(zhì)量還存在較大的問題，為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。...B.以學(xué)生是否考取清華北大來衡量教育水平，是小說中隱約可見的敘事背景，也是深刻的社會背景，折射出了這個時代嚴(yán)重的功利性。C.寫奶奶不怕熱因而不開風(fēng)扇與“我”的狼狽樣對比，重點突出奶奶雖然年紀(jì)大了，但仍然身體健康，體力充沛。D.小說中通過寫奶奶和方偉用掛歷來進(jìn)行數(shù)字競賽的故事，將奶奶多年來的生活狀況和教育手段展露出來，深化了作者關(guān)于教育的思考及對功利化教育的批評。E.“好一個掛歷上的數(shù)字競賽”可以理解為一聲喝彩，是對方偉逐步成長認(rèn)識到奶奶的良苦用心，心疼奶奶的艱辛從而發(fā)憤學(xué)習(xí)，成績越來越優(yōu)秀的肯定與贊揚。5.小說中沒有出場的方偉同學(xué)是一個怎樣的人？請簡要分析。6.“苦難是滋養(yǎng)人的一股動力”，有人認(rèn)為這也是小說要表現(xiàn)的主題之一，你是否贊成？請結(jié)合文本闡述你的理由。參考答案：4.BE

5.勤奮好學(xué)、孝順懂事、好勝心強。

6.答案一、苦難的確有激發(fā)人改變命運的力量。①小說塑造了一個在苦難中逐漸成長并考上清華大學(xué)的留守孩子方偉，證明了這個主題的合理性?；蛘撸驗樨毟F，奶奶才會去踩三輪車，才有了讓方偉日益成長的掛歷上的數(shù)字競賽，這也證明了苦難的力量。②從社會環(huán)境看，十年才考上一個清華大學(xué)，而且連縣長都感慨“吃不愁穿不愁的城里學(xué)生，都沒考上”，這在強化家境的貧窮給了方偉成長的動力。答案二不同意，苦難與方偉考上清華大學(xué)沒有必然關(guān)系，不能美化苦難。

①小說的主人公不是方偉，而是奶奶，所以小說主要應(yīng)該重在表現(xiàn)奶奶的優(yōu)秀品格和對方偉的教育方式。奶奶和方偉的數(shù)字競賽是主要情節(jié)，主旨應(yīng)該是贊美奶奶的教育手段對方偉的成長起到了決定性作用，苦難并非方偉成長的最直接原因。②從社會環(huán)境看，縣里貧窮的孩子很多，但十年才考一個，而且小說中的“方偉從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到二實小”明顯是在強調(diào)良好的教育環(huán)境和教育條件的重要性，苦難的意義不應(yīng)該是主旨。4.試題分析：A.小說開頭通過縣長與教育局長的對話，突出了學(xué)生方偉勤奮努力成績優(yōu)秀的形象，但也暴露了該縣城教育質(zhì)量還存在較大的問題，為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。素質(zhì)教育存在較大問題無中生有。C.寫奶奶不怕熱因而不開風(fēng)扇與“我”的狼狽樣對比，重點突出奶奶雖然年紀(jì)大了，但仍然身體健康，體力充沛。突出奶奶節(jié)儉或家里貧。D.小說中通過寫奶奶和方偉用掛歷來進(jìn)行數(shù)字競賽的故事，將奶奶多年來的生活狀況和教育手段展露出來，深化了作者關(guān)于教育的思考及對功利化教育的批評。并沒有對功利教育的批評。點睛：文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。此題的選項重在考查對文本內(nèi)容的理解。5.試題分析：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。方偉同學(xué)的性格特點是勤奮好學(xué)、孝順懂事、好勝心強。6.試題分析：本題考查的是對小說的主題探究類試題，考生可以有不同的觀點，本題可以從同意的角度作答為，苦難的確有激發(fā)人改變命運的力量。①小說塑造了一個在苦難中逐漸成長并考上清華大學(xué)的留守孩子方偉，證明了這個主題的合理性。或者，因為貧窮，奶奶才會去踩三輪車，才有了讓方偉日益成長的掛歷上的數(shù)字競賽，這也證明了苦難的力量。②從社會環(huán)境看，十年才考上一個清華大學(xué)，而且連縣長都感慨“吃不愁穿不愁的城里學(xué)生，都沒考上”，這在強化家境的貧窮給了方偉成長的動力。2.閱讀下面文字，完成下面小題。金絡(luò)渡聶鑫森這條奔淌在湘省東部大山中的河，叫野馬河。嵌在野馬河中段的小渡口，叫金絡(luò)渡。擺渡人，叫鐘水生。鐘水生五十好幾了，身板寬厚、挺直。他怎么也想不到，高中畢業(yè)后當(dāng)了四年海軍，轉(zhuǎn)業(yè)時本可以在城里安排工作，卻回老家來擺渡，一口氣當(dāng)了三十年的“河軍”！這塊地方偏僻，還窮，又最冷清，不可能花大錢去架一座鋼筋水泥橋，但河兩岸總有人要來來往往，于是就有了擺渡人。擺渡人是由鎮(zhèn)政府聘請的合同工。三十年前，鐘水生每月工資七十元，眼下也就每月一千元。但每年全鎮(zhèn)評“五好家庭”，鐘水生的家總是上紅榜。他的爹娘、老婆和孩子，都把農(nóng)活、家務(wù)活包攬了，讓他一門心思當(dāng)好擺渡人。每早出門，爹總是囑咐他：“當(dāng)好擺渡人，代我們?nèi)胰ジ卸??！彼犃硕紩錅I，連連點頭。又是鶯飛草長的春天。野馬河上的霧氣漸薄漸淡，太陽逐漸露出熱情的笑臉。渡口，這時候靜了下來。鐘水生看了看手表，上午十點鐘。他用拖把開始擦洗船頭上、船舷上、船艙里的泥巴腳印。野馬河河灘一年四季潮乎乎的，人們都得走過這段河灘路，才能上船。從早上六點鐘到現(xiàn)在，渡船穿梭來往，船上留下了許多泥巴腳印，但上年紀(jì)老人和學(xué)生伢的腳印都不會沾上泥巴，因為是他一個一個背上船的。鐘水生除了寒冬穿套鞋外，其余季節(jié)都打赤腳。人們上船后，他洗干凈腳上的泥巴，在船尾操起雙槳，高喊一聲：“坐穩(wěn)了喲——開船了！”渡船便離開渡口，穩(wěn)穩(wěn)地駛向?qū)Π?。這一幕曠日持久，又平常真切。老人說：“水生呀，我的兒孫都沒你這樣耐得煩。”小學(xué)生說：“穿再漂亮的鞋子，也不會弄臟，謝謝鐘爺爺。”鐘水生燦爛地笑了，說：“應(yīng)該的。我小時候上學(xué)和回家，都是由擺渡人背來背去的，我是比著他的樣子學(xué)哩。”有人問：“那個擺渡人是誰呀？”“我叫他宮大爺?！薄澳阋盐迨鲱^，宮大爺該過九十了？”“他老人家不在了。三十年前的那個春天，野馬河發(fā)大水。他為救一個坐船不慎落水的婦女，卷進(jìn)了一個大旋渦里……那個被救起的人，就是我娘。那一年我正在當(dāng)兵?！辩娝讯纱酶筛蓛魞?。陽光下，他又想起了他高中畢業(yè)后去參軍，轉(zhuǎn)業(yè)的時候，爹對他說：“你回老家來吧，當(dāng)擺渡人。人家嫌這工作不賺錢，又苦又累，鎮(zhèn)政府著急找不到合適的人。為了死去的宮大爺，為了過河的父老鄉(xiāng)親，你必須做這件事！”鐘水生說：“我愿意?！辩娝?，他也會有劃不動船的那一天，好在他有兩個兒子，都在本鄉(xiāng)本土做泥工、木工，都很樂意做擺渡人。想到這里，鐘水生不由得仰天打了個哈哈。河岸上忽然有人喊：“擺渡的，我要過河！”鐘水生抬眼一望，是個三十多歲的中年人，手提一個大公文包，西裝西褲一色白，黑襯衣上系一根紅領(lǐng)帶，一雙黑皮鞋賊亮賊亮。他站在河灘那一端，頭昂得高高的?！耙^河？走過來上船！”“我是去鎮(zhèn)政府談投資的，這爛泥巴路怎么走？麻煩你背我過去，我付錢就是。”鐘水生說：“你既是來這里投資的，雖不是老人、小孩，我破例背你一次。”鐘水生赤腳下船，走過河灘，蹲下來，背起中年人。離船還有四五米遠(yuǎn)時，中年人嘀咕了一句：“真是有錢能使鬼推磨?！痹捯粑绰?，鐘水生雙手一松，腰一挺，把中年人丟在爛泥里，火爆爆地說：“背人上船，我從不收錢。你有錢，去找鬼推磨吧?！敝心耆说靡簧硎悄?，氣得大喊大叫。這時候，河對岸有人招手、喊話，有人要過河到南岸來。鐘水生抄起漿，讓空空的船飛快地過河去了。一河波浪，在陽光下，閃著金子般的光澤。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說交代了鐘水生早年的經(jīng)歷與現(xiàn)在的處境，一句“怎么也想不到”寫出其從海軍到一口氣當(dāng)了三十年“河軍”內(nèi)心的淡淡失落。B.鐘水生全家為其做好擺渡工作而包攬了農(nóng)活和家務(wù)活，足見其家人對鐘水生工作的支持，這是他一心搞好擺渡工作的基礎(chǔ)。C.宮大爺為救鐘水生的娘而獻(xiàn)出了生命，當(dāng)兵復(fù)員后的鐘水生義無反顧地接替了宮大爺?shù)臄[渡工作，我們從中可以感受到一種精神的傳承。D.小說用景物描寫作結(jié)，富有意蘊，“金子般的光澤”一句既是對波浪的描寫，也象征了鐘水生那金子般的心靈。8.請結(jié)合文本簡要分析鐘水生的性格特點。9.投資中年人的出現(xiàn)在小說中起了怎樣的作用？請結(jié)合小說內(nèi)容分析。參考答案：7.A

8.①輕利重義，樂于助人。幾十年如一日無償?shù)乇忱先恕⑿『⑸洗瑓s將付錢的投資中年人放下。②感恩圖報，甘于清貧。鐘水生本來能夠在城里工作，但為了繼承為救自己母親而死的宮大爺?shù)氖聵I(yè)，甘于三十年做擺渡人，過著清貧的生活。③堅持不懈，毫無怨言。雖然擺渡工作不賺錢，又苦又累，但他一做就是三十年，心甘情愿，無怨無悔，并且還要自己的兒子一直將擺渡傳承下去。

9.①投資中年人的出現(xiàn)增強了故事的波瀾性，使文章內(nèi)容更加生動充實。②投資中年人的出現(xiàn)進(jìn)一步豐富了主人公的人物形象，鐘水生不看重錢財?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)得到進(jìn)一步的體現(xiàn)。③投資中年人的出現(xiàn)進(jìn)一步突出了文章的主題，摒棄金錢至上的思想，弘揚重義輕利的社會風(fēng)氣?！?題詳解】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。本題A項，“淡淡失落”分析錯誤，“他怎么也想不到”是對于鐘水生當(dāng)了四年海軍，轉(zhuǎn)業(yè)后本可以在城里工作來說的，體現(xiàn)的是其對于命運的感慨。從后面他聽了父親的話落淚并連連點頭，以及三十年如一日從事擺渡工作的狀態(tài)可以分析出他并無失落的心理。故選A?！?題詳解】本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。解答此類題要先審題，題干是“請結(jié)合文本簡要分析鐘水生的性格特點?！保}目要求結(jié)合作品簡要分析小說中鐘水生的性格特點。此類題的解題角度：①人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)；②人物的外貌、語言、行動、心理描寫、以及間接描寫；③放在一定的社會歷史背景下；④作者對人物的介紹和評價。要聽其言觀其行。本題則要從文中找到對鐘水生的相關(guān)直接描寫或側(cè)面描寫的事例或語言。如從鐘水生幾十年如一日無償?shù)乇忱先恕⑿『⑸洗?，卻將付錢的投資中年人放下的事件，可見其輕利重義，樂于助人。從鐘水生本來能夠在城里工作，但為了繼承為救自己母親而死的宮大爺?shù)氖聵I(yè)，甘于三十年做擺渡人，過著清貧的生活?？梢娖涓卸髑野灿谇遑?。再者從他一做就是三十年，心甘情愿，無怨無悔，并且還要自己的兒子接替一直將擺渡傳承下去，可見其堅持不懈，毫無怨言的性格。另外人物性格特點可從人物的心理情感、品行操守、生活態(tài)度和價值觀等方面進(jìn)行概括?！?題詳解】本題考查分析次要人物作用的能力。本題結(jié)合小說內(nèi)容分析投資中年人的出現(xiàn)在小說中所起的作用，其實是考查次要人物的作用題。而分析次要人物作用可以從以下幾方面思考：1.從“自身作用”考慮：次要人物不只是一個線索或情節(jié)上的關(guān)聯(lián)人物，有的自身還具有鮮明的性格特點，其具有的作用首先是自身的作用。2.從“襯托主要人物”考慮：襯托主要人物是次要人物的主要作用，襯托有正襯和反襯兩種，要指明是哪種襯托，是怎樣襯托的。3.從“情節(jié)作用”考慮：考慮是否起線索作用，是否推動故事情節(jié)發(fā)展。4.從“主題作用”考慮：次要人物與主要人物一起豐富、深化了主題。然后到文中找到對投資中年人描寫的相關(guān)語句，從情節(jié)上看，中年人的出現(xiàn)增添了故事的波瀾；從人物形象上，結(jié)合相關(guān)語句“鐘水生說：‘你既是來這里投資的，雖不是老人、小孩，我破例背你一次?！娝嗄_下船，走過河灘，背起年輕人。離船還有四五米遠(yuǎn)時，年輕人嘀咕了一句：‘真是有錢能使鬼推磨?！捯粑绰?，鐘水生雙手一松，腰一挺，把年輕人丟在爛泥里，……”，可見中年人的出現(xiàn)豐富了主人公鐘水生不看重錢財?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)；從主題上看，突出了文章摒棄金錢至上的思想，弘揚重義輕利的社會風(fēng)氣的主題。【點睛】人物形象分析的題型及答題要點：1.你認(rèn)為主要人物是一個怎樣的人？作者是如何刻畫這個人物的?2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征、形象特點。這類題的答題步驟：①指出描寫人物的方法（肖像、語言、動作、心理；正面描寫、側(cè)面描寫）。②找出這些方法的具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子）。③針對具體內(nèi)容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。3.現(xiàn)代文（文學(xué)類文本）閱讀（共19分）

綠色的追逐①我們常說生命是綠色的，而對于生命的追逐也就順理成章地成為了綠色的追逐，這種追逐本身也彰顯出綠色是一種生機(jī)勃勃斗志昂揚的顏色。②動物的追逐中有一種難能可貴的精神，那就是長途跋涉夸父追日的精神。③夸父誕宏志，乃與日競走?？涓妇?，首先是對目標(biāo)的心無旁鶩，在卡拉哈里沙漠和東非平原上，我們找到了這樣的矢志不渝。干旱的卡拉哈里沙漠，象群發(fā)起了尋找水源的跋涉，這里曾經(jīng)擁有非洲大陸上最大的淡水湖之一——馬里迪加底湖，如今即只剩一片烈日下的鹽和沙子，但那一脈淡淡水保留了下來，像卡拉哈里沙漠的一塊寶石，一旦有降雨，沙漠的某一角，總會再現(xiàn)昔日琥珀般的輝煌。④旱季過后的第一場降雨即將來臨的時候，遠(yuǎn)方飄來的新鮮空氣的味道，引起了沙漠上尋找寶石的遷徙。躁動從象群開始，水牛、斑馬、跳羚都加入進(jìn)來，遷移的隊伍越來越大。它們心中只有一個念頭，向沙漠深處走，那里會有新的草場。⑤東非草原上聚集了近150萬頭的角馬，為了尋找更好的草場，它們現(xiàn)在必須向南遷徙。它們將途經(jīng)肯尼亞和坦桑尼亞，跋涉800多千米。角馬必須在5月之前抵達(dá)塞倫蓋提大草原。5月旱季開始之后，塞倫蓋提的沃野也會變成荒原，它們將轉(zhuǎn)向西北方向?qū)ふ倚碌牟輬?。角馬中的很多已經(jīng)不止一次參加過這種長途跋涉，對于那些新生命來說，這卻是一次全新的體驗。這一路有太多的岔路口，生還是死甚至由不得自己?！翱涓概c日逐走，入日”《山海經(jīng)》上寥寥片語，對夸父這一路的艱辛只字未提，我們只能靠想象來填補這一空白，山路漫漫，夸父磨破了腳，又結(jié)了繭。猛獸窺伺，夸父流了血又結(jié)了疤，太陽還在前頭，腳步不能停下，這就是夸父精神——不畏艱難，執(zhí)著、堅韌。⑥角馬的一路頗為兇險，從出發(fā)的那天起，鬣狗就一路潛伏在角馬群左右，伺機(jī)而動。它們是小角馬最大的威脅，在草木叢生道路狹窄的地方，行進(jìn)的速度不得不放慢，碧草環(huán)繞的池塘對角馬而言簡直是伊甸園。然而悲劇發(fā)生了，天堂頓時變成地獄。一些小飛蟲也來落井下石，飛蟲順著角馬的鼻孔飛到他們的腦腔中，大腦受損的角馬只能曝尸荒野。角馬準(zhǔn)備通過獅子的領(lǐng)地，每次他們都會給獅子留下豐厚的禮物?；靵y，一片混亂?；靵y給角馬群帶來很大的損失。小角馬也容易在這個時候和它們的媽媽走散。失去母乳的哺育，新生不久的小角馬會脫水，再難支撐著走下去，這是它第一次上路，也是最后一次。⑦有死就有生，如果這一路只有悲傷，即便偉大，那也只是個無趣的過程，追逐也失去了它的意義。追逐中一定是有快樂的，這快樂在死亡的襯托下，顯得高貴?，F(xiàn)在是2月，是角馬繁殖的季節(jié)。一頭小角馬出生之后，5分鐘內(nèi)就能學(xué)會走路了。再過2個星期，它們就能和媽媽跑得一樣快了。這新生命不但令它們的父母雀躍，也給這片將要告別的土地平添了一股生機(jī)。⑧角馬走到了格魯麥提河邊，要達(dá)到目的地，它們必須穿過這條河流，這河流見證了角馬家族千百年的跋涉，見證者還有格魯麥提的主人尼羅河鱷魚。鱷魚早已知道這是角馬群的必經(jīng)之地，它們盤踞在塔利，等待上門的美餐。角馬群猶豫了，沉默了。不是在沉默中死去，就是在沉默中爆發(fā)。角馬選擇了后者，一只角馬向河對岸沖了過去，緊接著第二只、第三只、第四只……整個角馬群。乘著這勝利，角馬群一路高歌，想必夸父也是快樂的吧。“俱至虞淵下，似若無勝負(fù)”；追到太陽要落下的地方，似乎還分不出勝負(fù)。遙想一路急奔的夸父，該是怎樣的血脈沸騰。他低了頭，繼續(xù)奔跑，絲毫沒有畏懼下一刻他可能被太陽灼傷，又或許他渴望那樣的燃燒。追逐本來就是這樣，生和死，地獄和樂土，就這樣手牽手地交錯在一起，追逐原本就這樣痛并快樂著。⑨經(jīng)歷了一年多的跋涉，角馬群的面前也只剩下最后一條河。越過這條河它們就可以盡情地享受對岸的青草了。它們爭先恐后地跳下了河，又相互踐踏著往岸上爬，其中有些角馬恐怕永遠(yuǎn)也爬不上岸了。⑩傷痕累累的尸體鋪滿了河床，被活下來的角馬遺棄在那里。但那些幸運的、強壯的，終于到達(dá)了目的地——角馬的樂園。它們將在這時稍作停留，然后繼續(xù)重復(fù)著祖先走了千百年的道路?？涓缸啡?，太陽西行，它們都一樣執(zhí)著，然后追逐多一個注腳——永無休止的跋涉。

（節(jié)選自CCTV科教文行動之《綠色的追逐》）11．角馬在遷徙過程中經(jīng)歷哪些具體的兇險威脅？請簡要概括。（4分）___________________________________________________________________________12．文中說：“有死就有生，如果這一路只有悲傷，即便偉大，那也只是個無趣的過程，追逐也失去了它的意義。”作者認(rèn)為追逐的意義是什么？（3分）___________________________________________________________________________13．文中多次敘寫夸父追日的故事有什么作用？（6分）___________________________________________________________________________14．結(jié)合本文內(nèi)容，探究作者為什么以“綠色的追逐”為標(biāo)題。（6分）___________________________________________________________________________參考答案：11．（4分）①沙漠干旱的威脅。②鬣狗、獅子、鱷魚等強大肉食類動物的威脅。③來自無法防備的小飛蟲的威脅。④來自渡河時相互踐踏的威脅。12．（3分）追逐是一個痛并快樂的過程，追逐是為了種群更好的生存，追逐更是一種百折不撓、矢志不渝的精神13．（6分）（1）運用類比手法，用夸父追日的精神來類比角馬在跋涉中對目標(biāo)心無旁鶩、不畏艱難，執(zhí)著、堅韌等精神（2）更形象生動地表達(dá)出角馬在長途跋涉的艱辛與執(zhí)著，增強文章的文學(xué)韻味。14．（6分）（1）“綠色的追逐”指動物在遷徙、追逐過程中顯示出來的一種生機(jī)勃勃的昂揚斗志。（2）“綠色”是生命之源，而動物的遷徙、追逐是為了物種的生存、延續(xù)，所以是“綠色的追逐”（3）“綠色”象征希望，象征角馬在跋中永不言棄的精神。（4）“綠色的追逐”富有詩意，造成懸念，引起讀者注意，飽含作考的禮贊之情。（答對三點即可）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成15-19題。（15分）知己說

清

劉開韓子云：非知之難，處知者實難。悲夫！士以遇知己而名著，亦有得知己而遂至行虧名辱者，可不懼哉！余觀穆生在楚，以未設(shè)醴而去，未嘗不怪其恝然（1）徑行，負(fù)疇昔知遇之意；及見后世君子，處鄉(xiāng)里之間，其才氣學(xué)識卓然異乎眾人，一旦受當(dāng)事之知，遂心馳勢利，變剛正之操，以事媚悅，所求未獲，已為天下所非笑；然后知古人不屈道以徇私者，乃善處交游以全人己之美也。君子上交不諂，下交不瀆，是故天子有不召之臣，王侯有不屈之士，將軍得揖客而身益重。如使受知者皆讒餡而諛，希迎意旨，圖旦夕之安而忘其所有事，卒使世之論者謂下無可取之實，而上無知人之明，此豈遇合中之美事哉？人之相知，貴相知心。光武知嚴(yán)光之不能屈，而不繩以君臣之法；獻(xiàn)子有友五人，皆無獻(xiàn)子之家。故士之自負(fù)也愈大則其自待也愈重抱杰出之才逢破格之賞識而即欲順從求悅者是不以道義自處而又以世俗之心待君子也。夫輕合者必易離，故其始必有所甚難，而其終也至于久遠(yuǎn)而不廢。信陵之客三千，其最難屈者，莫若侯生及毛、薛二公。然卒賴其力以建功人國，顯名天下。嗟乎！非常特達(dá)之士，亦未必不終為人用也，夫固可以禮屈而不可以勢束也。持尺寸之絲以系北溟之鵬，雖欲為之回翼，豈可得哉？然而有子夏之賢，猶未免出見紛華而悅，吾誠為士之有志于立身者憂其繼也。注釋：（1）恝然：淡漠，無動于衷的樣子。15、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．負(fù)疇昔知遇之意疇昔：以前，以往B．乃善處交游以全人己之美也

全：保全C．下交不瀆

瀆：通“黷”，貪污D．而不繩以君臣之法

繩：約束，束縛16．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是()A．以未設(shè)醴而去

愿以十五城請易璧

B．其才氣學(xué)識卓然異乎眾人

君子博學(xué)而日參省乎己C．然后知古人不屈道以徇私者

作師說以貽之D．非常特達(dá)之士，亦未必不終為人用也

會其怒不敢獻(xiàn)，公為我獻(xiàn)之17、下列說法不符合原文意思的一項是（

）A、本文說的“知己”，實際指的是當(dāng)權(quán)者與士人的“遇合”，論說當(dāng)權(quán)者應(yīng)如何對待賢士，賢士又應(yīng)如何對待當(dāng)權(quán)者的征召任用。B、文章從當(dāng)權(quán)者與賢士兩方面去寫，側(cè)重點在賢士出仕要保持剛正節(jié)操，不媚不讒，自負(fù)自尊。C、對那些才智超越一般人，言行異乎尋常的賢士，當(dāng)權(quán)者不能用威勢去約束，而要用禮儀招致，并真心以道義和他們交往。D、文章多處用正反對比手法，使說理明白透徹。結(jié)尾作者點明當(dāng)今之士已經(jīng)像子夏那樣“見紛華而悅”，從而使文章有很強的現(xiàn)實針對性。18、為下面句子斷句，用“/”號隔開。故士之自負(fù)也愈大則其自待也愈重抱杰出之才逢破格之賞識而即欲順從求悅者是不以道義自處而又以世俗之心待君子也。19、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）士以遇知己而名著，亦有得知己而遂至行虧名辱者，可不懼哉！

（2）吾誠為士之有志于立身者憂其繼也。

參考答案：15

C

（瀆的意思為怠慢）16

C

（A“以未設(shè)醴而去”因為

，“愿以十五城請易璧”

用，拿；B項“其才氣學(xué)識卓然異乎眾人”于，“君子博學(xué)而日省乎己”對；C項“然后知古人不屈道以徇私者”來，“作師說以貽之”來，D項“非常特達(dá)之士，亦未必不終為人用也”被

，“會其怒不敢獻(xiàn)，公為我獻(xiàn)之”，替）17

D18

故士之自負(fù)也愈大/則其自待也愈重/抱杰出之才/逢破格之賞識/而即欲順從求悅者/是不以道義自處/而又以世俗之心待君子也。（一處一分，扣完為止）19

（1）

士人有因為遇到知己而聲名顯揚的，也有人是因為遇到知己而竟然落到品行虧損、名聲受辱的，能不戒慎恐懼嗎？（“以”、“著”、“虧”各一分）

（2）我實在為那些有志于修身立命的人士擔(dān)憂，擔(dān)憂他們能否始終如一堅持操守（后半句或者翻譯為“擔(dān)心他們是否能夠堅持志向到底啊”）。（“誠”1分，定語后置句“士之有志于立身者”1分，

“憂其繼”1分）參考譯文：韓非子說：“被人了解欣賞并不困難，實在困難的是：被人了解賞賜時，要如何自處?！闭婵杀?！士人有因為遇到知己而聲名顯揚的，也有人是因為遇到知己而竟然落到品行虧損、名聲受辱的，能不戒慎恐懼嗎？我看漢代的穆生在楚國的時候，因為楚元王沒替他準(zhǔn)備甜酒就托病離開了，我一直奇怪他做事如此輕率、行為如此任性。辜負(fù)了從前的楚元王對他知遇的一番心意。等我看到后代的君子們，他們處在鄉(xiāng)里的時候，才氣杰出、學(xué)識超眾；一旦受到在位者的知遇賞識，心神于是就投注在權(quán)勢利益中，改變了原來剛正的節(jié)操，做些諂媚討好的事情。他所追求的還沒得到，就已經(jīng)被天下人所恥笑了。然后我才知道古人不委曲自己來順從私欲，才是善于處理人際的交往，來保全人我的美好關(guān)系。君子和地位高的人交往，不會諂媚；和地位低的人交往，不會輕慢。所以，天子有不能隨便召見的大臣，王侯有不可屈服的士人，將軍如果有長揖不拜的賓客而自己會更受敬重。假如受到知遇的人，（就只會）諂媚、巴結(jié)，陷害他人，迎合（君主的）意旨，只求暫時的茍安，忘記自己所應(yīng)該做的事情，最后使得世上的評論者，認(rèn)為居下位者沒有什么可取的才學(xué)，而居上位者沒有知人的智慧，這哪里是賓主遇合的美事呢？朋友相知，可貴的是在彼此互相知心。漢光武帝知道嚴(yán)光是個不能用權(quán)勢屈服的人，就不用君臣間的禮法去約束他。孟獻(xiàn)子有五個朋友，可是他們心中并不存有孟獻(xiàn)子是大夫的想法。所以士人如果自我期許愈大的話，那他自我的要求也就愈嚴(yán)格。懷抱著杰出的材能，遇到著破格的賞識，而就要立刻順從討好，這就不是以道義自居，而又以世俗之心對待了解賞識自己的人啊！輕易結(jié)合必定容易分離，所以剛開始一定有很難結(jié)合的地方，而到了后來，反而能夠歷時久遠(yuǎn)而不疏廢。信陵君的門客多達(dá)三千人，其中最難屈服的，莫過于侯生和毛、薛兩位老先生，然而最后還是靠著他們的力量，在別人的國土上建立功業(yè)，在天下享有盛名。唉！異乎常人、才智特高的士人，也未必就始終不被人任用；他們固然可以用禮節(jié)來讓他們屈身相從，卻不能用權(quán)勢來約束他們啊?。ㄆ┤缯f）你拿尺寸小小的絲繩，想要綁住那北海的大鵬鳥，就算大鵬鳥想要為你回轉(zhuǎn)翅膀，又哪里做得到呢？然而即便是像子夏這樣的賢人，還是不免于在出門的時候，因為看見眾多華麗的東西而心動。（其它人就更不用說了?。┪矣泴戇@篇文章，實在是為那些有志立身處世的士人而寫的，我擔(dān)心他們是否能夠堅持志向到底??！5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。蕭勱字文約，喜慍不形于色。位太子洗馬，母憂去職，殆不勝喪。每一思至，必徒步之墓?；蛴鲲L(fēng)雨，仆臥中路，坐地號慟，起而復(fù)前，家人不能禁。景特所鐘愛曰：“吾百年后，其無此子乎?！笔棺笥夜?jié)哭。服闋，除太子中舍人。景薨于郢鎮(zhèn)，或以路遠(yuǎn)，秘其兇問，以疾漸為辭。勱乃奔波，屆于江夏，不進(jìn)水漿者七日。廬于墓所，親友隔絕。會叔父曇下詔獄，勱乃率昆弟群從同詣大理，雖門生故吏，莫能識之。除淮南太守，以善政稱。遷宣城內(nèi)史，郡多猛獸，常為人患，及勱在任，獸暴為息。又遷豫章內(nèi)史，道不拾遺，男女異路。徙廣州刺史去郡之日吏人悲泣數(shù)百里中舟乘填塞各貴酒肴以送勱勱皆為納受隨以錢帛與之至新淦縣岓山村，有一老姥以盤擎鰍魚，自送舟側(cè)奉上之，童兒數(shù)十人入水扳舟，或歌或泣。廣州邊海，舊饒，外國舶至，多為刺史所侵，每年舶至不過三數(shù)。及勱至，纖豪不犯，歲十余至。俚人不賓，多為海暴，勱征討所獲生口寶物，軍賞之外，悉送還臺。前后刺史皆營私蓄，方物之貢，少登天府。自勱在州，歲中數(shù)獻(xiàn)，軍國所須，相繼不絕。武帝嘆曰：“朝廷便是更有廣州?！庇性t以本號還朝，而西江俚帥陳文徹出寇高要，又詔勱重申蕃任。未幾，文徹降附。勱以南江危險，宜立重鎮(zhèn)，乃表臺于高涼郡立州。敕仍以為高州，以西江督護(hù)孫固為刺史。征為太子左衛(wèi)率。勱性率儉·而器度寬裕，左右嘗將羹至胸前翻之，顏色不異，徐呼更衣。聚書至三萬卷，披玩不倦，尤好《東觀漢記》略皆誦憶。劉顯執(zhí)卷策勱，酬應(yīng)如流，乃至卷次行數(shù)亦不差失。少交結(jié)，唯與河?xùn)|裴子野、范陽張纘善。卒于道，贈侍中，謚曰光侯。（選自《南史·蕭勱傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.徙廣州/刺史去郡之日/吏人悲泣/數(shù)百里中/舟乘填塞/各赍酒肴以送勱/勱皆為納受/隨以錢帛與之/B.徙廣州刺史去郡之日/吏人悲泣數(shù)百/里中舟乘填塞/各赍酒肴以送勱/勱皆為納受/隨以錢帛與之/C.徙廣州/刺史去郡之日/吏人悲泣數(shù)百/里中舟乘填塞/各赍酒肴以送勱/勱皆為納受/隨以錢帛與之/D.徙廣州刺史/去郡之日/吏人悲泣/數(shù)百里中/舟乘填塞/各赍酒肴以送勱/勱皆為納受/隨以錢帛與之/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.服闋，守喪期滿除去喪服。在古代，人們謹(jǐn)守“事死如事生”的原則，為官者為父母守孝一般要解除官職，服闋”意味著守喪完畢，可以重新任職B.薨，是諸侯死的諱稱。依照周禮，“死”在諱稱上按尊卑分為五個等級：天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不祿，庶人死曰死C.遷，泛指官職的升降和調(diào)動。一般情況下，“轉(zhuǎn)遷”“遷調(diào)”表示調(diào)職；“左遷”“遷謫”表示升職；“右遷”遷除”表示貶官。D.敕，指帝王的詔書、命令。在古語中，與“敕”組成的詞一般與皇帝有關(guān)，如“敕書”指皇帝行文給臣僚的文書，“敕符”指書有皇帝命令的憑證。12.下列對原文有關(guān)的內(nèi)容概括與分析，不正確的一項是（

）A.蕭勱為子至孝，守喪盡禮。他在為母親守孝時因無力承擔(dān)喪事而痛苦不堪，常常到母親墓前表達(dá)哀思；父親去世后，他在墓旁結(jié)廬而居，斷絕親友往來。B.蕭勱為政有方，深受愛戴。他因善于治政而被稱頌，其治所豫章郡民風(fēng)淳樸，路不拾遺，男女守禮；做廣州刺史離任之時，無論老少皆至情相送。C.蕭勱為官清廉，不謀私利。他到廣州任職后，一除此前官員貪得積弊，因他絲毫不侵?jǐn)_、盤剝，外國商船來往頻繁；一年里多次向朝廷進(jìn)奉，供給國家軍政所需。D.蕭勱為人大度，博聞強識。隨從曾經(jīng)將菜湯不慎灑到他身上上，他并未怪罪；他治學(xué)勤奮，劉顯曾經(jīng)拿著書提問他，他對答如流，甚至卷次和行數(shù)都不出錯誤。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）景薨于郢鎮(zhèn)，或以路遠(yuǎn)，秘其兇問，以疾漸為辭。（2）勱性率儉，而器度寬裕，左右嘗將羹至胸前翻之，顏色不異，徐呼更衣。參考答案：10.D

11.C

12.A

13.（1）蕭景在郢鎮(zhèn)去世，有人因為路遠(yuǎn)，就對蕭勱隱瞞了兇訊，而用病重作為托詞。（2）蕭勱生性率直有節(jié)制，而且氣量寬宏。手下人曾把一碗菜湯不慎打翻在他胸前，他臉色不變，慢聲叫人給他換衣服。10.試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此類題，可先根據(jù)句意從整體上將能斷開的斷開，再根據(jù)主謂或動賓關(guān)系及文言虛詞斷句。本題抓住關(guān)鍵主語“吏人”“勱”初步斷句，“廣州刺史”是官職，“徙廣州刺史”是完整的句子，后面要斷句，其它結(jié)合動賓結(jié)構(gòu)斷句。本句翻譯為“后調(diào)任廣州刺史，當(dāng)離開豫章郡時，官吏百姓都悲痛落淚，沿途幾百里舟車堵塞，人們都各自帶著酒食來給蕭勱送行。蕭勱都接受下來，但隨后又給予他們錢財”。點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。斷句有一個重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志:文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲校耙印薄岸焙竺娈媹A圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。11.試題分析：此題考查文學(xué)常識的識記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。題中C項，錯誤，“左遷”“遷謫”表示貶官；“右遷”“遷除”表示升職。12.試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。題中A項，“他在為母親守喪時因無力承擔(dān)喪事而痛苦不堪”錯誤，結(jié)合原文“每一思至，必徒步之墓?；蛴鲲L(fēng)雨，仆臥中路，坐地號慟，起而復(fù)前，家人不能禁”可知，“殆不勝喪”是由于悲痛傷身幾乎難以操辦喪事。點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項，即可發(fā)現(xiàn)錯誤。13.試題分析：此題翻譯時需要注意計分點：（1）“薨”，去世；“以”，因為；“秘”，隱瞞；（2）“率儉”，率直有節(jié)制；“顏色”，臉色；“徐”，慢。文言文翻譯最主要是抓得分點，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點來翻譯句子。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領(lǐng)會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。參考譯文：蕭勱字文約，喜怒不形于色。位居太子洗馬時，因母去世而辭官，由于悲痛傷身幾乎難以操辦喪事。每當(dāng)想到母親，必定要徒步到墓上去。有時遇到風(fēng)雨，摔倒在半路上，便坐在地上痛哭，然后起來再往前走，家里人也阻攔不住。父親蕭景特別喜愛他，曾說：“我百年之后，怎能少了這樣的兒子呢?！狈愿雷笥胰岁P(guān)照他節(jié)哀。服喪期滿后，（蕭勱）被任為太子中舍人。蕭景在郢州去世，有人因為路遠(yuǎn)，就對他隱瞞了兇訊，而用病重作為托詞。蕭勱于是奔波前往，趕到江夏，已是七天水米未進(jìn)。（埋葬父親后，）他在墓旁結(jié)廬而眠，斷絕親友往來。正逢他叔父蕭曇被朝廷逮捕下獄，蕭勱于是帶領(lǐng)家中兄弟們一起趕到大理上訴，即使是他家的門生故吏，也沒有人認(rèn)出他來。做淮南太守時，因治理有方而被稱頌。后改任宣城內(nèi)史，境內(nèi)多猛獸，經(jīng)常危害百姓，蕭勱到任后，野獸的危害得到治理。又改任豫章內(nèi)史，結(jié)果境內(nèi)路不拾遺.男女有別而道不同行。后調(diào)任廣州刺史，當(dāng)離開豫章郡時，官吏百姓都悲痛落淚，沿途幾百里舟車堵塞，人們都各自帶著酒食來給蕭勱送行。蕭勱都接受下來，但隨后又給予他們錢財。走到新淦縣岓山村時，有一位老太太用盤子托著泥鰍，從送行的船側(cè)奉獻(xiàn)上來，又有幾十名少年跳進(jìn)水里給他拉船，又是唱歌，又是流淚。廣州地處沿海，向來是富庶地區(qū)，外國商船到此，多被當(dāng)?shù)卮淌繁P剝侵奪，所以每年來船不過幾次。自蕭勱到此，對他們秋毫無犯，于是一年就有十幾趟到來。當(dāng)?shù)氐馁底迦瞬豁樂?，多?shù)做了海盜（經(jīng)常在海上行兇搶劫），蕭勱對他們進(jìn)行討伐，俘獲的人口財物，除犒賞軍隊外，全部送交朝廷。他以前的刺史們都營私中飽，當(dāng)?shù)氐耐廉a(chǎn)貢品多被私吞，很少能進(jìn)入朝廷倉庫。自從蕭勱到任，一年里向朝廷進(jìn)奉數(shù)次，國家軍政所需的資財，源源不斷地輸送。梁武帝感嘆道：“朝廷算是又添了一個廣州。”有詔令讓他以原來的官號還朝，這時西江的俚人頭領(lǐng)陳文徹進(jìn)犯高要，于是又下詔讓蕭勱再任原職。不久，陳文徹投降歸附。蕭勱認(rèn)為南江地方險要，應(yīng)該設(shè)立重鎮(zhèn)，于是上表朝廷，建議在高涼郡設(shè)州。朝廷下令改為高州，命西江督護(hù)孫固為刺史。征召蕭勱回朝任太子左衛(wèi)率。蕭勱生性率直有節(jié)制，而且氣量寬宏。一次手下人曾把一碗萊湯不慎打翻在他胸前，他臉色不變，慢聲叫人給他換衣服。他收藏圖書多達(dá)三萬卷，披閱觀覽而不知疲倦，尤其發(fā)讀《東觀漢記》，大部分都能背誦下來。劉顯曾經(jīng)拿著書考問他，他對答如流，甚至卷次和行數(shù)都不出錯誤。他很少結(jié)交朋友，只和河?xùn)|裴子野、范陽張纘關(guān)系密切。在回京路上去世，追贈侍中，謚號光侯。6.閱讀下面一段文字，翻譯劃線的句子。（10分）初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣！”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也！”因起舞。（3分）（2）晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。

（3）“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”（3分）參考答案：9（1）中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也！”因起舞。（3分）得分點:蹴/覺/惡聲（2）晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。（4分）得分點:上/魚肉/隙/毒（3）“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”（3分）得分點:清/濟(jì)/有如大江三、語言文字運用（20分，共4題）7.請對下面這段新聞材料進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過55個字。寒冷、干早是中國西北留給人們的普遍印象，但科學(xué)研究表明，西北正出現(xiàn)變暖變濕的新趨勢。2018年甘肅省平均氣溫較常年偏高0.7攝氏度，平均降水量較常年偏多27.7%。蘭州市區(qū)和機(jī)場間，荒山變綠了；敦煌石窟周圍的戈壁，竟然長了草。中科院的一份研究報告認(rèn)為，全球變暖驅(qū)動水循環(huán)加劇，可能是西北氣候暖濕化的根本原因。來自阿拉伯海、印度洋和北冰洋的水汽，在氣流作用下集中到西北，導(dǎo)致西北降水增多。氣候的改變，顯然將給西北帶來積極影響。簡單地說，荒山將更容易變綠，甚至都不需要人為去種樹種草；莊稼收成將明顯增加，極大增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入。到那時，西北還是原來的西北嗎？還會有“孔雀東南飛”？想一想，未來的大西北，如果都是綠水青山，如果生態(tài)得到徹底改善和保護(hù)，那將是怎樣的場景！參考答案：中國西北出現(xiàn)變暖變濕趨勢，其根本原因可能是全球變暖驅(qū)動水循環(huán)加劇，這一改變將給西北帶來積極影響?！驹斀狻勘绢}考查壓縮語段的能力，選材大多是新聞報道，要求是概括主要內(nèi)容，也可能擬新聞標(biāo)題，或者寫新聞導(dǎo)語，審題時要搞清楚答題任務(wù)。本題要求要求保留關(guān)鍵信息，本題宜采用分層歸納法。第一層由材料“寒冷、干早是中國西北留給人們的普遍印象，但科學(xué)研究表明，西北正出現(xiàn)變暖變濕的新趨勢。2018年甘肅省平均氣溫較常年偏高0.7攝氏度，平均降水量較常年偏多27.7%。蘭州市區(qū)和機(jī)場間，荒山變綠了；敦煌石窟周圍的戈壁，竟然長了草”可知，中國西北出現(xiàn)變暖變濕趨勢。第二層由材料“中科院的一份研究報告認(rèn)為，全球變暖驅(qū)動水循環(huán)加劇，可能是西北氣候暖濕化的根本原因”可知，變暖變濕的根本原因可能是全球變暖驅(qū)動水循環(huán)加劇。第三層由材料“來自阿拉伯海、印度洋和北冰洋的水汽，……如果生態(tài)得到徹底改善和保護(hù)，那將是怎樣的場景”可知，這一改變將給西北帶來積極影響。最后把這三層意思組織到一起得出答案?！军c睛】壓縮語段的一般方法：1.摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達(dá)的重要內(nèi)容摘出來，然后按題干要求進(jìn)行連綴。這種方法適合于封閉性語段，字?jǐn)?shù)較少，內(nèi)容單一，要求寬泛。2.分層法，是語段壓縮中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后壓縮語段，連綴語句。3.復(fù)取法，也叫合取法，它是根據(jù)語段之間的關(guān)系進(jìn)行歸納的一種壓縮方法。8.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.南山風(fēng)景區(qū)在省內(nèi)首家推出了免費智能電子導(dǎo)游服務(wù)項目，每年購票游客都可以領(lǐng)取一個電子導(dǎo)游器，享受一對一的講解服務(wù)，這項服務(wù)豐富了景區(qū)的旅游品質(zhì)和文化內(nèi)涵。B.說到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門課程的基礎(chǔ)理論，而對與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。C.今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日，有近30個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。D.我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。參考答案：D【詳解】本題考查辨析并修