護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展概況

護(hù)理專(zhuān)業(yè)(zhuānyè)發(fā)展概況精品資料緒論(xùlùn)要求熟悉南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)。熟悉我國(guó)護(hù)理學(xué)的形成(xíngchéng)與發(fā)展。熟悉護(hù)理工作的范疇。了解護(hù)理的工作方法。熟悉基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)在臨床的應(yīng)用。精品資料引言(yǐnyán)《護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展概況》這個(gè)專(zhuān)題目很大，內(nèi)容也很豐富，在有限的時(shí)間內(nèi)，只能給大家畫(huà)一根粗線條，共同探討我們現(xiàn)在所從事的專(zhuān)業(yè)是如何發(fā)生、發(fā)展的。這個(gè)話題涉及三個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的三個(gè)概念：護(hù)理、護(hù)理專(zhuān)業(yè)、護(hù)理學(xué)。護(hù)理，即一種(yīzhǒnɡ)行為，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，甚至動(dòng)物就有本能的護(hù)理行為，可以說(shuō)，自有人類(lèi)以來(lái)，就有護(hù)理。護(hù)理專(zhuān)業(yè)，一種(yīzhǒnɡ)職業(yè)，由于社會(huì)需求而自然形成的一種(yīzhǒnɡ)行業(yè)，由于理論的支撐越來(lái)越規(guī)范化。精品資料護(hù)理學(xué)，即一門(mén)學(xué)科，有獨(dú)立的理論依據(jù)和廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支持。三者的關(guān)系：護(hù)理行為發(fā)展到一定階段，形成了一種職業(yè)，職業(yè)的成熟促進(jìn)了理論的形成和發(fā)展。反過(guò)來(lái)，理論的發(fā)展又推動(dòng)職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化。護(hù)理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，東西方是有差異的，在原始早期，由于護(hù)理行為只是生存(shēngcún)需要的一種反映，差別不大，以后，由于文化背景的不同，各自有自己的獨(dú)具特色的發(fā)展，但是，方向是一致的，現(xiàn)在又逐步地走到了互相融合的道路。精品資料護(hù)理學(xué)四個(gè)主要(zhǔyào)概念personhealthnursingenvironment精品資料護(hù)理學(xué)四個(gè)基本概念環(huán)境、人、護(hù)理、健康(jiànkāng)之間的關(guān)系環(huán)境(huánjìng)適應(yīng)刺激健康護(hù)理精品資料(一)人(person)

theRecipientofNursingCare人是生理、心理、社會(huì)、精神、文化的統(tǒng)一整體護(hù)理范圍：可以是單個(gè)人(individual)，也可以是家庭(family)，群體(group)，社區(qū)(community)，或社會(huì)(society)護(hù)理對(duì)象都是一個(gè)(yīɡè)整體的適應(yīng)系統(tǒng)（開(kāi)放系統(tǒng)）精品資料護(hù)理(hùlǐ)的形成與發(fā)展人類(lèi)早期的護(hù)理中世紀(jì)的護(hù)理（13~14世紀(jì)）文藝復(fù)興(wényìfùxīng)時(shí)期的護(hù)理（15~17世紀(jì)）現(xiàn)代護(hù)理（19世紀(jì)以后）精品資料《一》護(hù)理學(xué)的形成(xíngchéng)_人類(lèi)早期的護(hù)理:熱療(自我保護(hù)_家庭護(hù)理-巫醫(yī)不分-原始醫(yī)生-教會(huì)醫(yī)院_中世紀(jì)護(hù)理:13-14世紀(jì)羅馬天主教-修道院-修女_文藝復(fù)興時(shí)期的護(hù)理:1400-1600-公立私立醫(yī)院(仁慈博愛(ài))1517年宗教改革,婦女(fùnǚ)為謀生護(hù)理質(zhì)量下降(200年黑暗時(shí)期)_現(xiàn)代護(hù)理的誕生與南丁格爾的貢獻(xiàn)精品資料人類(lèi)早期(zǎoqī)的護(hù)理生、老、病、死伴隨著人類(lèi)的生存，行為上自然地產(chǎn)生了護(hù)理。生活中的積累：進(jìn)熟食可以減少胃腸疾病，將燒熱的石塊(shíkuài)置于患處減輕疼痛，用水沖洗血污可以防止傷口惡化。母親的慈愛(ài)本性和保護(hù)家人的責(zé)任感，促使照顧幼弱者。逐漸形成傷口包扎、止血、熱敷、按摩等原始醫(yī)療護(hù)理行為。使用草藥、礦物藥，甚至于動(dòng)物藥。精品資料清潔衛(wèi)生意識(shí)的產(chǎn)生(chǎnshēng)。迷信、宗教、巫師產(chǎn)生(chǎnshēng)?；浇痰漠a(chǎn)生(chǎnshēng)，“博愛(ài)”思想。佛教、道教的影響。精品資料中世紀(jì)的護(hù)理(hùlǐ)（13~14世紀(jì)）宗教：羅馬天主教皇掌握了歐洲許多國(guó)家的宗教大權(quán)，建立修道院，在修道院內(nèi)設(shè)醫(yī)院收治病人。戰(zhàn)爭(zhēng)制造了大量的傷殘人。疾病的流行，如傷寒、麻風(fēng)(máfēng)、丹毒、瘧疾流行，醫(yī)院應(yīng)運(yùn)而生。在這樣的情況下，大量的護(hù)理工作需要人去做，當(dāng)時(shí)是由修女承擔(dān)的。修女道德品質(zhì)良好，但沒(méi)有受過(guò)護(hù)理專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)缺乏護(hù)理知識(shí)和設(shè)備，主要是生活護(hù)理。精品資料文藝復(fù)興(wényìfùxīng)時(shí)期的護(hù)理（15~17世紀(jì)）文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)包括醫(yī)學(xué)得到了迅速發(fā)展，人們對(duì)疾病治療有新的根據(jù)和信心。迷信思想減少，宗教醫(yī)院減少，公立、私立醫(yī)院增加。從事(cóngshì)護(hù)理工作的人員開(kāi)始受到部分訓(xùn)練。護(hù)理工作多成為人們謀生的手段，缺乏神職人員的慈愛(ài)精神。護(hù)理質(zhì)量下降。精品資料現(xiàn)代(xiàndài)護(hù)理（19世紀(jì)以后）隨著科技的發(fā)展，護(hù)理(hùlǐ)工作的地位有所提高。1836年，德國(guó)牧師T.Fliedner開(kāi)辦了護(hù)理(hùlǐ)訓(xùn)練班（女執(zhí)事訓(xùn)練所）。南丁格爾（1820-1910年），現(xiàn)代護(hù)理(hùlǐ)創(chuàng)始人。1854年，克什米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，南丁格爾率護(hù)士進(jìn)行戰(zhàn)地救護(hù)，使英軍傷員死亡率從50%下降至2.2%。精品資料南丁格爾

-南丁格爾(1820-1910)是歷史上最負(fù)盛名的護(hù)士,被尊為現(xiàn)代(xiàndài)護(hù)理的創(chuàng)始人.,對(duì)護(hù)理的貢獻(xiàn)非常深遠(yuǎn),表現(xiàn)在護(hù)理\管理\公共衛(wèi)生\統(tǒng)計(jì)學(xué)等領(lǐng)域.19世紀(jì)中葉,她首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專(zhuān)業(yè),重建了軍隊(duì)與民間醫(yī)院,發(fā)展和改善環(huán)境衛(wèi)生\促進(jìn)舒適和健康為基礎(chǔ)的護(hù)理理念.------克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)------1860,英國(guó)的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校NightingaleTrainingSchoolforNurses是世界上第一所護(hù)士學(xué)校,奠定護(hù)理教育的基礎(chǔ)------《醫(yī)院札記》（）------《護(hù)理札記》（）5月12護(hù)士節(jié)南丁格爾獎(jiǎng)2年一次1983年——2001年，我國(guó)28人獲獎(jiǎng)精品資料1860年，南丁格爾在英國(guó)圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校——南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校。南丁格爾寫(xiě)了大量的筆記、書(shū)信、報(bào)告和論著，代表作有《醫(yī)院扎記》、《護(hù)理扎記》。國(guó)際(guójì)護(hù)士會(huì)建立了南丁格爾國(guó)際(guójì)基金會(huì)，5月12日定為國(guó)際(guójì)護(hù)士節(jié)。國(guó)際(guójì)紅十字會(huì)設(shè)立了南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?，我?guó)有28人獲獎(jiǎng)。精品資料護(hù)理學(xué)的發(fā)展(fāzhǎn)現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展(fāzhǎn)過(guò)程，也就是護(hù)理學(xué)科的建立和護(hù)理形成專(zhuān)業(yè)的過(guò)程。各國(guó)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展(fāzhǎn)不平衡。精品資料現(xiàn)狀(xiànzhuàng)特點(diǎn)臨床護(hù)理向?qū)？谱o(hù)理發(fā)展多層次的護(hù)理教學(xué)（中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科、碩士、博士）專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)團(tuán)體：各國(guó)在自己國(guó)家建立護(hù)理學(xué)術(shù)團(tuán)體1899年，在英國(guó)倫敦成立國(guó)際護(hù)士會(huì)（InternationalCouncilofNurses,ICN）建立職業(yè)注冊(cè)制度(zhìdù)探討發(fā)展護(hù)理理論（奧倫的自理理論、羅伊的適應(yīng)模式、紐曼的健康系統(tǒng)模式、心理護(hù)理、整體護(hù)理等）精品資料精品資料現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展(fāzhǎn)階段（一）以疾病為中心的階段（1860~20世紀(jì)40年代）1.健康的觀念：沒(méi)病2.護(hù)理：協(xié)助醫(yī)生診療，消除身體疾患，恢復(fù)正常功能（肌萎縮病人康復(fù)）3.護(hù)士是醫(yī)生的助手（未包括現(xiàn)在(xiànzài)的健康教育）4.護(hù)理服務(wù)方式：執(zhí)行醫(yī)囑5.重點(diǎn):護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作程序精品資料（二）以病人為中心的階段（20世紀(jì)40年代~70年代）1、健康（HEALTH）觀念：WHO：不但是沒(méi)有軀體疾病或缺陷，而且是身體、精神和社會(huì)的完好適應(yīng)狀態(tài)2、醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變：生物-醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式3、護(hù)士與醫(yī)生：合作伙伴4、借鑒其他科學(xué)理論：一般系統(tǒng)論、基本(jīběn)需要理論、成長(zhǎng)與發(fā)展理論、應(yīng)激與適應(yīng)等5、護(hù)理程序精品資料（三）以健康為中心的階段（70~至今(zhìjīn)）1、護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)：2000年人人享有衛(wèi)生保健2.護(hù)理的核心：人的健康3、服務(wù)對(duì)象：個(gè)體-群體4現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合為人類(lèi)健康服務(wù)的綜合性的應(yīng)用科學(xué)科精品資料中國(guó)(zhōnɡɡuó)護(hù)理學(xué)的發(fā)展祖國(guó)醫(yī)學(xué)與護(hù)理中國(guó)近代(jìndài)護(hù)理的發(fā)展中國(guó)現(xiàn)代現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展精品資料護(hù)理專(zhuān)業(yè)(zhuānyè)在我國(guó)的發(fā)展1820年，英國(guó)醫(yī)生在澳門(mén)開(kāi)診所。1835年，英國(guó)傳教士P.Parker在廣州開(kāi)設(shè)西醫(yī)院，以短訓(xùn)班的形式培訓(xùn)護(hù)理人員。1884年，美國(guó)護(hù)士兼?zhèn)鹘淌縀.Mckechnie在上海婦孺(fùrú)醫(yī)院推行現(xiàn)代護(hù)理，并開(kāi)設(shè)護(hù)士培訓(xùn)班。1888年，美國(guó)護(hù)士E.Johnson在福州開(kāi)辦了我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校。1900年以后，我國(guó)許多城市建立了教會(huì)醫(yī)院，設(shè)立護(hù)士學(xué)校。逐漸形成了我國(guó)護(hù)理專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。精品資料1909年，“中華(Zhōnghuá)護(hù)士會(huì)”在江西牯嶺成立。（1964年改為中華(Zhōnghuá)護(hù)理學(xué)會(huì)）1920年，護(hù)士會(huì)創(chuàng)刊《護(hù)士季報(bào)》1920年，北京協(xié)和醫(yī)院開(kāi)辦高等護(hù)理教育，學(xué)制4~5年，畢業(yè)生授予理學(xué)士學(xué)位。1950年，全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議決定將護(hù)理教育定為中等專(zhuān)業(yè)教育。仃辦高等護(hù)理教育。1980年，南京醫(yī)學(xué)院率先開(kāi)辦高級(jí)護(hù)理專(zhuān)修班。精品資料1983年，天津醫(yī)學(xué)院首先開(kāi)辦護(hù)理本科教育。1984年，教育部和衛(wèi)生部召開(kāi)全國(guó)高等護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育座談會(huì)。明確建立多層次、多規(guī)格的護(hù)理教育體系，培養(yǎng)高級(jí)(gāojí)護(hù)理人才1992年，北京開(kāi)辦護(hù)理碩士研究生教育。20世紀(jì)80年代以來(lái)，許多地區(qū)開(kāi)展護(hù)理成人高等教育。體現(xiàn)了終身教育對(duì)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)的意義。精品資料據(jù)2001年統(tǒng)計(jì)：我國(guó)護(hù)理專(zhuān)科教育的學(xué)校有121所；護(hù)理本科教育的學(xué)校近70所；護(hù)理碩士教育的學(xué)校有11所；目前，我國(guó)已經(jīng)(yǐjing)基本形成了比較完整的專(zhuān)科、本科、碩士研究生（尚無(wú)博士教育）多層次、多形式的高等護(hù)理教育體系。精品資料護(hù)理(hùlǐ)臨床（階段性特點(diǎn)）20世紀(jì)80年代(niándài)以前，臨床護(hù)理一直以疾病為中心；80年代(niándài)后，我國(guó)推行責(zé)任制護(hù)理；1996年，衛(wèi)生部在全國(guó)推行整體護(hù)理。精品資料護(hù)理(hùlǐ)管理1986年，召開(kāi)了全國(guó)首屆護(hù)理工作會(huì)議，確立了護(hù)理是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科；理順了護(hù)理管理體制。1979年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)衛(wèi)生部頒發(fā)了《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱(chēng)及晉升條例（試行）》。1986年，中央職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組正式批發(fā)了《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱(chēng)試行條例》確立了護(hù)理初、中、高級(jí)職稱(chēng)系列(xìliè)。1993年，衛(wèi)生部頒發(fā)了我國(guó)第一個(gè)護(hù)士執(zhí)業(yè)和注冊(cè)的部長(zhǎng)令和《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法》。1995年開(kāi)始舉行全國(guó)范圍的護(hù)士執(zhí)業(yè)考試。精品資料護(hù)理(hùlǐ)學(xué)術(shù)活動(dòng)及研究1977年以來(lái)，中華護(hù)理學(xué)會(huì)和各地護(hù)理學(xué)會(huì)成立(chénglì)了學(xué)術(shù)委員會(huì)和各護(hù)理專(zhuān)科委員會(huì)。中華護(hù)理學(xué)會(huì)和各地分會(huì)先后恢復(fù)學(xué)術(shù)活動(dòng)，多次召開(kāi)護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)，舉辦各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)班、研討會(huì)等。開(kāi)辦各種護(hù)理學(xué)術(shù)刊物，至目前為止，全國(guó)共有近20種護(hù)理雜志期刊。1985年，成立(chénglì)衛(wèi)生部護(hù)理中心。精品資料護(hù)理(hùlǐ)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)入廿一世紀(jì)，由于科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)格局的變化，人類(lèi)對(duì)健康的理解和需求的變化，護(hù)理工作將面臨新的歷史機(jī)遇。下面簡(jiǎn)單介紹臨床護(hù)理，護(hù)理管理，護(hù)理教育方面的發(fā)展趨勢(shì)，這些內(nèi)容雖然不是很系統(tǒng)、全面，但比較新穎，一些新的提法可以(kěyǐ)反映出當(dāng)前世界護(hù)理發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)我們護(hù)理工作改革有重要參考和借鑒意義。精品資料廿一世紀(jì)(shìjì)醫(yī)療趨勢(shì)醫(yī)療經(jīng)濟(jì)景氣知識(shí)和資訊(zīxùn)，伙伴和聯(lián)盟科技與醫(yī)療精品資料

醫(yī)療(yīliáo)經(jīng)濟(jì)景氣

全世界正在迅速整合，密切聯(lián)系，中國(guó)加入了世貿(mào)組織，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已向全球一體化，形成單一的經(jīng)濟(jì)，單一的市場(chǎng)。金融風(fēng)暴不再是影響一國(guó)。隨著全球人口老化，醫(yī)療分工日益精細(xì)，昂貴的醫(yī)療科技和新藥物發(fā)展迅速，導(dǎo)致醫(yī)療開(kāi)支急速上升，造成醫(yī)療資源緊張。醫(yī)療改革刻不容緩，醫(yī)療資源，成本效益和優(yōu)質(zhì)服務(wù)是被受注目(zhùmù)的焦點(diǎn)。精品資料

知識(shí)和資訊(zīxùn)，伙伴和聯(lián)盟

廿一世紀(jì)最重要的發(fā)展方向，是資訊網(wǎng)絡(luò)的建立和策略性聯(lián)盟。能在新世紀(jì)脫穎而出的人，必須具備豐富知識(shí)和懂得管理知識(shí)。社會(huì)的發(fā)展被知識(shí)所導(dǎo)向。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，市民和病人擁有最新的健康資訊，大大加強(qiáng)他們自我保健能力。策略性聯(lián)盟和合作伙伴。組織和組織之間，醫(yī)院與醫(yī)院之間不斷建立起伙伴關(guān)系，互動(dòng)互利，爭(zhēng)取發(fā)展空間。例如(lìrú)在某一地區(qū)、保健服務(wù)、專(zhuān)科醫(yī)療服務(wù)、健康服務(wù)和善終服務(wù)會(huì)聯(lián)合起來(lái)，成為一個(gè)龐大的醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)。而各醫(yī)院的管理、財(cái)政、監(jiān)控和資訊都互通于電腦網(wǎng)絡(luò)之內(nèi)。精品資料

科技(kējì)與醫(yī)療

科技的發(fā)展使疾病治療方法日新月異，生物科技包括基因工程、復(fù)制胚胎、基因移植(yízhí)等將在醫(yī)護(hù)行業(yè)占據(jù)重要地位，人類(lèi)基因圖已被描繪。短期內(nèi)，我們便可防止遺傳基因的疾病、癌癥、糖尿病，年老性癡呆癥等的發(fā)生。隨著資訊科技發(fā)展一日千里，手提電腦、影像傳送，聲音辨識(shí)更可使遠(yuǎn)程醫(yī)療變?yōu)槭聦?shí)。精品資料

社會(huì)(shèhuì)環(huán)境因素

人口老化疾病模式的轉(zhuǎn)換病人對(duì)醫(yī)療的期望(qīwàng)不斷提高住院時(shí)間減短醫(yī)療服務(wù)轉(zhuǎn)型為流動(dòng)型服務(wù)、家居安康、老人及善終服務(wù)受到注重。因此，醫(yī)院成為向危重病人提供高科技及高成本的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。同時(shí)，病人需求的轉(zhuǎn)變，財(cái)力的限制和醫(yī)學(xué)服務(wù)的改變亦影響護(hù)理發(fā)展。精品資料

1.職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)業(yè)職業(yè){OCCUPATIONPROFESSIONVACATION謀生手段(shǒuduàn)}專(zhuān)業(yè){SPECICALFIELDOFSTUDY學(xué)科門(mén)類(lèi)智力活動(dòng)一個(gè)體系實(shí)踐性：通過(guò)專(zhuān)業(yè)化課程教育}2.護(hù)理實(shí)踐的發(fā)展趨勢(shì)3.護(hù)理管理的發(fā)展趨勢(shì)4.護(hù)理教育的發(fā)展趨勢(shì)5.護(hù)理科研的趨勢(shì)精品資料護(hù)理專(zhuān)業(yè)(zhuānyè)及臨床服務(wù)發(fā)展美國(guó)、加拿大、澳洲等國(guó)引入了新的護(hù)理模式如：護(hù)理從業(yè)(cónɡyè)師和護(hù)士診所護(hù)士顧問(wèn)或高級(jí)護(hù)理從業(yè)(cónɡyè)師病案經(jīng)理遙距醫(yī)療和遙距護(hù)理服務(wù)精品資料科技的發(fā)展和新的醫(yī)療范例，為護(hù)士拓展多種角色，如，健康(jiànkāng)教育，健康(jiànkāng)檢查及測(cè)驗(yàn)等。服務(wù)對(duì)象是某類(lèi)病人或在某種健康(jiànkāng)保障計(jì)劃的病人。主要目的是防止病人接受不必要的高成本住院服務(wù)。

精品資料英、美、澳大利亞(àodàlìyà)等國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)在過(guò)去5年由醫(yī)院轉(zhuǎn)移到社區(qū)，并制定多類(lèi)不同的社區(qū)服務(wù)模式。常見(jiàn)的服務(wù)模式包括：綜合性出院規(guī)劃（特別是老年人）；家居醫(yī)院；醫(yī)院和社區(qū)的綜合護(hù)理。

精品資料2000年7月，英國(guó)的國(guó)家衛(wèi)生局公布了未來(lái)計(jì)劃，列舉了10種護(hù)士角色(juésè)，這些都是對(duì)傳統(tǒng)的護(hù)理領(lǐng)域的一種挑戰(zhàn)。包括：指令診斷檢查、直接指令轉(zhuǎn)介、某類(lèi)病人的入院和出院、病案管理、處方、施行急救程序，進(jìn)行小手術(shù)及門(mén)診程序。精品資料國(guó)際護(hù)士會(huì)于2001年6月在丹麥舉行廿二屆全球會(huì)議(huìyì)，提出這些新的護(hù)理角色。這種轉(zhuǎn)變，往往是一個(gè)被賦權(quán)力和發(fā)揮的機(jī)會(huì)。在這個(gè)轉(zhuǎn)變中，要求護(hù)理以人為本，給予護(hù)士正面支持。近年來(lái)，護(hù)士在教育、科研、趨勢(shì)、策略制定，政治各方面的參入有著增加人數(shù)的趨勢(shì)，以至護(hù)理的貢獻(xiàn)可擴(kuò)展到更廣闊的社會(huì)和政治層面。精品資料新近(xīnjìn)發(fā)展的護(hù)理專(zhuān)科范疇有：

護(hù)士診斷電訊護(hù)理(hùlǐ)家庭健康護(hù)士私人執(zhí)業(yè)護(hù)士護(hù)理(hùlǐ)企業(yè)精品資料護(hù)理(hùlǐ)教育的發(fā)展隨著國(guó)際(guójì)上“高等教育大眾化”的趨勢(shì)，市場(chǎng)對(duì)高級(jí)護(hù)理人才的需求愈來(lái)愈多，美國(guó)、日本、歐洲各國(guó)、泰國(guó)、菲律賓、等些國(guó)家高等護(hù)理院校日益增多，根據(jù)1997年統(tǒng)計(jì)數(shù)字，見(jiàn)下表精品資料1997年中國(guó)、美國(guó)、日本(rìběn)護(hù)理院校

統(tǒng)計(jì)表中國(guó)美國(guó)日本護(hù)理本科學(xué)校（所）1880065準(zhǔn)學(xué)位(xuéwèi)護(hù)理學(xué)校（所）5050067中專(zhuān)護(hù)理學(xué)校（所）503250461碩士點(diǎn)（所）630025博士點(diǎn)（所）0905精品資料加拿大、丹麥等歐洲國(guó)家所有護(hù)士學(xué)校已在2000年推行(tuīxíng)護(hù)理教育學(xué)位化。多年來(lái)，英國(guó)提供4年的學(xué)位護(hù)理教育，英國(guó)多位護(hù)理領(lǐng)袖和英國(guó)皇家護(hù)理學(xué)院也要求護(hù)理學(xué)位化。1999年，香港所有醫(yī)管局轄下的護(hù)士學(xué)校仃止招生。臺(tái)灣，中專(zhuān)學(xué)校8所，專(zhuān)科15所、本科21所、碩士11所、博士2所。精品資料臺(tái)灣高等護(hù)理(hùlǐ)教育培養(yǎng)學(xué)生要求成熟人格照顧能力溝通能力教學(xué)能力管理能力研究能力自我(zìwǒ)成長(zhǎng)能力精品資料護(hù)理學(xué)的任務(wù)(rènwu)減輕痛苦(tòngkǔ)維持健康恢復(fù)健康促進(jìn)健康精品資料護(hù)理學(xué)的范疇(fànchóu)護(hù)理學(xué)的理論范疇1、護(hù)理學(xué)研究的對(duì)象：生物人——整體人社會(huì)人2、護(hù)理學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系：促進(jìn)和制約3、護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系與理論框架；