怎樣為你的演講潤色公眾演講

第38頁共38頁怎樣為你的演講潤色公眾演講怎樣為你的演講潤色公眾演講。Tuesday,March1120235:07pM你寫好了一篇演講稿，但在發(fā)表之前還是有工作要做。公眾演講家、演講參謀patriciaFripp給出了6條建議，以確保你在家中有效地演練。把草稿通讀一遍，看它是否符合以下幾點(diǎn)：興趣所在在你列出每一個(gè)觀點(diǎn)之前，問問自己，“誰會(huì)喜歡它？”假設(shè)沒人的話，就毫不猶豫地把它刪掉。圍繞主題你準(zhǔn)備的材料切合你的主題思想嗎？假設(shè)跑題了，還是把它刪掉吧。簡明扼要你準(zhǔn)備的東西是多余的嗎？或者你已經(jīng)把它說了三遍了，或者它是一些陳詞濫調(diào)，把這些沒用的東西統(tǒng)統(tǒng)刪掉。富有感染力你舉的事例是否強(qiáng)而有力而且正中下懷？假設(shè)不是，趕緊換掉。吸引聽眾確定你與聽眾之間的聯(lián)絡(luò)是要把他們拉進(jìn)你的演講中。假設(shè)你的主題是有關(guān)財(cái)政的，你可以說：“我們都為如今的經(jīng)濟(jì)而痛心，那就是我們?yōu)槭裁匆纫郧案?jié)省的原因。你當(dāng)然想不花一分錢得到一些東西，甚至是所有的東西！有時(shí)我想節(jié)省出10%的收入，但我知道假設(shè)想讓自己生活的更好，就是1%也是很重要的。而這1%就正是成功和失敗之間的區(qū)別。”這樣，就把聽眾拉進(jìn)了你的演講。正確的政治性漫畫家GaryTrudeau一次在耶魯公開的演講：“……的教師，畢業(yè)的學(xué)長，不同膚色的人們，不同地位的人們：面對(duì)挑戰(zhàn)，鼠目寸光的人看外表，有深遠(yuǎn)洞察力的人看全部……”Trudeau幽默地挖苦了當(dāng)時(shí)的政治，但是假設(shè)你沒有用內(nèi)涵深化的語言，很可能會(huì)冒犯并失去一部分聽眾。最平安〔并且有禮貌〕的事就是按照人們喜歡的來稱呼他們。怎樣來預(yù)演你已經(jīng)做好了演講稿，如今就來練習(xí)它〔可能你會(huì)覺得這很費(fèi)事，但最終你會(huì)對(duì)所付出的努力而感到快樂〕。大聲地念出你的稿子在磁帶里錄上你要演講的東西，這樣可以調(diào)整、改正一些問題。直至滿意，再來做第二步。準(zhǔn)備演講大綱即使你已經(jīng)在準(zhǔn)備演講稿時(shí)遇到了大量費(fèi)事，但還是不能照本宣科！因?yàn)闆]有什么會(huì)比這樣更快地讓聽眾睡著了。你應(yīng)該直接、自然地面對(duì)聽眾，保持眼神的交流。秘訣是準(zhǔn)備簡單的演講筆記，字體要醒目，以便在你演講的過程中快速地掃描。放在講臺(tái)上一個(gè)簡易手表，這樣便于掌握時(shí)間，把握速度，增減內(nèi)容，讓你準(zhǔn)時(shí)地完畢演講。錄下你的“即興”演講把你的錄音帶回放，把重復(fù)使用的詞標(biāo)記出來，像是“啊”或“呃”。反復(fù)修改，直到你的演講平穩(wěn)安心。找一個(gè)聽眾來練習(xí)演講詢問一兩個(gè)有見解的人，清楚地說明你需要建立性的批評(píng)，而不是只有表揚(yáng)。他們明白你講的東西嗎？你講的東西有連接性和邏輯性嗎？他們認(rèn)為你講的快還是慢？根據(jù)他們的意見來修改演講。如今你差不多準(zhǔn)備好演講了。但你要寫的東西都完成了嗎？不，寫出你自己的導(dǎo)論，把稿子打印出副本。即使你做的是免費(fèi)的演講，也應(yīng)該要求主持人正確地宣讀你和你公司的名字，并告訴人們怎樣與你聯(lián)絡(luò)。你要吸引所有人的注意，所以不能用一個(gè)漫不經(jīng)心或是半開玩笑的介紹人。f132.更多演講稿編輯推薦怎樣為你的演講潤色(通用)怎樣為你的演講潤色(通用)[推薦]怎樣為你的演講潤色(通用)你寫好了一篇演講稿，但在發(fā)表之前還是有工作要做。公眾演講家、演講參謀patriciaFri給出了6條建議，以確保你在家中有效地演練。把草稿通讀一遍，看它是否符合以下幾點(diǎn)：興趣所在在你列出每一個(gè)觀點(diǎn)之前，問問自己，“誰會(huì)喜歡它？”假設(shè)沒人的話，就毫不猶豫地把它刪掉。圍繞主題你準(zhǔn)備的材料切合你的主題思想嗎？假設(shè)跑題了，還是把它刪掉吧。簡明扼要你準(zhǔn)備的東西是多余的嗎？或者你已經(jīng)把它說了三遍了，或者它是一些陳詞濫調(diào)，把這些沒用的東西統(tǒng)統(tǒng)刪掉。富有感染力你舉的事例是否強(qiáng)而有力而且正中下懷？假設(shè)不是，趕緊換掉。吸引聽眾確定你與聽眾之間的聯(lián)絡(luò)是要把他們拉進(jìn)你的演講中。假設(shè)你的主題是有關(guān)財(cái)政的，你可以說：“我們都為如今的經(jīng)濟(jì)而痛心，那就是我們?yōu)槭裁匆纫郧案?jié)省的原因。你當(dāng)然想不花一分錢得到一些東西，甚至是所有的東西！有時(shí)我想節(jié)省出10的收入，但我知道假設(shè)想讓自己生活的更好，就是1也是很重要的。而這1就正是成功和失敗之間的區(qū)別?！边@樣，就把聽眾拉進(jìn)了你的演講。正確的政治性漫畫家GaryTrudeau一次在耶魯公開的演講：“……著名的教師，畢業(yè)的學(xué)長，不同膚色的人們，不同地位的人們：面對(duì)挑戰(zhàn)，鼠目寸光的人看外表，有深遠(yuǎn)洞察力的人看全部……”Trudeau幽默地挖苦了當(dāng)時(shí)的政治，但是假設(shè)你沒有用內(nèi)涵深化的語言，很可能會(huì)冒犯并失去一部分聽眾。最平安〔并且有禮貌〕的事就是按照人們喜歡的來稱呼他們。怎樣來預(yù)演你已經(jīng)做好了演講稿，如今就來練習(xí)它〔可能你會(huì)覺得這很費(fèi)事，但最終你會(huì)對(duì)所付出的努力而感到快樂〕。大聲地念出你的稿在磁帶里錄上你要演講的東西，這樣可以調(diào)整、改正一些問題。直至滿意，再來做第二步。準(zhǔn)備演講大綱即使你已經(jīng)在準(zhǔn)備演講稿時(shí)遇到了大量費(fèi)事，但還是不能照本宣科！因?yàn)闆]有什么會(huì)比這樣更快地讓聽眾睡著了。你應(yīng)該直接、自然地面對(duì)聽眾，保持眼神的交流。秘訣是準(zhǔn)備簡單的演講筆記，字體要醒目，以便在你演講的過程中快速地掃描。放在講臺(tái)上一個(gè)簡易手表，這樣便于掌握時(shí)間，把握速度，增減內(nèi)容，讓你準(zhǔn)時(shí)地完畢演講。錄下你的“即興”演講把你的錄音帶回放，把重復(fù)使用的詞標(biāo)記出來，像是“啊”或“呃”。反復(fù)修改，直到你的演講平穩(wěn)安心。找一個(gè)聽眾來練習(xí)演講詢問一兩個(gè)有見解的人，清楚地說明你需要建立性的批評(píng)，而不是只有表揚(yáng)。他們明白你講的東西嗎？你講的東西有連接性和邏輯性嗎？他們認(rèn)為你講的快還是慢？根據(jù)他們的意見來修改演講。如今你差不多準(zhǔn)備好演講了。但你要寫的東西都完成了嗎？不，寫出你自己的導(dǎo)論，把稿子打印出副本。即使你做的是免費(fèi)摘自《我要公文網(wǎng)》〔.51gongwen.〕的演講，也應(yīng)該要求主持人正確地宣讀你和你公司的名字，并告訴人們怎樣與你聯(lián)絡(luò)。你要吸引所有人的注意，所以不能用一個(gè)漫不經(jīng)心或是半開玩笑的介紹人。假設(shè)你不確定應(yīng)該怎樣介紹自己，用你的個(gè)人簡歷作為指南，并使它們切合你的主題。假設(shè)你給人留下了深化印象，或是贏得了人們的尊敬，就讓介紹人把它說出來。假設(shè)你正站在講臺(tái)上，向介紹人解釋說在他分開之前，你將繼續(xù)留在臺(tái)上，主持人就會(huì)在聽眾停頓鼓掌前分開講臺(tái)。這樣，你就是講臺(tái)的中心人物了。[推薦]怎樣為你的演講潤色(通用)[推薦]怎樣為你的演講潤色(通用)[推薦]怎樣為你的演講潤色(通用)你寫好了一篇演講稿，但在發(fā)表之前還是有工作要做。公眾演講家、演講參謀patriciaFri給出了6條建議，以確保你在家中有效地演練。把草稿通讀一遍，看它是否符合以下幾點(diǎn)：興趣所在在你列出每一個(gè)觀點(diǎn)之前，問問自己，“誰會(huì)喜歡它？”假設(shè)沒人的話，就毫不猶豫地把它刪掉。圍繞主題你準(zhǔn)備的材料切合你的主題思想嗎？假設(shè)跑題了，還是把它刪掉吧。簡明扼要你準(zhǔn)備的東西是多余的嗎？或者你已經(jīng)把它說了三遍了，或者它是一些陳詞濫調(diào)，把這些沒用的東西統(tǒng)統(tǒng)刪掉。富有感染力你舉的事例是否強(qiáng)而有力而且正中下懷？假設(shè)不是，趕緊換掉。吸引聽眾確定你與聽眾之間的聯(lián)絡(luò)是要把他們拉進(jìn)你的演講中。假設(shè)你的主題是有關(guān)財(cái)政的，你可以說：“我們都為如今的經(jīng)濟(jì)而痛心，那就是我們?yōu)槭裁匆纫郧案?jié)省的原因。你當(dāng)然想不花一分錢得到一些東西，甚至是所有的東西！有時(shí)我想節(jié)省出10的收入，但我知道假設(shè)想讓自己生活的更好，就是1也是很重要的。而這1就正是成功和失敗之間的區(qū)別?！边@樣，就把聽眾拉進(jìn)了你的演講。正確的政治性漫畫家GaryTrudeau一次在耶魯公開的演講：“……著名的教師，畢業(yè)的學(xué)長，不同膚色的人們，不同地位的人們：面對(duì)挑戰(zhàn)，鼠目寸光的人看外表，有深遠(yuǎn)洞察力的人看全部……”Trudeau幽默地挖苦了當(dāng)時(shí)的政治，但是假設(shè)你沒有用內(nèi)涵深化的語言，很可能會(huì)冒犯并失去一部分聽眾。最平安〔并且有禮貌〕的事就是按照人們喜歡的來稱呼他們。怎樣來預(yù)演你已經(jīng)做好了演講稿，如今就來練習(xí)它〔可能你會(huì)覺得這很費(fèi)事，但最終你會(huì)對(duì)所付出的努力而感到快樂〕。大聲地念出你的稿在磁帶里錄上你要演講的東西，這樣可以調(diào)整、改正一些問題。直至滿意，再來做第二步。準(zhǔn)備演講大綱即使你已經(jīng)在準(zhǔn)備演講稿時(shí)遇到了大量費(fèi)事，但還是不能照本宣科！因?yàn)闆]有什么會(huì)比這樣更快地讓聽眾睡著了。你應(yīng)該直接、自然地面對(duì)聽眾，保持眼神的交流。秘訣是準(zhǔn)備簡單的演講筆記，字體要醒目，以便在你演講的過程中快速地掃描。放在講臺(tái)上一個(gè)簡易手表，這樣便于掌握時(shí)間，把握速度，增減內(nèi)容，讓你準(zhǔn)時(shí)地完畢演講。錄下你的“即興”演講把你的錄音帶回放，把重復(fù)使用的詞標(biāo)記出來，像是“啊”或“呃”。反復(fù)修改，直到你的演講平穩(wěn)安心。找一個(gè)聽眾來練習(xí)演講詢問一兩個(gè)有見解的人，清楚地說明你需要建立性的批評(píng)，而不是只有表揚(yáng)。他們明白你講的東西嗎？你講的東西有連接性和邏輯性嗎？他們認(rèn)為你講的快還是慢？根據(jù)他們的意見來修改演講。如今你差不多準(zhǔn)備好演講了。但你要寫的東西都完成了嗎？不，寫出你自己的導(dǎo)論，把稿子打印出副本。即使你做的是免費(fèi)摘自《我要公文網(wǎng)》〔.51gongwen.〕的演講，也應(yīng)該要求主持人正確地宣讀你和你公司的名字，并告訴人們怎樣與你聯(lián)絡(luò)。你要吸引所有人的注意，所以不能用一個(gè)漫不經(jīng)心或是半開玩笑的介紹人。假設(shè)你不確定應(yīng)該怎樣介紹自己，用你的個(gè)人簡歷作為指南，并使它們切合你的主題。假設(shè)你給人留下了深化印象，或是贏得了人們的尊敬，就讓介紹人把它說出來。假設(shè)你正站在講臺(tái)上，向介紹人解釋說在他分開之前，你將繼續(xù)留在臺(tái)上，主持人就會(huì)在聽眾停頓鼓掌前分開講臺(tái)。這樣，你就是講臺(tái)的中心人物了。[推薦]怎樣為你的演講潤色(通用)怎樣為你的演講潤色(通用)競職演講你寫好了一篇演講稿，但在發(fā)表之前還是有工作要做。公眾演講家、演講參謀patriciaFripp給出了6條建議，以確保你在家中有效地演練。把草稿通讀一遍，看它是否符合以下幾點(diǎn)：興趣所在在你列出每一個(gè)觀點(diǎn)之前，問問自己，“誰會(huì)喜歡它？”假設(shè)沒人的話，就毫不猶豫地把它刪掉。圍繞主題你準(zhǔn)備的材料切合你的主題思想嗎？假設(shè)跑題了，還是把它刪掉吧。簡明扼要你準(zhǔn)備的東西是多余的嗎？或者你已經(jīng)把它說了三遍了，或者它是一些陳詞濫調(diào)，把這些沒用的東西統(tǒng)統(tǒng)刪掉。富有感染力你舉的事例是否強(qiáng)而有力而且正中下懷？假設(shè)不是，趕緊換掉。吸引聽眾確定你與聽眾之間的聯(lián)絡(luò)是要把他們拉進(jìn)你的演講中。假設(shè)你的主題是有關(guān)財(cái)政的，你可以說：“我們都為如今的經(jīng)濟(jì)而痛心，那就是我們?yōu)槭裁匆纫郧案?jié)省的原因。你當(dāng)然想不花一分錢得到一些東西，甚至是所有的東西！有時(shí)我想節(jié)省出10%的收入，但我知道假設(shè)想讓自己生活的更好，就是1%也是很重要的。而這1%就正是成功和失敗之間的區(qū)別?！边@樣，就把聽眾拉進(jìn)了你的演講。正確的政治性漫畫家GaryTrudeau一次在耶魯公開的演講：“……的教師，畢業(yè)的學(xué)長，不同膚色的人們，不同地位的人們：面對(duì)挑戰(zhàn)，鼠目寸光的人看外表，有深遠(yuǎn)洞察力的人看全部……”Trudeau幽默地挖苦了當(dāng)時(shí)的政治，但是假設(shè)你沒有用內(nèi)涵深化的語言，很可能會(huì)冒犯并失去一部分聽眾。最平安〔并且有禮貌〕的事就是按照人們喜歡的來稱呼他們。怎樣來預(yù)演你已經(jīng)做好了演講稿，如今就來練習(xí)它〔可能你會(huì)覺得這很費(fèi)事，但最終你會(huì)對(duì)所付出的努力而感到快樂〕。大聲地念出你的稿在磁帶里錄上你要演講的東西，這樣可以調(diào)整、改正一些問題。直至滿意，再來做第二步。準(zhǔn)備演講大綱即使你已經(jīng)在準(zhǔn)備演講稿時(shí)遇到了大量費(fèi)事，但還是不能照本宣科！因?yàn)闆]有什么會(huì)比這樣更快地讓聽眾睡著了。你應(yīng)該直接、自然地面對(duì)聽眾，保持眼神的交流。秘訣是準(zhǔn)備簡單的演講筆記，字體要醒目，以便在你演講的過程中快速地掃描。放在講臺(tái)上一個(gè)簡易手表，這樣便于掌握時(shí)間，把握速度，增減內(nèi)容，讓你準(zhǔn)時(shí)地完畢演講。錄下你的“即興”演講把你的錄音帶回放，把重復(fù)使用的詞標(biāo)記出來，像是“啊”或“呃”。反復(fù)修改，直到你的演講平穩(wěn)安心。找一個(gè)聽眾來練習(xí)演講詢問一兩個(gè)有見解的人，清楚地說明你需要建立性的批評(píng)，而不是只有表揚(yáng)。他們明白你講的東西嗎？你講的東西有連接性和邏輯性嗎？他們認(rèn)為你講的快還是慢？根據(jù)他們的意見來修改演講。如今你差不多準(zhǔn)備好演講了。但你要寫的東西都完成了嗎？不，寫出你自己的導(dǎo)論，把稿子打印出副本。即使你做的是免費(fèi)摘自《我要公文網(wǎng)》〔〕的演講，也應(yīng)該要求主持人正確地宣讀你和你公司的名字，并告訴人們怎樣與你聯(lián)絡(luò)。你要吸引所有人的注意，所以不能用一個(gè)漫不經(jīng)心或是半開玩笑的介紹人。假設(shè)你不確定應(yīng)該怎樣介紹自己，用你的個(gè)人簡歷作為指南，并使它們切合你的主題。假設(shè)你給人留下了深化印象，或是贏得了人們的尊敬，就讓介紹人把它說出來。假設(shè)你正站在講臺(tái)上，向介紹人解釋說在他分開之前，你將繼續(xù)留在臺(tái)上，主持人就會(huì)在聽眾停頓鼓掌前分開講臺(tái)。這樣，你就是講臺(tái)的中心人物了。怎樣為我們的演講潤色寫好了一篇演講稿，但在發(fā)表之前還是有工作要做。公眾演講家、演講參謀patriciafripp給出了6條建議，以確保你在家中有效地演練。把草稿通讀一遍，看它是否符合以下幾點(diǎn)：興趣所在在你列出每一個(gè)觀點(diǎn)之前，問問自己，“誰會(huì)喜歡它？”假設(shè)沒人的話，就毫不猶豫地把它刪掉。圍繞主題你準(zhǔn)備的材料切合你的主題思想嗎？假設(shè)跑題了，還是把它刪掉吧。簡明扼要你準(zhǔn)備的東西是多余的嗎？或者你已經(jīng)把它說了三遍了，或者它是一些陳詞濫調(diào)，把這些沒用的東西統(tǒng)統(tǒng)刪掉。富有感染力你舉的事例是否強(qiáng)而有力而且正中下懷？假設(shè)不是，趕緊換掉。吸引聽眾確定你與聽眾之間的聯(lián)絡(luò)是要把他們拉進(jìn)你的演講中。假設(shè)你的主題是有關(guān)財(cái)政的，你可以說：“我們都為如今的經(jīng)濟(jì)而痛心，那就是我們?yōu)槭裁匆纫郧案?jié)省的原因。你當(dāng)然想不花一分錢得到一些東西，甚至是所有的東西！有時(shí)我想節(jié)省出10%的收入，但我知道假設(shè)想讓自己生活的更好，就是1%也是很重要的。而這1%就正是成功和失敗之間的區(qū)別。”這樣，就把聽眾拉進(jìn)了你的演講。正確的政治性漫畫家garytrudeau一次在耶魯公開的演講：“……著名的教師，畢業(yè)的學(xué)長，不同膚色的人們，不同地位的人們：面對(duì)挑戰(zhàn)，鼠目寸光的人看外表，有深遠(yuǎn)洞察力的人看全部……”trudeau幽默地挖苦了當(dāng)時(shí)的政治，但是假設(shè)你沒有用內(nèi)涵深化的語言，很可能會(huì)冒犯并失去一部分聽眾。最平安〔并且有禮貌〕的事就是按照人們喜歡的來稱呼他們。怎樣來預(yù)演你已經(jīng)做好了演講稿，如今就來練習(xí)它〔可能你會(huì)覺得這很費(fèi)事，但最終你會(huì)對(duì)所付出的努力而感到快樂〕。大聲地念出你的稿子在磁帶里錄上你要演講的東西，這樣可以調(diào)整、改正一些問題。直至滿意，再來做第二步。演講技巧:怎樣為我們的演講潤色寫好了一篇演講稿，但在發(fā)表之前還是有工作要做。公眾演講家、演講參謀patriciafripp給出了6條建議，以確保你在家中有效地演練。把草稿通讀一遍，看它是否符合以下幾點(diǎn)：興趣所在在你列出每一個(gè)觀點(diǎn)之前，問問自己，“誰會(huì)喜歡它？”假設(shè)沒人的話，就毫不猶豫地把它刪掉。圍繞主題你準(zhǔn)備的材料切合你的主題思想嗎？假設(shè)跑題了，還是把它刪掉吧。簡明扼要你準(zhǔn)備的東西是多余的嗎？或者你已經(jīng)把它說了三遍了，或者它是一些陳詞濫調(diào)，把這些沒用的東西統(tǒng)統(tǒng)刪掉。富有感染力你舉的事例是否強(qiáng)而有力而且正中下懷？假設(shè)不是，趕緊換掉。吸引聽眾確定你與聽眾之間的聯(lián)絡(luò)是要把他們拉進(jìn)你的演講中。假設(shè)你的主題是有關(guān)財(cái)政的，你可以說：“我們都為如今的經(jīng)濟(jì)而痛心，那就是我們?yōu)槭裁匆纫郧案?jié)省的原因。你當(dāng)然想不花一分錢得到一些東西，甚至是所有的東西！有時(shí)我想節(jié)省出10%的收入，但我知道假設(shè)想讓自己生活的更好，就是1%也是很重要的。而這1%就正是成功和失敗之間的區(qū)別?！边@樣，就把聽眾拉進(jìn)了你的演講。正確的政治性漫畫家garytrudeau一次在耶魯公開的演講：“……的教師，畢業(yè)的學(xué)長，不同膚色的人們，不同地位的人們：面對(duì)挑戰(zhàn)，鼠目寸光的人看外表，有深遠(yuǎn)洞察力的人看全部……”trudeau幽默地挖苦了當(dāng)時(shí)的政治，但是假設(shè)你沒有用內(nèi)涵深化的語言，很可能會(huì)冒犯并失去一部分聽眾。最平安〔并且有禮貌〕的事就是按照人們喜歡的來稱呼他們。怎樣來預(yù)演你已經(jīng)做好了演講稿，如今就來練習(xí)它〔可能你會(huì)覺得這很費(fèi)事，但最終你會(huì)對(duì)所付出的努力而感到快樂〕。大聲地念出你的稿子在磁帶里錄上你要演講的東西，這樣可以調(diào)整、改正一些問題。直至滿意，再來做第二步。怎樣進(jìn)步你的演講技巧在日常工作生活中我們常常需要講演，比方給學(xué)生上課、教學(xué)查房、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、競聘領(lǐng)導(dǎo)崗位、科研課題競標(biāo)等。作為醫(yī)生，甚至給病人和家屬交待病情也是演講。有時(shí)你會(huì)為多人演講，有時(shí)你只向一個(gè)人演講，可見講演無處不在，因此進(jìn)步演講的技巧與程度顯得非常重要。首先我們要明確演講的目的：明晰闡述理論、說服聽眾、準(zhǔn)確地反映個(gè)人及公司形象。人們在首次演講時(shí)常常緊張，表現(xiàn)為心跳加快，出汗，身體包括聲音顫抖，其實(shí)這是很正常的現(xiàn)象，與腎上腺素分泌增多有關(guān)。我們要學(xué)會(huì)控制緊張的情緒，如進(jìn)展深呼吸，做肢體的放松動(dòng)作等。一個(gè)職業(yè)性演講并非只單純的讀幻燈片，它是你的內(nèi)容與溝通技巧的結(jié)合。好的開始白如一個(gè)小笑話、提出一個(gè)問題或出乎意料的言語或行動(dòng)常能吸引觸摸聽眾。在演講過程中聲音不要平鋪直敘，要有起伏，音量不要太輕，語速不要過快或過慢。要用眼睛與聽眾交流，環(huán)視房間中所有的聽眾而不是只與幾個(gè)聽眾有交流。另外要使用得體的身體語言來吸引聽眾注意力，整個(gè)過程可以提出3~4個(gè)問題。在結(jié)尾部分，可以提出一個(gè)引導(dǎo)性的問題、留下任務(wù)或以笑話結(jié)尾。我們在演講中常出現(xiàn)的問題是：眼睛直視天花板、地板或窗戶；沒有筆直的站立，身體搖擺或傾斜；缺乏手勢、重復(fù)手勢、雙手僵硬；把筆或從不看一眼的講稿當(dāng)做拐杖；語言過于平淡，聲音過輕等，我們要使用創(chuàng)造性的語句豐富內(nèi)容。相信掌握了以上技巧后，你一定成為一名出色的演講者。怎樣進(jìn)步你的演講震撼力所謂干貨，就是一講就懂、一用就靈，能產(chǎn)生立竿見影的效果的東西。如何進(jìn)步你的演說震撼力每個(gè)人都希望自己的講話有號(hào)召力、有影響力，那我們怎么樣做到這點(diǎn)呢給你一個(gè)提示：聲音大一點(diǎn)，語速慢一些，語氣誠一些，感覺要興奮，手勢要大氣。按照上述說法，我們來看一個(gè)例子。比方說，我們在一個(gè)寬闊的廣場里，當(dāng)主持人說“請李真順先生給大家做報(bào)告”的時(shí)候，我精神飽滿、熱情洋溢地走上講臺(tái)，然后給大家說這樣一段話〔按照剛剛的提示，聲音要大一點(diǎn)〕：“親愛的朋友們，大家上午好！我是李真順，見到各位很快樂。應(yīng)該說，泱泱中華，上下五千年，人口13億，960萬平方公里的土地。中國文化講究緣分，古語說得好——百年修得同船渡，千年修得共枕眠。今天我們在這里相識(shí)相聚，這樣的時(shí)機(jī)、這樣的緣分，至少也是50年修來的。讓我們彼此珍惜，共同擁有，一起度過這美妙的上午光陰?！碑?dāng)我做了這樣一個(gè)講話的時(shí)候，立即會(huì)讓所有的觀眾感覺到今天的演講嘉賓不一樣。切記剛剛的提示——大大方方地講話，大聲地講話，即使你的口才沒有這么好，語言組織得也不夠順暢，但當(dāng)你上臺(tái)以后，以真摯的情感，一字一頓地說：“親愛的朋友們，我是李真順。很快樂認(rèn)識(shí)大家，我沒有良好的口才，但我?guī)е活w真心跟大家交流，首先談第一點(diǎn)……”我相信，在你作出這樣一個(gè)講話的時(shí)候，你就會(huì)立即走進(jìn)觀眾心里。有句話說得好：真感情就是好文章。在以下的課程里，我真心地與大家交流，希望每一位讀者都能仔細(xì)去體會(huì)口才的重要性。我們知道：一句話興邦，一句話____。說到這里，我們就會(huì)想到我們親愛的*總理。在當(dāng)年的萬隆會(huì)議上，當(dāng)外國記者向*總理提問：“請問周總理，中國人為什么管自己走的路叫馬路”*總理一琢磨，很大方地答復(fù)道：“我告訴你，中國人民走的是馬克思列寧道路，簡稱馬路?！边@令那個(gè)外國記者當(dāng)即慚愧難當(dāng)，無地自容，慌忙中又問道：“中國人走路為什么低頭哈腰的我們國家的人都是挺胸抬頭、昂著闊步地走路?！敝芸偫硪蛔聊フf出這樣一句話：“這說明中國人民在走上坡路啊。”這樣的講話，令我們覺得蕩氣回腸，感覺好極了。我還記得有一那么資料說，在尼克松總統(tǒng)訪華之前，基辛格到中國打前站，完畢了中美兩國的冷戰(zhàn)狀態(tài)。周總理案頭有一支派克筆——派克筆大家知道是美國消費(fèi)的。在采訪座談的時(shí)候，西方記者突然發(fā)現(xiàn)周總理案頭有一支派克筆，不覺眼前一亮，非常沖動(dòng)地說：“請問總理閣下，您也用我們的派克筆”總理說：“是啊，不好意思啊，這是朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的！”大家聽了這樣的故事，我想都會(huì)感覺到由衷的欣喜和敬仰。可以肯定地講，口才好，一定是“腦才”好，做任何事情都有思路。公眾演講稿：為進(jìn)步加油尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們，大家上午好！在這陽光明媚的金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新打算，新收獲。新學(xué)期是我們?nèi)松锍瘫嫌忠粋€(gè)加油站。首先，我代表全體師生對(duì)新參加我們胥口小學(xué)大家庭的一年級(jí)小同學(xué)表示熱烈的歡迎。并祝全體同學(xué)在新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步、平安桔祥，祝教師們身體安康、工作順利、家庭幸福！XX年，對(duì)我們中國人來說是個(gè)值得驕傲的一年，29屆北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，向全世界展示中國人辦大事的實(shí)力，做好事情的才能，金牌數(shù)雄居榜首，實(shí)現(xiàn)了歷史性打破，賽場上五星紅旗伴隨著雄壯的國歌迎風(fēng)招展，比賽中炎黃子孫技?jí)喝盒邸梢耘e辦這樣一屆成功的奧運(yùn)會(huì)，依靠的是全體中國人的共同努力。同樣，在過去的一學(xué)期中，我們學(xué)校也依靠全校師生獲得了長足的進(jìn)步：蘇州市“動(dòng)感奧運(yùn)精神校園行”陽光伙伴方案啟動(dòng)儀式及吳中區(qū)預(yù)選賽在我校成功舉行，我校子胥隊(duì)經(jīng)過艱辛訓(xùn)練和頑強(qiáng)拼搏，最終獲得了蘇州市第二名的好成績；我校女子排球隊(duì)獲蘇州市第三名，江蘇教育電視臺(tái)來校采訪報(bào)道素質(zhì)教育施行情況；迎奧運(yùn)全國小學(xué)生金牌作文大賽我校捷報(bào)頻傳；蘇州市德育建立座談會(huì)在我校召開等等。作為祖國將來的建立者和接班人，我們除了為祖國和自己的學(xué)校自豪以外，還應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長大后建立更加強(qiáng)大的中國。那么，怎樣才能學(xué)好本領(lǐng)呢？首先，讓我們來聽一個(gè)小故事：在金子塔頂，雄鷹看見一只蝸牛，很是驚奇，問：“小蝸牛，是誰把你叼到塔頂上來的呢？”“不，是我自己爬上來的?！蔽伵Ｕf。“這怎么可能呢？你爬行的速度那么慢，你的身體又如此弱小，怎么可能爬到高高的金字塔頂呢？”“假設(shè)堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕爬行速度再慢，日積月累也能創(chuàng)造令人驚訝的奇跡?！笔前?，偶爾進(jìn)步容易，難的是堅(jiān)持每天都有進(jìn)步。同學(xué)們，本學(xué)期，我們將承受江蘇省績效考試調(diào)測和省辦學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)督察，并且還將迎接蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、吳中區(qū)平安學(xué)校等的創(chuàng)立驗(yàn)收。因此，我們要努力做好以下幾方面：一、做護(hù)綠使者。保護(hù)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草。二、做禮儀天使。說話做事文明有禮，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。三、做衛(wèi)生志愿者。自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫。看見紙屑、落葉、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾桶里。四、做學(xué)習(xí)小主人。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我們要抓緊時(shí)間，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭取以優(yōu)異的成績向父母教師匯報(bào)。同學(xué)們，在新的學(xué)期中，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，熱愛祖國，掌握過硬的本領(lǐng)，我相信：在教師的辛勤培育下，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一學(xué)期下來就會(huì)進(jìn)步一大步。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、安康快樂。公眾演講:演講稿：我的青春獻(xiàn)給花季的你當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把教師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。假設(shè)心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息……幾年前，我成了一名師范院校體育專業(yè)的學(xué)生，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位榮耀的人民教師。但我并不懊悔，因?yàn)槲抑?，一組合理的肢體語言，放到賽場上、舞臺(tái)上就能綻放耀眼的光芒，只有在斑斕的跑道上，才能創(chuàng)造出沖動(dòng)人心的喝彩和吶喊。生活也是如此，倘假設(shè)每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。在我的工作生涯中，的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的淘氣而抱怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷鼓勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的〔轉(zhuǎn)載自，請保存此標(biāo)記?！硱坌母袆?dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。通過幾年的教育理論，我真實(shí)地感受到——當(dāng)教師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟饷⒌穆殬I(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然貧寒，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的教師。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，每當(dāng)走在校園，面對(duì)一張張稚氣活潑的面孔，一聲聲清脆的“教師好”；當(dāng)走上陽光明媚的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么沖動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為賓王的教育事業(yè)而祝福。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“劉翔”和“姚明”，但也絕不能讓“劉翔”和“姚明”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！演講技巧：讓語言魅力為你的演講加分演講作為一項(xiàng)社會(huì)性和理論性很強(qiáng)的活動(dòng)，其重要性自然不言而喻。他的本質(zhì)屬性很多專家學(xué)者已經(jīng)概括過了，比方廣泛的社會(huì)性，嚴(yán)密的整體性，精湛的藝術(shù)性和強(qiáng)烈的煽動(dòng)性。其社會(huì)性表如今演講者與聽眾之間的關(guān)系、內(nèi)容和形式以及演講的價(jià)值都是具有深沉的社會(huì)性的。演講為什么重要?表示我們看看太平洋此岸，不會(huì)演講就不能當(dāng)美國總統(tǒng)。去到商業(yè)世界里，蘋果喬布斯更是精彩，有如蘋果那樣的吸引人?；氐轿覀兊耐恋厣?，樣子讓你絕望的馬云，在講臺(tái)上展現(xiàn)的魅力讓你敬仰，好的演講者能鼓勵(lì)別人，他能展現(xiàn)自己的魅力，并且引發(fā)別人共鳴。和演講比賽不一樣，商業(yè)上和工作中的演講目的不是僅僅贏得掌聲，而是到達(dá)你的商業(yè)目的，有的人認(rèn)為演講就是靠口才，成認(rèn)口才好很有優(yōu)勢，但是口才不好的人，就不能演講好嗎?不是!有的人認(rèn)為要訓(xùn)練好演講技巧，是的，演講技巧對(duì)好演講有重要的幫助，但是這還不到演講的核心。商務(wù)演講才能，對(duì)職場人士的成功極其重要，正日益成為職業(yè)經(jīng)理人必備的素質(zhì)之一，然而，很多人因缺少表達(dá)與演講才能的訓(xùn)練，說話沒有重點(diǎn)，語句順序混亂，他們常對(duì)此感到煩惱沒有掌握溝通與表達(dá)技巧，不能明晰表達(dá)自己的意圖不理解自己的表達(dá)才能，不知如何準(zhǔn)備演講的內(nèi)容。沒有明晰的邏輯思維，不知如何用最短的時(shí)間講清重點(diǎn)。雙向溝通、口語化的表達(dá)以及利用視聽輔助手段正是商務(wù)講演的三要素。商務(wù)講演不僅需要講，還需要運(yùn)用各種講演技巧保證聽眾可以明白和承受你所講的內(nèi)容。要到達(dá)這種效果，至少需要運(yùn)用簡明易懂的語言，即口語化的表達(dá)，以及視聽輔助手段。目前商務(wù)情境中最常用的視聽輔助手段就是powerpoint，簡稱ppt。奧巴馬訪華之旅完畢了，但奧巴馬留給我們企業(yè)界的思索還有很多，注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：奧巴馬總統(tǒng)在去北京之前，現(xiàn)行在上?？萍拣^與中國青年對(duì)話。今天，譚教師就這個(gè)新聞?wù)归_與您談?wù)勆虅?wù)演講的話題在對(duì)話開始之前，奧巴馬盛贊楊玉良和學(xué)生們的英語程度，并主動(dòng)提出分別與他們合影，一下子把人們心里想往的東西說了出來;活動(dòng)完畢后，奧巴馬當(dāng)著楊玉良的面直接問他的助手，今天他表現(xiàn)得是不是得體，像個(gè)小學(xué)生要急于得到教師確實(shí)認(rèn)一樣。演講開始，他先用一句帶有美國口音的上海話儂好來和大家拉近間隔，接著還在演講中提到了姚明，整個(gè)氣氛既莊嚴(yán)又很high。此時(shí)的美國總統(tǒng)像是學(xué)生們的老相識(shí)，像是他們中的一員，像是鄰家大哥，用娓娓道來的方式，試著跟這些陌生而又熟悉的男孩女孩交流。演講完畢后，奧巴馬特地繞場一周，與坐在前排的每一位學(xué)生聽眾握手致意，整個(gè)過程持續(xù)10多分鐘。接下來，他令人瞠目地自當(dāng)主持，把話語權(quán)牢牢地握在自己手中。此前還沒有見到哪國____，在如此重要的現(xiàn)場自己當(dāng)主持人，直接點(diǎn)名聽眾提問。演講從目的而言，本身就是為了煽動(dòng)觀眾和聽眾情緒，到達(dá)思想和情感上的一種共鳴，并希望他們以實(shí)際行動(dòng)積極做出某種回應(yīng)。而這種煽動(dòng)性的前提是演講者本身思想深化、感情強(qiáng)烈、手段藝術(shù)的集合，這一定又印證了前面說到得演講的整體性。演講技巧讓語言魅力為你的演講加分演講作為一項(xiàng)社會(huì)性和理論性很強(qiáng)的活動(dòng)，其重要性自然不言而喻。他的本質(zhì)屬性很多專家學(xué)者已經(jīng)概括過了，比方廣泛的社會(huì)性，嚴(yán)密的整體性，精湛的藝術(shù)性和強(qiáng)烈的煽動(dòng)性。其社會(huì)性表如今演講者與聽眾之間的關(guān)系、內(nèi)容和形式以及演講的價(jià)值都是具有深沉的社會(huì)性的。演講為什么重要?表示我們看看太平洋此岸，不會(huì)演講就不能當(dāng)美國總統(tǒng)。去到商業(yè)世界里，蘋果喬布斯更是精彩，有如蘋果那樣的吸引人?；氐轿覀兊耐恋厣?，樣子讓你絕望的馬云，在講臺(tái)上展現(xiàn)的魅力讓你敬仰，好的演講者能鼓勵(lì)別人，他能展現(xiàn)自己的魅力，并且引發(fā)別人共鳴。和演講比賽不一樣，商業(yè)上和工作中的演講目的不是僅僅贏得掌聲，而是到達(dá)你的商業(yè)目的，有的人認(rèn)為演講就是靠口才，成認(rèn)口才好很有優(yōu)勢，但是口才不好的人，就不能演講好嗎?不是!有的人認(rèn)為要訓(xùn)練好演講技巧，是的，演講技巧對(duì)好演講有重要的幫助，但是這還不到演講的核心。商務(wù)演講才能，對(duì)職場人士的成功極其重要，正日益成為職業(yè)經(jīng)理人必備的素質(zhì)之一，然而，很多人因缺少表達(dá)與演講才能的訓(xùn)練，說話沒有重點(diǎn)，語句順序混亂，他們常對(duì)此感到煩惱沒有掌握溝通與表達(dá)技巧，不能明晰表達(dá)自己的意圖不理解自己的表達(dá)才能，不知如何準(zhǔn)備演講的內(nèi)容。沒有明晰的邏輯思維，不知如何用最短的時(shí)間講清重點(diǎn)。雙向溝通、口語化的表達(dá)以及利用視聽輔助手段正是商務(wù)講演的三要素。商務(wù)講演不僅需要講，還需要運(yùn)用各種講演技巧保證聽眾可以明白和承受你所講的內(nèi)容。要到達(dá)這種效果，至少需要運(yùn)用簡明易懂的語言，即口語化的表達(dá)，以及視聽輔助手段。目前商務(wù)情境中最常用的視聽輔助手段就是powerpoint，簡稱ppt。奧巴馬訪華之旅完畢了，但奧巴馬留給我們企業(yè)界的思索還有很多，注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：奧巴馬總統(tǒng)在去北京之前，現(xiàn)行在上?？萍拣^與中國青年對(duì)話。今天，譚教師就這個(gè)新聞?wù)归_與您談?wù)勆虅?wù)演講的話題在對(duì)話開始之前，奧巴馬盛贊楊玉良和學(xué)生們的英語程度，并主動(dòng)提出分別與他們合影，一下子把人們心里想往的東西說了出來;活動(dòng)完畢后，奧巴馬當(dāng)著楊玉良的面直接問他的助手，今天他表現(xiàn)得是不是得體，像個(gè)小學(xué)生要急于得到教師確實(shí)認(rèn)一樣。演講開始，他先用一句帶有美國口音的上海話儂好來和大家拉近間隔，接著還在演講中提到了姚明，整個(gè)氣氛既莊嚴(yán)又很high。此時(shí)的美國總統(tǒng)像是學(xué)生們的老相識(shí)，像是他們中的一員，像是鄰家大哥，用娓娓道來的方式，試著跟這些陌生而又熟悉的男孩女孩交流。演講完畢后，奧巴馬特地繞場一周，與坐在前排的每一位學(xué)生聽眾握手致意，整個(gè)過程持續(xù)10多分鐘。接下來，他令人瞠目地自當(dāng)主持，把話語權(quán)牢牢地握在自己手中。此前還沒有見到哪國____，在如此重要的現(xiàn)場自己當(dāng)主持人，直接點(diǎn)名聽眾提問。演講從目的而言，本身就是為了煽動(dòng)觀眾和聽眾情緒，到達(dá)思想和情感上的一種共鳴，并希望他們以實(shí)際行動(dòng)積極做出某種回應(yīng)。而這種煽動(dòng)性的前提是演講者本身思想深化、感情強(qiáng)烈、手段藝術(shù)的集合，這一定又印證了前面說到得演講的整體性。公眾演講演講稿：我的青春獻(xiàn)給花季的你當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把教師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。假設(shè)心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息……幾年前，我成了一名師范院校體育專業(yè)的學(xué)生，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位榮耀的人民教師。但我并不懊悔，因?yàn)槲抑?，一組合理的肢體語言，放到賽場上、舞臺(tái)上就能綻放耀眼的光芒，只有在斑斕的跑道上，才能創(chuàng)造出沖動(dòng)人心的喝彩和吶喊。生活也是如此，倘假設(shè)每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。在我的工作生涯中，的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的淘氣而抱怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷鼓勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。通過幾年的教育理論，我真實(shí)地感受到——當(dāng)教師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟饷⒌穆殬I(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然貧寒，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的教師。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，每當(dāng)走在校園，面對(duì)一張張稚氣活潑的面孔，一聲聲清脆的“教師好”；當(dāng)走上陽光明媚的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么沖動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為賓王的教育事業(yè)而祝福。當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把教師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。假設(shè)心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息……幾年前，我成了一名師范院校體育專業(yè)的學(xué)生，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位榮耀的人民教師。但我并不懊悔，因?yàn)槲抑?，一組合理的肢體語言，放到賽場上、舞臺(tái)上就能綻放耀眼的光芒，只有在斑斕的跑道上，才能創(chuàng)造出沖動(dòng)人心的喝彩和吶喊。生活也是如此，倘假設(shè)每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。在我的工作生涯中，的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的淘氣而抱怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷鼓勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。通過幾年的教育理論，我真實(shí)地感受到——當(dāng)教師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟饷⒌穆殬I(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然貧寒，我們的雙手卻托舉著明