w圖文轉(zhuǎn)換二(圖表類)

語言運(yùn)用專題復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換考綱解讀圖文轉(zhuǎn)換中的“圖”包括：1.圖畫2.圖表圖文轉(zhuǎn)換題復(fù)習(xí)之二圖表的解讀有章可循認(rèn)識(shí)“圖表”基本特點(diǎn)：1.直觀傳遞信息

2.關(guān)鍵信息突出認(rèn)識(shí)“圖表”——柱狀圖某兩款汽車優(yōu)缺點(diǎn)比較直觀傳遞信息認(rèn)識(shí)“圖表”——折線圖某同學(xué)的語文成績80分90分100分110分120分高一上高一下高二上高二下

零診

一診

二診

三診

高考130分雖有起伏，但總體呈上升趨勢(shì)結(jié)論？認(rèn)識(shí)“圖表”——餅圖午餐在哪里吃？徐老八買盒飯過橋米線食堂怪味面85%的同學(xué)喜歡在校外就餐結(jié)論？認(rèn)識(shí)“圖表”直觀地傳遞信息

推斷結(jié)論圖文轉(zhuǎn)換（圖表類）試題考什么？

1.介紹內(nèi)容

介紹圖表相關(guān)內(nèi)容，傳遞圖表的信息

2.結(jié)論推斷

根據(jù)圖表內(nèi)容，概括總結(jié)合理的結(jié)論

3.提出建議

根據(jù)圖表，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理建議

圖文轉(zhuǎn)換（圖表類）試題考什么？

年份項(xiàng)目1999年2003年2005年2008年食品58.52%50.13%40.71%33.49%衣著6.85%5.75%5.16%5.03%居住13.91%15.47%20.03%24.03%家庭設(shè)備4.23%4.52%4.42%4.51%醫(yī)療保健3.24%5.24%7.15%8.81%文化教育7.81%11.06%18.18%20.52%其他商品5.44%7.83%4.35%3.61%

從以上圖表可以看出，該地絕大多數(shù)農(nóng)民10年間消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，其主要表現(xiàn)在：第一，

；第二，

。由此可以得出結(jié)論：

?！緟⒖即鸢浮恳率抽_支比重不斷下降；醫(yī)療保健、文化教育和住房的支出明顯增長；該省農(nóng)民越來越重視精神生活和健康。表1網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較（%）文化程度某市全省小學(xué)以下6.35.4初中29.728.0高中43.439.4大專11.013.9大學(xué)本科9.112.2碩士以上0.51.1表2網(wǎng)絡(luò)使用情況比較（%）應(yīng)用類別某市全省聊天交友72.870.2網(wǎng)絡(luò)游戲64.561.3信息檢索19.222.5電子金融21.424.8電子政務(wù)17.418.9網(wǎng)絡(luò)教育15.719.5（1）從上面表1可以看出，某市網(wǎng)民的學(xué)歷結(jié)構(gòu)與全省相比，整體情況是

，從這一整體結(jié)構(gòu)情況可以得出

這一結(jié)論。（2）從上面表2某市和全省網(wǎng)絡(luò)使用情況，可以得出一個(gè)共同的結(jié)論，即

。（1

）高中及以下學(xué)歷網(wǎng)民比例均高于全省水平，大專及以上學(xué)歷網(wǎng)民比例均低于全省水平。網(wǎng)民學(xué)歷偏低。（2）運(yùn)用于聊天交友和網(wǎng)絡(luò)游戲比例偏高，而利用網(wǎng)絡(luò)工作和學(xué)習(xí)的比例偏低。（基本意思相近即可）（07山東卷）下列圖表是對(duì)我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡(jiǎn)明語言完成后面的題目（1）由圖表得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）針對(duì)結(jié)論提出建議：＿＿＿＿＿＿＿＿。1.比較點(diǎn)抓不準(zhǔn)

2.有效信息有遺漏

3.概括內(nèi)容羅列數(shù)據(jù)

4.語言表達(dá)條理混亂怎么辦？存在的問題下筆數(shù)言，離“圖”萬里怎么解答圖表類題？讀懂圖表——規(guī)范答題讀懂圖表全市接待游客本地游客外地游客2006年游客（萬人次）246.85153.4993.362007年游客（萬人次）296.80194.94101.8607天津卷根據(jù)圖表反映的情況，可以得出怎樣的結(jié)論？怎么得出結(jié)論的？（讀表格的方法）讀懂圖表全市接待游客本地游客外地游客2006年游客（萬人次）246.85153.4993.362007年游客（萬人次）296.80194.94101.86根據(jù)圖表反映的情況，可以得出怎樣的結(jié)論？怎么得出結(jié)論的？（讀表格的方法）多少橫讀豎讀看對(duì)象，比多比少抓變化讀懂圖表由圖表可得出怎樣的結(jié)論？怎么得出結(jié)論的？07山東卷讀懂圖表由圖表可得出怎樣的結(jié)論？怎么得出結(jié)論的？07山東卷表頭標(biāo)注仔細(xì)看，比較分析作歸納多多讀懂圖表07山東卷參考答案：動(dòng)畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流，

動(dòng)畫片來源，日本一家獨(dú)大。表頭標(biāo)注仔細(xì)看，比較分析作歸納讀懂圖表橫讀豎讀看對(duì)象，比多比少抓變化表頭標(biāo)注仔細(xì)看，比較分析作歸納關(guān)鍵：比較——找規(guī)律規(guī)范答題認(rèn)清考點(diǎn)規(guī)范表達(dá)介紹內(nèi)容結(jié)論推斷提出建議符合題干要求力求用語準(zhǔn)確合理歸納結(jié)論規(guī)范答題——題干的提示“上圖顯示”“整體情況是”“主要表現(xiàn)在”“確切表述圖表的內(nèi)容”……

分析內(nèi)容

“表明（說明、證明）了”“用一句話概括”“所揭示的問題是”“從中可以看出”……

結(jié)論推斷

比較、分析數(shù)據(jù)——客觀反映圖表信息概括圖表反映的情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）規(guī)范答題——認(rèn)清考點(diǎn)

分析內(nèi)容

結(jié)論推斷

提出建議

比較、分析數(shù)據(jù)——客觀反映圖表信息概括圖表反映的情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）利于解決問題的合理建議結(jié)論：1.比較數(shù)字后得出的結(jié)果

2.調(diào)查目的或結(jié)果代表的意義規(guī)范表達(dá)——用語準(zhǔn)確

近一半（約50%左右）大部分（比例約在55%～70%）約幾成絕大多數(shù)（比例占70%以上）所有

……增長（加）了增加到增長了（n倍）與同期相比增長

……減少了減少到減少了（百分?jǐn)?shù)）減少了（分?jǐn)?shù)）

……表1網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較（%）文化程度某市全省小學(xué)以下6.35.4初中29.728.0高中43.439.4大專11.013.9大學(xué)本科9.112.2碩士以上0.51.1表2網(wǎng)絡(luò)使用情況比較（%）應(yīng)用類別某市全省聊天交友72.870.2網(wǎng)絡(luò)游戲64.561.3信息檢索19.222.5電子金融21.424.8電子政務(wù)17.418.9網(wǎng)絡(luò)教育15.719.5（1）從上面表1可以看出，某市網(wǎng)民的學(xué)歷結(jié)構(gòu)與全省相比，整體情況是

。規(guī)范答題2010級(jí)“一診”考試題

表1網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較（%）文化程度某市全省小學(xué)以下6.35.4初中29.728.0高中43.439.4大專11.013.9大學(xué)本科9.112.2碩士以上0.51.1表2網(wǎng)絡(luò)使用情況比較（%）應(yīng)用類別某市全省聊天交友72.870.2網(wǎng)絡(luò)游戲64.561.3信息檢索19.222.5電子金融21.424.8電子政務(wù)17.418.9網(wǎng)絡(luò)教育15.719.5（1）從上面表1可以看出，某市網(wǎng)民的學(xué)歷結(jié)構(gòu)與全省相比，整體情況是（反映圖表信息）

。規(guī)范答題

高中及以下學(xué)歷網(wǎng)民比例均高于全省水平，大專及以上學(xué)歷網(wǎng)民比例均低于全省水平（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①

②

規(guī)范答題（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①

②

規(guī)范答題（讀懂圖表）（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①

②

規(guī)范答題（讀懂圖表）（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①

②

規(guī)范答題（讀懂圖表）（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①比較數(shù)字后得出的結(jié)果（圖表反映的情況）②調(diào)查目的或結(jié)果代表的意義

規(guī)范答題（讀懂圖表——規(guī)范表達(dá)）請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①②

（04廣東卷）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象②學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄

規(guī)范答題（讀懂圖表——規(guī)范表達(dá)）請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①②P57——58（118）（09廣東卷）下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國不同群體通過電視獲取科技信息情況調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。（09廣東卷）下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國不同群體通過電視獲取科技信息情況調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語文語意連貫。職業(yè)學(xué)歷

根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；_______A________其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見______B______。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果________C______________，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性。根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容結(jié)論

根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高，其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果________C___________，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性。

根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高，其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果________C_________，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性。

根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高，其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果________C_________，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性。建議？

根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高，其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果多考慮