高三物理復習工作計劃

高三物理復習工作計劃為一般高級中學三班級的簡稱，高三結束意味著高中畢業(yè)，結束，畢業(yè)參與高考，因此，“高三”對大多數(shù)同學來講，是他們求學過程中一個很重要的階段。下面是給大家整理的高三物理復習工作方案，僅供參考盼望能夠關心到大家。

高三物理復習工作方案1

一、復習目標、宗旨

1、通過復習關心同學建立并完善高中物理學科學問體系，構建系統(tǒng)學問網(wǎng)絡;

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應用，促成學科科學思維，培育物理學科科學方法。

3、結合各學問點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的力量，訓練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學科內學問綜合運用的力量與技巧，能敏捷運用所學學問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復習詳細時間支配

1、20_年9月至20_年3月中旬：第一輪復習，試驗理論、操作復習。

2、20_年3月中旬至4月底：其次輪專題復習。

4、20_年5月至5月底：模擬考試。

5、20_年5月底至6月初，同學回歸課本，查缺補漏。

三、復習詳細措施

1、第一輪復習中，要求同學帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導同學梳理學問點學問結構。

2、注意方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高同學分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學的質量,每周集體備課2次,平常多溝通,多聽課,多討論課堂教學。

4.提高訓練的效率,訓練題要做到細心設計,每一題要體現(xiàn)它的功能.訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習題,同學簡單錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.

高三物理復習工作方案2

物理一輪復習方案主要內容包括了指導思想、學習目標、復習策略、留意事項等，結合這些內容，物理一輪才能達到更加抱負的復習效果。

物理一輪復習的指導思想

從近幾年高考看出，物理學科的重要性越來越凸顯出來，而且重點考查了同學對基礎的把握以及敏捷運用力量，所以，在一輪復習中，要以基礎為核心，將學問“織成網(wǎng)、碼成塊”，這也是一輪復習的指導思想。

高三物理一輪復習目標

依據(jù)指導思想，我們就可以確立一輪的復習目標：

1、概念、原理、定理、公式這些基礎學問要做到嫻熟把握、理解并能敏捷運用。

2、跟緊老師復習節(jié)奏，加強對基礎題的聯(lián)系，做到規(guī)范答題、活學活用。

3、對于力學、電學、光學、熱學、功和能等部分的學問，要做到各學問點內部形成系統(tǒng)，各學問點之間形成網(wǎng)絡，讓學問形成一個整體，真正達到“牽一發(fā)動全身”。

4、總結教訓、吸取閱歷，避開同樣的錯誤重復犯。

高三物理一輪復習策略

1、確立范圍、找準考點。

課本是高考的“根”，“兩綱”是高考的“脈”?！皟删V”指的是《教學大綱》、《考試大綱》，在一輪復習階段，首先要對《考試大綱》進行深度解讀，知道高考物理哪些學問需要嫻熟把握，哪些學問需要簡潔了解，只有確立范圍、找準考點才能有的放矢、輕裝上陣，這樣復習起來會更加輕松、高效。

2、全面復習、不留疑點。

一輪復習就是要全面、細致，不能遺漏任何的疑點。不少同學會覺得還有二輪和三輪復習，一輪不懂沒關系，假如有這種想法，建議大家盡早修正，一輪復習連最基礎的學問還有疑點，到了二輪、三輪全部是綜合運用，不僅不會彌補漏洞，反而會放大漏洞的效果。所以，必需在一輪復習中把對基礎學問的懷疑全部毀滅掉。

3、敏捷變通、把握要點。

物理學習同數(shù)學有許多相像的地方，物理要求敏捷多變，舉一反三，這也是為什么物理看起來簡單、做起來難的緣由。假如只是一味的套公式、或者總按一個思路解題，很難得到高分，因此，想要學好物理就要把握科學的

學習方法

，同時，要抓住題目的核心物理量和解題的關鍵點，圍圍著這些點、實行恰當?shù)姆椒ǎM而達到精確?????、高效解題的目的。

4、總結規(guī)律、關注熱點。

高考物理強調對力量的考查，不僅僅要考查理解力量、解題力量，還考查歸納總結力量和綜合運用力量，那力學來說，高考并不是單單考力學的學問，還會結合電學、磁場等學問綜合考查。這就需要我們在一輪復習中擅長總結規(guī)律，把握核心，力爭做到“以不變應萬變”。

近幾年，許多高考試題都是將物理學問與實際生活相聯(lián)系，所以，關注熱點也是一輪復習中需要留意的地方，只有不斷獵取新學問、新信息，才能更好的將理論與實際結合起來。

高三物理一輪復習方案表

從時間支配上看，通常高三物理一輪復習都是高三整個上學期，用一個學期的時間來復習三年的

高中物理

學問，下面為大家共享的這份表格就是一輪復習方案表，可能學習內容和時間與大家實際狀況有所出入，大家可以自行調整。

物理一輪復習如何進行學問梳理?

對學問進行有序的梳理是一輪復習中特別重要的工作，那么，如何進行學問梳理呢?下面我們將從基礎學問、錯題本、綜合試題、試驗題四個部分為大家介紹。

1、以基礎學問為中心

一輪復習階段，最難的就是鞏固基礎學問，通過名目法、提綱法來理清學問脈絡，有助于進一步的學習;對于基本概念、基本操作、公式定理等內容要做到透徹理解、敏捷運用。

2、以錯題本為中心

錯題本是物理學習的重要工具之一，學習物理學問就是錯題本由少到多再到少的過程。把錯題整理出來是由少到多的積累過程，然后讓錯題漸漸削減是對物理學問消化汲取的過程。只有不斷提升查漏補缺的力量，才能不斷完善物理的解題思路與策略。

3、以綜合試題為中心

綜合試題就是通常所說的“大題”，這類題目，通常會考查多個學問點，需要同學們有較強的綜合分析力量。綜合試題是近些年高考上的“?？汀保?，同學們要引以為重。當然，綜合試題看起來很難，其實，假如我們學會“抽絲剝繭”，將大的要求分成一個個小的學問點，就能很快理清頭緒、完成答題。

4、以試驗題為中心

假如能把試驗原理、試驗步驟、試驗現(xiàn)象、試驗結果等學問梳理清楚，那么試驗題基本上就能得到很高的分數(shù)。物理學科中無論是力學、電磁學、光學都是通過各種各樣的試驗來向我們闡述相關理論，假如能夠把握試驗題那么也就能弄懂對應的物理學問。

因此，在一輪復習中，從以上四個方面來梳理物理學問，能夠更快的理清脈絡，形成學問體系。

物理一輪復習留意事項

1、守住課本這條主線。

2、跟緊老師復習進度。

3、規(guī)范解題步驟。

3、總結題型、找準方法。

4、建立做題本，定時復習。

5、定期反思、查漏補缺

高三物理復習工作方案3

一、復習目標、宗旨

1、通過復習關心同學建立并完善高中物理學科學問體系，構建系統(tǒng)學問網(wǎng)絡;

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應用，促成學科科學思維，培育物理學科科學方法。

3、結合各學問點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的力量，訓練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學科內學問綜合運用的力量與技巧，能敏捷運用所學學問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復習詳細時間支配

1、20_年暑假至20_年2月上旬：第一輪復習。

2、20_年2月中、下旬：試驗理論、操作復習。

3、20_年3月至4月底：其次輪專題復習。

4、20_年5月至5月底：模擬考試。

5、20_年5月底至6月初，同學回歸課本，查缺補漏。

三、復習詳細措施

1、第一輪復習中，要求同學帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導同學梳理學問點學問結構。

2、注意方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高同學分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學的質量，每周集體備課2次，平常多溝通，多聽課，多討論課堂教學。

4。提高訓練的效率，訓練題要做到細心設計，每一題要體現(xiàn)它的功能。訓練題全收全改，有針對性地做好講評。

5。典型的習題，同學簡單錯的題目，通過作業(yè)加強訓練。

高三物理復習工作方案4

高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學內容，高三進入了全面的復習階段。為了搞好一輪復習，在明年的高考中取得抱負成果，不辜負各位領導、各位家長和同學們的期望，特制定復習方案如下：

一、學情分析：

1、課堂狀況：由于是高三班級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的同學對基礎學問的求知欲望比較劇烈。所以課堂紀律比較好，都比較仔細地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。

2、對基礎學問的把握：應屆班，學習力量有著較大的差異，依據(jù)前段時間的觀看和摸底，大多數(shù)的同學對基本學問的把握不夠堅固，各章各節(jié)的學問點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用學問解決相應的基本問題，所以對學問的了解和把握有待地提高。

3、解題技能：利用物理學問解決有關綜合問題的力量很差，同學解決問題的技能還有待提高。

二、一輪復習目標與任務：

1、學問方面，應達到嫻熟把握每一個學問點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些學問點要一清二楚，不能模模糊糊，并且學問點之間的聯(lián)系也要清晰，

2、技能方面，主要是進一步培育同學[此文轉于學?；瘜W資源網(wǎng)]分析問題和解決問題的力量，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結合，同時，要求同學嫻熟把握基本的解題方法，從而提高同學的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導同學形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使同學在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。

三、一輪復習方法與措施：

1、面對全體，分類指導。

從同學的全面素養(yǎng)提高，對每一位同學負責的基本點動身，依據(jù)各層次同學詳細狀況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱忱地使每一位同學在高三階段都能得到進展和進步。

2、抓好基礎，培育力量。

仔細學習新的課程標準與高考大綱，討論高考理綜力量測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調理解。把握好基礎學問，基本技能和基本方法。同時，也要留意培育同學獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的力量。

3、討論教法、改進教學、教學相長。

仔細討論同學學習過程，把握不同同學的學習主要障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特殊留意調動學習的樂觀性、盡可能把同學應當自己完成的學習任務交給同學自己獨立完成。細心設計教學提高課堂教學效率，減輕同學負擔。

四、教學時間支配：

[必考模塊]

物理必修(一)

第一章《運動的描述，直線運動的討論》

其次章《相互作用》第1~2周

第三章《牛頓運動定律》第3~4周

物理必修(二)

第四章《曲線運動》第5~6周

第五章《萬有引力與航天》第7周

第六章《機械能及其守恒定律》第8~9周

物理選修3-1

第七章《電場》第10~12周

第八章《恒定電流》第13-14周

第九章《磁場》第15~16周

物理選修3-2

第十章《電磁感應》第17~18周

第十一章《交變電流》第19~20周

[選考模塊]

物理選修3-4

第十二章《機械振動與機械波》第21~22周

第十三章《光學》第22~23周

第十四章《電磁波與相對論》第24周

物理選修3-5

第15章《動量與動量守恒定律》第25周

第16章《原子結構、原子光譜與原子核》第26周

物理選修3-3

第17章《分子動理論與熱力學定律》第27周

[說明]:遇星期天輔導時，任務進度順次提前一天，所節(jié)余時間用于期中、期末考試或段考、拉練

高三物理復習工作方案5

一、復習目標、宗旨

1、通過復習關心同學建立并完善高中物理學科學問體系，構建系統(tǒng)學問網(wǎng)絡;2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應用，促成學科科學思維，培育物理學科科學方法。

3、結合各學問點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的力量，訓練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學科內學問綜合運用的力量與技巧，能敏捷運用所學學問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復習詳細時間支配

1、20_年暑假至20_年2月上旬：第一輪復習。

2、20_年2月中、下旬：試驗理論、操作復習。

3、20_年3月至4月底：其次輪專題復習。

4、20_年5月至5月底：模擬考試。

5、20_年5月底至6月初，同學回歸課本，查缺補漏。

三、復習詳細措施

1、第一輪復習中，要求同學帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導同學梳理學問點學問結構。

2、注意方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高同學分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學的質量,每周集體備課2次,平常多溝通,多聽課,多討論課堂教學。

4.提高訓練的效率,訓練題要做到細心設計,每一題要體現(xiàn)它的功能.訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習題,同學簡單錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.

四.第一輪復習的具體支配.

高三物理一輪復習方案二：高三物理第一輪復習方案(2192字)

一、指導思想

立足學科，夯實基礎，聯(lián)系實際，關注綜合。

一輪復習要抓好學科基礎學問的落實，以大綱和考試說明為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的學問點作為重點，注意基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義，把握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關學問的聯(lián)系，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出學問的梳理，構建學問結構，把學科學問和學科力量緊密結合起來，提高學科綜合力量。復習中強化解決問題的基本方法，增加同學接受信息、處理信息、解決實際問題的力量。

二、基本任務

(1)學問方面：完成學問的完整性、精確?????性及單元范圍內的系統(tǒng)性。

(2)力量方面：加強理解力量、推理力量、試驗力量、分析綜合力量及運用物理工具解決物理問題的力量的培育，并突出綜合力量的培育。

三、詳細措施：

通過物理總復習，把握物理概念及其相互關系，嫻熟把握物理規(guī)律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的力量。

(一)仔細學習考試說明，明確考查范圍和力量要求

考試說明是依據(jù)高中物理新教學大綱制訂的，是高考試卷命題的依據(jù)。考試說明中對考查的學問范圍、各種力量以及試卷結構、各學問點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定。學習考試說明，就是首先要明確哪些學問是不作要求的，哪些學問是有要求的。學習考試說明還要明確不同學問點的不同要求?？荚囌f明對學問點的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個層次。而Ⅰ、Ⅱ這兩個層次與試題的易、中、難卻不能作簡潔的對應。實際上兩個層次的學問僅僅說明白其在高中物理內容中的地位，Ⅰ層次學問為高中物理中的基礎學問，Ⅱ層次學問為高中物理的重點核心內容。

(二)夯實基礎，落實教學目標，保證教學的有效性

復習工作要扎扎實實、不急不躁地開展。對基礎學問進行復習，對所要求的學問點進行全方位的掃描，真正做到無一疏漏。

1.重視課本，加強基本概念、原理復習，指導同學梳理學問點學問結構，對基本物理概念、規(guī)律理解清晰，弄清其本質，理清相關概念和規(guī)律之間的聯(lián)系。

對物理概念應當從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行爭論;對定理或定律的理解則應從其試驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。

2.復習過程要循序漸進。

教學中應當留意同學對物理學學問的熟悉是一個漸進式、螺旋式的熟悉過程，我們不行能通過一遍課堂教學就達到考試說明中對考生提出的學問要求和力量要求。高三的復習決不是對高中物理學問的重復，而是對高中物理學問的重新熟悉和升華，是對高中物理學問的系統(tǒng)化和綜合，是對高中物理學問的總結和提高。高考的重點、難點、熱點及同學困惑易錯的地方要詳講，其他學問可略講。對試卷和模擬卷要精講。精講就是畫龍點睛，對有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講，大多物理生會的題目簡略講或不講。講評試卷要力避老師唱獨角戲，應以多樣化為好，老師講講，同學也可以講講。把復習課堂的主動權交給同學，讓他們參加進來，讓他們的樂觀性發(fā)揮出來，從同學的講評中了解他們的思維過程。

3.注意方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高同學分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的力量。

注意物理復習方法的指導和物理解題方法的歸納和總結，提倡“一題多#from20_年高三物理一輪復習方案來自學優(yōu)解”和“多題一解”的訓練模式。同學把握基本概念、基本規(guī)律之后，必需通過科學地訓練來實現(xiàn)熟悉上的飛躍，達到真正理解和把握物理概念和規(guī)律的目標。提高訓練的效率，訓練題要做到細心設計，每一題要體現(xiàn)它的功能。訓練題全收全改，有針對性地做好講評，典型的習題，同學簡單錯的題目，通過作業(yè)加強訓練。教學中老師的講解不宜過細，要給同學留下獨立思索、獨立分析的空間，要鼓舞同學獨立地鉆研問題和解決問題，自己歸納所學到的學問和方法，舉一反三，融會貫穿。同時教給同學敏捷多變的解決問題的方法。中學物理解題方法多種多樣：隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類比法、估算法、微元法等。老師應在教學中對同學進行方法指導與思維訓練。

4.每一本復習資料都有自己的特點，什么才是最適合自己同學的，需要精選。

我們要依據(jù)自己把握的信息結合同學的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才能增加復習的針對性、指導性和有效性。復習資料找準了，也有個精選精練的問題。針對高考的重點、熱點與同學困惑易錯的地方可以多講例題多練習。針對高考的力量要求方面有的放矢地進行練習，不搞撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術。對一些貼近科技前沿、聯(lián)系生活實際的熱點試題要多練，對這類試題的訓練重在審題讀題及方法指導上。

(三)深化了解同學狀況因人而異進行指導

通過課堂上的提問，上交的作業(yè)，階段性的測試，與同學間的`溝通等，了解同學學得怎樣，同學在拿到問題以后怎么思索問題，怎么處理問題，我們了解了同學的學習狀況以后還要記錄，要整理，歸納、分析，并對每個同學作出反饋和指導。只有了解了同學的這些狀況并作了相應的溝通指導，才能拿出最佳的復習方法，取得最好的效益。有很多事例已經(jīng)表明，只管教不管學的教學效率是不高的。另外，每一屆的同學狀況是不一樣的，每一個班的同學狀況也不一樣，每一個同學的狀況都不一樣。我們不能以不變的眼光去猜想同學，以同樣的標準去要求同學。我們需要急躁地接受今日的同學，急躁地接受他們的學習物理中的種種不如意，然后再急躁地想方法去解決。

高三物理組的老師決心把各個環(huán)節(jié)落到實處，實行有效措施，搞好一輪復習。

高三物理一輪復習方案三：20_年高三物理第一輪復習方案(916字)

高考物理一般要經(jīng)過兩輪復習，每一輪復習目的各有側重。

第一輪復習要以章節(jié)為單元進行單元復習。本階段中，同學要把握的是基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。要訓練自己對物理情景在腦海中再現(xiàn)的力量?？梢哉f，一旦你可以將物理題目中的描述轉化成真實精確?