高三物理復(fù)習(xí)工作計劃

高三物理復(fù)習(xí)工作計劃為一般高級中學(xué)三班級的簡稱，高三結(jié)束意味著高中畢業(yè)，結(jié)束，畢業(yè)參與高考，因此，“高三”對大多數(shù)同學(xué)來講，是他們求學(xué)過程中一個很重要的階段。下面是給大家整理的高三物理復(fù)習(xí)工作方案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

高三物理復(fù)習(xí)工作方案1

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨

1、通過復(fù)習(xí)關(guān)心同學(xué)建立并完善高中物理學(xué)科學(xué)問體系，構(gòu)建系統(tǒng)學(xué)問網(wǎng)絡(luò);

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培育物理學(xué)科科學(xué)方法。

3、結(jié)合各學(xué)問點復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實際問題的力量，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學(xué)科內(nèi)學(xué)問綜合運(yùn)用的力量與技巧，能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復(fù)習(xí)詳細(xì)時間支配

1、20_年9月至20_年3月中旬：第一輪復(fù)習(xí)，試驗理論、操作復(fù)習(xí)。

2、20_年3月中旬至4月底：其次輪專題復(fù)習(xí)。

4、20_年5月至5月底：模擬考試。

5、20_年5月底至6月初，同學(xué)回歸課本，查缺補(bǔ)漏。

三、復(fù)習(xí)詳細(xì)措施

1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問點學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、注意方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高同學(xué)分析詳細(xì)情景，建立物理圖景，查找詳細(xì)適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平常多溝通,多聽課,多討論課堂教學(xué)。

4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到細(xì)心設(shè)計,每一題要體現(xiàn)它的功能.訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習(xí)題,同學(xué)簡單錯的題目,通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.

高三物理復(fù)習(xí)工作方案2

物理一輪復(fù)習(xí)方案主要內(nèi)容包括了指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略、留意事項等，結(jié)合這些內(nèi)容，物理一輪才能達(dá)到更加抱負(fù)的復(fù)習(xí)效果。

物理一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

從近幾年高考看出，物理學(xué)科的重要性越來越凸顯出來，而且重點考查了同學(xué)對基礎(chǔ)的把握以及敏捷運(yùn)用力量，所以，在一輪復(fù)習(xí)中，要以基礎(chǔ)為核心，將學(xué)問“織成網(wǎng)、碼成塊”，這也是一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

高三物理一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)

依據(jù)指導(dǎo)思想，我們就可以確立一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、概念、原理、定理、公式這些基礎(chǔ)學(xué)問要做到嫻熟把握、理解并能敏捷運(yùn)用。

2、跟緊老師復(fù)習(xí)節(jié)奏，加強(qiáng)對基礎(chǔ)題的聯(lián)系，做到規(guī)范答題、活學(xué)活用。

3、對于力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、功和能等部分的學(xué)問，要做到各學(xué)問點內(nèi)部形成系統(tǒng)，各學(xué)問點之間形成網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)問形成一個整體，真正達(dá)到“牽一發(fā)動全身”。

4、總結(jié)教訓(xùn)、吸取閱歷，避開同樣的錯誤重復(fù)犯。

高三物理一輪復(fù)習(xí)策略

1、確立范圍、找準(zhǔn)考點。

課本是高考的“根”，“兩綱”是高考的“脈”?！皟删V”指的是《教學(xué)大綱》、《考試大綱》，在一輪復(fù)習(xí)階段，首先要對《考試大綱》進(jìn)行深度解讀，知道高考物理哪些學(xué)問需要嫻熟把握，哪些學(xué)問需要簡潔了解，只有確立范圍、找準(zhǔn)考點才能有的放矢、輕裝上陣，這樣復(fù)習(xí)起來會更加輕松、高效。

2、全面復(fù)習(xí)、不留疑點。

一輪復(fù)習(xí)就是要全面、細(xì)致，不能遺漏任何的疑點。不少同學(xué)會覺得還有二輪和三輪復(fù)習(xí)，一輪不懂沒關(guān)系，假如有這種想法，建議大家盡早修正，一輪復(fù)習(xí)連最基礎(chǔ)的學(xué)問還有疑點，到了二輪、三輪全部是綜合運(yùn)用，不僅不會彌補(bǔ)漏洞，反而會放大漏洞的效果。所以，必需在一輪復(fù)習(xí)中把對基礎(chǔ)學(xué)問的懷疑全部毀滅掉。

3、敏捷變通、把握要點。

物理學(xué)習(xí)同數(shù)學(xué)有許多相像的地方，物理要求敏捷多變，舉一反三，這也是為什么物理看起來簡單、做起來難的緣由。假如只是一味的套公式、或者總按一個思路解題，很難得到高分，因此，想要學(xué)好物理就要把握科學(xué)的

學(xué)習(xí)方法

，同時，要抓住題目的核心物理量和解題的關(guān)鍵點，圍圍著這些點、實行恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)而達(dá)到精確?????、高效解題的目的。

4、總結(jié)規(guī)律、關(guān)注熱點。

高考物理強(qiáng)調(diào)對力量的考查，不僅僅要考查理解力量、解題力量，還考查歸納總結(jié)力量和綜合運(yùn)用力量，那力學(xué)來說，高考并不是單單考力學(xué)的學(xué)問，還會結(jié)合電學(xué)、磁場等學(xué)問綜合考查。這就需要我們在一輪復(fù)習(xí)中擅長總結(jié)規(guī)律，把握核心，力爭做到“以不變應(yīng)萬變”。

近幾年，許多高考試題都是將物理學(xué)問與實際生活相聯(lián)系，所以，關(guān)注熱點也是一輪復(fù)習(xí)中需要留意的地方，只有不斷獵取新學(xué)問、新信息，才能更好的將理論與實際結(jié)合起來。

高三物理一輪復(fù)習(xí)方案表

從時間支配上看，通常高三物理一輪復(fù)習(xí)都是高三整個上學(xué)期，用一個學(xué)期的時間來復(fù)習(xí)三年的

高中物理

學(xué)問，下面為大家共享的這份表格就是一輪復(fù)習(xí)方案表，可能學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間與大家實際狀況有所出入，大家可以自行調(diào)整。

物理一輪復(fù)習(xí)如何進(jìn)行學(xué)問梳理?

對學(xué)問進(jìn)行有序的梳理是一輪復(fù)習(xí)中特別重要的工作，那么，如何進(jìn)行學(xué)問梳理呢?下面我們將從基礎(chǔ)學(xué)問、錯題本、綜合試題、試驗題四個部分為大家介紹。

1、以基礎(chǔ)學(xué)問為中心

一輪復(fù)習(xí)階段，最難的就是鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，通過名目法、提綱法來理清學(xué)問脈絡(luò)，有助于進(jìn)一步的學(xué)習(xí);對于基本概念、基本操作、公式定理等內(nèi)容要做到透徹理解、敏捷運(yùn)用。

2、以錯題本為中心

錯題本是物理學(xué)習(xí)的重要工具之一，學(xué)習(xí)物理學(xué)問就是錯題本由少到多再到少的過程。把錯題整理出來是由少到多的積累過程，然后讓錯題漸漸削減是對物理學(xué)問消化汲取的過程。只有不斷提升查漏補(bǔ)缺的力量，才能不斷完善物理的解題思路與策略。

3、以綜合試題為中心

綜合試題就是通常所說的“大題”，這類題目，通常會考查多個學(xué)問點，需要同學(xué)們有較強(qiáng)的綜合分析力量。綜合試題是近些年高考上的“?？汀?，所以，同學(xué)們要引以為重。當(dāng)然，綜合試題看起來很難，其實，假如我們學(xué)會“抽絲剝繭”，將大的要求分成一個個小的學(xué)問點，就能很快理清頭緒、完成答題。

4、以試驗題為中心

假如能把試驗原理、試驗步驟、試驗現(xiàn)象、試驗結(jié)果等學(xué)問梳理清楚，那么試驗題基本上就能得到很高的分?jǐn)?shù)。物理學(xué)科中無論是力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)都是通過各種各樣的試驗來向我們闡述相關(guān)理論，假如能夠把握試驗題那么也就能弄懂對應(yīng)的物理學(xué)問。

因此，在一輪復(fù)習(xí)中，從以上四個方面來梳理物理學(xué)問，能夠更快的理清脈絡(luò)，形成學(xué)問體系。

物理一輪復(fù)習(xí)留意事項

1、守住課本這條主線。

2、跟緊老師復(fù)習(xí)進(jìn)度。

3、規(guī)范解題步驟。

3、總結(jié)題型、找準(zhǔn)方法。

4、建立做題本，定時復(fù)習(xí)。

5、定期反思、查漏補(bǔ)缺

高三物理復(fù)習(xí)工作方案3

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨

1、通過復(fù)習(xí)關(guān)心同學(xué)建立并完善高中物理學(xué)科學(xué)問體系，構(gòu)建系統(tǒng)學(xué)問網(wǎng)絡(luò);

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培育物理學(xué)科科學(xué)方法。

3、結(jié)合各學(xué)問點復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實際問題的力量，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學(xué)科內(nèi)學(xué)問綜合運(yùn)用的力量與技巧，能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復(fù)習(xí)詳細(xì)時間支配

1、20_年暑假至20_年2月上旬：第一輪復(fù)習(xí)。

2、20_年2月中、下旬：試驗理論、操作復(fù)習(xí)。

3、20_年3月至4月底：其次輪專題復(fù)習(xí)。

4、20_年5月至5月底：模擬考試。

5、20_年5月底至6月初，同學(xué)回歸課本，查缺補(bǔ)漏。

三、復(fù)習(xí)詳細(xì)措施

1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問點學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、注意方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高同學(xué)分析詳細(xì)情景，建立物理圖景，查找詳細(xì)適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，每周集體備課2次，平常多溝通，多聽課，多討論課堂教學(xué)。

4。提高訓(xùn)練的效率，訓(xùn)練題要做到細(xì)心設(shè)計，每一題要體現(xiàn)它的功能。訓(xùn)練題全收全改，有針對性地做好講評。

5。典型的習(xí)題，同學(xué)簡單錯的題目，通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練。

高三物理復(fù)習(xí)工作方案4

高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段。為了搞好一輪復(fù)習(xí)，在明年的高考中取得抱負(fù)成果，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長和同學(xué)們的期望，特制定復(fù)習(xí)方案如下：

一、學(xué)情分析：

1、課堂狀況：由于是高三班級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的求知欲望比較劇烈。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較仔細(xì)地聽課，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)學(xué)問的把握：應(yīng)屆班，學(xué)習(xí)力量有著較大的差異，依據(jù)前段時間的觀看和摸底，大多數(shù)的同學(xué)對基本學(xué)問的把握不夠堅固，各章各節(jié)的學(xué)問點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用學(xué)問解決相應(yīng)的基本問題，所以對學(xué)問的了解和把握有待地提高。

3、解題技能：利用物理學(xué)問解決有關(guān)綜合問題的力量很差，同學(xué)解決問題的技能還有待提高。

二、一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：

1、學(xué)問方面，應(yīng)達(dá)到嫻熟把握每一個學(xué)問點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些學(xué)問點要一清二楚，不能模模糊糊，并且學(xué)問點之間的聯(lián)系也要清晰，

2、技能方面，主要是進(jìn)一步培育同學(xué)[此文轉(zhuǎn)于學(xué)?；瘜W(xué)資源網(wǎng)]分析問題和解決問題的力量，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求同學(xué)嫻熟把握基本的解題方法，從而提高同學(xué)的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使同學(xué)在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。

三、一輪復(fù)習(xí)方法與措施：

1、面對全體，分類指導(dǎo)。

從同學(xué)的全面素養(yǎng)提高，對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點動身，依據(jù)各層次同學(xué)詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱忱地使每一位同學(xué)在高三階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。

2、抓好基礎(chǔ)，培育力量。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，討論高考理綜力量測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。把握好基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和基本方法。同時，也要留意培育同學(xué)獨(dú)立閱讀，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題的力量。

3、討論教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長。

仔細(xì)討論同學(xué)學(xué)習(xí)過程，把握不同同學(xué)的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特殊留意調(diào)動學(xué)習(xí)的樂觀性、盡可能把同學(xué)應(yīng)當(dāng)自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給同學(xué)自己獨(dú)立完成。細(xì)心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

四、教學(xué)時間支配：

[必考模塊]

物理必修(一)

第一章《運(yùn)動的描述，直線運(yùn)動的討論》

其次章《相互作用》第1~2周

第三章《牛頓運(yùn)動定律》第3~4周

物理必修(二)

第四章《曲線運(yùn)動》第5~6周

第五章《萬有引力與航天》第7周

第六章《機(jī)械能及其守恒定律》第8~9周

物理選修3-1

第七章《電場》第10~12周

第八章《恒定電流》第13-14周

第九章《磁場》第15~16周

物理選修3-2

第十章《電磁感應(yīng)》第17~18周

第十一章《交變電流》第19~20周

[選考模塊]

物理選修3-4

第十二章《機(jī)械振動與機(jī)械波》第21~22周

第十三章《光學(xué)》第22~23周

第十四章《電磁波與相對論》第24周

物理選修3-5

第15章《動量與動量守恒定律》第25周

第16章《原子結(jié)構(gòu)、原子光譜與原子核》第26周

物理選修3-3

第17章《分子動理論與熱力學(xué)定律》第27周

[說明]:遇星期天輔導(dǎo)時，任務(wù)進(jìn)度順次提前一天，所節(jié)余時間用于期中、期末考試或段考、拉練

高三物理復(fù)習(xí)工作方案5

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨

1、通過復(fù)習(xí)關(guān)心同學(xué)建立并完善高中物理學(xué)科學(xué)問體系，構(gòu)建系統(tǒng)學(xué)問網(wǎng)絡(luò);2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培育物理學(xué)科科學(xué)方法。

3、結(jié)合各學(xué)問點復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實際問題的力量，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學(xué)科內(nèi)學(xué)問綜合運(yùn)用的力量與技巧，能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復(fù)習(xí)詳細(xì)時間支配

1、20_年暑假至20_年2月上旬：第一輪復(fù)習(xí)。

2、20_年2月中、下旬：試驗理論、操作復(fù)習(xí)。

3、20_年3月至4月底：其次輪專題復(fù)習(xí)。

4、20_年5月至5月底：模擬考試。

5、20_年5月底至6月初，同學(xué)回歸課本，查缺補(bǔ)漏。

三、復(fù)習(xí)詳細(xì)措施

1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問點學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、注意方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高同學(xué)分析詳細(xì)情景，建立物理圖景，查找詳細(xì)適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平常多溝通,多聽課,多討論課堂教學(xué)。

4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到細(xì)心設(shè)計,每一題要體現(xiàn)它的功能.訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習(xí)題,同學(xué)簡單錯的題目,通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.

四.第一輪復(fù)習(xí)的具體支配.

高三物理一輪復(fù)習(xí)方案二：高三物理第一輪復(fù)習(xí)方案(2192字)

一、指導(dǎo)思想

立足學(xué)科，夯實基礎(chǔ)，聯(lián)系實際，關(guān)注綜合。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的落實，以大綱和考試說明為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的學(xué)問點作為重點，注意基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，把握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)學(xué)問的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運(yùn)用他們分析解決實際問題。復(fù)習(xí)中要突出學(xué)問的梳理，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)，把學(xué)科學(xué)問和學(xué)科力量緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科綜合力量。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，增加同學(xué)接受信息、處理信息、解決實際問題的力量。

二、基本任務(wù)

(1)學(xué)問方面：完成學(xué)問的完整性、精確?????性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

(2)力量方面：加強(qiáng)理解力量、推理力量、試驗力量、分析綜合力量及運(yùn)用物理工具解決物理問題的力量的培育，并突出綜合力量的培育。

三、詳細(xì)措施：

通過物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系，嫻熟把握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的力量。

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，明確考查范圍和力量要求

考試說明是依據(jù)高中物理新教學(xué)大綱制訂的，是高考試卷命題的依據(jù)?？荚囌f明中對考查的學(xué)問范圍、各種力量以及試卷結(jié)構(gòu)、各學(xué)問點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定。學(xué)習(xí)考試說明，就是首先要明確哪些學(xué)問是不作要求的，哪些學(xué)問是有要求的。學(xué)習(xí)考試說明還要明確不同學(xué)問點的不同要求?？荚囌f明對學(xué)問點的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個層次。而Ⅰ、Ⅱ這兩個層次與試題的易、中、難卻不能作簡潔的對應(yīng)。實際上兩個層次的學(xué)問僅僅說明白其在高中物理內(nèi)容中的地位，Ⅰ層次學(xué)問為高中物理中的基礎(chǔ)學(xué)問，Ⅱ?qū)哟螌W(xué)問為高中物理的重點核心內(nèi)容。

(二)夯實基礎(chǔ)，落實教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)的有效性

復(fù)習(xí)工作要扎扎實實、不急不躁地開展。對基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)，對所要求的學(xué)問點進(jìn)行全方位的掃描，真正做到無一疏漏。

1.重視課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問點學(xué)問結(jié)構(gòu)，對基本物理概念、規(guī)律理解清晰，弄清其本質(zhì)，理清相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系。

對物理概念應(yīng)當(dāng)從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行爭論;對定理或定律的理解則應(yīng)從其試驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2.復(fù)習(xí)過程要循序漸進(jìn)。

教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)對物理學(xué)學(xué)問的熟悉是一個漸進(jìn)式、螺旋式的熟悉過程，我們不行能通過一遍課堂教學(xué)就達(dá)到考試說明中對考生提出的學(xué)問要求和力量要求。高三的復(fù)習(xí)決不是對高中物理學(xué)問的重復(fù)，而是對高中物理學(xué)問的重新熟悉和升華，是對高中物理學(xué)問的系統(tǒng)化和綜合，是對高中物理學(xué)問的總結(jié)和提高。高考的重點、難點、熱點及同學(xué)困惑易錯的地方要詳講，其他學(xué)問可略講。對試卷和模擬卷要精講。精講就是畫龍點睛，對有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講，大多物理生會的題目簡略講或不講。講評試卷要力避老師唱獨(dú)角戲，應(yīng)以多樣化為好，老師講講，同學(xué)也可以講講。把復(fù)習(xí)課堂的主動權(quán)交給同學(xué)，讓他們參加進(jìn)來，讓他們的樂觀性發(fā)揮出來，從同學(xué)的講評中了解他們的思維過程。

3.注意方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高同學(xué)分析詳細(xì)情景，建立物理圖景，查找詳細(xì)適用規(guī)律的力量。

注意物理復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和物理解題方法的歸納和總結(jié)，提倡“一題多#from20_年高三物理一輪復(fù)習(xí)方案來自學(xué)優(yōu)解”和“多題一解”的訓(xùn)練模式。同學(xué)把握基本概念、基本規(guī)律之后，必需通過科學(xué)地訓(xùn)練來實現(xiàn)熟悉上的飛躍，達(dá)到真正理解和把握物理概念和規(guī)律的目標(biāo)。提高訓(xùn)練的效率，訓(xùn)練題要做到細(xì)心設(shè)計，每一題要體現(xiàn)它的功能。訓(xùn)練題全收全改，有針對性地做好講評，典型的習(xí)題，同學(xué)簡單錯的題目，通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練。教學(xué)中老師的講解不宜過細(xì)，要給同學(xué)留下獨(dú)立思索、獨(dú)立分析的空間，要鼓舞同學(xué)獨(dú)立地鉆研問題和解決問題，自己歸納所學(xué)到的學(xué)問和方法，舉一反三，融會貫穿。同時教給同學(xué)敏捷多變的解決問題的方法。中學(xué)物理解題方法多種多樣：隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類比法、估算法、微元法等。老師應(yīng)在教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行方法指導(dǎo)與思維訓(xùn)練。

4.每一本復(fù)習(xí)資料都有自己的特點，什么才是最適合自己同學(xué)的，需要精選。

我們要依據(jù)自己把握的信息結(jié)合同學(xué)的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才能增加復(fù)習(xí)的針對性、指導(dǎo)性和有效性。復(fù)習(xí)資料找準(zhǔn)了，也有個精選精練的問題。針對高考的重點、熱點與同學(xué)困惑易錯的地方可以多講例題多練習(xí)。針對高考的力量要求方面有的放矢地進(jìn)行練習(xí)，不搞撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。對一些貼近科技前沿、聯(lián)系生活實際的熱點試題要多練，對這類試題的訓(xùn)練重在審題讀題及方法指導(dǎo)上。

(三)深化了解同學(xué)狀況因人而異進(jìn)行指導(dǎo)

通過課堂上的提問，上交的作業(yè)，階段性的測試，與同學(xué)間的`溝通等，了解同學(xué)學(xué)得怎樣，同學(xué)在拿到問題以后怎么思索問題，怎么處理問題，我們了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況以后還要記錄，要整理，歸納、分析，并對每個同學(xué)作出反饋和指導(dǎo)。只有了解了同學(xué)的這些狀況并作了相應(yīng)的溝通指導(dǎo)，才能拿出最佳的復(fù)習(xí)方法，取得最好的效益。有很多事例已經(jīng)表明，只管教不管學(xué)的教學(xué)效率是不高的。另外，每一屆的同學(xué)狀況是不一樣的，每一個班的同學(xué)狀況也不一樣，每一個同學(xué)的狀況都不一樣。我們不能以不變的眼光去猜想同學(xué)，以同樣的標(biāo)準(zhǔn)去要求同學(xué)。我們需要急躁地接受今日的同學(xué)，急躁地接受他們的學(xué)習(xí)物理中的種種不如意，然后再急躁地想方法去解決。

高三物理組的老師決心把各個環(huán)節(jié)落到實處，實行有效措施，搞好一輪復(fù)習(xí)。

高三物理一輪復(fù)習(xí)方案三：20_年高三物理第一輪復(fù)習(xí)方案(916字)

高考物理一般要經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重。

第一輪復(fù)習(xí)要以章節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。本階段中，同學(xué)要把握的是基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。要訓(xùn)練自己對物理情景在腦海中再現(xiàn)的力量?？梢哉f，一旦你可以將物理題目中的描述轉(zhuǎn)化成真實精確?