教學簡筆畫 學前教育課件

教學(jiāoxué)簡筆畫精品資料一、什么是簡筆畫?簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象(xíngxiàng)最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。精品資料二、簡筆畫的應用：1、簡筆畫是開發(fā)兒童智力一名不說話的老師。因為它使兒童有意或無意地經過分析、概括、推理、記憶、想象等思維過程得到訓練，在眼、腦手的密切配合、協(xié)調并用的同時，鍛煉和提高了孩子的觀察力、思維力和表現(xiàn)(biǎoxiàn)能力。2、簡筆畫是教師教學的直觀化手段之一。在教師的課堂演示中，簡筆畫可以盡快地形象地傳達出教學內容，是教師教學基本功之一。精品資料簡筆畫的特點：形象簡潔；概括適用；易學易記。

簡筆畫工具材料：鉛筆、鋼筆、毛筆、彩筆、蠟筆(làbǐ)、竹簽筆等以及板材黑板、紙張等。三、簡筆畫的分類及特點：綜觀大千世界所有(suǒyǒu)物象可概括為五大類：

靜物、植物、動物、人物、組合景物。

總之，教師有一手漂亮的簡筆畫不僅可以提高在學生心目中地位，讓學生覺得你很有本事，還可以激發(fā)學生學習的興趣，提高教學質量。精品資料四、簡筆畫的基本技能一）、簡筆畫的基本技能1、技能：包括心智技能和動作技能心智技能：指對同類物的歸類排列，記憶活動的聯(lián)想(liánxiǎng)浮現(xiàn)。在簡筆畫中表現(xiàn)為善于觀察并抓住事物的主要特征。動作技能：指工作中程序的一系列動作方式。在簡筆畫中表現(xiàn)為：“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。精品資料二）簡筆畫三大造型規(guī)律：A．幾何形的概括簡化：概括不能草率簡單，要提煉復雜物象成為既簡練又有特點的形象。生動合理的提煉夸張：能表現(xiàn)出生動的情緒(qíngxù)和動態(tài)，使作品生動富于感染力。抓取動態(tài)線的描繪規(guī)律：動態(tài)線是對象身上最能體現(xiàn)動作特點的形體結構線，是形體運動重要趨勢；突出呈現(xiàn)動態(tài)線，不是鎖碎的，它貫穿于人的脖子、脊背、腰、四肢。精品資料圖解分析CompanyLogo精品資料B.點、線、面的表現(xiàn)技巧（符號化）：點線有：各種點、橫線、豎線、斜線、折線、弧線、波浪線、鋸齒線、螺旋線九類。表現(xiàn)上要求近大遠小，近實遠虛，點線的蔬密、輕重、粗細能表達不同的含義(hányì)；面主要指12種基本形：正方形、長方形、三角形、梯形、平行四邊形、菱形、扇面形、鼓形、圓形、半圓形、橢圓形、梭子形CompanyLogo精品資料C、為達到快速(kuàisù)、簡易，再將上述內容提煉為“三形五線一點”的符號語言：三形：

方形或近似方形、三角形或近似三角形、圓形、橢圓形或近似圓形；五線：一：代表直線、水平線、斜線等；C：代表弧線及組合弧線；S：代表曲線及組合各種曲線；V：代表折線及組合折線；e:

代表旋轉線；點“.”：代表所有的各種形態(tài)的點。格式(géshi)塔理論認為：

直線：表示靜；曲線表示動；垂直線給人挺拔向上；水平線給人寧靜、舒展感；折線給人堅硬、驚險感；圓形具有曲線的特點；三角形具有折線、直線特點：方形具有垂直線與水平線的特點。CompanyLogo精品資料三形五線一點(yīdiǎn)：三形：

--代表方形或近似方形

--代表三角形或近似三角形

--代表圓形、橢圓形或近似圓形五線：一：代表直線、水平線、斜線等

C：代表弧線及組合弧線

S：代表曲線及組合各種曲線

V：代表折線及組合折線

e:

代表旋轉線一點(yīdiǎn)“.”：代表所有的各種形態(tài)的點精品資料五、簡筆畫的基礎技法（符號化和程式化）1、點、線、面的表現(xiàn)技巧：（符號化）A、點線有：各種點、橫線、豎線、斜線、折線、弧線、波浪線、鋸齒線、螺旋線九類。表現(xiàn)上要求近大遠小，近實遠虛，點線的蔬密、輕重、粗細能表達不同的含義。B、面主要指12種基本形：正方形、長方形、三角形、梯形、平行四邊形、菱形、扇面形、鼓形、圓形、半圓形、橢圓形、梭子形。

其他不規(guī)則圖形(túxíng)大都由這些基本形演變。運用點線和基本形技能，選取最能表現(xiàn)物象特性與特點的角度，就能達到表現(xiàn)物象的優(yōu)化形式效果。C、為達到快速、簡易，再將上述內容提煉為“三形五線一點”的符號語言：

精品資料2）簡筆畫的設計方法（程式化）A．選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)角度。繪畫表現(xiàn)經常選取正面45角，而簡筆畫則經常選取正面或側面。

B．提煉基本的符號語言，運用點線面的表現(xiàn)技巧并添加細節(jié)：

C、確定物體重要個性特征：通過夸張、變形、省略、簡化等手法來確定，而對難以確定特征的物象，可通過認真觀察后閉上眼睛來斷定。

D、安排最簡最快最美的運筆(yùnbǐ)程序。精品資料六、簡筆畫訓練內容：1、基本圖形(túxíng)的造型簡化：強調手、眼、腦的統(tǒng)一，從臨寫、改寫、寫生、默寫逐步達到自己設計的能力。2、學習與生活應用：記錄學習與生活內容，形象地傳情達意。3、教學工作應用：強調與小學教學內容有機結合，研究簡筆畫在小學各學科教學中的使用規(guī)律和特點，以適應未來教學工作。精品資料七、簡筆畫寫生的方法簡筆畫寫生是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。

A：選擇角度、顯示結構特點：

形體結構是繪畫最基本的要素(yàosù)，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆劃，表現(xiàn)2維的平面結構比較簡便。但要表現(xiàn)立體結構的物體形象，因主要只表現(xiàn)一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻于平面圖形之中。精品資料a、正視圖：

電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框(ménkuàng)。這些體現(xiàn)結構特點的構成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外，體現(xiàn)不同建筑風格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結構特點。

CompanyLogo精品資料b、側視圖：

脊椎動物由一要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成(xíngchéng)的結構比例與形態(tài)的差異。從側面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結構特點，主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側視圖，能全面顯示各部分的結構特點。

精品資料c、俯視圖：

爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結構特點所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易于辨識。

d、周視圖：

球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中，各種角度也會呈現(xiàn)出大抵一致(yīzhì)的視覺形態(tài)。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直于地面，則不同角度會有不同的透視變化，應取軸線平行于畫面的角度。

精品資料B：抓住細節(jié)，突出個性特點：

同類或類似物體的形象差異，一般主要體現(xiàn)在局部的細節(jié)上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物，整體結構無大差異。主要區(qū)別在于耳、頸、頭、尾等細節(jié)的大小，粗細與長短的不同，寫生(xiěshēng)時要注意發(fā)現(xiàn)并強化差異，以突出各自的個性特點。

物體的細節(jié)特點，表現(xiàn)不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生(xiěshēng)應通過比較，同中求異，并運用夸張的方法把各種物體的細節(jié)特點表現(xiàn)得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝干相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，畫人物，既可通過五官、須發(fā)表現(xiàn)年齡和性別特點，也可利用"穿衣戴帽"表現(xiàn)在民族和職業(yè)特點。也可借助于頭、驅干和上下肢的基本形及其它比例的變化表現(xiàn)高矮胖瘦年齡的個性特點。

精品資料C：運用骨線，把握動態(tài)特點：

人物和動物經常處在活動中，各種動態(tài)，瞬息變異。簡筆動態(tài)寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動態(tài)，但在很大程度上則是在分析、理解運動(yùndòng)規(guī)律的基礎上，把握關節(jié)點和運動(yùndòng)線，運用記憶。精品資料精品資料CompanyLogo精品資料簡筆畫-----植物類精品資料精品資料精品資料簡筆畫-----動物類精品資料精品資料CompanyLogo精品資料簡筆畫-----人物類精品資料CompanyLogo精品資料CompanyLogo精品資料CompanyLogo精品資料CompanyLogo精品資料CompanyLogo精品資料CompanyLogo精品資料CompanyLogo精品資料CompanyLogo精品資料CompanyLogo精品資料Compan