【福師網(wǎng)考】福師大網(wǎng)考《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》2023年復(fù)習(xí)題

隨著組態(tài)軟件的使用,樓宇監(jiān)控的手段更為先進(jìn)、直觀。

14.在建筑中,照明系統(tǒng)屬于弱電系統(tǒng)。

15.電氣原理圖可以表明電氣設(shè)備和器件的實際安裝位置和具體接線。

16.通常市電電源進(jìn)線電壓為3.8kV。

17.目前最常見的主結(jié)線方案就是雙電源帶自備發(fā)電機(jī)方案。

18.同時供電主結(jié)線方式設(shè)有聯(lián)絡(luò)開關(guān)。

18.同時供電主結(jié)線方式設(shè)有聯(lián)絡(luò)開關(guān)。19.中線和地線合在一起叫隨著組態(tài)軟件的使用,樓宇監(jiān)控的手段更為先進(jìn)、直觀。

14.在建筑中,照明系統(tǒng)屬于弱電系統(tǒng)。

15.電氣原理圖可以表明電氣設(shè)備和器件的實際安裝位置和具體接線。

16.通常市電電源進(jìn)線電壓為3.8kV。

17.目前最常見的主結(jié)線方案就是雙電源帶自備發(fā)電機(jī)方案。

18.同時供電主結(jié)線方式設(shè)有聯(lián)絡(luò)開關(guān)。

18.同時供電主結(jié)線方式設(shè)有聯(lián)絡(luò)開關(guān)。19.中線和地線合在一起叫《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》考試大綱一、單項選擇題1．《指南》藝術(shù)教育的核心是讓幼兒感受美、表現(xiàn)美和（D）A發(fā)現(xiàn)美B體驗美C尋找美D創(chuàng)造美2．“能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌”是（C）幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的典型年齡特征。A3-4歲B4-5歲C5-6歲D3-6歲3.“經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中”是（A）幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的典型年齡特征。A3-4歲B4-5歲C5-6歲D3-6歲4.喜歡花草樹木，所體現(xiàn)的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)是（D）A具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力B喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品C親近自然，大膽表現(xiàn)D喜歡自然界與生活中美的事物5.幼兒園美術(shù)教育包括繪畫、手工制作和（A）三種類型。A美術(shù)欣賞B環(huán)境創(chuàng)設(shè)C美術(shù)創(chuàng)作D美工區(qū)6.為4歲前兒童選擇的歌曲，適宜的樂句數(shù)是（B）。A2-4個B4-6個C6-8個D8-10個7.教師運(yùn)用圖譜幫助幼兒感知理解音樂，這種材料是（B）A語言材料B視覺材料C動作材料D聲音材料8.在節(jié)奏方面，小班幼兒比如容易掌握（C）。A切分音符B弱起C四份音符D十六分音符9.韻律活動的重點是引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲的節(jié)奏美，鼓勵幼兒大膽用（A）表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。A動作B語言C舞蹈D歌聲10.3-4歲幼兒對于單純的移動動作如（D）容易掌握。A十字步B跳步C墊步D小跑步、小碎步11.幼兒在欣賞藝術(shù)作品時常常手舞足蹈、即興模仿，教師應(yīng)（A）。A理解和尊重幼兒的行為B制止幼兒的行為C忽視幼兒的行為D模仿幼兒的行為12.幼兒對音樂美的感受主要是借助于（A）A、傾聽能力B、記憶能力C、分析能力D、交流能力13.在欣賞聶耳的《金蛇狂舞》時，教師所提供的視覺材料應(yīng)是(B)A色彩灰暗，構(gòu)圖凝重B色彩輝煌，構(gòu)圖具有動感C色彩鮮艷，構(gòu)圖簡潔D色彩淡雅，構(gòu)圖呈靜態(tài)

14.兒童美術(shù)發(fā)展的過程，是從（C）到有意義表征的過程。A涂鴉B語言C動作D想象15.兒童在繪畫過程中，發(fā)現(xiàn)某些線條、形狀與他們自己經(jīng)驗中的某些事物相似，于是會給自己的圖形起名字。這是（D）A未分化涂鴉B控制涂鴉C圓形涂鴉D命名涂鴉16.象征期的幼兒在構(gòu)思方面具有（C）的特點。A沒有構(gòu)思B事先構(gòu)思C構(gòu)思不穩(wěn)定D構(gòu)思穩(wěn)定17.3-6歲兒童的畫面形象排列的主要構(gòu)圖方式（B）A零亂式B并列式C散點式D遮擋式18.繪畫時，幼兒常常將無生命的物品賦予生命和情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的（D）A展開法B透明法C夸張法D擬人法19.中班幼兒的剪紙（A）為主A目測剪B輪廓剪C折疊剪D鏤空剪20.指導(dǎo)幼兒美術(shù)欣賞最基本的教學(xué)方法是（A）A對話法B游戲法C比較法D體驗法21．幼兒藝術(shù)教育的終極目標(biāo)是使兒童獲得（D）A音樂感的發(fā)展B學(xué)習(xí)能力的發(fā)展C個性格社會性的發(fā)展D完整和諧發(fā)展的人格22．“能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物”是（B）幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的典型年齡特征。A3-4歲B4-5歲C5-6歲D3-6歲23.以下屬于5-6歲幼兒藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造的典型年齡特征的是（B）A經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。B樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。C能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。D能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。24.“喜歡自然界與生活中美的事物”，這一目標(biāo)所屬的藝術(shù)子領(lǐng)域是（B）。A傾聽與表達(dá)B感受與欣賞C表現(xiàn)與創(chuàng)造D科學(xué)探索25.下列不適合幼兒學(xué)習(xí)的音樂活動內(nèi)容是（A）A視唱練耳B打擊樂演奏C音樂欣賞D歌唱26.（D）是學(xué)前兒童最難掌握的技能，是整個學(xué)前期兒童發(fā)展最慢的音樂能力。A旋律B歌唱C節(jié)奏D音準(zhǔn)27.“開火車”、“小鳥飛”這種變化少，重復(fù)多遍的模仿動作或歌表演形式的舞蹈，適合于(A)A小班B中班C大班D學(xué)前班28.（C）是幼兒園音樂欣賞活動中兒童必備的最重要的一項基本技能。A想象B理解C傾聽D分析29.幼兒園小班打擊樂演奏的空間安排一般采用(D)A滿天星形B雙馬蹄形C品字形D半圓形30.學(xué)前兒童韻律活動包括的內(nèi)容是（D）。A欣賞、律動、舞蹈B欣賞、律動、節(jié)奏活動C律動、舞蹈、歌唱D律動、舞蹈、節(jié)奏活動31.（C）幼兒能準(zhǔn)確表現(xiàn)2/4、4/4的歌曲節(jié)奏，對三拍子及弱起節(jié)奏有了一定理解，較好掌握附點和切分節(jié)奏歌曲。A3-4歲B4-5歲C5-6歲D3-6歲32.在幼兒歌唱活動中，教師做法正確的是（B）A提醒幼兒盡量大聲歌唱B引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱C多用唱片替代自己范唱D引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，長時間歌唱33.音樂欣賞的輔助材料包括（B）A動作材料、語言材料、直觀材料B動作材料、語言材料、視覺材料C道具材料、語言材料、視覺材料D動作材料、游戲材料、視覺材料34.處于（A）的幼兒是在探索與認(rèn)識色彩，他們選擇顏色與事物的客觀色彩和表現(xiàn)主觀情感無關(guān)。A涂抹階段B裝飾階段C再現(xiàn)階段D表現(xiàn)階段35.蝌蚪人是（B）兒童典型的繪畫表現(xiàn)A涂鴉期B象征期C形象期D寫實期36.形象期的幼兒能在動手之前想好要畫的主題，然后按照主題去畫或做，在構(gòu)思方面具有（D）的特點。A沒有構(gòu)思B邊畫邊構(gòu)思C構(gòu)思不穩(wěn)定D構(gòu)思穩(wěn)定37.畫面有清晰明確的前后關(guān)系是幼兒期最高的構(gòu)思形式，這樣構(gòu)圖形式稱為（D）A凌亂式構(gòu)圖B并列式構(gòu)圖C平行式構(gòu)圖D遮擋式構(gòu)圖38.在美術(shù)欣賞的解釋階段中，教師不應(yīng)（D）A不拘泥于作品權(quán)威的解釋B鼓勵幼兒大膽表達(dá)欣賞的感受C尊重幼兒對作品的感受D要求兒童完全按照畫家的原意來理解39.幼兒園美術(shù)欣賞教育活動的基本方法是（B）A、示范法B、對話法C、操作法D、練習(xí)法40.玩紙、撕紙和粘貼適合（A）小班幼兒的紙工活動。A小班B中班C大班D學(xué)前班41．“欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)”屬于《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中4-5歲幼兒（B）這一目標(biāo)的典型年齡特征。A喜歡自然界與生活中美的事物B喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品C喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)D具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力42.（C）是3--4歲幼兒在藝術(shù)感受與欣賞方面的典型年齡特征。A在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。B喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。C容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。D樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。43.專門的音樂教育活動不包括（C）A歌唱活動B韻律活動C音樂創(chuàng)作D打擊樂器演奏44.一般來講，適合4～5歲幼兒演唱的歌曲的音域為(B)

AC調(diào)的1－6BC調(diào)的1－7CC調(diào)的1－ⅰDC調(diào)的2－545.（B）幼兒下肢動作逐步得到提高，能比較自由地做一些連續(xù)的移動動作如跳步、墊步等，上下肢復(fù)合動作逐步發(fā)展起來。A3-4歲B4-5歲C5-6歲D3-6歲46.韻律活動中3-4歲幼兒最感興趣的動作是（D）A、基本動作B、移動動作C、舞蹈動作D、模仿動作47.以學(xué)習(xí)如何聽音樂為主要內(nèi)容的音樂活動類型是（D）A歌唱活動B韻律活動C打擊演奏活動D音樂欣賞活動48.（B）主要是用不同的圖形來表現(xiàn)配器的總體布局，設(shè)計時可使用幾何圖形、類比性圖形、形象簡化圖形或通用樂譜符號。A語音總譜B圖形總譜C動作總譜D通用總譜49.以下適合小班幼兒演奏的樂器是（A）A碰鈴B三角鐵C沙球D大鼓50.音樂欣賞活動的重點在于引導(dǎo)幼兒欣賞（D）的音樂作品。A兒童化的B歡快的C高興的D不同風(fēng)格51.“能模仿學(xué)唱短小歌曲”這一目標(biāo)適合的年齡班是（A）A小班B中班C大班D學(xué)前班52.幼兒園韻律活動的材料包括（B）、音樂和道具。A服裝B動作C圖譜D輔助材料53.處于（A）階段的幼兒畫出的線條很少有重復(fù)，是長短不齊的雜亂線。A未分化涂鴉B控制涂鴉C圓形涂鴉D命名涂鴉54.教師應(yīng)提供紙張讓3歲幼兒自由涂抹，是因為該階段幼兒美術(shù)發(fā)展所處的時期是（A）A涂鴉期B象征期C概念期D造型期55.構(gòu)圖不具有深度關(guān)系，即只有上下高低，沒有遠(yuǎn)近前后關(guān)系。這是（A）構(gòu)圖的特點A.并列式B.零亂式C.散點式D.遮擋式56.處于象征期的幼兒繪畫進(jìn)入了（C）A事先構(gòu)思階段B沒有構(gòu)思階段C邊畫邊構(gòu)思階段D構(gòu)思穩(wěn)定階段57.幼兒繪畫活動一般可以分為（D）三種活動形式。A即興畫、命題畫和意愿畫B命題畫、意愿畫和即興畫C命題畫、裝飾畫和即興畫D命題畫、意愿畫和裝飾畫58.評價幼兒繪畫作品的主要標(biāo)志是（A）A作品是否有創(chuàng)造力B作品是否畫得像C作品是否色彩豐富D作品畫面布局是否合理59.教師問“你看了這幅畫感覺怎么樣？”該問題適用于幼兒美術(shù)欣賞活動指導(dǎo)過程的（D）A描述階段B形式分析階段C解釋階段D評價階段60.學(xué)會使用簡單的工具和輔助材料塑造某些細(xì)節(jié)部分，學(xué)會塑造人物、動物的主要特征，并表現(xiàn)主要情節(jié)。這是（C）幼兒泥工活動的內(nèi)容要求。A小班B中班C大班D學(xué)前班二、簡答題1.簡述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；（3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律不給分。）2.簡述音樂欣賞活動中動作材料設(shè)計的要點。（1）與音樂性質(zhì)相符合，不必強(qiáng)調(diào)動作的統(tǒng)一性，讓幼兒有機(jī)會獨立對音樂做出反應(yīng)。（2）動作必須簡單，且是讓兒童自然做出的動作。（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律不給分。）3.簡述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。（1）喜歡自然界與生活中美的事物；（2）喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品；（3）喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)；（4）具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律不給分。）4.簡述欣賞一幅美術(shù)作品的四個環(huán)節(jié)。（1）描述階段；（2）形式分析階段；（3）解釋階段；（4）評價階段（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律不給分。）5.在藝術(shù)活動中如何遵循體現(xiàn)審美性原則。（1）藝術(shù)活動的內(nèi)容具有審美價值。（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿情感色彩的審美環(huán)境。（3）引導(dǎo)幼兒感知審美對象的特征。（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律不給分。）6.簡述音樂欣賞活動中語言材料設(shè)計的要點。（1）體現(xiàn)與音樂的一致性。（2）語言優(yōu)美、文學(xué)性強(qiáng)，為幼兒所理解與喜愛。（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律不給分。）三、活動方案設(shè)計1.欣賞下面兩幅作品，以《夸張的變形》為題，為大班幼兒設(shè)計一次美術(shù)欣賞活動?；顒幽繕?biāo)提示：1、通過模仿、交流、比較等方法，感受、體驗兩幅畫所表達(dá)的不同情感。2、在觀察、比較、創(chuàng)作過程中初步理解不同的線條、色彩與情感表達(dá)的關(guān)系、理解夸張變形在突出人物情感方面的作用。夢哭泣的女人欣賞提示：《夢》主要從線條、顏色的角度分析，理解畫中人物的表情是甜美、幸福的?！犊奁呐恕分饕獜木€條、顏色的角度分析，理解畫中人物的表情是痛苦、傷心等。大班美術(shù)欣賞《夸張的變形》活動目標(biāo)1、通過模仿、交流、比較等方法，感受、體驗兩幅畫所表達(dá)的不同情感。2、在觀察、比較、創(chuàng)作過程中初步理解不同的線條、色彩與情感表達(dá)的關(guān)系、理解夸張變形在突出人物情感方面的作用。3、體驗大膽表達(dá)人物情緒的快樂。二、活動準(zhǔn)備：《夢》《哭泣的女人》作品、彩筆、勾線筆、白紙等。（溫馨提示：照抄答案：：，沒有加入自己的答案：：，一律不給分。）2.請根據(jù)下列要求，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計一份詳細(xì)的中班歌唱活動方案，包括活動目的、活動準(zhǔn)備及詳細(xì)的活