家長會演講稿-三年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿

第64頁共64頁家長會演講稿:三年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿家長會演講稿:三年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿。各位家長，很感謝大家從百忙之中抽出珍貴的時間來參加這一次的家長會。從二年級到三年級，我與很多的孩子建立了深沉的感情，也跟許多的家長保持親密的聯(lián)絡(luò)，有的還成為了好朋友，在這里，我是快樂的，在這里，我找到了許多珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷，還有深沉的友誼。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝！也借由這次的家長會，祝愿各位在新的一年中家庭幸福、永遠開心快樂！要說的話實在是太多太多了，但想必家長們都非常想知道孩子在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)，我就挑出重點為各位家長說一說，一起互相交流。一、班內(nèi)根本情況〔一〕我班如今有22位同學(xué)，12位女生，10位男生。我班的班標(biāo)：“正直、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”。我班的宗旨：“說到做到”。我班的學(xué)風(fēng)：“勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)爭分奪秒，努力上進需點滴積累”。〔二〕教師情況數(shù)學(xué)語文、班主任——許俊玲3969446英語——姚海穎5120239〔三〕班干部情況班長：尚洪淋副班長：李書劍學(xué)習(xí)委員：尚洪淋宣傳委員：郭旭勞動委員：張新紀(jì)律委員：孫朋〔四〕結(jié)合本學(xué)期的期中考試情況來看，語數(shù)英三科所呈現(xiàn)的學(xué)生素質(zhì)分布不一樣，英語成績比其它學(xué)科較好，中、后進生較多，數(shù)學(xué)那么是兩頭尖，中間大，較為平均的分布。孩子的成績有些已有了明顯的差距，值得我們大家支考慮一些問題，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度以及個人性格開展的問題。二、重要問題〔一〕作業(yè)問題從開學(xué)到如今，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們教師教學(xué)的一大阻礙，很多時候，我們教師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)那么是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負責(zé)的態(tài)度問題。從這學(xué)期開始，針對學(xué)生不完成作業(yè)情況，采取措施，每天請家長進展簽字，同時家長也可以理解學(xué)生對知識的掌握情況。要表揚以下學(xué)生能自覺完好地寫好作業(yè)，家長又能監(jiān)視簽字：孫朋、尚洪淋、李書建、齊帆、張一。學(xué)生沒有抄好作業(yè)：〔這一次就暫不說，但下次的家長會我那么會把表現(xiàn)不好的單也一起公布，可能這是對家長的壓力，但我相信，有壓力才會有動力去做得好?！?，〔二〕課堂學(xué)習(xí)情況很多的孩子都能認(rèn)真上好課，特地表揚以下學(xué)生：王潤澤、凡越陽。〔三〕數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)〔四〕本學(xué)期的班規(guī)和學(xué)?；顒拥陌才艦榕浜蠈W(xué)校做好創(chuàng)立“書香校園”、“平安文明校園”的工作1、繼續(xù)抓常規(guī)：主要是行為習(xí)慣、禮儀方面。關(guān)于創(chuàng)立“書香校園”，家長應(yīng)配合教師，鼓勵孩子主動帶課外書回來，做到資共享，你帶一本書回來其實是可以看到44本，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成與人分享的習(xí)慣；學(xué)校開放圖書室，學(xué)生可以借書回家，家長要催促孩子保管好書籍。f132.配合教師做好孩子的平安教育。特別提醒家長，如今暑期已經(jīng)來到，孩子早上7：20到校，假設(shè)是值日的，應(yīng)該7：00到校，下午2：30到校，下午5：00放學(xué)。中午要求學(xué)生務(wù)必午休，不得外出，防止發(fā)生意外。2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵在孩子成長中的作用。3、六月份的迎“六一”活動，幫助孩子做準(zhǔn)備，過一個愉快的節(jié)日。六一文藝匯演，屆時請有時間的家長大力支持。4、本學(xué)期學(xué)校舉行“知榮辱、樹新風(fēng)”活動中，獲得了獎勵，這與家長的支持是分不開的。f132.更多演講稿延伸閱讀2023年三年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿一小崗位工作去年12月初，學(xué)校號召組建班級自愿者效勞隊伍以來，每天都要求孩子們做好自己的崗位工作，并對崗位工作進展自評，第二天批閱記事本時會給予一個反響評價。效勞別人，效勞班級不是一個口號，需要有實實在在的內(nèi)涵，對于孩子們來說，越詳細越好，班級的各個方面因為有了全體同學(xué)的投身，顯示出井然有序的良好態(tài)勢?！残×撼鲂ｉT再返回；小端和小滕當(dāng)值小先生那周堅守崗位〕自評既要實事求是，又不能原地踏步。沒有做好就不能得a，連續(xù)兩天給自己評b，就要提出要求有所改進。小崗位既是一種奉獻，也是責(zé)任心的表達，會繼續(xù)抓下去，還請各位家長也多多留意，有時間和孩子聊聊崗位工作干得如何，有啥體會。在家里也可以給孩子設(shè)立一個力所能及的崗位。二班級日志從接班那天始就努力營造互幫互助的良好班風(fēng)班貌，從榮譽本到紅星榜再到紅星本，無不在宣傳為班級，為伙伴，為師長盡自己所能去奉獻。但是過去了兩年半，似乎一直是我在觀察，我在尋找，我在總結(jié)，而更多的學(xué)生還是一種無意識的行為，甚至對于同伴的互助熟視無睹。為了培養(yǎng)學(xué)生一雙擅長觀察，擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，也為了讓班級的小干部群體有為班集體效勞的意識，這個學(xué)期建立班級日志。班級日志有別于小先生日記，小先生是每天的常規(guī)記錄，以記錄違規(guī)為重點。而班級日志主要是記錄每天為班級做過點點滴滴小事的每一個同學(xué)。每天由班干部輪流記錄，這一天就必須四處尋找，把發(fā)生在各個時間段的好人好事全部記錄下來。一個很有趣的現(xiàn)象：女生會及時找到記錄人說自己做過什么好事，男生幾乎不關(guān)心這事。漸漸把上課被教師表揚，作業(yè)全對，成績在班級前列都包括到班級日志中。每周統(tǒng)計一次，月底評選小陶子時作為一個參考根據(jù)。設(shè)想到四年級會采取全班輪流，每天一報的方式繼續(xù)班級日志。三評選小插曲在決定班級里獲獎、評優(yōu)人選時，我總認(rèn)為交到同學(xué)手中，大家說了算為好。這次評選優(yōu)秀隊員時出現(xiàn)了小問題。事先請班級里每一位中隊干部準(zhǔn)備演講稿，第二天利用品社課自薦，然后全體同學(xué)投票選舉。結(jié)果有了一些小意外，第一位同學(xué)順利講完之后，后幾位同學(xué)在演講時有小小的干擾，〔因為有個同學(xué)在不斷踢門，發(fā)出巨響〕，其余同學(xué)的心理素質(zhì)不錯，還是照常講。最終評選結(jié)果有點出乎我的意料，因為真正以演講質(zhì)量來選的話，這位選上的同學(xué)并不是最好的。鑒于是全班同學(xué)的一致意見，本著尊重的想法如實上報了?；丶衣飞?，我在想這個問題，終究癥結(jié)在哪里？聯(lián)絡(luò)到體活課上看到的男生、女生各成一派活動，或許原因就于女不選男，男不選女。假設(shè)任由開展，會背離我的初衷。升護旗手的評選會要求大家男生、女生各選一位，看看那樣會不會能把真正的優(yōu)秀者選舉出。我把孩子們身上層出不窮的問題看成是對自己的考驗，所有問題的解決必需要依靠智慧，請各位家長也不妨這樣想問題。孩子身上有任何情況我會第一時間反響，很感謝各位家長的協(xié)助教育，相信你我同心協(xié)力，孩子會一天天進步的?！残《藡寢尅⑿≈x媽媽的巧克力；佳韻媽媽購置的小飾品；調(diào)整值日生多做一天；我外出請家長幫助洗拖把；制作小報……〕補充幾個小事例：問數(shù)學(xué)教師作業(yè)沒帶會怎樣？面對辦公室教師的要求，一聲不吭走開；考試期間，走出座位拿紙巾；走出座位只說讓一讓；一臉委屈說同學(xué)不借記事本……面對這些情況，要及時和孩子說明白如何處理，智商高情商更要高。四語文學(xué)習(xí)建議這個學(xué)期對于我和孩子們而言都很有壓力，五月份將迎接區(qū)級層面的語數(shù)英質(zhì)量監(jiān)控，之后會反響每個孩子的成績，包括班級平均分、優(yōu)良率和及格率，還有整個學(xué)校的成績。在以分?jǐn)?shù)衡量辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的如今，這是一個無法回避的殘酷事實，到時也沒有時機給你申訴落后的種種原因，因此唯有抓緊再抓緊。我不想也不會把本該我承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)接到家長和孩子的身上，對于語文教學(xué)，我還是很有信心的。因此上課認(rèn)真聽是非常非常重要的，假設(shè)我有和家長聯(lián)絡(luò)課上沒有專注的話，批評教育的作用并不大，換種方式，問問孩子今天課上教師是怎么講課的？語文三塊內(nèi)容只有根底部分是可以事先復(fù)習(xí)，閱讀和作文都是才能考察，靠的是平時的累積。語文要考好，一個端正的態(tài)度不可缺少，一個檢查的習(xí)慣必須養(yǎng)成。我要求孩子是做完試卷后逐字逐句點著檢查，做到的同學(xué)寥寥無幾。根本寫完就擱著想心事玩文具，寧可訂正也不愿意查看。經(jīng)?？吹胶⒆拥淖鳂I(yè)本上有鉛筆圈出的痕跡，估計是家長幫著檢查后留下的，我不太主張這樣做，久而久之孩子就更不愿意去看一遍，明顯的錯誤也會視而不見。重點說說作文。前一階段，網(wǎng)上瘋傳小學(xué)生神一樣的作文：撿到4張500元的〔缺乏生活常識〕；同學(xué)沒有傘，把張曉曉的傘給他〔顧此失彼〕；老奶奶沒法過馬路，沒有人幫助，真是慘絕人寰〔成語使用錯誤〕。在好笑的同時，不得不成認(rèn)如今的孩子不會寫作文，不知怎么寫。從我兒的理論中得出真知，寫作必須從早抓起，多寫多練會越來越流暢。生活是作文的泉，作文最主要的材料是來于日常生活〔小姚的送禮物；小滕的拖地；小朱的老實〕。每一次作文，每一次周記都會整理之后掛在班級博客上，各位家長不妨每天抽時間讓孩子讀幾篇〔這也可以作為閱讀的一個內(nèi)容，與其讀作文選，不如讀讀同學(xué)的作文，更有親切感，同學(xué)之間充滿深情〕，經(jīng)常說要貨比貨，比較才知上下，對照才知哪里要改進。這學(xué)期初學(xué)校召開了德育工作會議，在會上我就家校溝通向全校教師作了發(fā)言，小章媽媽也介紹了三3班的班級博客。小章媽媽的發(fā)言中評價我是愛生如子愛班如家，有些不敢當(dāng)，我會把它視為警句時時鞭策自己努力做得更好。我是直腸子，急脾氣，假設(shè)有說話不當(dāng)，做得不夠的地方請批評指正，謝謝各位家長耐心聆聽！XX.三年級(6)班下學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，我代表三年級6班全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和保護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級下學(xué)期了，我們有這樣的時機坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。假設(shè)沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此時機呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的大部分家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的理解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的繁忙我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的理解就少一些。召開這次家長會的目的就是為了加強教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師可以及時調(diào)整工作，進步教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。一、班內(nèi)的一些情況：我們這個班總體上是一個團結(jié)上進的班集體，在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時的一些生活小事上，我那么突出愛字。即：讓學(xué)生體會到教師對他的關(guān)心和保護，我的想法是當(dāng)學(xué)生假設(shè)出現(xiàn)錯誤時，要感受得到教師的威嚴(yán)，而平時又要自覺接近教師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的開展。一個半學(xué)期的班主任工作，一個半學(xué)期的語文教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級建立上也扎扎實實，獲得了一個又一個進步。學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實，而且還有很好的組織和管理才能，工作認(rèn)真負責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：〔略〕；學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺，成績穩(wěn)定、出色的有〔略〕；上課遵守紀(jì)律，踏實、認(rèn)真的同學(xué)有：〔略〕；頭腦聰明、潛力很大，或進步明顯的同學(xué)有：〔略〕；還有許多位同學(xué)在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進步，比方：〔略〕等同學(xué)。學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的進步，比方：孫可心唐夢穎蘇雨歡曹茜陳可文劉昕為等幾位同學(xué)犧牲休息時間屢次為班級畫畫；〔略〕等幾位同學(xué)每天放學(xué)后都要整理完教室才分開，但他們毫無怨言；我們班還有很多同學(xué)經(jīng)常給班集體提供手紙他們是：還有提供垃圾袋的：〔略〕；還有提供垃圾桶的……他們都得到了教師和同學(xué)的表揚。全班同學(xué)都能保護我們?nèi)?〕班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。以上獲得的點點成績跟我們?nèi)昙?班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，有了你們的支持，孩子們的努力，本學(xué)期我班在校改錯別字比賽中榮獲年級第一，每星期的五星評比，成績也很突出。所以請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所獲得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所獲得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。在獲得成績的同時，我也清醒地認(rèn)識到存在著一些問題，有個別同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，有個別家長呢也是任其開展，對孩子的學(xué)習(xí)不是漠不關(guān)心，就是無可奈何，導(dǎo)致家庭作業(yè)天天拖拉，日積月累。二、家長該從哪里入手進步孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便非常焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進展懲罰.其實,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。第一抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于抑制學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".第三抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求純熟。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強迫性，即詳細要求、詳細催促、詳細檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求詳細,檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴(yán)肅性，進而約束自己，把要求化為行動。理論證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定可以養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到進步?？偠灾⒆拥膶W(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要教師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的教師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為身心安康的有用人才。最后祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子安康成長，學(xué)業(yè)有成！家長會發(fā)言稿三年級三年級家長會發(fā)言稿(1)各位家長：下午好!首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這讓我看到了家長們對孩子教育的重視，也讓我看到了家長們對我們學(xué)校工作的關(guān)心，非常謝謝大家，這樣的支持既讓我感到工作的信心也讓我感受到了我工作的責(zé)任!我還要感謝大家，你們的孩子在你們的教育下，勤奮刻苦，樸實熱情，善解人意，豁達樂觀。在他們的身上，無不凝聚著你們的心血。作為你們孩子的班主任，我感到非常的榮幸，也感到非常的驕傲和自豪!這使我們認(rèn)識到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子知識，培養(yǎng)才能，其根本目的應(yīng)該是使孩子不斷完善自己，調(diào)控自己，可以將他們在漫長的人生路途中找到感覺，幸福愉快地完成學(xué)習(xí)道路，而這樣二種中幸福，從本質(zhì)上說取決于培養(yǎng)孩子健全的心態(tài)，安康地體魄，社會責(zé)任感和獲取不斷學(xué)習(xí)進取的動力和方法。在這里，我向各位表個態(tài)：我也是為人父母，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼我的孩子也希望有一個好的教師教育他;你們的孩子也就像我的孩子一樣，我將千方百計，竭盡全力，不惜一切代價，為我們的孩子愉快順利而有收獲地度過在小學(xué)階段而努力。學(xué)校教師誰不希望自己的學(xué)生將來有長進呢，從這個角度上來說，我們教師的盼生成才的心情和各位望子成龍望女成鳳的心情一樣迫切!這次家長會，學(xué)校把他放在期中召開主要是為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流孩子在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)，以便我們教師及時調(diào)整工作，進步教學(xué)質(zhì)量，也請家長共同投入到我們的教育管理中來。一、介紹一下我們的學(xué)校。(學(xué)校簡介)二、活潑單純積極向上的班級。我們班有學(xué)生60名，其中男生27人，女生33人，平時班級活力十足，雖然班級氣氛活潑，可缺乏沉靜穩(wěn)健。本班學(xué)生年齡普遍小思想單純樂于學(xué)習(xí)，可缺乏學(xué)習(xí)自覺性，對學(xué)習(xí)沒有十清楚確的目的。進入三年級，孩子們給我還有其他任課教師的感覺就是孩子們長大了，課堂紀(jì)律明顯進步，課堂作業(yè)都能按時完成。兩操還有路隊紀(jì)律也做到快靜齊。尤其是孩子們的綜合才能也有很大的進步?？偟膩碚f我們班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃!孩子們在學(xué)校德智體美勞得到了全面的進步。綜合才能比較強的有思想單純還有大有學(xué)習(xí)潛力可挖的有在我的眼里每個孩子都是那么的優(yōu)秀，那么的與眾不同!他們各有各的長處，各有各的優(yōu)點!有人把學(xué)校教育是否成功，提出了一個三維的指標(biāo)：充實感，愉悅感、成功感，讓每一個學(xué)生有尊嚴(yán)地在集體中學(xué)習(xí)和生活，這不是一件容易的事情。假設(shè)僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一的指標(biāo)，那么很多孩子無疑是難以獲得成功感的。因此作為教師我愿意讓他們各自發(fā)揮自己的長項，展示自己的優(yōu)勢和屬于自己的風(fēng)采!讓他們各自建立起屬于自己的尊嚴(yán)，樹立信心，從而充分體會自己是一個快樂的人，幸福的人。尺有所短，寸有所長，就是在我們成人的世界里，做科學(xué)家做領(lǐng)袖的也只是少數(shù)人，大部分都是我和在座的各位一樣是普通的勞動者，平凡充實地生活著。我想，無論是教師還是家長都應(yīng)該用好心和欣賞來對待我們的孩子，在我們的欣賞和肯定中，孩子們才會活得更自信才會更有信心將自己的閃光點充分的發(fā)揮。三、我們的目的。(一)學(xué)會做人。著名教育家陶行知先生說過：千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人我認(rèn)為學(xué)會做人比學(xué)會某項知識技能更重要，在小學(xué)階段的最后一年的學(xué)習(xí)生活中，我希望和孩子們一起學(xué)會理解別人，寬容尊重別人，正直單純，心胸開闊，不斤斤計較，犯錯誤不要緊，能英勇的成認(rèn)錯誤，富有責(zé)任心，大膽學(xué)習(xí)，考慮，勞動。我愿意寬容信任地對待我們的孩子，公平公正地對待每一個學(xué)生。(二)從嚴(yán)要求，培養(yǎng)習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。我們從開學(xué)的第一天起就從教師做起，標(biāo)準(zhǔn)師生日常行為習(xí)慣，目的就是從高從嚴(yán)要求，讓全體師生形成一種井然有序，彬彬有禮的良好行為習(xí)慣。(三)扎實刻苦，進步才能。在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)里，我們的各方面的任務(wù)還是比較重的。我們將嚴(yán)格要求扎實地學(xué)習(xí)好小學(xué)階段的各項知識技能，迎接考試。同時還將利用各種學(xué)生喜聞樂見的形式，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生各個方面的才能。(四)課題重點。本期我們還將繼續(xù)在孩子們中間開展課外閱讀課題活動，針對上學(xué)期孩子們重語文，輕科學(xué)知識，重閱讀，輕動筆，重課內(nèi)，輕課外的一些弊端。本學(xué)期我們的課題重點將結(jié)合教科書的單元訓(xùn)練重點提出：閱讀相應(yīng)主題的文章。讓孩子們既在文學(xué)作品中得到真善美的熏陶又涉獵自然科學(xué)，開闊視野，培養(yǎng)孩子科學(xué)的人生觀和世界觀。四、孩子的缺乏。升入中年級，我們孩子身上也流露了些許缺乏。在這里提出，希望引起家長們注意。1部分孩子責(zé)任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲，值日清掃不能很好地完成。2個別同學(xué)思想不單純，行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇，開過分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。3學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時按量完成。孩子終歸是孩子，最易受沖動的人，他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上。缺乏持之以恒的耐力，古語說：養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。我們教師和家長有責(zé)任催促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我的建議：1、彎下腰來，平等地對待孩子。孩子們不再是以前牽著你的手跟在你身后的小家伙了，他們渴望尊重，渴望理解，更渴望跟他進展傾心交談的朋友。在孩子今后的生活中，他們肯定會遇到各種各樣成長的煩惱，作為最關(guān)心他們的教師和家長，我想只有以朋友的身份才可以贏得孩子的信任，才能再孩子最無助最困惑的時候第一時間給予幫助，讓我們的孩子少走彎路，甚至免入歧途。2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有些孩子雖然學(xué)習(xí)成績不突出，可是有很強的責(zé)任心，將來照樣能做出一番事業(yè)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們應(yīng)該從小事做起。讓孩子明白為人子的義務(wù)和責(zé)任，進展適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，對待自己的工作盡職盡責(zé)，在班級的值日為別人效勞時，不偷奸?；凰Ｐ÷斆?。教育孩子對自己所做的事情負責(zé)任。尤其是做錯事能勇?lián)?zé)任，不把責(zé)任推給別人。虛心承受批評。。3、科學(xué)地愛孩子。父母之愛子，那么為其計長遠。我們給孩子的不僅是物質(zhì)上的滿足。我想進展力所能及的教育投資是很有必要的。根據(jù)自己孩子的愛好讓孩子參加特長班的學(xué)習(xí)對孩子的將來是有著很好的幫助的。希望家長可以科學(xué)的愛自己的孩子。4、言傳身教，做好孩子的第一任教師。家長的一言一行，孩子們會看在眼里記在心上落實在行動上，我們教師也好家長也好，只有嚴(yán)格要求自己，才能對孩子潛移默化，起到典范作用。多關(guān)心孩子的思想情感。對我們的孩子我們應(yīng)該耐煩耐煩再耐煩，希望家長經(jīng)常和孩子談心，多與學(xué)校教師交流，在學(xué)習(xí)上盡量滿足孩子的需要。希望家長來人來電來信與教師多交流。五、關(guān)于語文我們教師和你們家長有一個共同的愿望，希望孩子在小學(xué)最后一段時間內(nèi)盡量能學(xué)得好些。我知道，這是你們對我這個語文教師的要求，作為家長，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子進步。我想提出以下幾點建議：第一，讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，說明孩子的心不急躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假設(shè)發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。第二，要重視孩子語文根底知識的掌握情況。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須結(jié)實掌握的。這些根底知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些根底知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些根底知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，有責(zé)任去催促孩子花功夫掌握根底知識。隨著夏季的到來，天亮得比較早，我們可以催促孩子利用早上的時間認(rèn)真掌握語文根底知識。第三，幫助孩子進步閱讀和寫作程度。關(guān)于閱讀程度的進步，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運用的一個好時機，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。如今我們的語文書上還有好幾個單元的新課，在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想方法解釋詞語，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的。假設(shè)你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和才能都是有很大幫助的。關(guān)于作文，想要一下子進步作文程度是很難的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進展交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想方法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)常看到有的孩子在周記中反映，雙休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要催促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記。如今我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認(rèn)真，他們追求著被教師讀出來，因為我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡濉５灿胁糠趾⒆又苡洃?yīng)付了事，作文程度進步就不快了。新的形勢給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學(xué)習(xí)不斷充實不斷進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，更加要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)做為教師的行為舉止，這是順應(yīng)時代的需要也是與時俱進的要求，那么作為家長，在新的教育形勢下，我們也應(yīng)該要不斷進步，做有素質(zhì)的家長，一個有責(zé)任心的家長，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個都會是可造之才的。下面是我平時搜集到的一些有關(guān)教育的至理名言，希望對家長，在對待自己孩子的教育上也能有所幫助：1、在一個人道的社會里，教育只能是人道的，使兒童對教育過程產(chǎn)生好感，使他們成為我們在教育他們中的自愿助手這是人育的主要原那么。2、交往是人們生活的主要之點。使兒童得到與我們交往的快樂：共同認(rèn)知、共同勞動、游戲、休息的快樂這是人育的主要方法。3、成人的日常生活和互相關(guān)系的性質(zhì)這是將來的人的個性賴以形成的環(huán)境。因此，極為重要的是，要使我們的日常生活、我們的互相交往，盡可能在更大程度上符合我們力求使兒童樹立的那種理想。80年代的教育者應(yīng)該是21世紀(jì)人的典范。4、人對人們的信賴，人對自已的生活立場的信心這是人與人之間富有人生樂趣的交往和使個性升華的本。因此，我們必須保護和開展兒童對我們自已的教育者、對自已的同學(xué)、對人們的信任感和對自已的信心。5、社會社會是一個平等的和互相關(guān)心著的人們的社會。我們的教育過程應(yīng)該貫穿對每一個兒童個性的尊重,應(yīng)該使兒童養(yǎng)成關(guān)心同學(xué)親人和一般的人們的感情.6、只有在使人能感到自已是社會所需要的人,是自已人,只有在他既不人為地被抬高,也不人為地被貶低的社會里,人才能顯示和開展自已的一切才能和天賦,并成為幸福的人.在對兒童的教育中,也應(yīng)該使他們感到自已是所生活的社會中的這樣的一員.7、兒童是感情容易沖動的人,他們很難理解我們.但是我們教育者有義務(wù)去一是解兒童,應(yīng)該在考慮到兒童心內(nèi)活動的情況下擬定我們的教育方案.8、教育是一個長期的潛移默化的過程,因此,我們在解決教育任務(wù)的一切詳細場合,都應(yīng)該表現(xiàn)出明智有遠見合情合理和耐心.9、對兒童富有同情心、體貼入微、心地仁慈、愛、溫和、直爽、樂于幫助、休戚與共，這一切應(yīng)該是我們教育者的行動指南。同時，還應(yīng)該把這一切與對自已和兒童的嚴(yán)格要求，對年輕一代的責(zé)任感和關(guān)心祖國將來結(jié)合起來。10、我們應(yīng)該堅決摒棄與人育相對立的和抑制兒童個性開展的權(quán)利、強迫命令及其種種表現(xiàn)形式，如訓(xùn)斥、辱罵、傷害自尊心、嘲笑、粗暴、恫嚇、暴力等等。各位家長，教書育人是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。我們所做的工作離素質(zhì)教育的總目的還是有間隔的，為此我們要努力學(xué)習(xí)與時俱進，家庭的教育在孩子的成長過程中同樣是不可或缺的，我們應(yīng)該多多交流，多多溝通，一切為了孩子，為了孩子的一切!用我們的心來呵護我們的孩子，用我們的行動來實現(xiàn)我們的教育理想!最后再次謝謝大家對我們學(xué)校的關(guān)心，對我工作的支持，祝大家快樂幸福每一天!三年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿(2)尊敬的各位家長：大家晚上好!很快樂能在這里跟大家見面了，感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參加這次家長會議!召開這次家長會議的目的是加強家校聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建和諧校園，共同促進孩子安康開展。受學(xué)校委托，在這里我代表我們年段做個簡單發(fā)言：首先，想與大家分享一個故事《神仙與漂泊漢》。兩個漂泊漢遇到神仙，求他幫助。神仙拿出兩樣?xùn)|西，一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，并告訴他們再走五天五夜才可以到達海邊。一個漂泊漢選擇了魚，另一個選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了，選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊，后來勉強走到海邊卻沒有生存的工具，也餓死了。后來又有兩個漂泊漢遇到了這個神仙。神仙還是拿出同樣的兩樣?xùn)|西。兩人也是各自選擇了魚和漁具，但這兩人在路上分吃神仙給的魚，共同度過饑餓的難關(guān)，到了海邊兩人又開始協(xié)作打魚，最后在海邊生活下來，并靠打魚發(fā)了財。這個故事雖然簡單，但寓意深化。告訴人們在遇到困難的關(guān)鍵時刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的，還要學(xué)會與別人協(xié)作，與別人溝通，這樣才能度過難關(guān)，迎接劇烈的學(xué)習(xí)和競爭。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與教師之間需要合作溝通，學(xué)校、教師與家長之間更需要加強協(xié)作與理解?？赡芎芏嗉议L認(rèn)為孩子長大了越來越不聽爸媽的話，只有你們教師的話才管用，但我們教師卻越來越感到，沒有家長關(guān)心支持的學(xué)生，教師的話也是不管用的。就像兩個餓死的漂泊漢，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們需要家長的有力支持，而今天晚上到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已說明了你們鼎力支持我們學(xué)校工作的決心，在此再次向你們表示感謝!下面我從以下幾個方面與大家共同交流、討論。先說說自己的看法，有不對的地方希望在座的家長指正，并提出珍貴意見和建議。一、三年級學(xué)生的變化各位家長都知道，三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績，比喻為U字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會漸漸地升起，直至最高點。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為這主要表達了以下幾個方面的變化。1、學(xué)習(xí)方面：首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。三年級的學(xué)生由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識特別多，知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表如今課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、科學(xué)課、綜合理論課就是最典型的例子，這也是如今教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。2、心理方面：其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，不愿意將自己的小機密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：假設(shè)遇到困難一定要想方法，可以找父母幫助。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。3、思想意識：再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。也就是說孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。想干什么就干什么，也就是我們常常聽到家長說的：我們孩子很倔犟，不聽我們家長的話了。其實這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的區(qū)分力比較弱，但又很想吸收新穎知識。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的口風(fēng)必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校教師的要求保持一致，否那么學(xué)校教師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為零的效果。二、三年級學(xué)生的差異首先，每個家庭智力背景有差異。做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模擬性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著典范作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生，被我們戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學(xué)我們教師真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都黑了，家長在外面等得花都謝了，等得心都涼了，等得連教師一起罵了。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有的孩子不到半小時就做好了，有些家長說自己的孩子要做一個多小時甚至兩、三個小時，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在造字了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)效率上有問題。第三，家庭的重視程度有差異。每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)心備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不理解孩子中年級學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我們還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比方：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關(guān)系這樣一個信息呢?誠信教育又怎么會不是一紙空談呢?其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。我們教師都有同感：一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為承受才能有問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)根底就可以了。但是，長此以往地下去，您會談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑的。其實，我們教師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種可以持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。假設(shè)孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。三、希望家長們配合我們做好以下幾個方面的工作：第一、平安問題。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧，你追我趕，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外。針對這些情況，我們制定了班級平安公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做?？墒牵顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?，為了孩子的平安，這里請家長們予以配合：一是，不要讓孩子帶危險的玩具、管制刀具進入學(xué)校，如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對如今的孩子自律性差，又都不怎么聽話，我們可以采取一些相對有效的措施，經(jīng)常檢查他們的書包，看看里面都有些什么東西。說不定還可以發(fā)現(xiàn)他考得不好，不敢拿給您看的試卷。平時，還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。二是，按照國家的有關(guān)法律規(guī)定：未滿12周歲的孩子不能騎自行車上路，為了孩子的平安，請家長們不要讓孩子自己騎自行車上學(xué)。三是，注意孩子們節(jié)假日的平安，節(jié)假日期間請家長們務(wù)必催促孩子不要到韓江游泳，以免發(fā)生意外。在家里，請教育孩子不要玩火、玩水、玩電，教給孩子一些根本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。第二、習(xí)慣問題。先說生活習(xí)慣，主要是要讓孩子學(xué)會自己能做的事自己做，如整理書包、整理自己的小房間等，必須孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代勞。再說衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長給于配合的是：一、要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。二、希望家長們能找個時機，帶孩子到您工作的地方去看看，讓他們跟您一起參加勞動，讓他們體會您賺錢的辛苦。這樣一來，孩子們就不會隨意浪費東西。尤其是作業(yè)紙，雖說一本作業(yè)本沒有多少錢，但是積少成多，有的孩子上課從來都是不好好聽講的，經(jīng)常拿作業(yè)紙亂畫，要不就拿作業(yè)紙折東西，然后，丟得教室里到處都是紙。還有些家長經(jīng)常反映，今天讓孩子帶一塊新橡皮或是一支新的筆，他回家就說不見了。其實，有的時候，并不是孩子真的弄丟了，而是，他覺得不好看，想要換新的，成心弄壞的?；蛘哒f真的弄丟了，有的也不知道，有的也無所謂。下面主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這是非常重要，做作業(yè)前，要先準(zhǔn)備好學(xué)慣用品，作業(yè)過程中不要輕易分開書桌。把作業(yè)當(dāng)作考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細，特別是書寫要認(rèn)真。作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。還要學(xué)會自己檢查，家長們可以幫孩子整理錯題集，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。費事的過程會迫使孩子減少錯誤。尤其是錯別字的訂正不要擦掉重寫，要在旁邊重寫。根據(jù)最新規(guī)定，高考的作文，錯別字每個扣一分。我想，家長們都希望自己的孩子能有一個好的將來，好習(xí)慣還是需要從小養(yǎng)成的。順便說一下，還要教育孩子保護作業(yè)本，有些孩子老拿作業(yè)本去亂涂亂畫，要不就把封面撕爛了。最后講講學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校要求學(xué)生每周一必須穿校服到校，每天都要按要求戴紅領(lǐng)巾。要求孩子養(yǎng)成良好的作息時間習(xí)慣。要求家長要催促孩子按時上學(xué)，按時回家。早上7：307：50到校，下午1：351：55到校。從前一段時間看，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生往往很早到校，早上7:00下午1：00左右就到校。請家長們不要讓孩子太早來學(xué)校。尤其是下午，時間還沒有到，校門還沒有開，孩子們只能在外面曬太陽，或者在路邊小店逗留，存在平安隱患。各位家長，忙，是大家不可防止的，然而，無論怎么忙，請您都不能忘了孩子。因為你們辛辛苦苦掙錢都是為了孩子的將來考慮。假設(shè)我們用犧牲如今去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎?假設(shè)孩子不成器，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，與孩子多溝通、多交流，多抽點時間關(guān)心孩子。真誠地希望你們及時地與我們聯(lián)絡(luò)、溝通，讓我們一起攜手為孩子的安康、快樂成長而努力吧!謝謝大家，祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!祝你們的孩子安康成長，學(xué)業(yè)有成!三年級下學(xué)期英語教師家長會發(fā)言稿三年級下學(xué)期英語教師家長會發(fā)言稿范文一各位家長：上午好！我是英語教師MShu，非常榮幸又一次在次跟各位可親得意的家長們交流本學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)情況。今天我將就三個方面與大家進展交流。一、總結(jié)開學(xué)來的學(xué)習(xí)情況和考試情況。開學(xué)來我們已進展了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試，在1~2模塊測試中，由于試題較難，單詞書寫及句子書寫題目多，因此同學(xué)們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們?nèi)缃褚笳莆盏?。在期中考試中，在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實力，更有很多同學(xué)較平時獲得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)視和指導(dǎo)是分不開的。二、三年級英語學(xué)習(xí)的要求。任何語言學(xué)習(xí)都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學(xué)習(xí)也不例外，對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的原那么。從一年級入學(xué)開始我們對英語的要求一直聽讀，聽讀，也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。對于三年級開始，我們不光要能聽說，還要漸漸的開始讀寫。讀是指閱讀，寫是指書寫單詞和句子?？v觀這兩次考試中，出錯最多的都是書寫方面的問題，比方說首字母不大寫，沒標(biāo)點，每個單詞挨在一起。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題，我們漸漸糾正，就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣。對于單詞方面，如今不光要會認(rèn)讀單詞如今還要會拼讀單詞，會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都到達一樣的程度。況且每個學(xué)生對新知識的承受才能都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正承受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化非常嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛完畢的期中考試，有的同學(xué)會得100分的好成績，而有的同學(xué)只有六七非常的成績。所以請家長一定要從如今起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí)，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來不及的。英語是一門特殊的學(xué)科，它缺乏語言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校教師會盡最大的努力進展教學(xué)，但課余時間還需要廣闊家長大力配合三、怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？經(jīng)常跟家長交流，有的家長這樣跟我說，英語我是真的沒方法，這個我們真不懂。其實輔導(dǎo)孩子英語不懂根本沒關(guān)系，你不懂英語，但是我們可以監(jiān)視，孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具，跟工具學(xué)習(xí)，對或不對你一聽便知，關(guān)鍵是要花時間和心思。當(dāng)然，你懂英語更好。1、讓孩子多聽錄音確保孩子周末每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監(jiān)視，會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽錄音了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽錄音對學(xué)生聽力才能的進步很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模擬錄音中的發(fā)音。聽讀的工具有……2、讓孩子大聲說英語讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于別人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里催促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該背的背，假設(shè)背不出來，可以一幅圖一幅圖的背，對于學(xué)____別有困難的可以要求熟讀。及時穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好典范起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。3、要認(rèn)識英語單詞和句子。學(xué)會指讀單詞句子，更要拼讀單詞，開始漸漸有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。p66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞，要求能聽說讀寫，也是我們聽寫的重點。最后再說說平時發(fā)現(xiàn)的一些小問題：1.周末作業(yè)試卷，長期性有幾個孩子不交或不做，且總是同樣的幾個人。2.關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是群眾的教育，平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目的都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了，假設(shè)你對他的英語方面有培養(yǎng)的方案的話，那可以在口語方面多進展些鍛煉。對于平時嚴(yán)重跟不上我們的課堂腳步的孩子，必須馬上想方法補上來，要不然越拖越累最后只能對英語這門學(xué)科望洋興嘆了。四、結(jié)語?？傊?，學(xué)生成績的進步，才能的進步，離不開教師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育！我希望廣闊家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，互相配合，力爭讓你們的孩子得到全面的開展，為三年后升入初中打下堅實的根底。最后祝愿您的孩子在本校安康成長，學(xué)習(xí)進步！三年級下學(xué)期英語教師家長會發(fā)言稿范文二尊敬的各位家長：大家好！首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信如今很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。假設(shè)如今的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有如今打好良好的根底，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。如今，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，根底不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們?nèi)缃裾n上聽講困難，用他們自己的話說：“教師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，費事事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，教師所教的，所布置的作業(yè)可以根本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時不需要教師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們可以再上一個臺階。因此請家長一定要從如今起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們教師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合教師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。〔1〕讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫才能的培養(yǎng)。聽說才能差，用英語進展交際的才能也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)視，會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力才能的進步很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模擬錄音中的發(fā)音?！?〕讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于別人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里催促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好典范起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。〔3〕要認(rèn)識英語單詞和句子。在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“崔教師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認(rèn)識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必需要看著書讀。只有看得多了，就會認(rèn)識了。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！說了這么多，希望我們向著共同的目的：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、教師、家長的共同努力下，都能成龍、成鳳”。三年級下學(xué)期英語教師家長會發(fā)言稿范文三尊敬的各位家長好！我是三〔2〕班的英語教師，很快樂能有這樣一個時機能和大家進展面對面的交流。本學(xué)期我很榮幸擔(dān)任了本班的英語教師，因為三2班的孩子們很優(yōu)秀，很活潑，有靈性一點就通，當(dāng)然有時也會控制不住自己，并且一般來說三年級的孩子還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，所以我們教師和家長的引導(dǎo)尤為重要。我們教師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在課上教師更多的是教授新知識，每個學(xué)生對新知識的承受才能是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這是少數(shù)，大部分學(xué)生只是初步接觸了新知識，要真正掌握、會用還要學(xué)生在課后多下工夫。孩子天性愛玩，自控才能差，在家的復(fù)習(xí)和作業(yè)就需要家長費心催促完成了。教師和家長需要共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。很多家長已經(jīng)非常支持我的工作，課本上每課都有簽字，甚至在練習(xí)冊上都很見到，很多時候我們不一定經(jīng)常通或面談，但家長的簽字就像個小小的橋梁，我看到后就知道您已經(jīng)理解孩子的學(xué)習(xí)情況了,在此我真心的感謝你們!我作為一名英語教師，有近十年的教學(xué)經(jīng)歷，我希望孩子們通過我的教導(dǎo)能收獲英語知識。同時我也是為母親，我的孩子6歲，有時我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)成我的孩子，我希望孩子們能在學(xué)?？鞓返膶W(xué)習(xí)。所以我非常非常能理解各位家長們的心情，我的目的跟你們是一樣的，我希望能和家長們一起合作，和孩子們一起共同成長！接下來我想跟家長們聊聊“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。首先是“聽”，大部分學(xué)生都有點讀筆或點讀機。除了課上教師帶讀，課下學(xué)生更需要點讀筆幫助他們加深記憶，當(dāng)然，聽和讀要結(jié)合起來，模擬錄音中的發(fā)音，不僅要讀的流利更要讀得好聽。對于小學(xué)生來說他們的英語語感還不是很強，需要大量模擬，這點我班大部分同學(xué)做的很好，他們讀的課文很好聽，一聽就知道是模擬對他們的幫助。當(dāng)然我對孩子們最根本的要求就是能純熟讀背課文，假設(shè)課文掌握很好的我推薦字母積木和單詞世界兩張碟給孩子們看，這是國外小朋友看的動畫片，這兩張碟都和字母拼讀有關(guān)，孩子們看了一能進步他們的聽力、語感，二能對他們的拼讀才能有幫助。這兩張碟已經(jīng)在我們班上小部分傳看，有興趣的家長可以在淘寶上查看和購置。接下來是“說”，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會創(chuàng)設(shè)情境來讓孩子說英語，表演對話，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中，所以如今他們上講臺來表演的時候除了使用本節(jié)課的句型，還會加上一些打招呼子類的用語。班上的同學(xué)們都很積極。但是班上人多，時間有限，我只能盡可能的讓他們輪流上臺來展示。課后假設(shè)可以的話家長們也可以跟孩子們用英語溝通，假設(shè)不行，他們把課文讀好，帶有感情的讀，置身其中，也是說的練習(xí)?；蛘呒游业奈⑿?，在微信上用英文跟我溝通。第三是“讀”。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，假設(shè)有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松很簡單了。那么語感怎么來，就是靠讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，不管當(dāng)天教授的是什么內(nèi)容，安排什么作業(yè)，家長都可以引導(dǎo)孩子們把所學(xué)過的課文都讀一下。除了開口讀，“讀”還有另一層意思就是閱讀。課內(nèi)的閱讀資料較少，如今除了課本沒有其他的配套教材，假設(shè)孩子們已掌握了課文內(nèi)容，對英語閱讀有興趣的話，家長可以幫孩子們尋找一些課外的閱讀資料，我這有些《培生兒童英語分級閱讀》，《輕松英語名著欣賞》，《書蟲》，以及《哥妹倆》〔英文漫畫〕，家長們可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上搜索理解一下。最后是“寫”。家長們可能漸漸發(fā)現(xiàn)三年級下冊對書寫和做題要求越來越高。如今是三年級下學(xué)期，很多同學(xué)的英語書寫越來越流暢，而有個別同學(xué)還有待加強。所以讓他們每星期寫英語字帖，有的同學(xué)很認(rèn)真，有的同學(xué)在應(yīng)付，盡管印著寫也寫得不工整，所以這就是用心的問題。我會在他們的字帖上寫些簡單的評語讓他們用心等，也請家長們提醒一下。寫的另一表現(xiàn)形式是做題，三年級很多學(xué)生還停留在聽說階段，做題的感覺還不是很強。很多同學(xué)課文背得很流利，但是題目被挖了個空或者換了個主語他們就做錯或不會做了，這就是還沒有真正學(xué)會運用知識點，就像我們剛剛接觸第三人稱動詞后面需要加s、es，有了does動詞后的s就沒有了，我會以故事的形式讓他們理解，但做題時他們還是很懵的，這很正常，因為這個知識點對他們說是新的，也是難的，需要個過程。我在課上會盡可能多的讓他們做練習(xí)，教他們做題方法。假設(shè)個別學(xué)生程度較好的家長也可以給他們買些額外的練習(xí)做做，進步做題的感覺。還有些家長反映學(xué)生做題時看不懂單詞，我們每天都會讀單詞和課文，孩子們能很流利的背出song、song歌曲，但是考試時他們會忘記song是什么意思了，所以說知識的掌握除了聽說讀，最終還會在寫和做題上表達出來，需要練習(xí)，這也是今后我們需要加強和提升的?？偠灾埜魑患议L多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓孩子們增加信心，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學(xué)習(xí)氣氛，真正讓孩子們學(xué)的輕松、扎實、有效。最后祝各位家長工作順利，合家幸福。愿我們的孩子，天天進步！收獲多多！[三年級下學(xué)期英語教師家長會發(fā)言稿]三年級家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和保護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級了，我們有這樣的時機坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。假設(shè)沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此時機呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的理解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的繁忙我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的理解就少一些。下面，我再把我們?nèi)?〕班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有31個，而女生卻只有12個，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多?？墒巧险n時，敢于答復(fù)以下問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比方，崔銘威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，謝俊等同學(xué)就答復(fù)得多一點。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)才能較差，注意力不容易集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適宜孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨立考慮。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立考慮的才能。3.認(rèn)真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進步正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培養(yǎng)孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購置、訂閱適宜的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為中年級的小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進展了討論，各自發(fā)表不同的意見，并達成共識。其中有：1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4)如今是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。5)親密家校聯(lián)絡(luò)，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)校理解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。這次家長會上，我想讓各位知道，如今的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠開展、全面開展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應(yīng)才能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的人。一個人的觀察才能、思維才能、綜合運用知識的才能、生存才能是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。為了更好地標(biāo)準(zhǔn)孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動清掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次分開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的時機，根本做到有條有理。把這些詳細地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)憂孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微缺乏道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文才能主要指孩子“聽說讀寫”的才能。“聽”不僅指認(rèn)真聽教師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在如今的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。如今的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好時機。讓孩子說完好、有條理。在課堂上，孩子“說”的才能也很重要。兩個月的訓(xùn)練下來看，本班孩子的口語表達才能應(yīng)該是可以進步的，他們發(fā)言時能做到聲音響亮清楚，讓人聽了很舒適。個別同學(xué)的表達才能還不夠強，但是也在進步，已經(jīng)敢于在班里舉手發(fā)言了。此外，我還盡量長早時機讓孩子愿意說，樂于說。比方，在語文課上開展小小組討論，然后推薦一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的時機。還比方，利用晨會課，讓孩子介紹最近的新聞，聽來的故事，利用班隊活動讓孩子交流讀書心得，精彩故事，孩子的才能不可能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步，“滴水還能穿石”何況是人呢？要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級完畢，孩子的閱讀量為5萬字。如今我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假設(shè)你有時間，假設(shè)你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進展分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的根底上。這也是進步孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。如今班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步進步。作到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不可以很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，但凡不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕扯謊行為。但是，孩子的自律才能還是有特別差的。再加上其他原因，所以到如今，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度進步的不少，而且到如今為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和教師親密配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是可以養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)絡(luò)、溝通。、郵箱都行。家長會演講稿：家長會發(fā)言稿家長會演講稿：家長會發(fā)言稿首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝.在各位家長的親密配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均獲得了不同程度的進步，班級的工作走在學(xué)校前列。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定可以到達預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！今天的會議有三項議程：一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持二是請我們班的同學(xué)介紹一下班級情況和自己的學(xué)習(xí)方法三是請各位家長與課任教師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進展交流。成績回憶我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氣氛里，教師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班根本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。教師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細修改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、屢次比賽獲得的榮譽、每次學(xué)校檢查之后的評價都是的證明。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的教師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。學(xué)生在成績進步的同時，其它各方面的才能也有了較大的進步，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所獲得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的根底。我相信，我們的學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會有更大的進步。班級管理沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以進步學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和才能能有一點一滴的進步。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的開展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，理解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活潑，知識面廣，有個性、有主見。他們承受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的承受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意承受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地進步了我們班教育管理的實效。根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表如今上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在成心搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著教師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成教師布置的作業(yè)，然后無事可干。從外表上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。我總有一個美妙的愿望，想讓同學(xué)們配合教師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會考慮問題，不要完全依靠教師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后到達觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)絡(luò)表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和考慮，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和曲折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任教師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生抑制學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)