教導主任競聘演講稿格式

第41頁共41頁教導主任競聘演講稿格式教導主任競聘演講稿格式。尊敬的各位領導、各位教師：感謝您們給我參加此次競聘的時機，下面我將自己的競聘報告匯報如下：一、個人經歷：我于1992年7月畢業(yè)于礦務局師范學校，成為一名榮耀的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線，歷任畢業(yè)班班主任工作，自2023年9月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著成功和喜悅。我屢次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”2023年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”榮耀稱號，屢次參加科、局級示范課、研討課2023年參加局東風地區(qū)數(shù)學研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛煉時機我獲得了很多的教育教學經歷。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的獲得使我更堅決了自己的教學目的，那就是“決不辜負得意的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們安康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由于我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會征文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導員”榮耀稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，2023年我被聘為小教高級，2023年獲得了大專(中文)學歷，并先后通過了黑龍江省信息技術等級考核和普通話程度測試。在課改教研理論中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累理論經歷，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學理論中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學校的“青年骨干教師”，撰寫的論文及經歷材料屢次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學(數(shù)學、語文)的策略研究》的課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學理論工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學功底和經歷。二、我的競聘動機立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進展做出自己的奉獻。三、本人競聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改才能。3、本人具有較為豐富的教育教學理論經歷和純熟的教育教學理論才能。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。四、采取的工作措施假設我能得到上級領導和全體教師(中科軟件園，轉載請注明)的認可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效進步，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，進步校園文化氣氛，提升辦學品位。1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。2、做好教學校長與廣闊教師的橋梁和紐帶，深化教師、學生中及時理解情況，保證教學有序的進展，做到效勞于學生，效勞于家長，效勞于教師。3、做好學生的德育教育工作，積極創(chuàng)立德育育人環(huán)境，促進學生良好的道德品質和養(yǎng)成習慣的形成。重點做到：1、認真組織施行“十一五”課題方案，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中，積極推動創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊伍。2、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協(xié)助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，務實創(chuàng)新，深化解決課改理論中出現(xiàn)的問題和困惑，開展教師的素質才能，完善教師業(yè)務成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。4、積極關注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。5、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩(wěn)定。6、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發(fā)事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。7、加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我校花園式學校目的的實現(xiàn)而努力奮斗。各位領導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，抑制我的缺乏，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的開展做出新的奉獻。競聘教導主任演講稿尊敬的各位領導、各位教師：下午好先作自我介紹，我叫，年出生，專科畢業(yè)。年參加教育工作，在小學任教。今天，我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。多年實際工作的經歷，我具備了以下有利條件：1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神從教多年來，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原那么性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原那么，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期，主動代上語文課一兩個月，沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。但是，校長和教師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，在此，我衷心感謝領導和教師們的厚愛。2、有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習.參加全國成人高考，年獲得了大學?？茖W歷。3、有較為豐富的理論經歷和一定的工作才能與管理才能。在多年的工作經歷中，我任教過中高年級數(shù)學、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調才能，非常重視協(xié)調好領導與教師、教師與教師之間的關系，并做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還屢次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，獲得的成績是大家有目共睹的。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導有關教師協(xié)助做好這項工作，否那么，光說不做，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。我從任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經歷，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的才能。因此，我所承擔的工作沒有出過失，常受到上級有關部門贊揚，單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象4、我能理解各層次的教師。相信教師們從我平常的為人處事中就看到了吧。假設我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續(xù)細化教學過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進展課改，加強教研科研、教學反思的力度，進步教學質量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的效勞意識，成為你們的合作伙伴。崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是施行素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、效勞于教學、效勞于學生，一切為了學生開展的道理，已在我的頭腦中結實定位，質量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學標準，標準教學內容、標準教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學時間，保證規(guī)定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續(xù)細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于鼓勵、促進教學質大面積提升的細那么要求，使教師們教學有干勁、有信心、有目的、有成就，學校檢查有根據(jù)、評價有標準，保證教材和新課標規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標可以真正得以實現(xiàn)。教導主任競聘演講稿教導主任競聘〔一〕尊敬的各位領導、各位評委：大家好！首先，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領導的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動。我校實行中層干部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本著鍛煉、進步的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是定小教導處主任。希望通過競聘進一步進步自己的才能。作為一名教導主任，首先應該明確自己的職責，教導處主任是教導處的負責人，在校長直接領導下，領導和團結全體工作人員，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育、教學等方面的經常組織管理工作，詳細的來說很多很多，每個教導處都有張貼，在我看來，主要有：一、做好校長的助手，充分發(fā)揮協(xié)助作用。比方協(xié)助校長貫徹教育方針，完成教學任務，協(xié)助校長制定和組織施行學校的教育、教學工和方案，考核制度等，經常進展檢查，定期進展總結。還有協(xié)助校長做好教師和有關職工的思想政治工作等。二、處理日常教務行政工作，組織學生入學，做好師生考勤考績，組織學生考試，催促閱卷，指導質量分析^p；進展排課、管理好學生的學籍等，還有做好資料的搜集與整理工作。三、組織、管理教育教學工作。全面理解教師的思想狀況、業(yè)務專長和教學程度。協(xié)助校長選配教研組長。審查教研組的和教師的。檢查教師備課及教學情況、組織觀摩教學，通過聽課，參加教研組織活動，檢查學生作業(yè)、分析^p試卷以及召開學生座談會等途徑，理解和掌握教學情況。組織教師的文化和業(yè)務進修等等。一所好的學校，好的管理理念必不可少，作為教導主任，立足定小的實際，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)?！舱n堂教學的質量始終是一個學校、一個教師開展的根本途徑〕。二是教學秩序、教學常規(guī)是教學質量的保證〔一所好的學校嚴格的教學常規(guī)必不可少〕，三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、以農為本、平衡開展、知識管理。以人為本就是要以教師、學生為本，從制度到活動組織，再到評價體系，一一顯現(xiàn)。以農為本的現(xiàn)代教育管理理念的根本內容包括：一是學校的階段性培養(yǎng)目的主要不是向高一級學校輸送“高材生”，而是造就熱愛農村、熱愛農業(yè)的“新型農民”；二是課程管理不是以主科為中心，而是文化課與活動課并重，強化勞動技術教育，讓勞動技術教育由一般性課程躍升為特色性課程，成為國家農村教育政策施行的打破口，展現(xiàn)其朝氣蓬勃、活力無窮的真面目，走出當前不利的學科歧視困難；雖然我們小學能做的很少，但是我們可以樹立這樣的理念，我們椏小校本課程的研究就是一個很好的證明。三是平衡開展，我理解的并非城鄉(xiāng)的平衡，那我們____為力，但我們可以做到學校內部的平衡開展，教師平衡開展，防止骨干流失的人才欠缺；學科平衡開展；學生平衡開展首先要合理分班，另外學生本身的科目要平衡；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進展有效地捕捉，以使這些知識和技能分布到可以幫助組織實現(xiàn)最大效益的任何地方的過程。知識管理注重學校的知識創(chuàng)新和知識文化的建立，強調培育和促進教師的成長，從而使學校獲得一種可持續(xù)開展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng)新共享共同開展”的有序過程?；谝陨系睦砟?，我的教育管理措施主要有：一、建立詳細的各類管理制度，從考核到教科研活動安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有那么可守，同時表達以人為本的理念。二、結合中心校的競聘，做好教師的競聘上崗工作，同時合理分班，減少差異，做到量才使用，發(fā)揮教師的最大能動性。進一步營造公平競爭的教學、開展機制堅持穩(wěn)定和適當調整優(yōu)秀學生、后進學生的原那么，進展科學合理分班；今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級及其以上公開課、評優(yōu)課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的時機。三、多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步進步我校教師的理論程度和科研程度?？梢越Y合學校的教研活動、多種形式的說課、賽課活動、看教學錄象、外出聽課、聽講座等形式。適當?shù)臅r候，也要組織中老年教師上施行新課程的研究課、示范課，進一步總結中老年教師課改的經歷。四、加強課題研究和教育的力度。學校鼓勵教師以研究課題為先導，進展教學研究，科研興教，科研興校。尤其是個人課題，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核、競聘中給予優(yōu)先。另外還要加強教學反思，組織教師認真分析^p課堂教學的缺乏之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，進步課堂教學效率。五、改革教學評價體系。改進評價內容和評價方法，在關注學生學業(yè)成就的同時，關注學生情感、態(tài)度、行為方式的開展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化。對教師的評價，除了對教學成績的考核以外，關注教科研，輔導學生，課堂教學等，也把學生評價、家長和社會評價結合起來六、發(fā)揮綜合理論活動的育人功能，教導處組織開發(fā)校本課程，合理設置綜合理論活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合理論活動，每學期至少搞2項綜合理論活動。七、發(fā)揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優(yōu)勢，進一步完善集體備課的機制與管理。提倡教師制作個人網頁，宣傳自己的科研成果。教導處帶頭使用計算機進展教育。八、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反響，有問必答。作為教導主任還要認真及時做好各種檔案的搜集、整理、裝訂、歸檔工作。要作好資料的搜集，我認為要做到：一要全面系統(tǒng)，教導處的資料很多，有方案、制度，有上級來文，有試卷搜集，有學籍管理等等，要作好資料的搜集，要分門別類，作好整理。二要勤快，細心。定時整理，搜集教師們該交的，定時歸檔。三是管理信息化。以上是我對教導主任的一點兒個人見解，有不當之處，望各位評委、各位領導和教師多多包涵，批評指教。教導主任競聘演講稿〔二〕尊敬的領導，教師們，大家好！首先感謝各位領導給予我參加這次公平競爭和學習交流的時機。這是我第二次登上競聘的舞臺了！我1998年從新蘇師范畢業(yè)來到xx中心小學工作。今年順利完成教育管理的本科學業(yè)。作為教師我愛崗敬業(yè)，尊敬領導，團結同事，保護學生，關心學生。在教學中，我勇于探究，富于創(chuàng)新。我是個xx人，我很愛我的母校，總想在這個校園里盡自己的一份力，為這個學校爭得更多的榮譽。我始終相信校長常說的那句話，校興我榮，校敗我恥。這也是我參加今天競聘的主要原因。在過去22年工作中，我也獲得了一點成績，我感覺自己參加競聘的優(yōu)勢是：第一：我有一定的教學才能：有規(guī)模地開課9次，今年參加市根本功比賽獲得一獎，去年市青年教師解題比賽我獲得了市一等獎并參加市比賽獲得市三等獎；2023年度年度考核優(yōu)秀并獲得嘉獎；我屢次被評為鎮(zhèn)"先進教育工作者"；帶著我所執(zhí)教的五〔5〕成功創(chuàng)立"市書香之班"；四年級整班寫字比賽獲得蘇州市二等獎。屢次作為課題組長組織參加課題研究。輔導學生獲省一二三等獎5次。第二：有一定的寫作才能：教學設計《白鷺》獲得江蘇省一等獎，《春聯(lián)》獲得全國三等獎；自己所寫的論文教學隨筆等共18篇發(fā)表于《吳江教研》、《教師論壇》、《吳江教工》，《吳江日報》等。輔導學生文章5次在市級發(fā)表，10次獲獎。第三：有一定的口語表達才能：我一共參加過5次吳江市的演講比賽，獲得吳江市新世紀婦女演講的優(yōu)秀獎，屢次主持學校的文藝晚會，屢次上臺參加學校的匯報發(fā)言。第四：有一定的外交才能：如今學校的競爭不單是才能和實力的競爭，信息的交流也很重要，我去年執(zhí)教五年級2次吳江抽測，我校都獲得了較好的成績，我所執(zhí)教的班級語文名列前茅。因為我通過交流在題型和內容上做了比較充分的準備。在根本功比賽時，我又為學校要來了理論考試的模擬題，使我校在這項比賽上有了2人獲獎的打破。今天我競聘的崗位是教導副主任，我想我參加過低中高各學段的教學，豐富的教學經歷，優(yōu)美的文字表達才能，良好的口語和交際才能定能讓我勝任這份工作。假設這次我競聘成功，將不負眾望，努力做好以下工作：一擺正位置，做好教導主任的助手。認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規(guī)工作。二、推動教師成長進步課堂教學程度其實青年教師才是一個學校最大的希望，我會積極協(xié)助校長、主任，把自己獲得的有效信息、理念和屢次比賽的經歷和青年教師交流分享，進步課堂教學程度。推動青年教師早日成為骨干教師。三加強管理工作，不斷進步教學質量深化課堂，掌握教學動態(tài)：深化教師中，理解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，進步教學效率；深化學生中間，理解學生的學習情況，加強師生溝通，進步學習效率。介紹課堂教學新理論、新經歷，研究課堂教學新形式，從而進步教學質量。四、教育籌劃樹立學校品牌開展各種形式教研活動和練兵活動，多進展家校聯(lián)絡，兄弟學校交流，多宣傳，塑造好的形象，打響桃小特色，務實創(chuàng)新，樹立良好的品牌，使桃小教學再上新臺階評委們、教師們，我成認我不是個完美的人，但我是個會不斷完善的人，這些年來，桃小的每一個人都是我的教師，從曹文珍教師那里我學到了為人的和藹，從蔡玲妹教師那里我學到了工作的踏實，錢菊萍教師了我制作多媒體課件，楊根林教師我跳第一支舞，蔣校長了我工作的一絲不茍，戴校長那里我學會了辦事的果斷和沉穩(wěn)……這22年，我逐漸磨去了急躁和張揚，變得沉穩(wěn)和友善。這22來，我以忠誠的態(tài)度不斷學習充實自己，以效勞的態(tài)度與大家共事，以關愛的態(tài)度教育學生，以向上的態(tài)度參與教研。我深深知道挑戰(zhàn)總是青睞不怕困難的人，機遇總是眷顧時刻準備著的人。希望各位領導能給予我成長的時機。給予我們青年教師奮斗的希望！謝謝大家！教導主任競聘演講稿〔三〕各位領導、各位教師：早上好！昨天我們陳____將我們三小團隊比作是一支足球隊，說校長書記是領隊教練等等，我回去掂了掂自己的位置，當前鋒，不夠犀利，當后衛(wèi)，不夠老辣，當守門員，又不夠敏捷。因此今天就來竟聘一個中場的位置——教導主任。雖然我不擅長教導，但我樂于聆聽教導。好了，言歸正傳。先來一個調查戶口式的。鐘利民，男，漢族，現(xiàn)年30歲，大專文化，小學一級教師。95年分配到新合中心小學工作，97年被評為桐廬縣教壇新秀，98年被評為桐廬縣優(yōu)秀教師；99年招考到桐廬鎮(zhèn)第三小學，01年被評為杭州市教壇新秀。今天，承蒙領導和同事的厚愛，在此作教導主任競聘演說。倘假設，我有幸成為桐廬鎮(zhèn)三小的教導主任，教導處將堅持一個中心，兩個根本點，四項根本原那么。堅持一個中心——課堂教學。將從以下三點切入：1、加大力度落實《桐廬鎮(zhèn)第三小學課堂教學常規(guī)》；2、加強對音樂、體育、美術、英語、常識等學科的課堂紀律監(jiān)管；3、新課程背景下，開展多層次的教研活動。堅持兩個根本點——教師學生。只有當全體教師積極主開工作，才能進步教學質量，才能使我們的教育對象——學生得到充分的自由的開展。而換個角度而言，一所學校辦學品位的上下，一名教師教學才能的強弱，也必須通過我們的教育對象——學生來表達。近幾年社會上對三小的口碑越來越好，是因為三小的學生獲得榮譽多，無論是體育競賽、文藝表演，還是畢業(yè)生素質，皆名列全縣前茅。同時也折射出我們三小的教師隊伍是高程度的。有這么優(yōu)秀的教師和學生，還有什么理由不去依托呢？堅持四項根本原那么。1、堅持一切為了學生的原那么，這也是我們學校的辦學宗旨；2、堅持管理就是效勞的原那么，教導處事無巨細，但我們盡量效勞周到；3、堅持任勞任怨的原那么，年輕人多做點無所謂，工作其實就是鍛煉，最大限度的實現(xiàn)我作為一個人存在于地球上的價值；4、堅持樂觀原那么，面對困難我總是自我撫慰：考驗鐘利民的時刻來了，看看他怎么處理！有人說：“教導主任如打氣桶，上下受氣”，那我愿意做一只大肚的打氣桶，用我的大肚容學?？扇葜?。有人說：“教導主任如中場核心，為進攻和防守穿針引線，那我愿意做像內德維德那樣的中場，為我們的后衛(wèi)減少更多的壓力，為我們的前鋒創(chuàng)造更多的進球。最后，我想說：“假設你信任我，請把球傳給我！”競聘小學教導主任演講稿：競聘演講稿競聘小學教導主任演講稿：競聘演講稿尊敬的各位領導、各位評委、各位教師：大家好!我是來自湘師附小的##，很榮幸能來參加這次競聘活動，我想通過這個自我展示、互相學習的平臺，向各位領導匯報自己的工作，向其他優(yōu)秀的教師學習，取長補短，讓自己更上一層樓。我現(xiàn)任湘師附小副教導主任、大隊輔導員和團支部書記，本科學歷，杭州市教壇新秀，曾獲城廂街道“輕負擔、高質量”教師、區(qū)教育先進個人、區(qū)“xxx”小學數(shù)學骨干教師培訓班優(yōu)秀學員等榮譽稱號，今天我想來競聘的職務是教導主任。今天來競聘的教師都很優(yōu)秀，而我是那么地平凡無奇，但我想我也有自己的優(yōu)點、自己的特長，參加工作以來，無論是在學科教學上，還是在教育管理上，我都以“一頭?！钡膽B(tài)度認真對待，那么我是怎么樣的一頭牛呢?第一，我是一頭勤勤懇懇、任勞任怨的牛。我有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，比方說我在參加工作的第二個學年，學校缺少英語教師，而我有較好的英語底子，在本來一個班的班主任、兩個班的數(shù)學教學和一個奧數(shù)興趣小組的工作量上，決然承擔起一個年級四個班的英語教學，工作量雖然很大，但快樂地是所帶班級被評為文明班級，所教的兩個班級數(shù)學成績優(yōu)秀，更快樂的是奧數(shù)興趣小組的多名同學獲得華羅庚金杯賽一、二等獎，就連上的英語公開課也獲得同事和教研員的好評。再比方說，XX年我結婚那年，結婚的前兩天我還上了一堂區(qū)級公開課，結婚的前一天還在輔導兩個年級的奧數(shù)興趣小組參加結婚當天要舉行的奧數(shù)競賽，婚后的第三天，我又代表學校上了一堂區(qū)級課堂教學展示課，雖然辛苦，但我毫無怨言，不管是如今還是將來，無論從事什么工作，我都能從學校大局出發(fā)，踏踏實實地工作。第二，我要做一頭牛氣沖天的牛。非常感謝學校領導對我的信任，為我搭建各種成長的平臺，讓我快速開展。第一次參加杭州市級優(yōu)質課評比，獲得二等獎;寫的第一篇論文，獲得蕭山區(qū)年會論文一等獎，杭州市專題論文二等獎，杭州市年會論文二等獎;寫的第一篇隨筆入選《魅力新課堂》一書中;在參加杭州市教壇新秀考核中，更是以學科總分第一名榮耀地被評為市教壇新秀。在數(shù)學學科專業(yè)方面，我獲得的成績并不多，因此我要重新做回牛角書生，絕不放過每一次培訓進步的時機，爭取在這一學科上有名氣、很牛氣。第三，我愿俯首甘為孺子牛。至XX年擔任學校副教導主任、大隊輔導員和團支部書記以來，已有兩個年頭，作為學校中層領導能領會校長及校級領導的工作思路和意圖，認真做好配合工作，學校的大型活動能及時做好籌劃、執(zhí)行到位，在這兩年中在自己的分管工作范圍內為學校獲得三次區(qū)級優(yōu)秀組織獎。假設這次我競聘成功，走上教導主任的崗位，除了積極協(xié)助校長做好工作的同時，也要更好地為廣闊教師效勞，學會換位考慮，學會理解寬容，學會“有難同當”，只有把自己定位于效勞大家的角色上，才能真正地實現(xiàn)自身的價值，贏得大家的信任。第四，做一頭有“牛脾氣”的牛。假設我真的成了一個學校的教導主任，要繼續(xù)落實學校品牌建立，繼續(xù)打造理想教研，繼續(xù)落實教學常規(guī)，而所有這些的落實，需要我們深化課堂掌握教學動態(tài)，及時總結得失;需要我們深化教師理解教學情況，改進教學方法;需要我們深化學生理解學習情況，進步學習效率;更需要我們堅持自己的原那么，對那些確實能進步學校建立的措施要堅持執(zhí)行到底，對那些不適于教學管理的方法要想牛尾巴趕蚊子一樣，及時糾正改錯，我們要不怕出錯。第五，做一頭很“new”的牛。我這里的牛指的是英文單詞“new”，意思是說要學會創(chuàng)新，做到教研結合，常規(guī)創(chuàng)新，在自己努力學習的根底上向全體教師介紹課堂教學新理論、新經歷，研究課堂教學新形式，開展各種形式的教研活動和競賽活動，務實創(chuàng)新，使教學再上新臺階。第六，做一頭愛生活在牛群中的牛。只有一個團結協(xié)作的領導班子，才能使學校工作順利開展，只有一個團結協(xié)作的教師團隊，才能使學校和諧開展，而教導主任就應該是協(xié)助校長改善各種關系的催化劑，只有大家都學會了團結協(xié)作，才能學校工作有令可行、有令能行、有令必行，而我相信我這只愛生活在牛群中的牛一定能擔當起這個催化劑的作用。各位領導、各位評委、各位教師，假設我競聘成功，我會努力工作，假設我這次初試牛刀失敗了，我同樣會加倍努力，相信我一定會厚積薄發(fā)。請大家相信我這頭牛，謝謝大家!教導主任競聘演講稿開頭更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好!此時此刻，心中百感交集，一是榮幸自己趕上了挑戰(zhàn)自我、展示自我的大好時機;二是感謝各位領導多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任，感謝學校領導和各位教師，為我們創(chuàng)造了這次時機!假設我有幸當上教導主任，我將堅持上為領導分憂，下為群眾效勞的原那么，并把它作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞創(chuàng)新與管理兩大主題，突出師德建立和業(yè)務素質建立。我的根本思路和打算是：一、指導思想以學校工作方案為根本框架，堅持以教學為中心，以質量為根本，全面推進課程改革，加強課堂教學微觀研究，努力進步課堂效率。以求真務實的態(tài)度，努力促使教師的專業(yè)素質、學生的學習效益穩(wěn)步進步。二、重點工作1.積極探究新世紀新階段未成年人思想道德建立的規(guī)律，構建科學、有效的道德教育體系，實在進步德育工作的實效性，努力創(chuàng)始德育工作新場面。1、認真組織施行“十一五”課題方案，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中，積極推動創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊伍。2.全面推進初中課程改革，以改變課堂為重點，突出學生的主體作用，促進學生全面開展。2、深化到課堂、教師、學生中間，理解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協(xié)助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合理論活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實實的進展課程改革。3.以青年教師培養(yǎng)為重點，抓住關鍵(師德和業(yè)務)，著力加強師資隊伍建立，促使教師專業(yè)化程度開展。3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，務實創(chuàng)新，深化解決課改理論中出現(xiàn)的問題和困惑，開展教師的素質才能，完善教師業(yè)務成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。4.加強尖子學生的培養(yǎng)力度，扎實有效地搞好九年級畢業(yè)班工作。積極探究和加強根底年級教育教學質量管理，確保學校教學質量的連續(xù)性和穩(wěn)定性。4、積極關注學生的安康成長與開展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時理解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。5.標準制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實現(xiàn)教育教學管理向有序化、系統(tǒng)化、標準化、標準化開展。5、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩(wěn)定。6、對學生進展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進步學生的心理安康程度，教育學生學會保護自己，學會對突發(fā)事件的應對解決方法，有效進步學生的平安自護意識。7、加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我?；▓@式學校目的的實現(xiàn)而努力奮斗。各位領導，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，抑制我的缺乏，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的開展做出新的奉獻。三、詳細工作(一)加強對教學的管理課堂是素質教育的主陣地,進步教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：(1)備課：要做到，“六備”(備目的、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在每個月對教案進展檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進展不定期的抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵創(chuàng)新的備課方式。(2)上課：本學期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的符合我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;加強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校長、教導處主任、年級組長。②形式：深化課堂隨堂聽課。③目的：催促指導教師進步課堂教學質量，準確評價教師課堂教學程度。④標準：教師每學期聽課10節(jié)，分管教學負責人20節(jié)。(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈敏的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查修改是否及時、三查修改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。(4)考試：平時單元檢測或練習各學科要盡量統(tǒng)一，月考仍然采用課任教師閱卷的方式，大力加強班風、學風、考風建立，進一步進步監(jiān)考和閱卷質量，組織教師開好成績分析^p會，總結、交流經歷，尋找差距，改進教學，進步成績。(二)明確職責，樹立為學校負責、為校長和分管領導負責的意識校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，中層領導的職責應該是踐行學校的詳細工作，在態(tài)度上積極主動，率先務實，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新;在方法策略上團結協(xié)作、尊重別人、集思廣益、作風民主。在落實工作的過程中，抑制按部就班、形式、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領導安排的角度、工作需要的角度、教師樂于承受的角度落實工作、創(chuàng)新工作，抑制工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和分管領導負責、下對教師和學生負責，限度地發(fā)揮好職能作用，凡事不能使校長親自躬親，使校長在詳細工作的開展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學校管理的配角。(三)抓好全程，注重抓好九年級畢業(yè)班。七年級抓好起始。七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和可以做到的學習行為習慣(標準)張貼上墻，催促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。抓好九年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應表達在中考成績上，要求2023年中考我校成績保持穩(wěn)中有升，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。詳細措施：(1)成立九年級畢業(yè)班領導小組;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會;(4)有條件將組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流;(5)注意對中考信息的搜集;(6)定期召開九年級教師工作例會;(7)加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng);九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化根底，突出才能，進步得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。(四)依靠教師，落實以研促教、以學促教的思想社會的開展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學生，效勞于學生的明天，傳統(tǒng)的教研在教師的成長中雖然起了一定的作用，但它的形式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養(yǎng)當作自己的重任，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，在完成繼續(xù)教育、課題研究、骨干培養(yǎng)等根本教研任務的前提下，把新課改的推行責無旁貸地當做自己的職責，有方案、有目的地組織教師學習課改理論、踐行理論活動，促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉變，在新型師生關系、合作探究才能、現(xiàn)代教育技術、電子備課、資整合、教學反思等方面不斷學習，開展自己。同時加強備課組、教研組、史生地教學、初三年級的工作等方面指導與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。(五)強化對教研組的管理。抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。定期召開教研組長會議，本學期要求各教研組：①每學期每人至少上一節(jié)全校公開課;②每人設計一篇優(yōu)秀教案;③參加學校組織的培訓;④每人出一份高質量的試卷;⑤組織好集體備課，程序標準。本學期要求各教研組每兩周至少活動一次，教研組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。(六)完善教學管理制度，表達以鼓勵為本的管理理念無規(guī)矩不成方圓，交通規(guī)那么中，沒有紅綠燈的約束就不會有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問題。因此，在教學管理中，既要重視制度對人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動性，鼓勵人才是的要求，管理工作應根據(jù)教育本身的規(guī)律、結合學校的實際，按照有利于教師開展的思路：開展活動、重視過程、樹立典型、尋找抓手，探究鼓勵性的師生評價方式，限度地調動教師工作的積極性，收到好的管理效應。(七)抓好師資隊伍建立，造就高素質的骨干教師群體。教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建立實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師;中年教師：學者型、教研型教師開展;老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學比賽，全體教師要有“現(xiàn)代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。建立教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行監(jiān)控，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要根據(jù)。(八)采取措施，激活教和學的積極因素教育以人為本，學校以教師為本，教師以學生為本，學校因學生而美麗，學生因個性而獨特，教師因激情而奉獻。隨著社會的開展，教師、學生越來越有主見、有個性，教師應當保護學生的自尊、尊重學生的個性、喚醒學生的潛能，學校應當尊重教師的勞動、關心教師的生活、促進教師的成長。因此教學管理應致力于教風、學風的培養(yǎng)，通過勤學教育、成才教育、素質展示、生命的價值等主題教育活動，讓學生明白勤奮學習是幸福人生的根底，幸福人生是生命開展的主題這一永久的道理。通過一些課余文體活動，緩解教師工作的壓力，放松他們的身心，讓教師把笑臉帶進學校、帶進課堂，從而實現(xiàn)課堂活起來、校園動起來，這樣一個變學堂為樂園的目的，煥發(fā)校園的活力與活力，進步教學成果的轉化率教導主任競聘演講稿。(九)、其它工作1、完善校實驗室、微機室、體育器材室等管理工作，為教學第一線提供優(yōu)質效勞。2、認真做好學校的勞動教育、藝術教育、社會理論活動等工作，全面進步學生的綜合素質。3、繼續(xù)做好農遠工程，利用好農遠資，利用好多媒體和網絡資。4、繼續(xù)做好實驗室工作，開齊開足實驗。上好心理安康、勞技、音樂、體育、美術等課程。尊敬的各位領導，同志們，以上是我對教導主任工作的幾點粗淺的認識，我相信有了各位領導，各位教師的關心和支持，我一定能把教導主任工作做好、做出色。謝謝大家!競聘教導主任的演講稿尊敬的各位領導、各位評委、各位教師：大家好！我是來自湘師附小的XX，很榮幸能來參加這次競聘活動，我想通過這個自我展示、互相學習的平臺，向各位領導匯報自己的工作，向其他優(yōu)秀的教師學習，取長補短，讓自己更上一層樓。我現(xiàn)任湘師附小副教導主任、大隊輔導員和團支部書記，本科學歷，杭州市教壇新秀，曾獲城廂街道輕負擔、高質量教師、區(qū)教育先進個人、區(qū)xxx小學數(shù)學骨干教師培訓班優(yōu)秀學員等榮譽稱號，今天我想來競聘的職務是教導主任。今天來競聘的教師都很優(yōu)秀，而我是那么地平凡無奇，但我想我也有自己的優(yōu)點、自己的特長，參加工作以來，無論是在學科教學上，還是在教育管理上，我都以一頭牛的態(tài)度認真對待，那么我是怎么樣的一頭牛呢？第一，我是一頭勤勤懇懇、任勞任怨的牛。我有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，比方說我在參加工作的第二個學年，學校缺少英語教師，而我有較好的英語底子，在本來一個班的班主任、兩個班的數(shù)學教學和一個奧數(shù)興趣小組的工作量上，決然承擔起一個年級四個班的英語教學，工作量雖然很大，但快樂地是所帶班級被評為文明班級，所教的兩個班級數(shù)學成績優(yōu)秀，更快樂的是奧數(shù)興趣小組的多名同學獲得華羅庚金杯賽一、二等獎，就連上的英語公開課也獲得同事和教研員的好評。再比方說，XX年我結婚那年，結婚的前兩天我還上了一堂區(qū)級公開課，結婚的前一天還在輔導兩個年級的奧數(shù)興趣小組參加結婚當天要舉行的奧數(shù)競賽，婚后的第三天，我又代表學校上了一堂區(qū)級課堂教學展示課，雖然辛苦，但我毫無怨言，不管是如今還是將來，無論從事什么工作，我都能從學校大局出發(fā)，踏踏實實地工作。第二，我要做一頭牛氣沖天的牛。非常感謝學校領導對我的信任，為我搭建各種成長的平臺，讓我快速開展。第一次參加杭州市級優(yōu)質課評比，獲得二等獎；寫的第一篇論文，獲得蕭山區(qū)年會論文一等獎，杭州市專題論文二等獎，杭州市年會論文二等獎；寫的第一篇隨筆入選《魅力新課堂》一書中；在參加杭州市教壇新秀考核中，更是以學科總分第一名榮耀地被評為市教壇新秀。在數(shù)學學科專業(yè)方面，我獲得的成績并不多，因此我要重新做回牛角書生，絕不放過每一次培訓進步的時機，爭取在這一學科上有名氣、很牛氣。第三，我愿俯首甘為孺子牛。至XX年擔任學校副教導主任、大隊輔導員和團支部書記以來，已有兩個年頭，作為學校中層領導能領會校長及校級領導的工作思路和意圖，認真做好配合工作，學校的大型活動能及時做好籌劃、執(zhí)行到位，在這兩年中在自己的分管工作范圍內為學校獲得三次區(qū)級優(yōu)秀組織獎。假設這次我競聘成功，走上教導主任的崗位，除了積極協(xié)助校長做好工作的同時，也要更好地為廣闊教師效勞，學會換位考慮，學會理解寬容，學會有難同當，只有把自己定位于效勞大家的角色上，才能真正地實現(xiàn)自身的價值，贏得大家的信任。第四，做一頭有牛脾氣的牛。假設我真的成了一個學校的教導主任，要繼續(xù)落實學校品牌建立，繼續(xù)打造理想教研，繼續(xù)落實教學常規(guī)，而所有這些的落實，需要我們深化課堂掌握教學動態(tài)，及時總結得失；需要我們深化教師理解教學情況，改進教學方法；需要我們深化學生理解學習情況，進步學習效率；更需要我們堅持自己的原那么，對那些確實能進步學校建立的措施要堅持執(zhí)行到底，對那些不適于教學管理的方法要想牛尾巴趕蚊子一樣，及時糾正改錯，我們要不怕出錯。第五，做一頭很ne/wenshu/yanjianggao/jingpin/高校教導主任競聘演講稿高校中層干部競聘演講稿尊敬的各位領導、各位評委、各位教師：大家好！去年，我有幸認識了《中華書局》的尹先生，他28歲時通過競聘成為中華書局最年輕的領導。在談起競聘成功的秘訣時，他說：“當仁不讓，不是狂妄自大，而是一種責任?！痹撌悄懵男械穆氊煟撌悄闾羝鸬拇罅?，該是你施展才華的舞臺，你就應該挺身而出，不辱使命。因此，我衷心感謝學校領導和教師的厚愛，給予我這樣一個公平競爭，推薦自我，競職演講的時機。一、千磨萬擊還堅勁本人中共黨員，本科學歷。XX年帶著父母淳樸的叮嚀，懷著滿腔的熱情，踏上了三尺講臺。六年中三年擔任畢業(yè)班教學，連續(xù)4年擔任班主任，06學年擔任初三年級組長，學校教科研副組長。身為年級組長，我全心投入，團結協(xié)作，求真務實，開拓創(chuàng)新，各項工作穩(wěn)定開展，中考成績再創(chuàng)新高。作為班主任，以“登峰造極”為三級目的，以“評選方案”為工作抓手，以“文化育人”為管理理念，所帶班級三年中兩次被評為“市先進集體”。六年的揮汗如雨，六年的千磨萬擊，六年的耕耘與收獲，成了我教海揚帆，勇往直前的不竭動力。XX年局團委先進個人，05、XX年考核優(yōu)秀，其中XX年立三等功；XX年獲常州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀____員稱號，XX年獲“全國語文教師根本功大賽”二等獎；同年12月被評為第二屆“教壇新秀”……二、長風破浪會有時在充滿活力與活力的新世紀，在挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟濟的田家炳中學，我本著鍛煉自己，效勞師生的宗旨，決定競聘學校教導處副主任一職。我憑什么來勝任這個崗位？是勇于奉獻的敬業(yè)精神，結實扎實的專業(yè)知識，還是求真務實的工作作風？不錯，在某種程度上，我確實具備這些條件。但是，我總覺得，這不僅僅是一個教導主任應該具備的素質，而是所有的人民教師都應該具備的根本素養(yǎng)。所以，我今天競聘這個崗位，主要基于以下幾點：一、開拓進取的創(chuàng)新意識。將綜合素質評定采用多種形式的階段化、過程化；班級文化構建的新思維、新方法；處理突發(fā)事件的機智性、有效性等等，即使未必能說明我具備較強的創(chuàng)新意識，但至少能表達我擅長考慮，力求創(chuàng)新。二、真心誠意的效勞觀念。效勞學生，效勞教師，效勞學校，是教導主任工作的宗旨。作為年級組長，我屢次利用星期天清掃辦公室，營造整潔環(huán)境；無私為辦公室制作宣