高中語文人教版《影視名作欣賞》第八課《三國演義》歷史是由人書寫的

《影視名作欣賞》人教版語文選修第八課《三國演義》：歷史是由人書寫的同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)。1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．清明時(shí)節(jié)，煙雨迷茫，杏花掩映，我們可以和多情的花草在一起，無需青箬笠，無需綠蓑衣，就這樣櫛風(fēng)沐雨，盡情享受這份優(yōu)雅與閑適。B．用冰雪蓋出獨(dú)一無二的冰雪旅館，這只是遙遠(yuǎn)的北歐小鎮(zhèn)巧妙運(yùn)用資源創(chuàng)造世界級(jí)影響力的一個(gè)微型標(biāo)本，它以具體而微的方式向我們揭示了近年來眾多源自北歐諸國的品牌紅透世界半邊天的淵源。C．比爾?蓋茨的豪宅前方俯瞰浩如煙海的華盛頓湖，背后深入湖畔東岸的一座山丘，屬于“掩土建筑”。建筑物地上四層，地下深不可測。D．這篇高考作文經(jīng)歷了由地獄到天堂的生死過程，最初被判為四類卷，經(jīng)專家組認(rèn)真評(píng)閱，最后定為一類。其潦草的書寫雖然讓人不忍卒讀，但其豐富的思想、精巧的構(gòu)思、飛揚(yáng)的個(gè)性令人不禁拍案叫絕。答案：B解析：“具體而微”，具體，各部分已大體具備；微，微小。事物的各個(gè)組成部分已大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小一些。用在句中很恰當(dāng)?！皺憋L(fēng)沐雨”形容人辛苦奔波，不合語境?！昂迫鐭熀！毙稳菸墨I(xiàn)資料等非常豐富，不能修飾自然景象?！安蝗套渥x”形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人，不合語境。2．請(qǐng)從下列各選項(xiàng)中，選出書寫不正確的一組（）A．黑色的河流，無鳥的天空，炸耳的喧囂，嗆鼻的空氣，讓城市人喊累，很明顯，這并不是勞作之累，而是生活空間之累。B．阿爾卑斯山有典型的冰川地形，許多山峰巖石嶙峋，角峰尖銳。冬天，這里白雪皚皚，冰川連綿，銀白色的山坡陡峭雄偉，是賞雪滑雪的勝地。C．春分，晝夜平分，春色與茶色平分。看，春染茶山，峰巒迭翠。聽，山泉潺潺，鳥鳴蜂吟。沏上一杯春分茶，茶中綠意，幽若山林，茗香清純，去濁揚(yáng)清。D．那些由斑駁筆觸所生成的老照片般的油畫人物，靜靜地在虛擬場景中或坐或站，有著一種靜謐而神秘的氣息。這氣息如一杯湯色濃濃厚厚的普洱老茶，顯出生命的透徹感。答案：C解析：本題考查了考生對(duì)詞匯量的掌握程度和識(shí)記現(xiàn)代漢字字形的能力。該題主要考查了同音字和形似字，應(yīng)注意以義辨形。本題中錯(cuò)字因音同而誤寫，正確書寫為，C．“迭”改為“疊”、“純”改為“醇”。3．下列各句中，句意明確、沒有病句的一項(xiàng)是()A．賈平凹的長篇力作《秦腔》，以一個(gè)陜南村鎮(zhèn)為焦點(diǎn)，書寫了農(nóng)民沉重的負(fù)擔(dān)及農(nóng)村文化的失落所寄予的深層憂慮。B．記者在此次投資貿(mào)易洽談會(huì)上了解到，由于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，使中國西部的基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生態(tài)都有了明顯改善。C．自從今年全國扶貧工作會(huì)議調(diào)整扶貧標(biāo)準(zhǔn)后，全國便有更多低收入的人被納入國家扶持與救助的范圍，城鄉(xiāng)分割的社會(huì)救助制度開始趨向城鄉(xiāng)一體化。D．做好今年的經(jīng)濟(jì)工作，重點(diǎn)是要在促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上下工夫，這是因?yàn)榘l(fā)展方式是決定中國經(jīng)濟(jì)能否可持續(xù)發(fā)展的根本性問題。答案：C解析：A.成分殘缺，在“農(nóng)民”前加上“對(duì)”；B.“由于”掩蓋了句子主語，刪除“由于”；D.句式雜糅，可以改為“重點(diǎn)是促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”或“要在促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上下工夫”。4．把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①這種傳遞，既包括歷史事實(shí)的傳遞②歷史是過去發(fā)生的事件，研究歷史離不開敘述③歷史敘述是對(duì)歷史的記錄和描述④也包括歷史敘述主題個(gè)人意識(shí)的傳遞⑤意大利歷史學(xué)家克羅齊曾言，沒有敘事，就沒有歷史⑥它的重要功能在于“傳遞”歷史A．②③⑥①④⑤ B．⑤②③①⑥④C．②⑤③⑥①④ D．③⑤②⑥①④答案：C解析：②⑤強(qiáng)調(diào)歷史與敘述的不可分，③⑥講述歷史敘述的功效，其中重點(diǎn)在于“傳遞”，①④具體講述傳遞。5．下列各項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．《戰(zhàn)國策》是一部按國別記事的史書，經(jīng)西漢劉向整理，秦漢間編纂，定名為《戰(zhàn)國策》。B．戰(zhàn)國末期，燕太子丹為抵抗強(qiáng)秦想派刺客刺殺秦王，于是中國歷史上就創(chuàng)造了荊軻刺秦王的故事。C．中國歷史悠久，史籍浩如煙海，歷史內(nèi)容豐富多彩，歷史人物風(fēng)姿萬千。D．從歷史角度講，《史記》第一次運(yùn)用多種藝術(shù)手法塑造了各具個(gè)性的歷史人物；從文學(xué)角度講，《史記》開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體“正史”的先河。答案：C解析：A序不當(dāng)，應(yīng)為“秦漢間編纂，經(jīng)西漢劉向整理”；B用詞不當(dāng)，“創(chuàng)造”改為“產(chǎn)生”或“有”；D不合邏輯，應(yīng)為“從歷史角度講，《史記》開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體“正史”的先河；從文學(xué)的角度講，《史記》第一次運(yùn)用多種藝術(shù)手法塑造了各具個(gè)性的歷史人物。”6．能和下面一段話銜接的句子是（）歷史考察同歷史文獻(xiàn)學(xué)習(xí)相比,誠然在內(nèi)容的系統(tǒng)性、概括性上顯得薄弱，但在具體性、形象性方面卻獨(dú)具特色。A.所以，歷史考察是比文獻(xiàn)學(xué)習(xí)更重要的認(rèn)識(shí)歷史的方式。B.所以，歷史考察和文獻(xiàn)學(xué)習(xí)是兩個(gè)不能互相替代的認(rèn)識(shí)歷史的方式。C.因而，歷史考察在認(rèn)識(shí)歷史方面比文獻(xiàn)學(xué)習(xí)具有更大的意義。D.因而，歷史考察的作用并不比歷史文獻(xiàn)遜色。答案：B解析：原文未將“歷史考察”與“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)”比高下，而是言其各有特點(diǎn)。7．在文中橫線處填入下列詞語，正確的一項(xiàng)是()一些老站名在消失十余年后，又重新登上了城市的公交站牌。對(duì)于老站名的回歸，民俗學(xué)家認(rèn)為，恢復(fù)______歷史文化內(nèi)涵、______歷史文脈的老站名，可以喚起市民對(duì)城市歷史的______，留住他們對(duì)城市的記憶。A．凸顯 繼承品味 B．突顯 傳承 品味C．突顯 繼承 回味 D．凸顯 傳承 回味答案：D解析：凸顯：清楚地顯露。突顯：突出地顯露。傳承：傳授繼承，沿襲創(chuàng)新。一般指承接好的方面，另一方面是先傳了再承，和“繼承”相區(qū)別，有承上啟下的意思?！捌肺丁敝傅氖钱?dāng)時(shí)，“回味”指的是過去。8．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①他的著作不僅是在敘述歷史，也是在_________歷史，重新審視、反思?xì)v史。②清高概念所包含的某些內(nèi)涵，其價(jià)值__________不僅未見疲軟，反有堅(jiān)挺之勢(shì)。③清政府_____恐外，進(jìn)而媚外，喪權(quán)辱國，淪為帝國主義的附庸。A．拷問

趨向

由

B.考問

取向

由于C．拷問

取向

由

D.考問

趨向

由于答案：A解析：“考問”指提出難解的問題讓對(duì)方回答，“拷問”指拷打?qū)弳枺渲惺潜扔鞯挠梅ǎ弧叭∠颉敝高x取的方向、趨向，“趨向”指朝著某個(gè)方向發(fā)展，原句中沒有選取的意思；“由”是介詞，從的意思，“由于”是連詞，原句中說“進(jìn)而”，當(dāng)用介詞。9．下列各句中沒有語病的一句是（）A．“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。B．“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。C．由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。D．一個(gè)民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個(gè)民族在漫長的歷史長河中，經(jīng)歷了深重災(zāi)難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而促進(jìn)自我發(fā)展的精神升華歷程。答案：D解析：A“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng)。B中途易轍，去掉“是”。D成分殘缺，去掉“由于”。10．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．著名語文類雜志《皎文嚼字》編輯部遵循歲末慣例，對(duì)外公開發(fā)布其一年一度盤點(diǎn)的十大流行語，包括“高大上”、“萌萌噠”、“你懂的”、“失聯(lián)”等熱門流行詞。B．隨著今天兩個(gè)具體改革方案的出臺(tái)，標(biāo)志著9月份國務(wù)院政策已經(jīng)開始真正落地，也預(yù)示著我國高考改革已經(jīng)全面進(jìn)入深水區(qū)?！疌．元旦替節(jié)臨近，為深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，狠剎免費(fèi)贈(zèng)送賀卡等不正之風(fēng)，中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站17日推出《元旦春節(jié)期間“四風(fēng)”問題監(jiān)督舉報(bào)曝光專區(qū)》。D．經(jīng)過多年數(shù)據(jù)積累，農(nóng)業(yè)部從耕地的立地條件、耕層理化性狀、土壤管理、士壤剖面性狀等多方面進(jìn)行分析，劃分出一至十等的耕地。答案：D解析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，刪除“包括”。B項(xiàng)，主語殘缺，刪除“隨著”。C項(xiàng)，語意重復(fù)，刪掉“免費(fèi)”。所以選D。二、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。11．同為送別詩，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰表現(xiàn)了王勃樂觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中用，詩句表達(dá)了作者對(duì)友人依依不舍的惜別之情。答案：山回路轉(zhuǎn)不見君|雪上空留馬行處解析：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12．分別情愫的名句有但愿人長久，千里共嬋娟（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）；勸君更盡一杯酒，（王維《送元二使安西》）；，。（李白《送孟浩然之廣陵》）答案：西出陽關(guān)無故人|孤帆遠(yuǎn)影碧空盡|唯見長江天際流解析：本句要注意“唯”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13．同窗好友將隨父去西藏就讀，請(qǐng)選擇古詩名句贈(zèng)別留戀，以示萬水千山隔不斷真摯友誼：“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”；唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“，不灑離別間”的詩句，由此可聯(lián)想到《王勃送杜少府任蜀州》的兩句詩句是“，兒女共沾巾?！贝鸢福赫煞蚍菬o淚|無為在岐路解析：本句要注意“岐”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14．古人寫詩往往蘊(yùn)含哲理，引人思考。有王安石的《登飛來峰》中的不畏浮云遮望眼，。有朱熹的《觀書有感》中的問渠那得清如許，為有源頭活水來。有陸游的《游山西村》中的山重水復(fù)疑無路，。體現(xiàn)出當(dāng)人感到絕望時(shí)，突然見到希望。有蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。有杜甫在《望岳》中表達(dá)的一切有所作為的人都應(yīng)具備有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的“，一覽眾山小。”有劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩句“，病樹前頭萬木春”蘊(yùn)含了新事物必將取代舊事物的哲理。答案：自緣身在最高層|柳暗花明又一村|會(huì)當(dāng)凌絕頂|沉舟側(cè)畔千帆過解析：本句要注意“畔”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。15．“我愛水，愿以水裁衣，以云織綿，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時(shí)，送千帆天際；愿以山切割，以石嗟磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山。以上的句子分別化用的詩句是“過盡千帆皆不是，”和“，輕舟已過萬重山”。答案：斜暉脈脈水悠悠|兩岸猿聲啼不住解析：本句要注意“暉”“猿”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。16．“，”化用了李商隱《無題》詩中的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干兩句。答案：春蠶競吐絲千縷|蠟炬爭燃燼一堆解析：本句要注意“燼”“燃”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。17．程遠(yuǎn)獨(dú)在異國，面對(duì)晚霞中森林的奇異風(fēng)光，心想：加拿大的景色確實(shí)迷人，但遠(yuǎn)離故土的滋味實(shí)在不好受。感嘆之中，馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的名句“，?！贝鸢福合﹃栁飨聕斷腸人在天涯解析：本句要注意“涯”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。18．在反映戰(zhàn)爭的古代詩詞中，除寫征戰(zhàn)沙場，更多的是寫思念故鄉(xiāng)，如范仲淹《漁家傲》：，。答案：人不寐|將軍白發(fā)征夫淚解析：本句要注意“寐”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。19．2023年4月26日，70歲的國民黨主席連戰(zhàn)率訪問團(tuán)開始其闊別60年來首來首次大陸之行，正如賀知章《回鄉(xiāng)偶書》詩句：“，?！贝鸢福荷傩‰x家老大回|鄉(xiāng)音無改鬢毛衰解析：本句要注意“鬢”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。20．曹操的“烈士暮年，壯心不已”；顧炎武的“天下興亡，”；陳勝的“王侯將相寧有種乎”；陸游的“，尚思為國戍輪臺(tái)”；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，?！贝鸢福浩シ蛴胸?zé)|僵臥孤村不自哀|直掛云帆濟(jì)滄海解析：本句要注意“僵”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、閱讀題。21．閱讀下面的文字，完成后面題目。中國出版第一人當(dāng)年的商務(wù)印書館只是一個(gè)手工作坊式的印刷工場，由排字工人夏瑞芳創(chuàng)辦。張?jiān)獫?jì)放棄了在南洋公學(xué)顯赫的地位，到一個(gè)弄堂的小廠里，跟一個(gè)小業(yè)主合作，這樣的轉(zhuǎn)身，時(shí)人多有猜測和不解。直到半個(gè)世紀(jì)后，因?yàn)橹酗L(fēng)已臥床數(shù)年的張?jiān)獫?jì)用顫抖的手寫了一首詩告別商務(wù)同仁，從“昌明教育平生愿，故向書林努力來”的詩句中，人們讀到了他平生的理想，也讀到這樣一個(gè)事實(shí)：他是自覺地把商務(wù)印書館與中國教育的現(xiàn)代性變革連接起來。與那個(gè)時(shí)代的很多人一樣，張?jiān)獫?jì)把中國的希望寄托于“開啟民智”，認(rèn)為這是中國現(xiàn)代化的必由之路。他感到，南洋公學(xué)的規(guī)模還很小，那些人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，他的思想開始從培養(yǎng)一批英才，轉(zhuǎn)向?qū)竦钠占敖逃?。他在寫給盛宣懷的信里說，中國四萬萬人口，只有四十萬人受過教育，受過教育的人也就是學(xué)過幾句八股文，對(duì)于應(yīng)該知道的知識(shí)幾乎都沒有學(xué)到。在當(dāng)今那么發(fā)展的世界上，這樣下去我們的國家要亡。張?jiān)獫?jì)還認(rèn)識(shí)到，開啟民智要出版好的書，要以“扶助教育為己任”，因此他接受了夏瑞芳的邀請(qǐng)。張?jiān)獫?jì)是翰林出身，學(xué)貫中西，他的地位和聲望無疑使商務(wù)與知識(shí)界、政界和教育界之間有了一座橋梁。張?jiān)獫?jì)當(dāng)了商務(wù)印書館編譯所的所長，他還聘請(qǐng)了一批扶助教育和文化建設(shè)的有識(shí)之士，如蔡元培、高夢(mèng)旦、杜亞泉、夏曾佑等。張?jiān)獫?jì)制訂了商務(wù)所有的出書計(jì)劃，出什么書，怎樣出書，從此成了他一生的事業(yè)。影印古籍，他要選最好的版本；推介西學(xué)，他要找最好的翻譯者；出版新書，他要用最好的設(shè)備、最好的紙張。甚至對(duì)書的排版樣式也要一再叮嚀：書的版框四周空白要寬展一些，“否則緊眉頭，令人一見煩惱”。還有許許多多的事務(wù)，包括書稿他親自看，有些書他親自編，面的聯(lián)系他親自出馬，甚至買紙張，買印刷機(jī)，收古書，他都事必躬親。張?jiān)獫?jì)走進(jìn)商務(wù)的這一年，清政府頒布了倡導(dǎo)興學(xué)的《學(xué)堂章程》，后來，科舉也廢除了，這是中國前所未有的大變革。成百上千的與傳統(tǒng)私塾、書院不同的新式學(xué)堂在全國各地紛紛成立。當(dāng)時(shí)中國不是沒有教科書，但是都編得不好，一類是教會(huì)的教科書，從西方引過來的，對(duì)中國的國情不適合；另一類是讀古書出身的老夫子編的，寫得太艱深，也不符合教育學(xué)的規(guī)律。張?jiān)獫?jì)認(rèn)為，教科書的影響關(guān)系到一代乃至幾代中國人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式的改變，他決定自己來編一套國文教科書。張?jiān)獫?jì)編課本的方法很獨(dú)特，不是一個(gè)人單打獨(dú)斗，而是大家圍坐在一起，就像今天開策劃會(huì)一樣，每個(gè)人都可以說出想法和主張，倘若是被大家公認(rèn)為有價(jià)值的，則詳細(xì)討論。討論者從兒童啟蒙的特點(diǎn)入手，由簡入繁、循序漸進(jìn)。往往因?yàn)橐粋€(gè)字，大家會(huì)爭論得面紅耳赤。每一個(gè)點(diǎn)都要討論到所有參與者都沒有異議為止。每完成一篇課文，大家再“輪流閱讀，或加潤色，或競改作，相互為之，毫無成見”。1904年，商務(wù)版《最新初等小學(xué)國文教科書》出版，被全國各地的學(xué)堂廣泛采用。商務(wù)印書館的發(fā)行所擠滿了爭購的人群。教科書在晚清時(shí)候的發(fā)行總量占到了全國的4/5，最新國文教科書曾經(jīng)翻印過30多次，印刷總量達(dá)到一億冊(cè)，成為那個(gè)時(shí)代教科書的范本。其他出版機(jī)構(gòu)爭相效仿，再不能粗制濫造而牟利。書肆風(fēng)氣，為之一變。在張?jiān)獫?jì)的擘劃下，商務(wù)編寫了從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的全套教科書，組織翻譯出版大批外國學(xué)術(shù)和文學(xué)名著，其中嚴(yán)復(fù)翻譯的西學(xué)名著和林紓翻譯的歐美小說影響尤為廣泛。編輯出版中國第一部新式辭書《辭源》，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代工具書出版的先河。同時(shí)出版發(fā)行了《東方雜志》《小說月報(bào)》《教育雜志》等刊物。當(dāng)年知識(shí)分子走上“文化救國”道路的不在少數(shù)，唯有張?jiān)獫?jì)選擇了出版，他站到了幕后，在商務(wù)這個(gè)現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)中書寫了他的文化理想。商務(wù)在張?jiān)獫?jì)的手中實(shí)實(shí)在在地推動(dòng)了中國文明的進(jìn)步。（有刪改）（1）從文中看，為什么說張?jiān)獫?jì)是“中國出版第一人”？答案：①當(dāng)年不少知識(shí)分子通過各種方式“文化救國”，唯有張?jiān)獫?jì)選擇了出版。②他主持編纂的教科書填補(bǔ)了中國沒有適用的教科書的空白。③他編輯出版的《辭源》，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代工具書出版的先河。（2）商務(wù)版《最新初等小學(xué)國文教科書》出版，取得了巨大的成功，你認(rèn)為成功的原因有哪些？請(qǐng)簡要分析。答案：①順應(yīng)時(shí)勢(shì)：清政府頒枷《學(xué)堂章瞿》并廢除科舉，新式學(xué)堂在全國紛紛建立。②看準(zhǔn)市場：當(dāng)時(shí)的教科書存在或不符合國情或太艱深的毛病，故張?jiān)獫?jì)決定自己來編一套教科書。③方法科學(xué)，精益求精：編寫時(shí)把握兒童啟蒙的特點(diǎn)，集思廣益，態(tài)度認(rèn)真。（3）請(qǐng)結(jié)合全文，從兩個(gè)方面談?wù)剰堅(jiān)獫?jì)的經(jīng)歷給你的人生啟示。答案：①張冗濟(jì)先生敢為天下先，開辟了中國新式學(xué)校用書的新紀(jì)元，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代工具書出版的先河。這啟示我要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，使自己具有創(chuàng)新能力，別人沒做的要敢于去做，別人做了的內(nèi)要做得更好。②張?jiān)獫?jì)先生有遠(yuǎn)大的理想，更為實(shí)現(xiàn)理想上下求索，務(wù)實(shí)敬業(yè)，出書的諸多細(xì)節(jié)他都事必躬親。這啟示我做人吲然要有理想，更重要的是要為理想執(zhí)著努力，踏踏實(shí)實(shí)地做具體的上作，這樣才能把理想變成現(xiàn)實(shí)。③張?jiān)獫?jì)先生放棄在南洋公學(xué)顯赫的地位，投身出版事業(yè)，實(shí)實(shí)在在地推動(dòng)了巾國文明的進(jìn)步。這啟示我要根據(jù)自己的理想選擇適合自己的事業(yè)，在適合自己的事業(yè)上發(fā)揮自己的才智，讓人牛的價(jià)值最大化。④張?jiān)獫?jì)先生注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，延攬人才，注重發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把事情做到最好。這啟示我做人切忌剛愎自用，獨(dú)自逞強(qiáng)，在高速發(fā)展的今天，更需要交流合作，一人不過二人智，團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大。主題對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀解析：（1）這是一道文意的綜合概括題目，要立足全文，找到文中表現(xiàn)張?jiān)獫?jì)是“中國出版第一人”，取得了哪些成就的句子，進(jìn)行整理，答題時(shí)要盡量運(yùn)用文中詞語分條作答。主要句子：“1904年，商務(wù)版《最新初等小學(xué)國文教科書》出版，被全國各地的學(xué)堂廣泛采用成為那個(gè)時(shí)代教科書的范本”“編輯出版中國第一部新式辭書《辭源》，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代工具書出版的先河”“當(dāng)年知識(shí)分子走上‘文化救國’道路的不在少數(shù)，唯有張?jiān)獫?jì)選擇了出版”。（2）這是一道文章局部內(nèi)容概括的題目，答題的區(qū)位在文章的后半部分，答題是注意摘取文中的關(guān)鍵語句，進(jìn)行歸納整理，然后分條作答，重點(diǎn)語句有：“清政府頒布了倡導(dǎo)興學(xué)的《學(xué)堂章程》，后來，科舉也廢除了，這是中國前所未有的大變革”“當(dāng)時(shí)中國不是沒有教科書，但是都編得不好”“張?jiān)獫?jì)編課本的方法很獨(dú)特，不是一個(gè)人單打獨(dú)斗”“討論者從兒童啟蒙的特點(diǎn)入手，由簡入繁、循序漸進(jìn)。往往因?yàn)橐粋€(gè)字，大家會(huì)爭論得面紅耳赤”。（3）這是一道探究的題目，要求是“張?jiān)獫?jì)的經(jīng)歷給你的人生啟示”，答題時(shí)一定要結(jié)合“張?jiān)獫?jì)”的經(jīng)歷，不能拋開原文隨意拓展，答題時(shí)可以是兩個(gè)方向，第一，就某一點(diǎn)作深入的探究，這種方式要求文中關(guān)于這方面列舉的事例比較充分，另一種方式多個(gè)角度列舉，適用于文中敘述的較寬泛，但每點(diǎn)都不深入。此題可用第二種方式答題，先打出觀點(diǎn)，然后列舉文中的例證，答題時(shí)，注意觀點(diǎn)和事例相符。22．閱讀下面的文字，完成后面題目。央視“聽寫大會(huì)”掀起漢字書寫熱從央視科教頻道低調(diào)開播到收視飄紅，再到挺進(jìn)央視一套，“中國漢字聽寫大會(huì)”今年夏天在中國中小學(xué)生、青年人中掀起了一場漢字書寫高潮，連以前很少看娛樂、競猜、選秀節(jié)目的父母們也對(duì)這檔節(jié)目“癡迷”頗深，和電視上的小選手一起挑戰(zhàn)每一個(gè)漢字書寫的樂趣。由于漢字本身特有的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，每一個(gè)漢字都拼寫正確并不容易。加之近年來電子產(chǎn)品的普及，通過輸入法“選字”成了人們寫作、交流的主要方式，越來越少在紙上書寫大量漢字，催生了很多人“提筆忘字”的現(xiàn)象。不同于充滿著爭議價(jià)值觀和為博眼球而炒作的相親節(jié)目，中國漢字聽寫大會(huì)追求的并不是收視率，節(jié)目總導(dǎo)演關(guān)正文直言：“我的終極目標(biāo)在于高收視背后的文化影響力。中國是地域遼闊的多民族、多方言國家，漢字是維護(hù)國家統(tǒng)一、社會(huì)和諧的重要工具，一年一度的漢字狂歡，它的意義甚至超過漢字本身?！保ㄟx自《新民晚報(bào)》“盤點(diǎn)2023年度國內(nèi)十大文化新聞：聽寫大會(huì)掀起漢字熱”）（1）答案：①無形中讓電視觀眾獲得直接參與的樂趣。②喚醒了國人對(duì)民族文化的認(rèn)同感（讓國人重新發(fā)現(xiàn)了方塊字所承載的文化內(nèi)涵）。③形式為受眾所喜聞樂見。（2）根據(jù)上述消息，自選角度，寫一段新聞短評(píng)。答案：漢字聽寫大會(huì)是對(duì)民族文化的傳承弘揚(yáng)，是應(yīng)該大力支持倡導(dǎo)的。在鍵盤輸入和語音輸入的新時(shí)代下，提筆忘字已成普遍現(xiàn)象，漢字聽寫節(jié)目激發(fā)了更多的人興趣，在娛樂中反思自己的書寫能力，結(jié)合學(xué)者的講解可以對(duì)漢字重新認(rèn)識(shí)，這樣的節(jié)目可以讓更多的人愛漢字，愛傳統(tǒng)文化，通過文字的書寫繼承弘揚(yáng)民族文化。解析：（1）該題考查對(duì)語段的分析理解概括能力，篩選信息的能力?！笆軣崤醯木C藝節(jié)目的原因”按照這個(gè)題意要求，在各段中分析“原因”，分條作答。（2）時(shí)事評(píng)論題考查理解分析表達(dá)能力，要求觀點(diǎn)明確，態(tài)度鮮明，理由充分，有理有據(jù)，符合字?jǐn)?shù)要求。時(shí)事評(píng)論的新聞材料貼近生活，貼近時(shí)代，平時(shí)要多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和評(píng)論欄目，并思考，有自己的分析見解。四、古詩文閱讀。23.閱讀下面這首詞，完成后面問題。喜見外弟又言別李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。（1）頷聯(lián)在全詩中有什么作用？答案：頷聯(lián)寫了初見不相識(shí)還驚問名和姓，稱名后才想起舊時(shí)的面容。緊承首聯(lián)經(jīng)過了近十年的戰(zhàn)亂流離，長大成人后竟然意外相逢的背景，又為頸聯(lián)寫見面后激動(dòng)不已，徹夜長談做了鋪墊。表現(xiàn)出作者驚喜而又高興的心情。（2）李益被認(rèn)為是河西歷史上最有名的詩人，本詩是他的代表作之一，你認(rèn)為它在藝術(shù)上有何特色？答案：藝術(shù)特點(diǎn)A．對(duì)比：今昔對(duì)比，十年前年輕時(shí)的戰(zhàn)亂分離和現(xiàn)在經(jīng)歷滄桑的相逢形成對(duì)比，既交代了背景又寫出了相逢時(shí)驚喜來。B．白描、抓住了典型的細(xì)節(jié)：從“問”到“稱”，從“驚”到“憶”，層次清晰地寫出了由初見不識(shí)到接談相認(rèn)的神情變化，繪聲繪色，細(xì)膩傳神。而至親重逢的深摯情誼，也自然地從描述中流露出來。C．用典：“滄海事”化用了滄海桑田的典故，突出了十年間個(gè)人、親友、社會(huì)的種種變化，同時(shí)也透露了作者對(duì)社會(huì)動(dòng)亂的無限感慨。D．虛實(shí)結(jié)合：尾聯(lián)沒有使用“離別”的字樣，而是想象出一幅表弟登程遠(yuǎn)去的畫圖，提示了表弟即將遠(yuǎn)行的去向，把新的別離，形象地展現(xiàn)在讀者面前，又隱蘊(yùn)著作者傷別的情懷和兄弟的擔(dān)憂來。E．首尾呼應(yīng)：“幾重”而冠以“又”字，同首句的“十年離亂”相呼應(yīng)，使后會(huì)難期的惆悵心情，溢于言表。F．語言樸實(shí)自然，蒼涼慷慨。題目解析：（1）回答某聯(lián)在詩中的作用，應(yīng)結(jié)合全詩主旨以及該句內(nèi)容及其在詩中的位置綜合分析。該聯(lián)內(nèi)容同首聯(lián)緊密相承，又為頸聯(lián)內(nèi)容作了鋪墊，全詩主旨突出一個(gè)“喜”字。綜合以上內(nèi)容即可得出答案。（2）分析詩歌的藝術(shù)特色，主要從修辭手法（包括臉詞造句）的運(yùn)用、結(jié)構(gòu)的起承轉(zhuǎn)合以及表達(dá)手法（如托物言志、借景抒情、以古諷今、虛實(shí)相生等）的采取、感情的主要基