第7節(jié)啟蒙運(yùn)動(dòng)

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)【課標(biāo)要求】簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)，概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。錫盟二中赫叢莉一、明晰主張：

伏爾泰孟德斯鳩盧梭康德時(shí)期國(guó)家代表思想主張著作序幕英國(guó)高潮法國(guó)盧梭擴(kuò)展德意志康德啟蒙思想家的主要主張伏爾泰抨擊天主教會(huì)；反對(duì)君主專制，提倡君主立憲；“天賦人權(quán)”；法律面前人人平等《哲學(xué)通信》《路易十四時(shí)代》孟德斯鳩反對(duì)君主專制，提出三權(quán)分立；法律是理性的體現(xiàn)《論法的精神》天賦人權(quán)、人民主權(quán)；社會(huì)契約；人類不平等根源是財(cái)產(chǎn)私有《社會(huì)契約論》獨(dú)立思考，理性判斷；人非工具；主權(quán)在民，自由平等；人要自律《純粹理性批判》三權(quán)分立示意圖議會(huì)立法權(quán)制約與平衡行政權(quán)國(guó)王司法權(quán)法院首先實(shí)踐：

中國(guó)體現(xiàn)：

美國(guó)1787年憲法《中華民國(guó)臨時(shí)約法》縱觀這些思想家們的主張，宣揚(yáng)的核心思想是什么？二、領(lǐng)悟核心：理性主義17世紀(jì)初，伽利略證實(shí)了哥白尼“日心說(shuō)”

三、洞察原因：三、洞察原因：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（根本原因）1、經(jīng)濟(jì)：思想的解放3、思想：2、政治：封建專制制度的阻礙自然科學(xué)的發(fā)展4、科學(xué)：他們逝世6年后，康德回答了什么是“啟蒙運(yùn)動(dòng)”9年后，美國(guó)頒布聯(lián)邦憲法。11年后，法國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命。100多年后，嚴(yán)復(fù)、梁?jiǎn)⒊热碎_(kāi)始研讀他們的著作。四、推及影響：進(jìn)步性：進(jìn)一步解放思想，沖擊封建專制為資產(chǎn)階級(jí)革命做了思想準(zhǔn)備（法）鼓舞了民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)成為追求解放的精神武器局限性：?jiǎn)⒚伤枷爰易非蟮淖杂善降仁琴Y產(chǎn)階級(jí)的自由平等空前的思想解放運(yùn)動(dòng)歐洲世界性質(zhì)：課堂小結(jié)一、明晰主張---伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德二、領(lǐng)悟核心

---理性主義三、洞察原因

---經(jīng)濟(jì)、政治、思想、科技四、推及影響

---歐洲、世界發(fā)展程度古希臘中世紀(jì)17世紀(jì)起源復(fù)興人文主義思想發(fā)展演變曲線圖16世紀(jì)壓制進(jìn)一步發(fā)展18世紀(jì)追求人的價(jià)值追求現(xiàn)實(shí)幸福追求政治自由14世紀(jì)追求信仰自由文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng)背景時(shí)間核心矛頭

方式領(lǐng)域影響出現(xiàn)資本主義萌芽資本主義進(jìn)一步發(fā)展14-17世紀(jì)17、18世紀(jì)人文主義理性主義天主教會(huì)（封建神學(xué)）封建制度和教會(huì)神權(quán)以復(fù)興古希臘羅馬文化為旗號(hào)，披著宗教外衣直接批判文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、哲學(xué)政治、思想把人從封建神學(xué)束縛中解放出來(lái)為資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)做準(zhǔn)備啟蒙運(yùn)動(dòng)是對(duì)文藝復(fù)興的繼承和發(fā)展（2013年高考山東基本能力56題）法國(guó)史學(xué)家托克維爾在論述法國(guó)大革命曾指出：“人們應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)，大革命不是由某些集體事件引導(dǎo)，而是由一些抽象的原則和普遍的理論所引導(dǎo)?！薄俺橄蟮脑瓌t和普遍的理論”主要是指

A．君權(quán)神授B．基督教思想

C．啟蒙思想D．馬克思主義【答案】C【考查點(diǎn)】啟蒙運(yùn)動(dòng)（2013年天津高考3題）孟德斯鳩認(rèn)為，共和政體是全體人民或僅僅一部分人民握有最高權(quán)力的政體；君主政體是由單獨(dú)一個(gè)人遵照固定的和確立了的法律執(zhí)政；專制政體是按一個(gè)人的意志行使權(quán)力。他主張實(shí)行的政體是

A．民主共和B．貴族共和

C．君主立憲D．君主專制【答案】C【考查點(diǎn)】孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的啟蒙思想（2013年江蘇高考15題）某學(xué)者評(píng)價(jià)啟蒙運(yùn)動(dòng)說(shuō)：“‘進(jìn)步’實(shí)際上已經(jīng)成為哲學(xué)家的一種意識(shí)形態(tài)，他們堅(jiān)信自然科學(xué)將會(huì)讓人類更有力地支配整個(gè)世界，而人類理性則引領(lǐng)每個(gè)人走向自由，并建立起一個(gè)繁榮、公正、平等的社會(huì)?！币乃氡磉_(dá)的深層含義是

A．理性思考引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步

B．哲學(xué)意識(shí)支配世界繁榮

C．近代科學(xué)追求王權(quán)公平

D．啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)階級(jí)平等【答案】A【考查點(diǎn)】啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展啟蒙運(yùn)動(dòng)在反封建方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，主要表現(xiàn)在 A．徹底批判專制主義、教權(quán)主義 B．對(duì)資本主義近代社會(huì)制度提出了設(shè)想C．否定專制王權(quán)，追求民主自由 D．影響波及亞洲、美洲B馬克思說(shuō)，啟蒙思想家“已經(jīng)用人的眼光來(lái)觀察國(guó)家