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第58頁(yè)共58頁(yè)教務(wù)科長(zhǎng)競(jìng)選演講提綱教務(wù)科長(zhǎng)競(jìng)選演講提綱。各位評(píng)委、各位教師:很榮幸能參加今天的競(jìng)選演講!我叫×××,今年×歲,黨員,××××大學(xué)畢業(yè),專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng)。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是:××××師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)?,F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢(shì)、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。一、任職優(yōu)勢(shì)一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學(xué)術(shù)研究方面,主編和參編的兩本書、在刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,曾四次獲得省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng),主編的論著《××××》得到教育部原總督學(xué)×××先生肯定,并親自題寫書名,被國(guó)家圖書館,現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作,是國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員;教學(xué)方面,曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);培訓(xùn)工作方面,直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作;在學(xué)科建立方面,主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開(kāi)展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與理論經(jīng)歷,為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二是經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,干過(guò)多年的班主任、部主任,擔(dān)任過(guò)政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng),在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)歷推廣、協(xié)調(diào)效勞和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢(shì)。工作以來(lái)由于成績(jī)突出,屢次獲得校級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號(hào),曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級(jí)三八紅旗手等榮譽(yù)。三是基層鍛煉的優(yōu)勢(shì)去年帶著踐行三個(gè)代表的任務(wù)到××××駐村,為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬(wàn)資金,建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程,配套了村內(nèi)的飲用水井,建成了兩層教學(xué)樓。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽(yáng)市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì),自己也獲得市級(jí)三八紅旗手的榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)基層艱辛的鍛煉,加深了對(duì)農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的理解,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“三個(gè)代表”的時(shí)代意義,根本上具備了新時(shí)期黨用干部的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。四是個(gè)性優(yōu)勢(shì)。我是一個(gè)工作有熱情、有活力,干事很執(zhí)著、很認(rèn)真,有良好的人際協(xié)調(diào)才能和親和力,能吃苦,有韌性,有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,心態(tài)又平和的一個(gè)女人。正是基于這些,使從沒(méi)在農(nóng)村呆過(guò)一天的我,在農(nóng)村整整生活一年,并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人;使我們把120萬(wàn)的“校園網(wǎng)”工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣;使我可以承受因?yàn)榕芄こ掏砩鲜c(diǎn)四十回家,女兒又餓又冷又怕,睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以,我認(rèn)為我的個(gè)性特點(diǎn)也是我的一大優(yōu)勢(shì)。二、工作思路我的根本工作思路是:一個(gè)戰(zhàn)略,三個(gè)方面,六個(gè)要點(diǎn)。一個(gè)戰(zhàn)略是:“教研帶動(dòng)”戰(zhàn)略。以教學(xué)為依托,引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)理論搞教研,以教研促教學(xué)、促工作、促開(kāi)展,帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)程度的進(jìn)步。工作從三個(gè)方面展開(kāi)。第一是抓好教師的教學(xué)工作,為學(xué)生的成才提供支持;第二是抓好學(xué)校的教研工作,為教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái);第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作,為我市根底教育師資整體程度和小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體實(shí)力的進(jìn)步提供保障。主要措施有以下六個(gè)要點(diǎn):一是突出重點(diǎn),抓住核心。在此,教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教,教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建立是關(guān)鍵,以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。二是分類指導(dǎo),分步施行。抓好青年教師的教學(xué)根本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作,使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。三是樹(shù)立典型,帶動(dòng)全面。結(jié)合師院提出的“名師”工程,培養(yǎng)名師,樹(shù)立名師,以“名師”效應(yīng),帶來(lái)全員教師教學(xué)教研的積極性。四是辦出特色,促進(jìn)開(kāi)展。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步。五是深化改革,激發(fā)活力。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改,立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀,進(jìn)展課堂教學(xué)形式、教師教學(xué)程度評(píng)估機(jī)制等方面的改革,帶動(dòng)師院教學(xué)的整體改革。六是引入競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)步效率。通過(guò)人事制度的改革,通過(guò)建立良好的鼓勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促使師生在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己,形成教師人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”,學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的場(chǎng)面。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是:樹(shù)立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和民主原那么。把握好角色定位,處理好各種關(guān)系,認(rèn)認(rèn)真真地做人,踏踏實(shí)實(shí)地做事。詳細(xì)地講,按照行政管理的分層原那么,實(shí)行不同的工作方法。第一個(gè)層次,對(duì)主管院長(zhǎng),當(dāng)好助手。要勤于參謀,慎于決斷;在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下完成分管工作;主動(dòng)而不越位,奉獻(xiàn)但不表現(xiàn)。第二個(gè)層次,對(duì)其他副科長(zhǎng),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”的角色。勇于承擔(dān)責(zé)任,好事要讓,累活要搶,分工不分家,遇事多協(xié)商。第三個(gè)層次,對(duì)分管的教師,既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員。用其工作,關(guān)其生活,解其困難,嚴(yán)以律己,寬以待人,團(tuán)結(jié)一致,把搞好工作。站在這個(gè)競(jìng)選演講臺(tái)上,就面臨著成功與失敗。但是我堅(jiān)信:“天生我才必有用,關(guān)鍵在于能否找準(zhǔn)自己的位置!”這次假設(shè)我能上崗,我將更加努力工作,不辜負(fù)大家對(duì)我的殷切希望。假設(shè)競(jìng)爭(zhēng)不上,也請(qǐng)放心,我會(huì)重新給自己進(jìn)展定位,一定會(huì)在新的崗位上加倍努力,使我的才干得到充分的展現(xiàn),為我校做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我的演講完了,謝謝大家!教務(wù)科長(zhǎng)競(jìng)選演講稿各位評(píng)委、各位教師:很榮幸能參加今天的競(jìng)選演講!我叫×××,今年×歲,黨員,××××大學(xué)畢業(yè),專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng)。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是:××××師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)?,F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢(shì)、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。一、任職優(yōu)勢(shì)一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學(xué)術(shù)研究方面,主編和參編的兩本書、在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,曾四次獲得省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng),主編的論著《××××》得到教育部原總督學(xué)×××先生肯定,并親自題寫書名,被國(guó)家圖書館,現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作,是國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員;教學(xué)方面,曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);工作方面,直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作;在學(xué)科建立方面,主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開(kāi)展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與理論經(jīng)歷,為我全方位把握學(xué)校的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二是經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,干過(guò)多年的、部主任,擔(dān)任過(guò)政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng),在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)歷推廣、協(xié)調(diào)效勞和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢(shì)。工作以來(lái)由于成績(jī)突出,屢次獲得校級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、標(biāo)兵、骨干教師等稱號(hào),曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級(jí)三八紅旗手等榮譽(yù)。三是基層鍛煉的優(yōu)勢(shì)去年帶著踐行的任務(wù)到××××駐村,為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬(wàn)資金,建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程,配套了村內(nèi)的飲用水井,建成了兩層教學(xué)樓。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽(yáng)市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì),自己也獲得市級(jí)三八紅旗手的榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)基層艱辛的鍛煉,加深了對(duì)農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的理解,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“三個(gè)代表”的時(shí)代意義,根本上具備了新時(shí)期黨用干部的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。四是個(gè)性優(yōu)勢(shì)。我是一個(gè)工作有熱情、有活力,干事很執(zhí)著、很認(rèn)真,有良好的人際協(xié)調(diào)才能和親和力,能吃苦,有韌性,有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,心態(tài)又平和的一個(gè)女人。正是基于這些,使從沒(méi)在農(nóng)村呆過(guò)一天的我,在農(nóng)村整整生活一年,并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人;使我們把120萬(wàn)的“校園網(wǎng)”工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣;使我可以承受因?yàn)榕芄こ掏砩鲜c(diǎn)四十回家,女兒又餓又冷又怕,睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以,我認(rèn)為我的個(gè)性特點(diǎn)也是我的一大優(yōu)勢(shì)。二、工作思路我的根本工作思路是:一個(gè)戰(zhàn)略,三個(gè)方面,六個(gè)要點(diǎn)。一個(gè)戰(zhàn)略是:“教研帶動(dòng)”戰(zhàn)略。以教學(xué)為依托,引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)理論搞教研,以教研促教學(xué)、促工作、促開(kāi)展,帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)程度的進(jìn)步。工作從三個(gè)方面展開(kāi)。第一是抓好教師的教學(xué)工作,為學(xué)生的成才提供最正確支持;第二是抓好學(xué)校的教研工作,為教師的成長(zhǎng)提供最優(yōu)平臺(tái);第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作,為我市根底教育師資整體程度和小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體實(shí)力的進(jìn)步提供最大保障。主要措施有以下六個(gè)要點(diǎn):一是突出重點(diǎn),抓住核心。在此,教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教,教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建立是關(guān)鍵,以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。二是分類指導(dǎo),分步施行。抓好青年教師的教學(xué)根本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作,使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。三是樹(shù)立典型,帶動(dòng)全面。結(jié)合師院提出的“名師”工程,培養(yǎng)名師,樹(shù)立名師,以“名師”效應(yīng),帶來(lái)全員教師教學(xué)教研的積極性。四是辦出特色,促進(jìn)開(kāi)展。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步。五是深化改革,激發(fā)活力。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改,立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀,進(jìn)展課堂教學(xué)形式、教師教學(xué)程度評(píng)估機(jī)制等方面的改革,帶動(dòng)師院教學(xué)的整體改革。六是引入競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)步效率。通過(guò)人事制度的改革,通過(guò)建立良好的鼓勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促使師生在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己,形成教師人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”,學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的場(chǎng)面。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是:樹(shù)立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和民主原那么。把握好角色定位,處理好各種關(guān)系,認(rèn)認(rèn)真真地做人,踏踏實(shí)實(shí)地做事。詳細(xì)地講,按照行政管理的分層原那么,實(shí)行不同的工作方法。第一個(gè)層次,對(duì)主管院長(zhǎng),當(dāng)好助手。要勤于參謀,慎于決斷;在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下完成分管工作;主動(dòng)而不越位,奉獻(xiàn)但不表現(xiàn)。第二個(gè)層次,對(duì)其他副科長(zhǎng),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”的角色。勇于承擔(dān)責(zé)任,好事要讓,累活要搶,分工不分家,遇事多協(xié)商。第三個(gè)層次,對(duì)分管的教師,既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員。用其工作,關(guān)其生活,解其困難,嚴(yán)以律己,寬以待人,團(tuán)結(jié)一致,把搞好工作。站在這個(gè)競(jìng)選演講臺(tái)上,就面臨著成功與失敗。但是我堅(jiān)信:“天生我才必有用,關(guān)鍵在于能否找準(zhǔn)自己的位置!”這次假設(shè)我能上崗,我將更加努力工作,不辜負(fù)大家對(duì)我的殷切希望。假設(shè)競(jìng)爭(zhēng)不上,也請(qǐng)放心,我會(huì)重新給自己進(jìn)展定位,一定會(huì)在新的崗位上加倍努力,使我的才干得到充分的展現(xiàn),為我校做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我的演講完了,謝謝大家!競(jìng)選教務(wù)科長(zhǎng)演講稿尊敬的各位評(píng)委、各位教師:大家好!很榮幸能參加今天的競(jìng)選演講!我叫黃曉峰,今年26歲,黨員,武漢大學(xué)畢業(yè),專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng)。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是:武漢師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)?,F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢(shì)、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。一、任職優(yōu)勢(shì)一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學(xué)術(shù)研究方面,主編和參編的兩本書、在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,曾四次獲得省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng),主編的論著《》得到教育部原總督學(xué)先生肯定,并親自題寫書名,被國(guó)家圖書館,現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作,是國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員;教學(xué)方面,曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);工作方面,直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作;在學(xué)科建立方面,主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開(kāi)展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與理論經(jīng)歷,為我全方位把握學(xué)校的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二是經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,干過(guò)多年的、部主任,擔(dān)任過(guò)政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng),在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)歷推廣、協(xié)調(diào)效勞和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢(shì)。工作以來(lái)由于成績(jī)突出,屢次獲得校級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、標(biāo)兵、骨干教師等稱號(hào),曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級(jí)三八紅旗手等榮譽(yù)。三是基層鍛煉的優(yōu)勢(shì)去年帶著踐行的任務(wù)到駐村,為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬(wàn)資金,建立了伊川縣校園網(wǎng)工程,配套了村內(nèi)的飲用水井,建成了兩層教學(xué)樓。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽(yáng)市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì),自己也獲得市級(jí)三八紅旗手的榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)基層艱辛的鍛煉,加深了對(duì)農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的理解,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了三個(gè)代表的時(shí)代意義,根本上具備了新時(shí)期黨用干部的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。四是個(gè)性優(yōu)勢(shì)。我是一個(gè)工作有熱情、有活力,干事很執(zhí)著、很認(rèn)真,有良好的人際協(xié)調(diào)才能和親和力,能吃苦,有韌性,有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,心態(tài)又平和的一個(gè)女人。正是基于這些,使從沒(méi)在農(nóng)村呆過(guò)一天的我,在農(nóng)村整整生活一年,并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人;使我們把120萬(wàn)的校園網(wǎng)工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣;使我可以承受因?yàn)榕芄こ掏砩鲜c(diǎn)四十回家,女兒又餓又冷又怕,睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以,我認(rèn)為我的個(gè)性特點(diǎn)也是我的一大優(yōu)勢(shì)。二、工作思路我的根本工作思路是:一個(gè)戰(zhàn)略,三個(gè)方面,六個(gè)要點(diǎn)。一個(gè)戰(zhàn)略是:教研帶動(dòng)戰(zhàn)略。以教學(xué)為依托,引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)理論搞教研,以教研促教學(xué)、促工作、促開(kāi)展,帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)程度的進(jìn)步。工作從三個(gè)方面展開(kāi)。第一是抓好教師的教學(xué)工作,為學(xué)生的成才提供最正確支持;第二是抓好學(xué)校的教研工作,為教師的成長(zhǎng)提供最優(yōu)平臺(tái);第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作,為我市根底教育師資整體程度和小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體實(shí)力的進(jìn)步提供最大保障。主要措施有以下六個(gè)要點(diǎn):一是突出重點(diǎn),抓住核心。在此,教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教,教書育人的良好教風(fēng)與學(xué)生知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的良好學(xué)風(fēng)建立是關(guān)鍵,以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。二是分類指導(dǎo),分步施行。抓好青年教師的教學(xué)根本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作,使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。三是樹(shù)立典型,帶動(dòng)全面。結(jié)合師院提出的名師工程,培養(yǎng)名師,樹(shù)立名師,以名師效應(yīng),帶來(lái)全員教師教學(xué)教研的積極性。四是辦出特色,促進(jìn)開(kāi)展。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、集文學(xué)、演講、三筆字為一體的辦院特色,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步。五是深化改革,激發(fā)活力。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改,立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀,進(jìn)展課堂教學(xué)形式、教師教學(xué)程度評(píng)估機(jī)制等方面的改革,帶動(dòng)師院教學(xué)的整體改革。六是引入競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)步效率。通過(guò)人事制度的改革,通過(guò)建立良好的鼓勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促使師生在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己,形成教師人人爭(zhēng)當(dāng)名師,學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的場(chǎng)面。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是:樹(shù)立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和民主原那么。把握好角色定位,處理好各種關(guān)系,認(rèn)認(rèn)真真地做人,踏踏實(shí)實(shí)地做事。詳細(xì)地講,按照的分層原那么,實(shí)行不同的工作方法。第一個(gè)層次,對(duì)主管院長(zhǎng),當(dāng)好助手。要勤于參謀,慎于決斷;在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下完成分管工作;主動(dòng)而不越位,奉獻(xiàn)但不表現(xiàn)。第二個(gè)層次,對(duì)其他副科長(zhǎng),當(dāng)好領(lǐng)頭羊的角色。勇于承擔(dān)責(zé)任,好事要讓,累活要搶,分工不分家,遇事多協(xié)商。第三個(gè)層次,對(duì)分管的教師,既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員。用其工作,關(guān)其生活,解其困難,嚴(yán)以律己,寬以待人,團(tuán)結(jié)一致,把搞好工作。站在這個(gè)競(jìng)選演講臺(tái)上,就面臨著成功與失敗。但是我堅(jiān)信:天生我才必有用,關(guān)鍵在于能否找準(zhǔn)自己的位置!這次假設(shè)我能上崗,我將更加努力工作,不辜負(fù)大家對(duì)我的殷切希望。假設(shè)競(jìng)爭(zhēng)不上,也請(qǐng)放心,我會(huì)重新給自己進(jìn)展定位,一定會(huì)在新的崗位上加倍努力,使我的才干得到充分的展現(xiàn),為我校做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我的演講完了,謝謝大家!教務(wù)科長(zhǎng)競(jìng)選的演講稿范文各位評(píng)委、各位教師:很榮幸能參加今天的競(jìng)選演講!我叫×××,今年×歲,黨員,××××大學(xué)畢業(yè),專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng)。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是:××××師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)。現(xiàn)就我的任職優(yōu)勢(shì)、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。一、任職優(yōu)勢(shì)一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學(xué)術(shù)研究方面,主編和參編的兩本書、在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,曾四次獲得省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng),主編的論著《××××》得到教育部原總督學(xué)×××先生肯定,并親自題寫書名,被國(guó)家圖書館,現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作,是國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員;教學(xué)方面,曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);培訓(xùn)工作方面,直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作;在學(xué)科建立方面,主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開(kāi)展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與理論經(jīng)歷,為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二是經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,干過(guò)多年的班主任、部主任,擔(dān)任過(guò)政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng),在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)歷推廣、協(xié)調(diào)效勞和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢(shì)。工作以來(lái)由于成績(jī)突出,屢次獲得校級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號(hào),曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級(jí)三八紅旗手等榮譽(yù)。三是基層鍛煉的優(yōu)勢(shì)去年帶著踐行xxxx的任務(wù)到××××駐村,為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬(wàn)資金,建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程,配套了村內(nèi)的飲用水井,建成了兩層教學(xué)樓。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽(yáng)市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì),自己也獲得市級(jí)三八紅旗手的榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)基層艱辛的鍛煉,加深了對(duì)農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的理解,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“xxxx”的時(shí)代意義,根本上具備了新時(shí)期黨用干部的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。四是個(gè)性優(yōu)勢(shì)。我是一個(gè)工作有熱情、有活力,干事很執(zhí)著、很認(rèn)真,有良好的人際協(xié)調(diào)才能和親和力,能吃苦,有韌性,有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,心態(tài)又平和的一個(gè)女人。正是基于這些,使從沒(méi)在農(nóng)村呆過(guò)一天的我,在農(nóng)村整整生活一年,并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人;使我們把120萬(wàn)的“校園網(wǎng)”工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣;使我可以承受因?yàn)榕芄こ掏砩鲜c(diǎn)四十回家,女兒又餓又冷又怕,睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以,我認(rèn)為我的個(gè)性特點(diǎn)也是我的一大優(yōu)勢(shì)。二、工作思路我的根本工作思路是:一個(gè)戰(zhàn)略,三個(gè)方面,六個(gè)要點(diǎn)。一個(gè)戰(zhàn)略是:“教研帶動(dòng)”戰(zhàn)略。以教學(xué)為依托,引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)理論搞教研,以教研促教學(xué)、促工作、促開(kāi)展,帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)程度的進(jìn)步。工作從三個(gè)方面展開(kāi)。第一是抓好教師的教學(xué)工作,為學(xué)生的成才提供最正確支持;第二是抓好學(xué)校的教研工作,為教師的成長(zhǎng)提供最優(yōu)平臺(tái);第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作,為我市根底教育師資整體程度和小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體實(shí)力的進(jìn)步提供最大保障。主要措施有以下六個(gè)要點(diǎn):一是突出重點(diǎn),抓住核心。在此,教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教,教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建立是關(guān)鍵,以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。二是分類指導(dǎo),分步施行。抓好青年教師的教學(xué)根本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作,使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。三是樹(shù)立典型,帶動(dòng)全面。結(jié)合師院提出的“名師”工程,培養(yǎng)名師,樹(shù)立名師,以“名師”效應(yīng),帶來(lái)全員教師教學(xué)教研的積極性。四是辦出特色,促進(jìn)開(kāi)展。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步。五是深化改革,激發(fā)活力。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改,立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀,進(jìn)展課堂教學(xué)形式、教師教學(xué)程度評(píng)估機(jī)制等方面的改革,帶動(dòng)師院教學(xué)的整體改革。六是引入競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)步效率。通過(guò)人事制度的改革,通過(guò)建立良好的鼓勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促使師生在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己,形成教師人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”,學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的場(chǎng)面。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是:樹(shù)立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和民主原那么。把握好角色定位,處理好各種關(guān)系,認(rèn)認(rèn)真真地做人,踏踏實(shí)實(shí)地做事。詳細(xì)地講,按照行政管理的分層原那么,實(shí)行不同的工作方法。第一個(gè)層次,對(duì)主管院長(zhǎng),當(dāng)好助手。要勤于參謀,慎于決斷;在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下完成分管工作;主動(dòng)而不越位,奉獻(xiàn)但不表現(xiàn)。第二個(gè)層次,對(duì)其他副科長(zhǎng),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”的角色。勇于承擔(dān)責(zé)任,好事要讓,累活要搶,分工不分家,遇事多協(xié)商。第三個(gè)層次,對(duì)分管的教師,既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員。用其工作,關(guān)其生活,解其困難,嚴(yán)以律己,寬以待人,團(tuán)結(jié)一致,把搞好工作。站在這個(gè)競(jìng)選演講臺(tái)上,就面臨著成功與失敗。但是我堅(jiān)信:“天生我才必有用,關(guān)鍵在于能否找準(zhǔn)自己的位置!”這次假設(shè)我能上崗,我將更加努力工作,不辜負(fù)大家對(duì)我的殷切希望。假設(shè)競(jìng)爭(zhēng)不上,也請(qǐng)放心,我會(huì)重新給自己進(jìn)展定位,一定會(huì)在新的崗位上加倍努力,使我的才干得到充分的展現(xiàn),為我校做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我的演講完了,謝謝大家!競(jìng)選學(xué)校教務(wù)科長(zhǎng)演講稿范文各位評(píng)委、各位教師:很榮幸能參加今天的競(jìng)選演講!我叫xxx,今年x歲,黨員,xxxx大學(xué)畢業(yè),專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng)。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是:xxxx師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)。現(xiàn)就我的任職優(yōu)勢(shì)、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。一、任職優(yōu)勢(shì)一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學(xué)術(shù)研究方面,主編和參編的兩本書、在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,曾四次獲得省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng),主編的論著《xxxx》得到教育部原總督學(xué)xxx先生肯定,并親自題寫書名,被國(guó)家圖書館,現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作,是國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員;教學(xué)方面,曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);培訓(xùn)工作方面,直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作;在學(xué)科建立方面,主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開(kāi)展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與理論經(jīng)歷,為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二是經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,干過(guò)多年的班主任、部主任,擔(dān)任過(guò)政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng),在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)歷推廣、協(xié)調(diào)效勞和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢(shì)。工作以來(lái)由于成績(jī)突出,屢次獲得校級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號(hào),曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級(jí)三八紅旗手等榮譽(yù)。三是基層鍛煉的優(yōu)勢(shì)去年帶著踐行三個(gè)代表的任務(wù)到xxxx駐村,為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬(wàn)資金,建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程,配套了村內(nèi)的飲用水井,建成了兩層教學(xué)樓。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽(yáng)市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì),自己也獲得市級(jí)三八紅旗手的榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)基層艱辛的鍛煉,加深了對(duì)農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的理解,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“三個(gè)代表”的時(shí)代意義,根本上具備了新時(shí)期黨用干部的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。四是個(gè)性優(yōu)勢(shì)。我是一個(gè)工作有熱情、有活力,干事很執(zhí)著、很認(rèn)真,有良好的人際協(xié)調(diào)才能和親和力,能吃苦,有韌性,有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,心態(tài)又平和的一個(gè)女人。正是基于這些,使從沒(méi)在農(nóng)村呆過(guò)一天的我,在農(nóng)村整整生活一年,并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人;使我們把120萬(wàn)的“校園網(wǎng)”工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣;使我可以承受因?yàn)榕芄こ掏砩鲜c(diǎn)四十回家,女兒又餓又冷又怕,睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以,我認(rèn)為我的個(gè)性特點(diǎn)也是我的一大優(yōu)勢(shì)。二、工作思路我的根本工作思路是:一個(gè)戰(zhàn)略,三個(gè)方面,六個(gè)要點(diǎn)。一個(gè)戰(zhàn)略是:“教研帶動(dòng)”戰(zhàn)略。以教學(xué)為依托,引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)理論搞教研,以教研促教學(xué)、促工作、促開(kāi)展,帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)程度的進(jìn)步。工作從三個(gè)方面展開(kāi)。第一是抓好教師的教學(xué)工作,為學(xué)生的成才提供最正確支持;第二是抓好學(xué)校的教研工作,為教師的成長(zhǎng)提供最優(yōu)平臺(tái);第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作,為我市根底教育師資整體程度和小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體實(shí)力的進(jìn)步提供最大保障。主要措施有以下六個(gè)要點(diǎn):一是突出重點(diǎn),抓住核心。在此,教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教,教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建立是關(guān)鍵,以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。二是分類指導(dǎo),分步施行。抓好青年教師的教學(xué)根本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作,使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。三是樹(shù)立典型,帶動(dòng)全面。結(jié)合師院提出的“名師”工程,培養(yǎng)名師,樹(shù)立名師,以“名師”效應(yīng),帶來(lái)全員教師教學(xué)教研的積極性。四是辦出特色,促進(jìn)開(kāi)展。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步。五是深化改革,激發(fā)活力。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改,立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀,進(jìn)展課堂教學(xué)形式、教師教學(xué)程度評(píng)估機(jī)制等方面的改革,帶動(dòng)師院教學(xué)的整體改革。六是引入競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)步效率。通過(guò)人事制度的改革,通過(guò)建立良好的鼓勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促使師生在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己,形成教師人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”,學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的場(chǎng)面。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是:樹(shù)立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和民主原那么。把握好角色定位,處理好各種關(guān)系,認(rèn)認(rèn)真真地做人,踏踏實(shí)實(shí)地做事。詳細(xì)地講,按照行政管理的分層原那么,實(shí)行不同的工作方法。第一個(gè)層次,對(duì)主管院長(zhǎng),當(dāng)好助手。要勤于參謀,慎于決斷;在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下完成分管工作;主動(dòng)而不越位,奉獻(xiàn)但不表現(xiàn)。第二個(gè)層次,對(duì)其他副科長(zhǎng),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”的角色。勇于承擔(dān)責(zé)任,好事要讓,累活要搶,分工不分家,遇事多協(xié)商。第三個(gè)層次,對(duì)分管的教師,既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員。用其工作,關(guān)其生活,解其困難,嚴(yán)以律己,寬以待人,團(tuán)結(jié)一致,把搞好工作。站在這個(gè)競(jìng)選演講臺(tái)上,就面臨著成功與失敗。但是我堅(jiān)信:“天生我才必有用,關(guān)鍵在于能否找準(zhǔn)自己的位置!”這次假設(shè)我能上崗,我將更加努力工作,不辜負(fù)大家對(duì)我的殷切希望。假設(shè)競(jìng)爭(zhēng)不上,也請(qǐng)放心,我會(huì)重新給自己進(jìn)展定位,一定會(huì)在新的崗位上加倍努力,使我的才干得到充分的展現(xiàn),為我校做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我的演講完了,謝謝大家!教務(wù)科科長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:下午好!我叫燕南飛,是初中物理教師,原辦公室主任,今天競(jìng)聘的是書院校區(qū)教務(wù)科科長(zhǎng)職務(wù)。今天我想講的是三件事:第一,我為什么要競(jìng)聘教務(wù)科科長(zhǎng)理由有兩個(gè):一是我熱愛(ài)天心一中,有一顆想為學(xué)校多做事的心。大家有目共睹,我們天心一中的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)想干事、能干事、能干大事的班子,在這個(gè)班子的帶著下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)地位都得到了大幅度提升,我相信在班子的引領(lǐng)下,學(xué)校必將實(shí)現(xiàn)初中是品牌、高中有特色的辦學(xué)目的。我和在座的每一位同事一樣,為學(xué)校開(kāi)展的宏偉藍(lán)圖而振奮,并且希望在最適宜的崗位上為學(xué)校創(chuàng)品牌而奉獻(xiàn)自己最大的聰明才智。第二個(gè)理由是我業(yè)務(wù)專,吃得苦,耐得煩,教務(wù)科正需要我這樣的人去處理紛繁復(fù)雜的各項(xiàng)事情。作為一名物理教師,我獨(dú)立主持過(guò)課題,獲得課題研究成果獎(jiǎng);是長(zhǎng)沙市的骨干教師,中學(xué)物理高級(jí)教師,天心區(qū)物理教學(xué)理事,參加課堂教學(xué)競(jìng)賽曾屢次獲得國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)、校各級(jí)一等獎(jiǎng);參加工作___年,擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)___年,歷次畢業(yè)成績(jī)均超市線,這些經(jīng)歷使我能在課堂教學(xué)督查幫助青年教師盡快進(jìn)步教學(xué)程度;另外,感謝學(xué)校的信任,我曾擔(dān)任了三年辦公室主任,辦公室工作繁雜瑣碎,件件事關(guān)重大,根本上是二十四小時(shí)待命,使我學(xué)會(huì)了做事之前先考慮,工作之時(shí)不拖拉的好習(xí)慣,加上我生來(lái)吃得苦、霸得蠻,耐得煩,這為應(yīng)付教務(wù)科從早到晚復(fù)雜多變的事情打下了比較好的根底。第二,假設(shè)競(jìng)聘成功,我要做什么我將在校長(zhǎng)書記的指導(dǎo)下,和教科室嚴(yán)密合作,充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,借助各學(xué)科的帶頭人、骨干教師的力量,走進(jìn)課堂,多作研究,讓更多的教師體會(huì)教學(xué)的樂(lè)趣,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)書院校區(qū)教務(wù)科處事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),把學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步落實(shí),確保教學(xué)工作按照學(xué)校的總體目的有條不紊的進(jìn)展。我還要虛心地向教務(wù)科的其他同事學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑澜?jīng)過(guò)彭主任和徐主任多年的辛勤培養(yǎng),這個(gè)優(yōu)秀的科室有許多放眼天心區(qū)都不可多得的人才,我將會(huì)盡我所能,讓科室的同事在各自的崗位上工作愉快,最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,又好又快地完成學(xué)校交給教務(wù)科的各項(xiàng)工作。第三,假設(shè)競(jìng)聘失敗,我要做什么假設(shè)競(jìng)聘失敗,我決不會(huì)灰心喪氣,我一定會(huì)全力以赴地做好學(xué)校交給我的其他工作。因?yàn)?,能和同事們攜手并肩為天心一中美妙明天而奮斗的每一份工作,都將成為我生命中最美妙的記憶。教務(wù)科科長(zhǎng)職位競(jìng)聘演講稿各位評(píng)委、各位教師:大家好!我叫,今年歲,黨員,大學(xué)畢業(yè),專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng)。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是:師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)?,F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢(shì)、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。一、任職優(yōu)勢(shì)一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學(xué)術(shù)研究方面,主編和參編的兩本書、在刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,曾四次獲得省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng),主編的論著得到教育部原總督學(xué)先生肯定,并親自題寫書名,被國(guó)家圖書館,現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作,是國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員;教學(xué)方面,曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);培訓(xùn)工作方面,直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作;在學(xué)科建立方面,主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開(kāi)展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與理論經(jīng)歷,為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二是經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,干過(guò)多年的班主任、部主任,擔(dān)任過(guò)政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng),在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)歷推廣、協(xié)調(diào)效勞和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢(shì)。工作以來(lái)由于成績(jī)突出,屢次獲得校級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號(hào),曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級(jí)三八紅旗手等榮譽(yù)。三是基層鍛煉的優(yōu)勢(shì)去年帶著踐行三個(gè)代表的任務(wù)到駐村,為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬(wàn)資金,建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程,配套了村內(nèi)的飲用水井,建成了兩層教學(xué)樓。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽(yáng)市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì),自己也獲得市級(jí)三八紅旗手的榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)基層艱辛的鍛煉,加深了對(duì)農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的理解,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“三個(gè)代表”的時(shí)代意義,根本上具備了新時(shí)期黨用干部的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。四是個(gè)性優(yōu)勢(shì)。我是一個(gè)工作有熱情、有活力,干事很執(zhí)著、很認(rèn)真,有良好的人際協(xié)調(diào)才能和親和力,能吃苦,有韌性,有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,心態(tài)又平和的一個(gè)女人。正是基于這些,使從沒(méi)在農(nóng)村呆過(guò)一天的我,在農(nóng)村整整生活一年,并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人;使我們把120萬(wàn)的“校園網(wǎng)”工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣;使我可以承受因?yàn)榕芄こ掏砩鲜c(diǎn)四十回家,女兒又餓又冷又怕,睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以,我認(rèn)為我的個(gè)性特點(diǎn)也是我的一大優(yōu)勢(shì)。二、工作思路我的根本工作思路是:一個(gè)戰(zhàn)略,三個(gè)方面,六個(gè)要點(diǎn)。一個(gè)戰(zhàn)略是:“教研帶動(dòng)”戰(zhàn)略。以教學(xué)為依托,引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)理論搞教研,以教研促教學(xué)、促工作、促開(kāi)展,帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)程度的進(jìn)步。工作從三個(gè)方面展開(kāi)。第一是抓好教師的教學(xué)工作,為學(xué)生的成才提供支持;第二是抓好學(xué)校的教研工作,為教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái);第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作,為我市根底教育師資整體程度和小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體實(shí)力的進(jìn)步提供保障。主要措施有以下六個(gè)要點(diǎn):一是突出重點(diǎn),抓住核心。在此,教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教,教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建立是關(guān)鍵,以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。二是分類指導(dǎo),分步施行。抓好青年教師的教學(xué)根本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作,使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。三是樹(shù)立典型,帶動(dòng)全面。結(jié)合師院提出的“名師”工程,培養(yǎng)名師,樹(shù)立名師,以“名師”效應(yīng),帶來(lái)全員教師教學(xué)教研的積極性。四是辦出特色,促進(jìn)開(kāi)展。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步。五是深化改革,激發(fā)活力。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改,立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀,進(jìn)展課堂教學(xué)形式、教師教學(xué)程度評(píng)估機(jī)制等方面的改革,帶動(dòng)師院教學(xué)的整體改革。六是引入競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)步效率。通過(guò)人事制度的改革,通過(guò)建立良好的鼓勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促使師生在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己,形成教師人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”,學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的場(chǎng)面。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是:樹(shù)立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和民主原那么。把握好角色定位,處理好各種關(guān)系,認(rèn)認(rèn)真真地做人,踏踏實(shí)實(shí)地做事。詳細(xì)地講,按照行政管理的分層原那么,實(shí)行不同的工作方法。第一個(gè)層次,對(duì)主管院長(zhǎng),當(dāng)好助手。要勤于參謀,慎于決斷;在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下完成分管工作;主動(dòng)而不越位,奉獻(xiàn)但不表現(xiàn)。第二個(gè)層次,對(duì)其他副科長(zhǎng),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”的角色。勇于承擔(dān)責(zé)任,好事要讓,累活要搶,分工不分家,遇事多協(xié)商。第三個(gè)層次,對(duì)分管的教師,既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員。用其工作,關(guān)其生活,解其困難,嚴(yán)以律己,寬以待人,團(tuán)結(jié)一致,把搞好工作。站在這個(gè)競(jìng)選演講臺(tái)上,就面臨著成功與失敗。但是我堅(jiān)信:“天生我才必有用,關(guān)鍵在于能否找準(zhǔn)自己的位置!”這次假設(shè)我能上崗,我將更加努力工作,不辜負(fù)大家對(duì)我的殷切希望。假設(shè)競(jìng)爭(zhēng)不上,也請(qǐng)放心,我會(huì)重新給自己進(jìn)展定位,一定會(huì)在新的崗位上加倍努力,使我的才干得到充分的展現(xiàn),為我校做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我的演講完了,謝謝大家!學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)競(jìng)職演講稿各位評(píng)委、各位教師:很榮幸能參加今天的競(jìng)選演講!我叫×××,今年×歲,黨員,××××大學(xué)畢業(yè),專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng)。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是:××××師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)?,F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢(shì)、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。一、任職優(yōu)勢(shì)一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學(xué)術(shù)研究方面,主編和參編的兩本書、在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,曾四次獲得省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng),主編的論著《××××》得到教育部原總督學(xué)×××先生肯定,并親自題寫書名,被國(guó)家圖書館,現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作,是國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員;教學(xué)方面,曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);培訓(xùn)工作方面,直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作;在學(xué)科建立方面,主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開(kāi)展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與理論經(jīng)歷,為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二是經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,干過(guò)多年的班主任、部主任,擔(dān)任過(guò)政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng),在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)歷推廣、協(xié)調(diào)效勞和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢(shì)。工作以來(lái)由于成績(jī)突出,屢次獲得校級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號(hào),曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級(jí)三八紅旗手等榮譽(yù)。三是基層鍛煉的優(yōu)勢(shì)去年帶著踐行三個(gè)代表的任務(wù)到××××駐村,為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬(wàn)資金,建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程,配套了村內(nèi)的飲用水井,建成了兩層教學(xué)樓。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽(yáng)市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì),自己也獲得市級(jí)三八紅旗手的榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)基層艱辛的鍛煉,加深了對(duì)農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的理解,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“三個(gè)代表”的時(shí)代意義,根本上具備了新時(shí)期黨用干部的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。四是個(gè)性優(yōu)勢(shì)。我是一個(gè)工作有熱情、有活力,干事很執(zhí)著、很認(rèn)真,有良好的人際協(xié)調(diào)才能和親和力,能吃苦,有韌性,有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,心態(tài)又平和的一個(gè)女人。正是基于這些,使從沒(méi)在農(nóng)村呆過(guò)一天的我,在農(nóng)村整整生活一年,并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人;使我們把120萬(wàn)的“校園網(wǎng)”工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣;使我可以承受因?yàn)榕芄こ掏砩鲜c(diǎn)四十回家,女兒又餓又冷又怕,睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以,我認(rèn)為我的個(gè)性特點(diǎn)也是我的一大優(yōu)勢(shì)。二、工作思路我的根本工作思路是:一個(gè)戰(zhàn)略,三個(gè)方面,六個(gè)要點(diǎn)。一個(gè)戰(zhàn)略是:“教研帶動(dòng)”戰(zhàn)略。以教學(xué)為依托,引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)理論搞教研,以教研促教學(xué)、促工作、促開(kāi)展,帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)程度的進(jìn)步。工作從三個(gè)方面展開(kāi)。第一是抓好教師的教學(xué)工作,為學(xué)生的成才提供最正確支持;第二是抓好學(xué)校的教研工作,為教師的成長(zhǎng)提供最優(yōu)平臺(tái);第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作,為我市根底教育師資整體程度和小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體實(shí)力的進(jìn)步提供最大保障。主要措施有以下六個(gè)要點(diǎn):一是突出重點(diǎn),抓住核心。在此,教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教,教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建立是關(guān)鍵,以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。二是分類指導(dǎo),分步施行。抓好青年教師的教學(xué)根本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作,使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。三是樹(shù)立典型,帶動(dòng)全面。結(jié)合師院提出的“名師”工程,培養(yǎng)名師,樹(shù)立名師,以“名師”效應(yīng),帶來(lái)全員教師教學(xué)教研的積極性。四是辦出特色,促進(jìn)開(kāi)展。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步。五是深化改革,激發(fā)活力。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改,立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀,進(jìn)展課堂教學(xué)形式、教師教學(xué)程度評(píng)估機(jī)制等方面的改革,帶動(dòng)師院教學(xué)的整體改革。六是引入競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)步效率。通過(guò)人事制度的改革,通過(guò)建立良好的鼓勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促使師生在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己,形成教師人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”,學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的場(chǎng)面。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是:樹(shù)立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和民主原那么。把握好角色定位,處理好各種關(guān)系,認(rèn)認(rèn)真真地做人,踏踏實(shí)實(shí)地做事。詳細(xì)地講,按照行政管理的分層原那么,實(shí)行不同的工作方法。院校教務(wù)科長(zhǎng)的競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:下午好!我叫**,是初中物理教師,原辦公室主任,今天競(jìng)聘的是書院校區(qū)教務(wù)科科長(zhǎng)職務(wù)。今天我想講的是三件事:第一,我為什么要競(jìng)聘教務(wù)科科長(zhǎng)理由有兩個(gè):一是我熱愛(ài)**一中,有一顆想為學(xué)校多做事的心。大家有目共睹,我們**一中的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)想干事、能干事、能干大事的班子,在這個(gè)班子的帶著下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)地位都得到了大幅度提升,我相信在班子的引領(lǐng)下,學(xué)校必將實(shí)現(xiàn)初中是品牌、高中有特色的辦學(xué)目的。我和在座的每一位同事一樣,為學(xué)校開(kāi)展的宏偉藍(lán)圖而振奮,并且希望在最適宜的崗位上為學(xué)校創(chuàng)品牌而奉獻(xiàn)自己最大的聰明才智。第二個(gè)理由是我業(yè)務(wù)專,吃得苦,耐得煩,教務(wù)科正需要我這樣的人去處理紛繁復(fù)雜的各項(xiàng)事情。作為一名物理教師,我獨(dú)立主持過(guò)課題,獲得課題研究成果獎(jiǎng);是長(zhǎng)沙市的骨干教師,中學(xué)物理高級(jí)教師,**區(qū)物理教學(xué)理事,參加課堂教學(xué)競(jìng)賽曾屢次獲得國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)、校各級(jí)一等獎(jiǎng);參加工作___年,擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)___年,歷次畢業(yè)成績(jī)均超市線,這些經(jīng)歷使我能在課堂教學(xué)督查幫助青年教師盡快進(jìn)步教學(xué)程度;另外,感謝學(xué)校的信任,我曾擔(dān)任了三年辦公室主任,辦公室工作繁雜瑣碎,件件事關(guān)重大,根本上是二十四小時(shí)待命,使我學(xué)會(huì)了做事之前先考慮,工作之時(shí)不拖拉的好習(xí)慣,加上我生來(lái)吃得苦、霸得蠻,耐得煩,這為應(yīng)付教務(wù)科從早到晚復(fù)雜多變的事情打下了比較好的根底。第二,假設(shè)競(jìng)聘成功,我要做什么我將在校長(zhǎng)書記的指導(dǎo)下,和教科室嚴(yán)密合作,充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,借助各學(xué)科的帶頭人、骨干教師的力量,走進(jìn)課堂,多作研究,讓更多的教師體會(huì)教學(xué)的樂(lè)趣,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)書院校區(qū)教務(wù)科處事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),把學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步落實(shí),確保教學(xué)工作按照學(xué)校的總體目的有條不紊的進(jìn)展。我還要虛心地向教務(wù)科的其他同事學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑澜?jīng)過(guò)彭主任和徐主任多年的辛勤培養(yǎng),這個(gè)優(yōu)秀的科室有許多放眼**區(qū)都不可多得的人才,我將會(huì)盡我所能,讓科室的同事在各自的崗位上工作愉快,最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,又好又快地完成學(xué)校交給教務(wù)科的各項(xiàng)工作。第三,假設(shè)競(jìng)聘失敗,我要做什么假設(shè)競(jìng)聘失敗,我決不會(huì)灰心喪氣,我一定會(huì)全力以赴地做好學(xué)校交給我的其他工作。因?yàn)?,能和同事們攜手并肩為**一中美妙明天而奮斗的每一份工作,都將成為我生命中最美妙的記憶。教務(wù)科科長(zhǎng)職位競(jìng)聘演講稿范文各位評(píng)委、各位教師:大家好!我叫,今年歲,黨員,大學(xué)畢業(yè),專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng)。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是:師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)。現(xiàn)就我的任職優(yōu)勢(shì)、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。一、任職優(yōu)勢(shì)一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學(xué)術(shù)研究方面,主編和參編的兩本書、在刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,曾四次獲得省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng),主編的論著得到教育部原總督學(xué)先生肯定,并親自題寫書名,被國(guó)家圖書館,現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作,是國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員;教學(xué)方面,曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);培訓(xùn)工作方面,直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作;在學(xué)科建立方面,主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開(kāi)展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與理論經(jīng)歷,為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二是經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,干過(guò)多年的班主任、部主任,擔(dān)任過(guò)政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng),在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)歷推廣、協(xié)調(diào)效勞和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢(shì)。工作以來(lái)由于成績(jī)突出,屢次獲得校級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號(hào),曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級(jí)三八紅旗手等榮譽(yù)。三是基層鍛煉的優(yōu)勢(shì)去年帶著踐行三個(gè)代表的任務(wù)到駐村,為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬(wàn)資金,建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程,配套了村內(nèi)的飲用水井,建成了兩層教學(xué)樓。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽(yáng)市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì),自己也獲得市級(jí)三八紅旗手的榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)基層艱辛的鍛煉,加深了對(duì)農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的理解,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“三個(gè)代表”的時(shí)代意義,根本上具備了新時(shí)期黨用干部的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。四是個(gè)性優(yōu)勢(shì)。我是一個(gè)工作有熱情、有活力,干事很執(zhí)著、很認(rèn)真,有良好的人際協(xié)調(diào)才能和親和力,能吃苦,有韌性,有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,心態(tài)又平和的一個(gè)女人。正是基于這些,使從沒(méi)在農(nóng)村呆過(guò)一天的我,在農(nóng)村整整生活一年,并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人;使我們把120萬(wàn)的“校園網(wǎng)”工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣;使我可以承受因?yàn)榕芄こ掏砩鲜c(diǎn)四十回家,女兒又餓又冷又怕,睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以,我認(rèn)為我的個(gè)性特點(diǎn)也是我的一大優(yōu)勢(shì)。二、工作思路我的根本工作思路是:一個(gè)戰(zhàn)略,三個(gè)方面,六個(gè)要點(diǎn)。一個(gè)戰(zhàn)略是:“教研帶動(dòng)”戰(zhàn)略。以教學(xué)為依托,引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)理論搞教研,以教研促教學(xué)、促工作、促開(kāi)展,帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)程度的進(jìn)步。工作從三個(gè)方面展開(kāi)。第一是抓好教師的教學(xué)工作,為學(xué)生的成才提供支持;第二是抓好學(xué)校的教研工作,為教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái);第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作,為我市根底教育師資整體程度和小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體實(shí)力的進(jìn)步提供保障。主要措施有以下六個(gè)要點(diǎn):一是突出重點(diǎn),抓住核心。在此,教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教,教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建立是關(guān)鍵,以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。二是分類指導(dǎo),分步施行。抓好青年教師的教學(xué)根本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作,使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。三是樹(shù)立典型,帶動(dòng)全面。結(jié)合師院提出的“名師”工程,培養(yǎng)名師,樹(shù)立名師,以“名師”效應(yīng),帶來(lái)全員教師教學(xué)教研的積極性。四是辦出特色,促進(jìn)開(kāi)展。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步。五是深化改革,激發(fā)活力。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改,立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀,進(jìn)展課堂教學(xué)形式、教師教學(xué)程度評(píng)估機(jī)制等方面的改革,帶動(dòng)師院教學(xué)的整體改革。六是引入競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)步效率。通過(guò)人事制度的改革,通過(guò)建立良好的鼓勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促使師生在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己,形成教師人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”,學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的場(chǎng)面。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是:樹(shù)立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和民主原那么。把握好角色定位,處理好各種關(guān)系,認(rèn)認(rèn)真真地做人,踏踏實(shí)實(shí)地做事。詳細(xì)地講,按照行政管理的分層原那么,實(shí)行不同的工作方法。第一個(gè)層次,對(duì)主管院長(zhǎng),當(dāng)好助手。要勤于參謀,慎于決斷;在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下完成分管工作;主動(dòng)而不越位,奉獻(xiàn)但不表現(xiàn)。第二個(gè)層次,對(duì)其他副科長(zhǎng),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”的角色。勇于承擔(dān)責(zé)任,好事要讓,累活要搶,分工不分家,遇事多協(xié)商。第三個(gè)層次,對(duì)分管的教師,既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員。用其工作,關(guān)其生活,解其困難,嚴(yán)以律己,寬以待人,團(tuán)結(jié)一致,把搞好工作。站在這個(gè)競(jìng)選演講臺(tái)上,就面臨著成功與失敗。但是我堅(jiān)信:“天生我才必有用,關(guān)鍵在于能否找準(zhǔn)自己的位置!”這次假設(shè)我能上崗,我將更加努力工作,不辜負(fù)大家對(duì)我的殷切希望。假設(shè)競(jìng)爭(zhēng)不上,也請(qǐng)放心,我會(huì)重新給自己進(jìn)展定位,一定會(huì)在新的崗位上加倍努力,使我的才干得到充分的展現(xiàn),為我校做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我的演講完了,謝謝大家!書院校區(qū)教務(wù)科長(zhǎng)的競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:下午好!我叫**,是初中物理教師,原辦公室主任,今天競(jìng)聘的是書院校區(qū)教務(wù)科科長(zhǎng)職務(wù)。今天我想講的是三件事:第一,我為什么要競(jìng)聘教務(wù)科科長(zhǎng)理由有兩個(gè):一是我熱愛(ài)**一中,有一顆想為學(xué)校多做事的心。大家有目共睹,我們**一中的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)想干事、能干事、能干大事的班子,在這個(gè)班子的帶著下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)地位都得到了大幅度提升,我相信在班子的引領(lǐng)下,學(xué)校必將實(shí)現(xiàn)初中是品牌、高中有特色的辦學(xué)目的。我和在座的每一位同事一樣,為學(xué)校開(kāi)展的宏偉藍(lán)圖而振奮,并且希望在最適宜的崗位上為學(xué)校創(chuàng)品牌而奉獻(xiàn)自己最大的聰明才智。第二個(gè)理由是我業(yè)務(wù)專,吃得苦,耐得煩,教務(wù)科正需要我這樣的人去處理紛繁復(fù)雜的各項(xiàng)事情。作為一名物理教師,我獨(dú)立主持過(guò)課題,獲得課題研究成果獎(jiǎng);是XX市的骨干教師,中學(xué)物理高級(jí)教師,**區(qū)物理教學(xué)理事,參加課堂教學(xué)競(jìng)賽曾屢次獲得國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)、校各級(jí)一等獎(jiǎng);參加工作___年,擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)___年,歷次畢業(yè)成績(jī)均超市線,這些經(jīng)歷使我能在課堂教學(xué)督查幫助青年教師盡快進(jìn)步教學(xué)程度;另外,感謝學(xué)校的信任,我曾擔(dān)任了三年辦公室主任,辦公室工作繁雜瑣碎,件件事關(guān)重大,根本上是二十四小時(shí)待命,使我學(xué)會(huì)了做事之前先考慮,工作之時(shí)不拖拉的好習(xí)慣,加上我生來(lái)吃得苦、霸得蠻,耐得煩,這為應(yīng)付教務(wù)科從早到晚復(fù)雜多變的事情打下了比較好的根底。第二,假設(shè)競(jìng)聘成功,我要做什么我將在校長(zhǎng)書記的指導(dǎo)下,和教科室嚴(yán)密合作,充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,借助各學(xué)科的帶頭人、骨干教師的力量,走進(jìn)課堂,多作研究,讓更多的教師體會(huì)教學(xué)的樂(lè)趣,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)書院校區(qū)教務(wù)科處事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),把學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步落實(shí),確保教學(xué)工作按照學(xué)校的總體目的有條不紊的進(jìn)展。我還要虛心地向教務(wù)科的其他同事學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑澜?jīng)過(guò)彭主任和徐主任多年的辛勤培養(yǎng),這個(gè)優(yōu)秀的科室有許多放眼**區(qū)都不可多得的人才,我將會(huì)盡我所能,讓科室的同事在各自的崗位上工作愉快,最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,又好又快地完成學(xué)校交給教務(wù)科的各項(xiàng)工作。第三,假設(shè)競(jìng)聘失敗,我要做什么假設(shè)競(jìng)聘失敗,我決不會(huì)灰心喪氣,我一定會(huì)全力以赴地做好學(xué)校交給我的其他工作。因?yàn)?,能和同事們攜手并肩為**一中美妙明天而奮斗的每一份工作,都將成為我生命中最美妙的記憶。書院校區(qū)教務(wù)科長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:下午好!我叫**,是初中物理教師,原辦公室主任,今天競(jìng)聘的是書院校區(qū)教務(wù)科科長(zhǎng)職務(wù)。今天我想講的是三件事:第一,我為什么要競(jìng)聘教務(wù)科科長(zhǎng)理由有兩個(gè):一是我熱愛(ài)**一中,有一顆想為學(xué)校多做事的心。大家有目共睹,我們**一中的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)想干事、能干事、能干大事的班子,在這個(gè)班子的帶著下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)地位都得到了大幅度提升,我相信在班子的引領(lǐng)下,學(xué)校必將實(shí)現(xiàn)初中是品牌、高中有特色的辦學(xué)目的。我和在座的每一位同事一樣,為學(xué)校開(kāi)展的宏偉藍(lán)圖而振奮,并且希望在最適宜的崗位上為學(xué)校創(chuàng)品牌而奉獻(xiàn)自己最大的聰明才智。第二個(gè)理由是我業(yè)務(wù)專,吃得苦,耐得煩,教務(wù)科正需要我這樣的人去處理紛繁復(fù)雜的各項(xiàng)事情。作為一名物理教師,我獨(dú)立主持過(guò)課題,獲得課題研究成果獎(jiǎng);是長(zhǎng)沙市的骨干教師,中學(xué)物理高級(jí)教師,**區(qū)物理教學(xué)理事,參加課堂教學(xué)競(jìng)賽曾屢次獲得國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)、校各級(jí)一等獎(jiǎng);參加工作___年,擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)___年,歷次畢業(yè)成績(jī)均超市線,這些經(jīng)歷使我能在課堂教學(xué)督查幫助青年教師盡快進(jìn)步教學(xué)程度;另外,感謝學(xué)校的信任,我曾擔(dān)任了三年辦公室主任,辦公室工作繁雜瑣碎,件件事關(guān)重大,根本上是二十四小時(shí)待命,使我學(xué)會(huì)了做事之前先考慮,工作之時(shí)不拖拉的好習(xí)慣,加上我生來(lái)吃得苦、霸得蠻,耐得煩,這為應(yīng)付教務(wù)科從早到晚復(fù)雜多變的事情打下了比較好的根底。第二,假設(shè)競(jìng)聘成功,我要做什么我將在校長(zhǎng)書記的指導(dǎo)下,和教科室嚴(yán)密合作,充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,借助各學(xué)科的帶頭人、骨干教師的力量,走進(jìn)課堂,多作研究,讓更多的教師體會(huì)教學(xué)的樂(lè)趣,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)書院校區(qū)教務(wù)科處事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),把學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步落實(shí),確保教學(xué)工作按照學(xué)校的總體目的有條不紊的進(jìn)展。我還要虛心地向教務(wù)科的其他同事學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑澜?jīng)過(guò)彭主任和徐主任多年的辛勤培養(yǎng),這個(gè)優(yōu)秀的科室有許多放眼**區(qū)都不可多得的人才,我將會(huì)盡我所能,讓科室的同事在各自的崗位上工作愉快,最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,又好又快地完成學(xué)校交給教務(wù)科的各項(xiàng)工作。第三,假設(shè)競(jìng)聘失敗,我要做什么假設(shè)競(jìng)聘失敗,我決不會(huì)灰心喪氣,我一定會(huì)全力以赴地做好學(xué)校交給我的其他工作。因?yàn)?,能和同事們攜手并肩為**一中美妙明天而奮斗的每一份工作,都將成為我生命中最美妙的記憶。競(jìng)聘書院校區(qū)教務(wù)科長(zhǎng)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:下午好!我叫xxx,是初中物理教師,原辦公室主任,今天競(jìng)聘的是書院校區(qū)教務(wù)科科長(zhǎng)職務(wù)。今天我想講的是三件事:第一,我為什么要競(jìng)聘教務(wù)科科長(zhǎng)理由有兩個(gè):一是我熱愛(ài)**一中,有一顆想為學(xué)校多做事的心。大家有目共睹,我們**一中的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)想干事、能干事、能干大事的班子,在這個(gè)班子的帶著下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)地位都得到了大幅度提升,我相信在班子的引領(lǐng)下,學(xué)校必將實(shí)現(xiàn)初中是品牌、高中有特色的辦學(xué)目的。我和在座的每一位同事一樣,為學(xué)校開(kāi)展的宏偉藍(lán)圖而振奮,并且希望在最適宜的崗位上為學(xué)校創(chuàng)品牌而奉獻(xiàn)自己最大的聰明才智。第二個(gè)理由是我業(yè)務(wù)專,吃得苦,耐得煩,教務(wù)科正需要我這樣的人去處理紛繁復(fù)雜的各項(xiàng)事情。作為一名物理教師,我獨(dú)立主持過(guò)課題,獲得課題研究成果獎(jiǎng);是長(zhǎng)沙市的骨干教師,中學(xué)物理高級(jí)教師,**區(qū)物理教學(xué)理事,參加課堂教學(xué)競(jìng)賽曾屢次獲得國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)、校各級(jí)一等獎(jiǎng);參加工作___年,擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)___年,歷次畢業(yè)成績(jī)均超市線,這些經(jīng)歷使我能在課堂教學(xué)督查幫助青年教師盡快進(jìn)步教學(xué)程度;另外,感謝學(xué)校的信任,我曾擔(dān)任了三年辦公室主任,辦公室工作繁雜瑣碎,件件事關(guān)重大,根本上是二十四小時(shí)待命,使我學(xué)會(huì)了做事之前先考慮,工作之時(shí)不拖拉的好習(xí)慣,加上我生來(lái)吃得苦、霸得蠻,耐得煩,這為應(yīng)付教務(wù)科從早到晚復(fù)雜多變的事情打下了比較好的根底。第二,假設(shè)競(jìng)聘成功,我要做什么我將在校長(zhǎng)書記的指導(dǎo)下,和教科室嚴(yán)密合作,充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,借助各學(xué)科的帶頭人、骨干教師的力量,走進(jìn)課堂,多作研究,讓更多的教師體會(huì)教學(xué)的樂(lè)趣,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)書院校區(qū)教務(wù)科處事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),把學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步落實(shí),確保教學(xué)工作按照學(xué)校的總體目的有條不紊的進(jìn)展。我還要虛心地向教務(wù)科的其他同事學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑澜?jīng)過(guò)彭主任和徐主任多年的辛勤培養(yǎng),這個(gè)優(yōu)秀的科室有許多放眼**區(qū)都不可多得的人才,我將會(huì)盡我所能,讓科室的同事在各自的崗位上工作愉快,最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,又好又快地完成學(xué)校交給教務(wù)科的各項(xiàng)工作。第三,假設(shè)競(jìng)聘失敗,我要做什么假設(shè)競(jìng)聘失敗,我決不會(huì)灰心喪氣,我一定會(huì)全力以赴地做好學(xué)校交給我的其他工作。因?yàn)椋芎屯聜償y手并肩為xx一中美妙明天而奮斗的每一份工作,都將成為我生命中最美妙的記憶。師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)競(jìng)職演講稿文章標(biāo)題:師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)競(jìng)職各位評(píng)委、各位教師:很榮幸能參加今天的競(jìng)選演講!我叫×××,今年×歲,黨員,××××大學(xué)畢業(yè),專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng)。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是:××××師范學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)?,F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢(shì)、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。一、任職優(yōu)勢(shì)一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學(xué)術(shù)研究方面,主編和參編的兩本書、在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,曾四次獲得省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng),主編的論著《××××》得到教育部原總督學(xué)×××先生肯定,并親自題寫書名,被國(guó)家圖書館,現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作,是國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員;教學(xué)方面,曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);工作方面,直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作;在學(xué)科建立方面,主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開(kāi)展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與理論經(jīng)歷,為我全方位把握學(xué)校的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二是經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,干過(guò)多年的、部主任,擔(dān)任過(guò)政教科、教務(wù)科副科長(zhǎng),在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)歷推廣、協(xié)調(diào)效勞和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢(shì)。工作以來(lái)由于成績(jī)突出,屢次獲得校級(jí)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、標(biāo)兵、骨干教師等稱號(hào),曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級(jí)三八紅旗手等榮譽(yù)。三是基層鍛煉的優(yōu)勢(shì)去年帶著踐行的任務(wù)到××××駐村,為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬(wàn)資金,建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程,配套了村內(nèi)的飲用水井,建成了兩層教學(xué)樓。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽(yáng)市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì),自己也獲得市級(jí)三八紅旗手的榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)基層艱辛的鍛煉,加深了對(duì)農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的理解,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“三個(gè)代表”的時(shí)代意義,根本上具備了新時(shí)期黨用干部的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。四是個(gè)性優(yōu)勢(shì)。我是一個(gè)工作有熱情、有活力,干事很執(zhí)著、很認(rèn)真,有良好的人際協(xié)調(diào)才能和親和力,能吃苦,有韌性,有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,心態(tài)又平和的一個(gè)女人。正是基于這些,使從沒(méi)在農(nóng)村呆過(guò)一天的我,在農(nóng)村整整生活一年,并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人;使我們把120萬(wàn)的“校園網(wǎng)”工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣;使我可以承受因?yàn)榕芄こ掏砩鲜c(diǎn)四十回家,女兒又餓又冷又怕,睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以,我認(rèn)為我的個(gè)性特點(diǎn)也是我的一大優(yōu)勢(shì)。二、工作思路我的根本工作思路是:一個(gè)戰(zhàn)略,三個(gè)方面,六個(gè)要點(diǎn)。一個(gè)戰(zhàn)略是:“教研帶動(dòng)”戰(zhàn)略。以教學(xué)為依托,引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)理論搞教研,以教研促教學(xué)、促工作、促開(kāi)展,帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)程度的進(jìn)步。工作從三個(gè)方面展開(kāi)。第一是抓好教師的教學(xué)工作,為學(xué)生的成才提供最正確支持;第二是抓好學(xué)校的教研工作,為教師的成長(zhǎng)提供最優(yōu)平臺(tái);第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作,為我市根底教育師資整體程度和小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體實(shí)力的進(jìn)步提供最大保障。主要措施有以下六個(gè)要點(diǎn):一是突出重點(diǎn),抓住核心。在此,教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教,教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建立是關(guān)鍵,以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。二是分類指導(dǎo),分步施行。抓好青年教師的教學(xué)根本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的
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