贛州蓉江新區(qū)實驗小學2023-2024學年度第一學期工作總結

贛州蓉江新區(qū)實驗小學2023-2024學年度第一學期工作總結本學期，在上級主管部門的正確引領下，學校工作認真貫徹落實黨和國家教育方針、政策，堅持育人為本，努力拓展育人途徑和平臺，推進全環(huán)境育人，豐富德育工作內涵，并積極推進新課程改革，嚴格落實五項管理、“雙減”等各項工作，以生為本，以學為主體，以提升教學質量為重點，重實際，抓實事，求實效，細化教學管理，不斷提升教師專業(yè)化水平，全面提高教學質量，實現(xiàn)了師生雙提升。一、立德樹人，推進全環(huán)境育人（一）加強德育隊伍建設，合力育人學校通過營造教師人人都是德育工作者的教育環(huán)境，從日常言傳身教中、課堂教學、校外生活等多方面對學生進行思想道德教育；充分發(fā)揮學生處—級部組長—班主任——班干部的示范引領作用。開學初通過召開級部組長“一個組長，就是一個榜樣”級部組長專題會議，進行級部管理指導和思想引領，大大提高了級部組長的組織引領能力，9位組長一學期以來盡心盡力，引領帶動級部班主任高效完成各項工作，確保學校工作的高標準落實。一切從實際出發(fā)，樹立問題即課題的研究與解決問題的意識。舉行家校溝通專題培訓、如何處理學生嬉鬧糾紛專題培訓等，舉行“情景式家訪暨全環(huán)境立德樹人”班主任論壇論壇堅持“小切口、大教育”，為進一步增強家校合力，促進家校協(xié)同，形成全方位育人格局提供了一場饕餮盛宴。一學期的線上線下學習不時轉換，在重大事件節(jié)點，學生處協(xié)精心設計每一次會議的方案，用心準備培訓講稿、培訓課件。針對家長不入校，采取線上溝通特點，把會議變?yōu)榕嘤?，提升溝通效果。把滿意度提升提升融入學校工作的全過程、全時段，各處室積極作為，老師線上線下，進家庭，進社區(qū)，與家長推心置腹交流，一幕幕動人的場景感動、激勵著每一個孩子。工作中的一次次提醒，一次次溝通，實實在在地提升了家校合力和社會美譽度，我校滿意度工作經驗區(qū)局滿意度工作群第一時間推廣到全區(qū)學校。學期末，各班精心制作班級工作美篇，全面總結本學期工作，記錄學生成長足跡，借助班級群、家長會等進行展示，讓育人效果更加顯現(xiàn)。通過開展主題班會、志愿服務、優(yōu)秀班級評選、紅領巾獎章等方式營造全方位育人的氛圍，對學生的學習、生活各個方面進行德育滲透，引導學生“學禮、遵禮、行禮、守禮”，做蘭亭儒雅好少年。（二）深化學生養(yǎng)成教育，以文化人以學生一日常規(guī)“七禮”課程為抓手，筑牢三大德育陣地，切實加強學生的禮儀教育、常規(guī)教育，深化養(yǎng)成教育，從學生一言一行抓起，引導學生從一點一滴做起，突出德育教育的實效性。1.抓牢升旗儀式陣地利用升旗儀式這一莊嚴的活動陣地，滲透愛國主義教育、安全教育、紅色教育、常規(guī)管理教育等，對學生進行人生觀、價值觀的教育與引領。本學期，每次升旗儀式都結合學校的中心工作、教育重點及國內外重大時事，有校領導對各項工作的動員和要求，有對班級獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步提高升旗儀式的教育效果。2.抓牢主題班隊會陣地抓好每周一的主題班隊會，不僅提升班級管理效果，更能落實德育實效。本學期，我們對每一次的班會課都進行了主題的制定和素材的準備，讓新班主任們根據素材上好班會，讓有經驗的班主任，在素材的基礎上進行拓展，收獲更好地效果。以此，對學生進行有效的德育教育，增強班級凝聚力。3.抓牢紅領巾廣播陣地紅領巾廣播陣地也是落實常規(guī)管理，增強德育實效的重要陣地。每周四中午，學生處會總結一周以來在常規(guī)等方面的進步與問題，提出下階段要求，做到抓什么就反饋什么，發(fā)現(xiàn)問題就立即跟上措施，確保常規(guī)更有序，安全更有保障。通過“入校放學禮”“就餐禮”的評選，以評促練，注重形式，更重內涵與實效，深化學生行為養(yǎng)成教育，培育“明禮雅行、文明有序”的蘭亭學子?，F(xiàn)在，入校放學大擺臂，課間行走右行禮讓，安靜就餐不浪費，課堂聽講效率高已經成為蘭亭學子的良好行為與習慣。（三）強化“三結合”教育，協(xié)作育人構建學校、家庭和社會“三結合”教育一體化網絡，規(guī)范建立家委會，通過專題培訓，讓班主任掌握建立和選拔家委會的要點，以便后續(xù)更好地開展工作。本學期，各班構建新的家委會隊伍，利用家長會公布家委會成員的分工，讓家長與學校、家長與家長間的溝通更加順暢。學生居家期間定期進行家校溝通，利用關鍵節(jié)點，如期中、考后假前、寒假前等時段，規(guī)范召開全校家長會。通過萬名教師訪萬家活動，關注特殊家庭、特殊孩子，家校合力，共同促進所有學生身心健康發(fā)展。正因為老師們的不懈努力與積極溝通，才有了家長對學校的支持與配合。本學期，參與學生安全護導的家長達600余次。家長素質進一步提升，116班、202班兩組家庭代表新區(qū)參加贛州市家庭美文誦讀大賽，分獲二等獎第一名和三等獎的好成績。（四）開展多彩活動，以情感人學校積極搭建各種平臺讓學生得到鍛煉與展示。8月下旬學校接到區(qū)教師節(jié)獻詞的艱巨任務，適逢疫情防控的關鍵期，孩子們不能到學校排練，各班主任積極推薦骨干學生，在8位老師加班加點，放棄了暑期休息時間，全身心投入到獻詞訓練中，每一個孩子都得到不同程度的提升，區(qū)教體局領導對我校師生精神風貌給予高度評價。結合傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日，有計劃有組織地開展了形式多樣的教育活動，達到主題教育更豐富，節(jié)日教育有亮點的效果。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，學校開展了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)、重陽節(jié)”系列主題教育活動?！跋灿笸膽c華誕”慶國慶主題教育活動，“喜迎二十大爭做好隊員”少先隊建隊日系列教育活動以及成長不停歇“云”上迎新年——實驗小學“奔向2024年”慶元旦活動，心有榜樣逐夢成長——實驗小學組織收看2023年度全國“新時代好少年”先進事跡發(fā)布活動，交通安全記心上平安守護千萬家——實驗小學“全國交通安全日”主題活動，月滿中秋謝師恩，雙節(jié)同慶情更濃——實驗小學中秋節(jié)&教師節(jié)活動總結，常規(guī)訓練奠基石，習慣養(yǎng)成助成長——實驗小學舉行一年級常規(guī)訓練風采展示活動，喜迎黨的二十大走好人生三部曲——實驗小學2023-2024學年度第一學期開學典禮，啟智潤心筑夢起航——實驗小學2023級一年級新生入學儀式，紅領巾心向黨爭做儒雅有禮好少年——實驗小學紅領巾文明監(jiān)督崗啟動和綬帶授予儀式等活動與儀式。每一次活動的組織，都本著以學生為本，促學生發(fā)展的理念，從方案的制定到活動的落實再到結果的呈現(xiàn)，我們驚喜地看到孩子們的變化與成長，看到他們在活動中自信地展示，活動后積淀的成長。（五）踐行新勞動教育，以勞樹人各班級堅持“吾日一勞動，快樂又充實”每日勞動打卡，各級部從孩子入校第一天就根據級部勞動清單面向家長普及和宣傳孩子參與家務勞動的重要性，通過元旦“線上勞動展”開展生活技能大比拼，取得非常好的效果。老師們帶領孩子們積極認領紅領巾快樂農場，進行大蒜和小麥種植，同時通過推送“小麥和韭菜的區(qū)別”“冬小麥養(yǎng)護”等微種植知識，接地氣的提高孩子們實地種植體驗……學校積極為孩子們搭建展示平臺，十一假期、元旦等時段開展云上“自理我能行、家務勞動展”等，有效拓展學校勞動教育渠道，融洽家校關系。通過一系列的勞動實踐活動，讓學生的成長不止于課堂，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，以勞促學、以勞育德，有效提升學生核心素養(yǎng)，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發(fā)展。（六）心理賦能成長，以心育人以創(chuàng)建贛州市心理健康教育示范校為契機，將心理健康教育融入教育全過程，通過心理健康主題活動和重要時間節(jié)點加強學生心理健康教育。通過“心理健康活動月”和“精神衛(wèi)生日”全面普及心理健康知識，提高學生心理健康水平。推出“關注疫情更關心你”系列微課程，推出重點時間節(jié)點“心理調節(jié)小妙招”，成立“心理社團”等多種形式，大大提高了心理健康教育的豐富性和實用性。從檔案準備到現(xiàn)場布置等王藝默、林婷婷等老師心理健康老師及骨干班主任都付出了艱辛的勞動。（七）堅持安全為先，以人為本隨著學校辦學美譽度的日益提升，學生數(shù)日益劇增，校舍相對緊張，全校77個班級3800多名學生的安全管理牽動牽動著招生區(qū)域的近4000個家庭，我們把學生安全貫穿于日常管理的每一天、每一時、每一分、每一秒。1.細致規(guī)劃，防患未然。每學期開學前，學生處牽頭對全校學生入校、放學、就餐、上下樓等路線進行了科學、細致的規(guī)劃，錄制微視頻對班主任、對學生及家長進行培訓，同時把開學后的前兩周作為優(yōu)化調整期，確保不交叉，不擁堵，減少學生安全事故的發(fā)生。2.課程引領，養(yǎng)成習慣。以“一日常規(guī)七禮德育課程”為載體，以“明禮雅行.文明有序”促學生一日常規(guī)習慣養(yǎng)成。從入校禮、升旗禮、課堂禮、課間禮、就餐禮、如廁禮、放學禮等細節(jié)規(guī)范學生行為，促使養(yǎng)成良好的行為習慣，最大限度的降低學生安全事故發(fā)生。基于問題，突出重點，周周突破，固化行為。3.重點內容，專項落實。對于防溺水安全、交通安全、防校園欺凌、防踩踏等易對學生生命造成重大損害的教育內容，學校通過召開專題“三會”：教師專題會、學生專題會、家長專題會，齊抓共管，壓實各方責任，確保學生安全。通過簽訂觀看警示片、責任書、宣誓、作品創(chuàng)作等，對學生進行入心、入腦的教育，讓學生真正意識到生命的寶貴，爭當自己的安全守護官。值日教師嚴格遵守“四有三杜絕”的值日要求，認真履職，老師們定鬧鈴、早到崗、眼觀六路、耳聽八方全方位護導學生上、放學安全。（八）開展法治教育，以法立人學校積極推進《家庭教育促進法》等法律在學校的落地實施，代表基層學校迎接區(qū)人大代表、區(qū)婦聯(lián)的檢查觀摩，領導們對學校工作給予充分肯定。在新區(qū)憲法日啟動儀式上我校訓練的學生模擬法庭作為基層學校代表展播。學校邀請專業(yè)律師就法治思維下的學生管理進行培訓，提高班主任的依法治班意識與能力。以常規(guī)教育為突破口，開展毒品知識、交通安全、預防校園暴力、青少年權益保護等普法教育；積極參加第七屆全國學憲法、講憲法活動，參賽學生孫玉堃榮獲贛州市一等獎第一名；后作為贛州市學生代表，參加省級競賽，榮獲江西省二等獎。二、以生為本，提高教育教學質量（一）優(yōu)化教師隊伍，加強教師專業(yè)化培訓??1.三項工程助發(fā)展建立了以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題實施的隊伍建設三項工程：即新教師成長“青藍工程”、骨干教師“示范工程”和名師“引領工程”三項工程，建立教師梯隊發(fā)展的長效機制。（1）“青藍工程”：學期初開展了師徒結隊啟動儀式，并將幫扶教研持續(xù)一學期，并先后開展了青年教師“亮相課”、“亮劍課”、“亮彩課”。組織青年教師進行成長論壇，讀書交流活動，青年教師述職活動。以此關注青年教師的思想動向，從促進新教師快速成長。以骨干教師為引領，給青年教師搭建基本功展示平臺開展“經典日日寫”活動加強青年教師書法基本功的練習與展示。（2）“示范工程”：結合我校教學節(jié)系列活動方案，本學期由教導處組織骨干教師開展了“骨干教師立標課”，同時以學科為單位開展了一課一一經典集體備課教學展示活動，做到共同交流、共同進步。（3）“引領工程”：本學期發(fā)揮集體優(yōu)秀教師的引領作用以學科教學和班級管理兩條主線推選身邊“名師”，成立了7個集團名師工作室，以集團為單位通過線上線下結合開展了名師工作室啟動儀式。讓集團教師發(fā)揮優(yōu)秀互補，引領集團各校區(qū)做到共進共研。2.堅持教研求實效（1）抓實校本培訓。組織教師積極參加各級教育部門組織的線上研討活動，及時了解當前學科研究動態(tài)，豐富教師的理論知識，加深對學科核心素養(yǎng)的理解。及時傳達區(qū)教研部門的教學指導意見，確保教師精準地把握教學重點，有的放矢地組織高效課堂。本學期邀請全國優(yōu)秀教師鄭玲玲老師、江西省特級教師趙玉翠老師對全體教師進行專業(yè)引領與培訓；組織教師進行了新課程標準專題研討，并進行了新課標學習檢測，讓新課標真正入腦入心。（2）強化集體備課實效。學校積極落實集體備課要求，組織“一課一經典”教研組同上一節(jié)課活動。各學科教研組按照集體備課--課例展示--評課說課—改后同上的教研流程組織實施，發(fā)揮了教研組團隊集體智慧，強化了教師的反思意識與能力，教師不斷汲取他人長處，在做中提高、做中完善，實現(xiàn)教師素養(yǎng)的整體提升。3.專題研討有效果語文學科進行了六年級“習作專題精智課堂”研討活動、語文復習課研討活動，劉少秀老師、張云英老師進行了教學課例展示；數(shù)學學科組織了“聚焦數(shù)運算踐行新理念”專題研討活動，左明亮老師進行了教學課例展示。專題研討，以專題為引領，針對教學中的普遍問題及當前課改的方向進行研討，引導教師關注常態(tài)課堂，聚焦有效教學，起到示范引領作用。4.課題引領強意識本學期遵循“問題即課題，工作即研究，對策即方法，成績即成果”的科研原則，把課題研究推向課堂這一主陣地，引領教師開展行動研究。堅持“在研究的狀態(tài)下教學，在教學的過程中研究”的原則，加強教師小課題研究工作，學校從學期初引進名家開展《新課標背景下，我們如何做研究》專題培訓，學期中中外人文交流課題、區(qū)智慧教育課題、區(qū)“十四五”規(guī)劃課題有序開展，學期末組織干部教師申報了2024年贛州市教育學會研究課題，同時開發(fā)了教師寒假課程，將一線教師如何做課題研究作為專欄提供有效指導。增強干部教師的科研意識，擴大干部教師參與課題研究的隊伍，營造教研與科研共進的氛圍。5.參與活動有收獲在市、區(qū)開展的課堂教學、案例撰寫、作業(yè)設計、人才培養(yǎng)等各項比賽中，成績耀眼，碩果累累。一位老師出示贛州市名師開放課、一位老師出示贛州市公開課，兩位老師在全國數(shù)學文化大賽中均獲二等獎；一位老師出示贛州市城鄉(xiāng)交流課。一位老師出示贛州市課后網名師課，一位老師出示贛州市展示課；10位老師在區(qū)級優(yōu)質課比賽中獲區(qū)一等獎：安豐雪老師、丁曰斐老師、馮碩老師、李旭東老師、趙紫杭老師、孫麗麗老師、黃蕾老師、宋曉晴老師、張婧老師、苑明新老師，其中安豐雪老師、丁曰斐老師、趙紫杭老師、李旭東老師、張婧老師、苑明新老師6位老師被推薦參加市優(yōu)質課比賽，郭曉老師、趙德娟老師、左明亮老師3位老師獲區(qū)優(yōu)質課二等獎；薛瀟麗老師、吳曉薇老師、郭曉老師、張昌平4位老師在區(qū)級青年教師基本功比賽中獲獎；其中薛瀟麗老師、吳曉薇老師被推薦參加贛州市青年教師基本功比賽；在區(qū)級教研活動中，10位老師進行了經驗交流：丁曰斐老師、許玉華老師、左明亮老師、劉金錦老師、劉淑玲老師、徐志強老師、趙蕙老師、王紅老師、李海香老師、趙德娟老師；3位老師在贛州市2023年“雙減”創(chuàng)新案例評選中獲獎，其中李海香老師獲一等獎,唐蓮老師獲二等獎，劉萃華老師獲三等獎學校智慧教育案例——《智慧賦能，創(chuàng)建信息化教育教學新生態(tài)》入選教育部《2021年中國互聯(lián)網學習發(fā)展報告》；學校智慧教育案例——《智慧賦能，助推集團化辦學教育高質量均衡發(fā)展》入選互聯(lián)網國家工程實驗室2023年度智慧教育優(yōu)秀案例；“小小書法家”入學適應期課程入選贛州市《小學入學適應教育主題課程案例匯編》；在區(qū)作業(yè)設計比賽中，學校提交的作品獲得4個一等獎、2個二等獎；在區(qū)義務教育學科命題大賽中我校3個作品獲二等獎。（二）精細教學管理，規(guī)范辦學行為1.規(guī)范課程設置與實施學校嚴格按照國家、省、市義務教育中小學課程設置標準開設課程，采取定時檢查與隨機抽查的形式，加大了課程實施督查力度，真正做到“開齊課程、上足課時”。本學期加強了勞動教育的實施力度，不斷完善家庭勞動一日清單，培養(yǎng)學生的勞動意識，學生的勞動技能有了大幅提升。2.加強教學常規(guī)管理（1）有聽必評，隨聽隨評。本學期，繼續(xù)進行推門聽課、骨干教師立標課、一課一經典展示課、專題研討課、教學比武課等多種形式，加強對教師常態(tài)課的管理。通過干部聽推門課、預約課等，關注各學科薄弱班級、薄弱教師，發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題，及時進行指導，縮小教師、班級之間的差距。通過精智課堂教學研討，提升教師整體教學水平。（2）細化要求，規(guī)范行為。學校在備、講、輔、批、改、評、測等教學常規(guī)上作了明確、具體的規(guī)定，通過常態(tài)化檢查、抽查，規(guī)范了教師的教學行為，教師們認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織教學評價，杜絕了教學的盲目性和隨意性。（3）抓實督查，強化反饋。學校通過定期檢查與隨機抽查相結合的方式，加大早讀、課前2分鐘誦讀、午讀、午唱、午寫、托管等環(huán)節(jié)的檢查力度，及時反饋問題，提出建議，表揚激勵，學校各學科、各班的教學愈加規(guī)范。（4）抓牢輔導，注重實效。五、六年級語文、數(shù)學、英語老師利用托管時間對素養(yǎng)提升班的學生加強輔導，采取集訓加重點輔導相結合的方法，培訓工作穩(wěn)步推進。3.落實“雙減”、“五項管理”工作將“雙減”、“五項管理”落實作為學校工作的重要內容，堅持問題導向、目標導向，建立自查自糾機制，精準掌握教師、家長、學生在落實“雙減”、“五項管理”工作中的困難和問題，提高整改落實的針對性和實效性。本學期重點組織開展了教材教輔、讀物的排查，向學生公開推薦讀物目錄，加強讀物進校園、進班級、進書包的監(jiān)管。4.抓好幼小銜接和小初銜接工作積極參加省市區(qū)各級組織的幼小銜接會議，加強銜接研究。學校把起始年級同畢業(yè)年級擺在同等重要的位置，對起始年級強化常規(guī)訓練，加強幼小銜接和基礎教學，養(yǎng)成良好學習習慣和行為習慣，適應小學的學習節(jié)奏和要求。對畢業(yè)年級及早動手，摸清底數(shù)，確定重點;在教學上求真務實，依據學情、穩(wěn)扎穩(wěn)打。（三）推進課堂教學改革，打造“精智”高效課堂1.完善“精智”課堂教學模式。深入落實“雙減”工作，進一步推動學校課堂教學改革，著力改進教學方法，打造“精講、精問、精練”的精智課堂，全面提升課堂教學效率，實現(xiàn)減負提質的目標。落實當堂檢測，查缺補漏，發(fā)現(xiàn)薄弱點，及時采取補救措施堂堂清，最大限度地提高課堂教學質量。2.扎實推進線上教學。線上教學期間，實行級部主任和學科干部雙負責制，加強課堂教學質量監(jiān)控。組織進行了信息技術有效手段征集、培訓、分享，及時解決老師教學過程中的問題，推廣教師的一些優(yōu)秀做法。建立日反饋制度，學科干部、學校干部及時反饋當日線上教學情況，對發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時進表揚推廣，對存在問題及時指出糾正。學校對不同年級、學科提出不同要求，講、練、評，穩(wěn)扎穩(wěn)打，效果良好。線上教學期間，學校組織了專題研討、教學比武等教學活動，各學科老師進行了線上教學展示。3.嚴抓課堂常規(guī)，培養(yǎng)學習習慣（1）教師的教學行為有較大轉變。絕大多數(shù)教師上課做到精講精練，以讀代講，培養(yǎng)學生對知識的感悟能力和歸納總結能力，抓好閱讀訓練，學生的閱讀能力有了一定提高。教師抓住內容重點，講求實效，重視基本功訓練，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，精布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（2）促進學生形成良好學習習慣。本學期我們加強了課堂常規(guī)管理，補充完善了《實驗小學教學常規(guī)要求》，對師生課前、中、后、早讀、課前2分鐘誦讀、午讀、午唱、午寫、托管、作業(yè)等常規(guī)做了明確要求，促進了學生良好學習習慣的形成，提高了課堂教學效益。4.聯(lián)合教研促提升學期初，學校召開了全體教研組長會，明確了方向，鼓足了干勁，清晰了策略。過程中各學科主任、教研組長主動通過微信等形式加強交流溝通，互相學習借鑒。作為集團核心校、聯(lián)合體組長學校，各學科引領組織了集團、聯(lián)盟校、聯(lián)合體聯(lián)合教研，老師互通有無，密切合作，共同提高。線上教學期間，我校與王家樓小學開展了“聚焦音樂課堂?提升美育素養(yǎng)”線上送課活動。分年級為王家樓小學全體學生帶去豐富多彩的線上音樂課，得到王家樓小學老師、家鄉(xiāng)、學生的一致好評。（四）踐行“十個一”，學生素養(yǎng)得提升我校是贛州市首批“十個一”項目示范校。在2023年贛州蓉江新區(qū)中小學生藝術節(jié)班級合唱比賽中，我校由王藝默、白晶瑤、張倍嘉老師指導的班級合唱《夢的地圖》《牧童之歌》獲新區(qū)一等獎；在班級戲劇戲曲朗誦比賽中，我校由王姿樺、吳桂鳳、王藝默老師指導的班級戲曲茂歌新唱《猜謎瑯琊臺》獲新區(qū)一等獎。本學期，我校舉辦了豐富多彩的校園藝術節(jié)系列活動，六年級班級朗誦比賽及四年級的班級合唱比賽精彩紛呈，贏得了老師和學生的喜愛。書法組先后圍繞“校園寫字節(jié)”開展了主題系列活動：九月份開展了雙姿評比比賽、十月份開展了習字天天練比賽活動、十一月開展了“講書法家故事做翰墨蘭亭少年”活動、十二月份開展了集團學生書法考級活動。美術組開展了“秋韻”樹葉課程作品成果展活動。體育組注重特色活動開展，籃球、足球、田徑、健身操、街舞等社團為眾多蘭亭學子提供特長展示的舞臺，在剛剛結束的健身操比賽中我校代表隊取得全區(qū)第二名的好成績，并代表區(qū)參加市賽。為了不斷提升學生的素養(yǎng)，本學期學校繼續(xù)開展了專項檢測：語文進行了書寫測評、古詩詞測評、習作專項測評，數(shù)學進行了口算、計算測評，英語進行了單詞、閱讀與寫作測評，音樂、體育、美術進行了唱歌、課堂樂器演奏、體育鍛煉項目抽測、主題繪畫測評，促進了教學質量的提升和“十個一”相關項目的落實。（五）加強智慧教育，助推質量提升學校強化智慧教育頂層設計，依托智慧教育研究與指導中心，超前謀劃，超前師資準備，超前基礎設施升級。依托區(qū)教育信息化平臺、釘釘群，創(chuàng)設智能化、網絡化、數(shù)據化、交互化環(huán)境，實現(xiàn)線上線下、校內校外、虛擬現(xiàn)實一體讀的智慧課堂教學應用。本學期智慧教育案例成果顯著。學校智慧教育案例——《智慧賦能，創(chuàng)建信息化教育教學新生態(tài)》入選教育部《2021年中國互聯(lián)網學習發(fā)展報告》；案例《智慧賦能，助推集團化辦學教育高質量均衡發(fā)展》入選互聯(lián)網國家工程實驗室2023年度智慧教育優(yōu)秀案例。學校智慧教育發(fā)展進入新階段。（六）優(yōu)化課后服務，減負提質全面發(fā)展學校積極響應上級要求，全力推進“5+2”課后托管服務工作，學校不斷創(chuàng)新課后服務的內容和形式，推動課后服務提檔升級，提質減負，努力辦好人民滿意的教育，逐步解決家長的后顧之憂，促進學生全面發(fā)展和健康成長。1.做好基礎托管服務。結合學校實際情況，下午課后托管以基本服務為主，主要做好作業(yè)管理，引導學生自主完成作業(yè)，對學困生補差補缺輔導和答疑，遇到問題也可以請教相關的老師，爭取在校內就可以完成所有的書面作業(yè)。2.豐富課后托管內容。托管教師引導學生進行課外閱讀、習字、繪畫等學生喜聞樂見的活動，豐富托管服務內容。3.積極進行延時托管服務。老師們利用延時服務時段，給學生講故事、輔導學生寫作業(yè)、指導學生閱讀等，既保障了學生的安全，又引領學生有事可干，讓延時托管豐富多彩。（七）抓實心理健康教育，有效疏導學生心理問題后疫情時代，學校多渠道了解和掌握學生的心理問題，及時幫助學生解決心理障礙。本學期學校通過“心理健康活動月”和“精神衛(wèi)生日”全面普及心理健康知識，提高學生心理健康水平。推出“關注疫情更關心你”系列微課程，推出重點時間節(jié)點“心理調節(jié)小妙招”，成立“心理社團”等多種形式，大大提高了心理健康教育的豐富性和實用性。三、黨建引領，牢記初心使命（一）強化黨建引領，履職盡責擔當1.夯實基礎，強化黨組織建設（1）抓好黨建責任清單。落實了黨組織責任清單和黨組織書記責任清單工作，全面推進從嚴治黨、管黨責任的落實。?（2）發(fā)揮好黨組織的政治核心作用，落實以“主題黨日”“兩學一做”“三會一課”“三述”為主要內容的“1233”基本教育規(guī)范，結合“燃燒激情、建功新區(qū)”主題實踐活動，開展了專題學習討論，突出政治教育功能，嚴格黨內組織生活，理順黨員組織關系。本學期進行了5次主題黨日，完成了8期“兩學一做”測試，進行了3次黨員“三述”活動。（3）開展2次書記上黨課活動，完成三四季度的黨費收繳、民主評議黨員等工作。?（4）嚴格按照“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”的方針，有計劃地做好發(fā)展黨員工作。嚴格黨員隊伍教育管理，強化黨員的黨性意識和組織意識，牢記黨員身份，提升能力素質，樹立良好的黨員形象。（5）開展“雙報道”“三聯(lián)建”“訴速辦”報到工作，黨建指導員到社區(qū)進行黨的二十大宣講活動，得到社區(qū)黨員群眾的充分好評。2.宣傳引導，加強意識形態(tài)工作（1）深入學習領會習近平總書記關于意識形態(tài)工作的重要論述，進一步增強做好意識形態(tài)工作的責任感和緊迫感，自我加壓、主動作為，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，全體黨員簽到不參加宗教組織承諾書，加強陣地管理，切實做到守土有責、守土負責、守土盡責。（2）嚴格落實區(qū)委教育工委（局黨組）《2023年理論學習安排意見》要求，將意識形態(tài)工作納入組織生活會重要內容，健全防范和抵御宗教向校園滲透的機制。加強對課堂、論壇、講座、網絡等陣地的管理。進一步加強學校微信公眾號新媒體平臺建設，積極做好教育輿情監(jiān)測、回應和處置工作。3.落實責任，加強黨風廉政建設?（1）抓師德師風，加強師能建設。堅持把師德師風建設作為黨員教師隊伍建設的重要內容，開展了三期“師德模范”事跡系列報道，進行了10月“月度人物”評選及事跡宣傳，大力弘揚高尚師德，規(guī)范從業(yè)行為，全面提高教育服務水平。?（2）嚴明紀律規(guī)矩，加強作風建設。堅定不移地遵守和維護黨的紀律，特別是政治紀律和政治規(guī)矩。強化規(guī)矩意識，突出規(guī)章制度的硬約束作用。認真開展理想信念和宗旨教育、黨章黨紀教育，強化黨員的紀律意識，把黨規(guī)黨紀自覺貫徹落實到各項工作當中，以優(yōu)良的黨風、校風帶教風、促學風，推動作風建設不斷取得新成效。?（3）實施“一崗雙責”，完善懲防體系。落實廉政制度，堅持學校中層以上黨員“一崗雙責”和黨風廉政建設責任制。?（4）開展掃黑除惡專項斗爭。以黨的二十大精神為指導，全面貫徹上級有關掃黑除惡專項斗爭會議精神，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的原則。始終保持對學校附近黑惡勢力犯罪團伙的嚴打高壓態(tài)勢，對黑惡勢力犯罪予以打擊，切實保證學校穩(wěn)定。?（5）對全體黨員進行專題警示教育，同時結合黨員大會、書記上黨課、主題黨日等活動通過學習文件、案例通報、觀看教育片、參觀等多種形式開展警示教育活動，不斷增強黨員干部的黨章意識、廉潔意識。??????????????????????4.先鋒引領，打造“領航人生”黨建品牌（1）常態(tài)化開展黨史學習教育，大力挖掘身邊優(yōu)秀典型，成為黨員的標桿、黨建的旗幟。加強黨建宣傳陣地建設，積極傳遞教育發(fā)展正能量。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深化黨員先鋒指數(shù)考評，引導廣大黨員在完成學校中心任務、推動日常工作、解決突出問題中爭做優(yōu)秀共產黨員，不斷增強黨組織的凝聚力、向心力和感召力。（2）充分發(fā)揮黨員先鋒崗——“朝陽燦崗”“紅日耀崗”“夕陽紅崗”的示范引領作用，通過黨員志愿服務活動、履職先鋒崗位，引導廣大黨員堅守崗位承諾，爭創(chuàng)“黨員示范崗”。（二）加強工會服務，維護教職工利益1.加強理論學習積極配合黨支部，組織全體教職工，認真學習認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，不斷深化認識，準確背誦社會主義核心價值觀，全面理解和把握科學發(fā)展觀的基本和精神實質，把工會干部和教職工的思想和言行統(tǒng)一到全會精神上來，并以此為契機，抓好教職工思想、政治工作，推進教育現(xiàn)代化和素質教育的發(fā)展，讓廣大教職工群眾樹立“人人學習，終身學習”理念，用學習來增長自己的知識才干，提高生活質量，適應時代發(fā)展，推動社會的進步和人的全面發(fā)展。2.圍繞中心任務、服務發(fā)展大局，發(fā)揮好橋梁紐帶作用(1)創(chuàng)新發(fā)展師德師風教育形式。開展9月份師德建設教育月活動，簽訂師德承諾書和杜絕有償補課承諾書，通過級部主任開會強調、干部巡查督查、級部滿意度調查問卷、教師自查、級部主任例會匯報等形式嚴格落實師德負面清單制度。（2）重點開展了“月度人物”“師德模范”評選宣傳活動，并將評選出的各類先進事跡通過學校公眾號進行宣傳報道，弘揚正能量。3.推進民主政治建設，激發(fā)教職工參與民主管理的活力牢牢抓住教代會制度建設這個抓手，組織教職工依法參與學校民主管理和監(jiān)督。本學期高標準召開了四次教代會，做好會議精神的宣傳、貫徹工作。4.關心關愛教職工生活，堅定維護教職工的合法權益（1）按要求完成教職工查體工作。（2）開展對困難教職工的救助和幫扶工作。做好春節(jié)“送溫暖”、對困難教職工進行幫扶、救助等活動。（3）全方位做好教職工維權和服務工作。注重對教職工的人文關懷和心理疏導工作，不斷提高教職工生活服務和文化服務的質量，促進教職工身心健康發(fā)展。四、抓好疫情防控，筑牢校園安全防線在疫情防控上學校堅持“老師學生想安好，疫情防控必抓好”的原則，抓緊抓牢校門、測溫、通風消毒、信息摸排等十大關卡，筑牢校園安全防線，具體如下：（一）完善組織機構，制定疫情防控預案學校成立疫情防控工作領導小組，通過多種形式的會議部署學校防控方案，制定應急預案及防控措施，并根據疫情變化修訂預案及防控措施。尤其是針對近期疫情新情況，學校適時調整，對疫情防控專班設置AB角，確保任何時候，領導班子能靠的上。（二）嚴格管控校門嚴格做好校門管控，除本校教職工及學生外，其他人員一律不進校園。教職工入校嚴格執(zhí)行“戴口罩、掃碼、測溫、亮行程”制度，學生入校嚴格佩戴口罩、測溫入校，確保校內安全。（三）嚴格測溫消毒嚴格落實晨午檢制度，筑牢第二道防線。每天，班主任都對本班學生進行晨午檢工作登記，并做好因病缺勤追蹤工作，各班教室保持開窗通風，每天放學后班級進行全面消毒，學校還定期對校園的每個角落進行全面消殺。（四）嚴格佩戴口罩目前戴口罩是疫情防控最有效的手段之一，在校期間，要求所有教職工及學生嚴格佩戴口罩。學校的疫情防控小組成員每天提醒和檢查師生上課、課間戴口罩的情況，確保規(guī)范佩戴口罩。（五）嚴格落實“四個一律”對所有入校人員嚴格落實“四個一律”要求，尤其是發(fā)熱學生的初診診斷、本人及共同居住人的核酸檢測、復課證明等材料嚴格把關，按時上報，堅決不講風險點帶入學校。（六）嚴格規(guī)范應急演練流程學校嚴格落實區(qū)局每月至少一次全場景應急處置演練要求，開展應急處置演練，提升疫情防控能力。演練結束后，及時對演練中存在的問題和不足進行反思剖析，提高疫情防控風險意識和實戰(zhàn)水平。（七）嚴格堅持常態(tài)培訓學校通過班隊會時間組織老師和學生開展“每周一學”，及時更新學習疫情防控知識，常規(guī)防控手段抓細節(jié)促落實。（八）嚴格落實核酸檢測為進一步落實“四早”措施，防范學校疫情風險，確保校園安全穩(wěn)定，學校根據省、市、區(qū)疫情防控指揮部要求，每天組織在校師生員工進行核酸檢測，本學期完成校內核酸檢測67次，其中全員核酸檢測達42次，共計182253人次，檢測結果全部及時上報區(qū)局。四、后勤保障，提升服務品質（一）建立三級安全管理責任體系，織密安全督查網1.圍繞制度不落實問題，我校成立了以校長孫傳香為組長，執(zhí)行校長林殿云、書記丁宏亮、副校長孫華玲、柳清鳳為副組長，各部門負責人為成員的安全檢查工作領導小組。由書記丁宏亮具體負責，提出治理要求，明確各種工作目標，強化安全防范教育意識。由學校辦公室、總務處、教導處、學生處、教科室具體落實，各部門、各年級、各班主任、各班層層有責任有任務，全校師生齊抓共管，共同營造安全、穩(wěn)文明、健康的和諧育人環(huán)境。2.針對易導致群死群傷的重大隱患，我校堅持主動，做好四個落實，形成了“人人講安全，事事看安全，安全無小事”的良好局面。一是將安全工作納入學校行政例會的必備議題和議程。及時傳達貫徹上級部門安全工作會議精神，提高全體教師的安全防范意識，時刻繃緊安全弦。二是落實校園安全隱患整改長效機制。我校實行安全管理員日巡查，分管校長周巡查，校長不定期抽查制度。開學前后，總務處都會對校舍、水電、教學設備、體育設施進行了拉網式安全檢查。還組織全體教職工開展期末安全隱患大排查，建立臺賬逐項整改，實行銷號管理，把隱患解決在萌芽狀態(tài)。先后完成了消防控制室、地下消防泵房電路改造、消防栓整改、風機機房垃圾清理、更換液位顯示器、卷簾門滑道保養(yǎng)、更換損壞老舊發(fā)霉的消防軟管和水帶、改造飛線光纜等15項安全隱患整改。三是落實安全應急預案的修訂工作。定期組織有關人員進行桌面推演，分析、排查可能影響學校安全穩(wěn)定的因素，及時采取防范措施。四是落實各類矛盾與糾紛的排查處理工作。對校園內發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時、耐心、認真地調查，堅決、果斷、妥善的處理。3.通過宣傳教育極大地提高了廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。具體做法是：（1）加強校風校紀建設，利用學校大會、班會、每周一的升起儀式及各種形式的學生的安全行為規(guī)范的教育。（2）做到安全教育天天講，周周抓。利用社會力量協(xié)助學校做好安全教育，定期組織師生聽取安全教育講座；在每周的班會上，針對部分偶發(fā)安全事件進行刨析，以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。（3）講安全教育納入班級教育計劃。充分發(fā)揮班主任和科任教師的作用，抓好學生安全專題和滲透教育。將安全教育納入班級考核當中。4.針對從業(yè)人員嚴重違規(guī)違章行為，我校根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了學校