幼兒英語主題教案課程集錦

一身體部一、活動(dòng)目標(biāo)：1、養(yǎng)幼兒對英語的興趣2復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識二、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞、moutheyes、ears三、活動(dòng)準(zhǔn)備：face件五官卡片〈用來拼圖娃臉紙〈用來粘貼五官音樂磁帶等四、活動(dòng)過程：一、開始部分引出主題1、用英語問候：Hello,boysand幼Hello,MissLi幼共同唱〈morning〉2、熱身運(yùn)動(dòng)。Firstusreviewsong《eyesearsmouthandnoseEyesandnose,Mouthandnose,mouthandnose,Eyesandnose,Thisismyface./myface.教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。3學(xué)習(xí)單詞師今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù)課件facethis？：Itsface師Yes,教師模仿faceamaface,nicetoyou"幼："nicetoyoutoo"師：Oh,very。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?：眼睛、鼻、嘴巴……：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼：twotheer……

二、學(xué)習(xí)五官單詞師課件放大五官上的嘴巴Whatsthis?嘴師oh，thisismouth，followme"mouth"幼兒看老師口型跟讀,coachoutletsale，向mouth打呼hellomouth"類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼、dood三比賽記憶單詞師娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事出示課件五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？幼兒積極討論想辦法。們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒教室的每個(gè)角落找器，找到的用英語說出名字然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touchtouch教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈師用手請輕輕拍

幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼趕快用另一只手在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)自評：通過本次英語活動(dòng)，幼兒基上可以掌握所學(xué)單詞并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語語?；顒?dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

小班英語MyBody（我身體）一、目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞eyemouth，習(xí)新單詞headhandfoot.2、在游戲中讓兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。二、活動(dòng)過程：1、warmup熱)：EnglishGoodmorning.2、Reviewing(復(fù)習(xí)Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動(dòng)作。B、一個(gè)小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作。3、Learnnewwords(習(xí)新單詞：Head（頭）Hand手）Foot（腳）出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。A、開火車：一個(gè)一個(gè)輪流來念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。B、看誰的眼睛最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。C、老師把自己上的部位指出來，請小朋友來說英文。4a（休息一下song：clapmyhands,clapmyhands,stampmy,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames（做游戲）

A、幼兒之間的動(dòng)游戲：請一小朋友來說，另一個(gè)小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個(gè)人說的好不好，做的對不對。對的要說Y，不對的要說并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。B擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞6、end(結(jié)束：AnEnglish：Goodbye,teacher.二水果教（一）小班英語教案：蘋果和桔子.活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。.活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識水果apple由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)andshoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。.動(dòng)準(zhǔn)備：盒/小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片，一幅畫有一棵大樹的畫刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī).活動(dòng)過程：1熱身運(yùn)動(dòng)教師與幼兒一起欣賞“Headand聽做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。2、輸入單詞。

A、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前讓幼兒有探索的欲望T:Look!whatthis?C：盒子Yes.Abox

教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.What’sthewhat’sinbox?you,doyouknowWhototry,letmeDingdingdong敲盒子)，lettryT:dowantknow?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)T:wanttry(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Lettry)當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：喜的)，Whatthis?C:蘋果T:apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入.B、orange教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T:聞的動(dòng)作）smellisgood.然后拿到兒面前：Smellit!接著問幼兒：What’sthis?C:橘子T:Yes.Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入。3、幼兒辨認(rèn)水。教師把水果放在桌面。T:hungrynow.Iwantfruits,wanttohelpme?(作舉狀接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，教師說Ilikeapple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò)，可說No,I’tlikeorange.like手指apple).無論何種情況，記得說Thankyou.

第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4、摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說likeorange,配班教師摘橘子；教師說likeapple，班教師摘蘋果后請個(gè)別幼兒上來摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)說thisisapple/orange.Verygood,thankyou!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。T:Apple,standup.（拿apple的小朋友站起來跳一下Orange,standup!Jump!（拿小朋友站起來跳一下）6、唱英文歌likeapple幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。Appleisred,appleisround,’sjuicy,appleissweet,AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,liketoeat.7、結(jié)束〉復(fù)習(xí)鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍OK!aresotired.haverest.’sgoodbyetoapple.C:Bye-bye,apple!活動(dòng)反思：(1)小班的英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從

而才能吸引幼兒。(3)在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)水果單詞。（1、apple教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前激發(fā)幼兒探索的欲望Look!Whatthis?C：盒子T:Yes.AboxT:What’sinthebox?Doyouknow?T:dowantknow?引導(dǎo)幼兒說出或No)Dingdingdong(敲盒子Whowanttry?(舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry)當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(喜的)，Whatthis?C:蘋果T:Yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀)afterme,apple.（幼兒跟讀）（2教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師Hum吃的動(dòng)作）It’swonderful!然后分給幼兒吃Eatit！接問幼兒this（梨）教師Yes!readafterme,pear.幼兒跟讀（3教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。T:作聞動(dòng)作）smellisgood.然拿到幼兒面前：Smellit!接著問幼兒：this?C:橘子T:Orange(師也要用抑揚(yáng)頓挫的調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀。（4）banana

教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。T:’sinit?Doknow?香蕉。Really?幼兒拿出水果。T：（驚喜）banana.教也要用抑揚(yáng)挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)3、復(fù)習(xí)鞏固（電腦出示一個(gè)會變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,three變變。（1）變出蘋果并提問：T：What’s？S：It’sanapple。T；Verygood！apple,apple.Itapple。（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）（2）變出橘子并提出問題。T：Wha’sthis？S：Itorange。afterme，orange,orange。（3）在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？梨子this：It’sapear：pear，pear，pear。（4）變出香蕉并提問。T：Whatthis？S：It’sbanana：banana，banana活動(dòng)反思：(1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才

能吸引幼兒。(3)在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)新單詞bananapeach2.樂意參與到活動(dòng)中活動(dòng)準(zhǔn)備：1.地背景圖，實(shí)物bananapeach3.水果拼盤（bananapeach）活動(dòng)過程：一．引起興趣，組織教學(xué)1.出示背景圖，集中幼兒注意力．2.出示monkey引起幼兒興趣(1)iscoming?Oh,themonkey.2)say“hello,monkey.”二、通過monkeyhungry引出學(xué)內(nèi)容1.幼兒小猴子最喜歡吃什么、2.幼兒自由回答，教師出示幼兒所說的水果．引導(dǎo)幼兒開口說＂bananapeach三多彩的色小班英語

英語活動(dòng)：White目標(biāo)：1、在游戲中學(xué)單詞white，black,能大膽地運(yùn)用“It’s….”的句型來表達(dá)。2、愿意與同伴同游戲并大膽表達(dá)。準(zhǔn)備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干?；顒?dòng)過程：一、情景引趣歌曲“Bunny”兔媽媽找寶寶T:I’mmummy

Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”canred.二、學(xué)習(xí)新單詞white,black1、黑兔和白兔Thankyouforyourhelp.Look,colorismybaby?It’sblack2、黑兔或白兔Nowbabiescanchange.Lookcarefully,iswhiteorblack？3、送給小兔子禮物T:Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andyouitthem?C:Itblack/white.三、游戲：Wolf1、小兔乖乖T:Dowanttoberabbitsputyourears.Ifwhiteifyourearsblack,youareblackrabbits.2、大灰狼來了Now’mwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicyoujumphereandthere.Musicoff,ifyouwhite,shouldtowhitecircle.Ifyoublack,youshouldruntoblackcircle.玩法：教師演大灰狼，幼兒小兔子，音樂響，幼兒四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子回答不同顏色的家、blue、yellow游戲目標(biāo)

通過用色塊造新房，鞏固對單詞red、blue、yellow理解及應(yīng)用。材料準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點(diǎn)處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片（代表磚點(diǎn)處有幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。游戲過程：1示三幢房子）thepigbuildshouses.let’sbuildhouseswiththe2示三種顏色的磚）

請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)，將幼兒分成組行比賽。每人依次在起點(diǎn)處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。指導(dǎo)建議：教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。小班英語：顏色篇顏色篇（一小時(shí)）一．熱身游戲貼膏藥，揪尾巴二課堂指令的學(xué)習(xí)⑴當(dāng)老師說OK?要求學(xué)生回答OK!并加勢復(fù)大聲練習(xí)幾次⑵wantstry?-----Letmetry!反復(fù)大聲練習(xí)幾次⑶up,downStandup!Sitdown!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌Left,left,right,right,upanddowLeft,left,right,right,around;

Left,left,right,right,jump,Left,left,right,wearestrong.三問：Hello,hi,you手偶仿表演:Hello,hello,howFine,fine,fine,thankyouHello,hello,areyou?oh,justsoso.Hello,hello,areyou?no,terrible.四認(rèn)色redyellowbluegreen1拿出顏色卡片逐次認(rèn)識,讓生跟讀小游戲?qū)⒖ǚ旁诘厣献寖蓪W(xué)生根據(jù)老師說出的詞,以最快度拍擊相應(yīng)的顏色卡片并大聲讀出來.勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.玩兩到三組.不能決出勝負(fù)者用rockpapersci老師提問Whatcoloris學(xué)生回答It…答時(shí)擊打卡片onebyone)2兒

歌let’slearnatonguetwister.Red,yourhead;Blue,blue,tieyourshoesYellow,yellow,drawaGreen,green,stampyourfoot.復(fù)習(xí)一遍單詞Game:boy.五yousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?Morningbellsringing,morningbellsareringing,,dingdong,ding,dingdong.四形容詞列….Small…（?。┠康?1.在知道用big,small"表示物體大小的基礎(chǔ)上,學(xué)說詞組Big….Small"。

2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動(dòng)的興趣,并能大膽地開口說。準(zhǔn)備:大毛絨玩具/圣誕樹各一棵/玩具木偶(貓,熊)各一對/玩具(汽車,皮球)

背景圖一幅過程:一、復(fù)習(xí)：歌曲Ridinginmycar.幼兒互相結(jié)伴打呼，及數(shù)來寶Morning.Hi.游《大圈和小圈》二、情景表演，感受并理解Big….Small….T:Who'scoming?Cat:Hello!T:Hello,cat.Cat:abigcat./asmallcat.Let'sgames.三、欣賞歌曲《BigBear,SmallBear》四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出"Big…."五、游戲《指指說說》"六、游戲《打扮圣誕樹》

幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)"Big….Small….請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進(jìn)行講述。軟和硬（softand）活動(dòng)過程：一：英語歌曲熱身律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)1：全體起立：一起表演英語歌曲sailer二：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容:1：eyes,mouth,ears,hand,nose快速反應(yīng)游戲

三：主題活動(dòng):1展示神秘箱請部分幼兒來用手摸一摸神秘箱中的物體說出己對不同物的感覺3：通過剛才用觸摸的感覺，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語單詞hard.soft.四：討論活動(dòng):說說教室里有哪些東西是軟的：說教室里哪些東西是硬的五：游戲活:1：設(shè)計(jì)hardandsoft的手2分組請幼兒到前面來玩手勢游戲六：課后叮嚀四、教學(xué)反思

回家后當(dāng)個(gè)小老師,告訴爸爸,媽家里的東西和硬東西這次的觀摩課上完后，發(fā)現(xiàn)了許多自己存在的問題，各位老師也誠懇的提出了我各個(gè)方面的問題所在?？v觀全程，我認(rèn)為自己在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上沒有考慮到承上啟下的帶領(lǐng)幼兒逐步進(jìn)入角色的問題，例如；做完快速反應(yīng)游戲后應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)過渡環(huán)節(jié)引出“摸一摸神秘箱”游戲，使幼兒逐漸的進(jìn)入本節(jié)課的主題。在上課時(shí)我沒有注意到“生生互動(dòng)思后得應(yīng)該圍繞“感官總動(dòng)員”的主題讓幼兒相互的摸摸身體，用自己的感覺來判斷軟和硬，老師再加以指導(dǎo)，從而更好的學(xué)習(xí)hard和soft論活動(dòng)的環(huán)節(jié)應(yīng)該放手讓幼兒自主的尋找教室里的軟物和硬物，由于經(jīng)驗(yàn)不足不能收放自如，以后會在活動(dòng)的收放問題上多多探索，多多學(xué)習(xí)展hard和soft的勢時(shí)也應(yīng)該讓幼兒自己來表演他們心目中軟”和“硬過反復(fù)思索覺得這樣更有利與培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。作為英語老師我應(yīng)該時(shí)刻注意用英語貫穿始終和讓幼兒多多開口說英語，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的英語環(huán)境。在教具的制作上應(yīng)該多多考慮到孩子喜歡大和有色彩的物品的因素，來充分調(diào)動(dòng)孩子的好奇心和積極性。這次的觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)隨即

經(jīng)驗(yàn)也是我比較薄弱的環(huán)節(jié)特別是在幼兒上課時(shí)做出令老師意想不到的舉動(dòng)時(shí)，應(yīng)該反應(yīng)迅速并做好隨即調(diào)整，使整節(jié)課按照預(yù)定的方向有序進(jìn)行。roughandsllippery1.材料:soft（軟的paper，紙巾paper，毛巾towelhard(硬的頭stone，鍋pot，金屬metalrough（粗造的頭stone沙sandsmooth（光滑璃glass鵝卵石pebble，鏡子活動(dòng)目標(biāo)：一：情感：愿意探索不同物體的觸感奧秘，感受用觸感判斷物體的樂趣。二：認(rèn)知：了解不同物體的軟硬觸感，培養(yǎng)用自己的小手來摸一摸什么東西是軟的，什么東西是硬的的技能好的學(xué)習(xí)英語單詞hardandsoft三：技能：發(fā)展思維能力，表達(dá)能力，傾聽和動(dòng)手能力，養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一：材料準(zhǔn)備：1：教師準(zhǔn)備軟(毛巾棉花等2：的頭等)體各五種兩個(gè)神秘箱二：知識經(jīng)驗(yàn)備：1：軟硬物品知2：準(zhǔn)備一個(gè)hardandsoft的手勢游戲.五動(dòng)物世小班一、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞rabbit并能準(zhǔn)備發(fā)音。2.學(xué)會小兔蹦、跳的動(dòng)作。3.讓幼兒體會到參與游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個(gè)

三、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入課題，安定情緒律動(dòng)）(Now,children,pleasedoafterme)Handhand,shakeshakeshake;Shouldrershouldrer,shakeshake;Hipshake2.主體部分師生問好Hello,andgirls.C:Hello,3.導(dǎo)入新詞T:Now,carefully.Ihaveredeyes,Ihaveshorttail,Ihavehavecarrot.WhatamI?T:CanyouguessC:小兔T:Yes,youareclever(示玩具絨兔)兔有好聽的名字叫“followmeplease(幼兒集體念現(xiàn)在讓我們都來問候新朋友“rabbit”吧wesay“Hello,rabbit個(gè)幼兒都上來問小白兔，并摸一摸它，教師引導(dǎo)幼兒念準(zhǔn)“rabbit”的發(fā)音。集體念兒歌并表演。

教師出示小兔頭飾：Now,I’mrabbit.Ican（跳兩下）現(xiàn)在大家戴上“rabbit頭飾，F(xiàn)ollowplease（邊念兒歌邊做動(dòng)做）Rabbit白又白，Rabbit,跳一跳Rabbit一跑（兒歌反復(fù)念2遍加深幼兒記憶）活動(dòng)延伸：故事表演《小兔乖乖》在講故事中，教師把小兔換成rabbit來說，在第一遍時(shí)，教師可自己表演，第二遍時(shí)可讓幼兒分角色表演（大灰狼一名，兔媽媽一名，其他幼兒扮演小白兔）結(jié)束部分（聽音樂，學(xué)小兔跳出活動(dòng)室）T:Rabbit,listento（教師放音樂）Letgoout.(教師帶領(lǐng)幼兒

邊學(xué)小兔跳邊念前面學(xué)的兒歌跳出活動(dòng)室。一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《youreyes》教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。二、基本部分1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí),引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。師：Whatis生：It’sa（cup）.（幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）2、教師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解Showmeyour(book).Hereit的含義。請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說Showmeyour。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Hereitis。請其他幼兒練習(xí)話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。3引導(dǎo)幼兒類推理并學(xué)說meyour(book,bag,cup,hankie).Hereis。4、A游戲瞎子象請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上，