人教部編版七年級道德與法治下冊第一單元復(fù)習(xí)課件_第1頁
人教部編版七年級道德與法治下冊第一單元復(fù)習(xí)課件_第2頁
人教部編版七年級道德與法治下冊第一單元復(fù)習(xí)課件_第3頁
人教部編版七年級道德與法治下冊第一單元復(fù)習(xí)課件_第4頁
人教部編版七年級道德與法治下冊第一單元復(fù)習(xí)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩48頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第一篇過教材·考點(diǎn)透析第五講青春時(shí)光七年級下冊第2

頁知識網(wǎng)絡(luò)第3

頁考點(diǎn)1直面青春期的身心變化1.正確認(rèn)識青春期的身體變化(1)伴隨著身體外形的明顯變化,我們開始進(jìn)入青春期。青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。(2)進(jìn)入青春期,我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:身體外形的變化,內(nèi)部器官的完善,性機(jī)能的成熟。考點(diǎn)精析第4

頁(3)我們要正視身體的變化,不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。(4)青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維,對成長充滿強(qiáng)烈渴望,感覺生活擁有無限可能。但有時(shí),一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。第5

頁2.積極面對和正確處理心理矛盾(1)原因:伴隨著生理發(fā)育,我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強(qiáng),情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。(2)正確認(rèn)識:青春期的心理矛盾有時(shí)讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機(jī)。只有積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。(3)處理方法:①我們可以參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己。②可以通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③可以培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)和自我暗示,做好心理保健。⑤可以把自己的想法寫下來。⑥參加體育活動等。第6

頁考點(diǎn)2學(xué)會獨(dú)立思考,培養(yǎng)批判精神,開發(fā)創(chuàng)造力1.正確認(rèn)識獨(dú)立思考(1)步入青春期,我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展,對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升,面對未知而又新奇的事物,我們需要學(xué)會獨(dú)立思考。(2)獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解,同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。第7

頁2.批判性思維的表現(xiàn)表現(xiàn)為對事情有自己的看法,并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3.批判性思維的積極作用和要求(1)積極作用:①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。②能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī),促使我們解決問題,改進(jìn)現(xiàn)狀。(2)要求:不僅要有質(zhì)疑的勇氣,有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力,而且要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。第8

頁注意:(1)批判只針對事情本身的批判,而不是對人的攻擊。(2)批判要具有一定的建設(shè)性,能有效地解決問題。第9

頁4.為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力?(1)青春凝聚著動人的活力,蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對未來的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(3)青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面,存在于我們每個(gè)人身上。第10

頁5.如何開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力?(1)青春韶華,我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。(2)我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī),追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩,開創(chuàng)前人未走之路;也要關(guān)注他人和社會,看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情。(4)青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過勞動改變自己,影響世界。第11

頁考點(diǎn)3了解性別差異,正確對待異性交往1.正確認(rèn)識男生女生性別差異及生理變化(1)特點(diǎn):①到了青春期,男生女生在生理方面的差異更加明顯。在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越有各自的特點(diǎn)。②男女性別特征差異既表現(xiàn)在生理上,也表現(xiàn)在心理和社會行為上,最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn);心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。(2)做法:對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。第12

頁2.正確認(rèn)識性別角色對性別角色的認(rèn)識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會如何塑造自我形象,如何與異性相處,但性格刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時(shí),不要過于受性別刻板印象的影響。第13

頁3.正確認(rèn)識男女生欣賞對方優(yōu)勢(1)男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己。因此,我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)不同性別的個(gè)體雖然有差別,但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。第14

頁4.與異性相處的必要性(1)與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)與異性交往,成為朋友,不僅僅是因?yàn)樾詣e吸引,更是因?yàn)槟軓膶Ψ缴砩峡吹侥承﹥?yōu)秀品質(zhì)。(3)與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面,也是對我們的考驗(yàn)。5.與異性交往應(yīng)注意的問題我們要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。第15

頁6.怎樣正確認(rèn)識和對待異性情感?(1)相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性的朦朧情感。這是青春成長中的正?,F(xiàn)象。(2)正確理解對異性的欣賞和對美好的向往,不要誤認(rèn)為是愛情。(3)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感,我們應(yīng)慎重對待,理智處理。第16

頁知識補(bǔ)充異性交往應(yīng)遵循的基本原則(1)既要相互尊重,又要自重自愛。(2)既要開放自己,又要掌握分寸。(3)既要主動熱情,又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。誤區(qū)警示男女生在一起容易發(fā)展成早戀,不提倡交往這種說法是錯(cuò)誤的。男女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,在正確合理的范圍內(nèi)交往,這樣可以更好地取長補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。第17

頁考點(diǎn)4青春飛揚(yáng),青春有格1.青春的探索需要自信、自強(qiáng)(1)自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。(3)自強(qiáng)可以讓我們更自信。相信自己,勇敢嘗試,不斷進(jìn)步,才能體驗(yàn)成功帶來的自信。(4)自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己、超越自己,是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng),要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。第18

頁2.自強(qiáng)的表現(xiàn)(1)克服惰性,如獨(dú)立地、科學(xué)地安排自己的生活,解決自己生活中的問題。(2)抵制不良誘惑,如自力更生,拒絕金錢誘惑等。(3)戰(zhàn)勝自我,如克服自己的弱點(diǎn),自主處理自己所遇到的社會問題,自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。第19

頁知識補(bǔ)充自強(qiáng)不息的意義(1)對個(gè)人:①能促使個(gè)人自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)。②能幫助個(gè)人在困難面前頑強(qiáng)拼搏。③自強(qiáng)不息的人能永不自滿、志存高遠(yuǎn)。④自強(qiáng)不息的人能為自己遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。(2)對國家:自強(qiáng)不息的精神,已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中,成為中華文明得以延綿千載、生生不息的精神動力。第20

頁3.“行己有恥”的含義及要求(1)含義:青春并不意味著肆意放縱,總有一些基本規(guī)則不能違反,一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。(2)要求:①“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。②“行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。③“行己有恥”更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。第21

頁知識補(bǔ)充青少年明辨是非善惡的要求(1)青少年要懂得法律法規(guī)、道德紀(jì)律、規(guī)章制度是判斷是非善惡的標(biāo)尺。(2)榜樣是標(biāo)尺上的刻度,選擇善良正義的人作為自己的榜樣。(3)學(xué)會理性分析,懂得思考不同的選擇導(dǎo)致不同的后果。(4)學(xué)會從社會生活中汲取成長的營養(yǎng),摒棄不利的影響。(5)學(xué)會用辯證地態(tài)度對待公共傳媒。第22

頁4.“止于至善”的內(nèi)涵(1)“止于至善”是人的一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。(2)“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。第23

頁5.“止于至善”的要求(1)從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德。(2)在生活中尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨(dú),端正自己的行為。(4)以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲。第24

頁6.為什么要向榜樣學(xué)習(xí)?(1)榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。(2)對個(gè)人而言,好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。(3)對社會和國家而言,善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。第25

頁考點(diǎn)1直面青春期的身心變化1.(2018·四川廣安)如圖:漫畫體現(xiàn)了青春期學(xué)生________的矛盾心理。(

)A.閉鎖與開放 B.獨(dú)立與依賴C.半成熟與半不成熟 D.順從與叛逆中考真題精練B

第26

頁2.(2019·湖北咸寧)伴隨著生理發(fā)育,我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強(qiáng),情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。對待這些矛盾心理,我們應(yīng)該(

)①正確認(rèn)識,坦然對待②以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適③增強(qiáng)自控能力,想方設(shè)法壓抑④學(xué)會自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④D

第27

頁3.(2019·安徽)2019年3月18日,習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出:“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’,最需要精心引導(dǎo)和栽培?!弊鳛榍嗌倌曜陨?,要順利度過“拔節(jié)孕穗期”,下列做法正確的有(

)①開拓進(jìn)取,放飛夢想②促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展③發(fā)展個(gè)性,我行我素④用奮斗書寫青春成長歷程A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④B

第28

頁4.(2019·湖南邵陽)2019年3月18日,習(xí)近平總書記在全國思想政治理論課教師座談會講話中指出:青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。這說明(

)A.青少年都不能正確認(rèn)識自己,必須借助于他人評價(jià)B.青春是美好難忘的,擁有了青春就一定能成功C.青春期是一個(gè)極為特殊的階段,心理矛盾無法克服D.青少年階段為一生奠定重要基礎(chǔ),要加強(qiáng)教育引導(dǎo)D

第29

頁考點(diǎn)2學(xué)會獨(dú)立思考,培養(yǎng)批判精神,開發(fā)創(chuàng)造力1.(2019·四川瀘州)在這個(gè)“群星璀璨”“星光燦爛”的時(shí)代,很多同學(xué)都有自己心目中的明星偶像。但有的同學(xué)花費(fèi)大量時(shí)間和金錢去看明星演出,甚至衣著、發(fā)型、說話口吻都模仿明星。為此,我們對“追星現(xiàn)象”的認(rèn)識,正確的是(

)①明星都有俊美的外表和高超的技能,是學(xué)習(xí)的榜樣②要提高鑒別能力,認(rèn)識到明星的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),擇善而從③用理性的態(tài)度看待明星,用批判的眼光審視偶像,克服盲目從眾心理④明星能滿足青少年自我的精神寄托和情感共鳴的需要,值得迷戀和崇拜A.①④ B.②③ C.②④ D.③④B

第30

頁2.(2019·江蘇南京)“智者受到贊美時(shí),字字反思;愚者受到批評時(shí),句句反駁。”這啟示我們(

)①智者和愚者的區(qū)別在于他們是否能夠接受他人評價(jià)②如果想成為智者,就必須根據(jù)他人的評價(jià)來改變自己③智者“智”在能夠獨(dú)立思考,正確對待他人的贊美④愚者“愚”在不能正確對待他人合理、正確的批評A.①② B.①③C.②④ D.③④D

第31

頁3.(2019·山東聊城)課堂上,同學(xué)們圍繞如何“告別依賴,走向自立”的做法進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。請寫出你在家庭生活中,告別依賴,走向自立的具體做法。①制定詳細(xì)的生活起居時(shí)間表,告別父母的催促。②自己的房間自己整理,物品擺放有序。③自己的衣服自己洗,保持衣物整潔。④父母不在家時(shí),會料理自己的生活。⑤主動承擔(dān)部分家務(wù)。⑥獨(dú)立完成作業(yè),有計(jì)劃的新課預(yù)習(xí)和課外閱讀。⑦熟練操作各種家用電器;等等。第32

頁考點(diǎn)3了解性別差異,正確對待異性交往1.(2019·四川廣元)小茜和同桌小明互相幫助,關(guān)系很好,經(jīng)常一同進(jìn)出教室,于是有同學(xué)議論他倆“早戀”,小茜為此非??鄲篮屠Щ?。下面關(guān)于男女生交往的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是(

)A.不利于形成競爭意識B.不利于個(gè)性特長的發(fā)展C.容易引起早戀現(xiàn)象,應(yīng)堅(jiān)決制止D.有助于學(xué)習(xí)對方的長處D

第33

頁2.(2019·云南)相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感,這是青春成長中的正常現(xiàn)象。面對這種朦朧的情感,我們應(yīng)該(

)①言行得當(dāng),自然大方②慎重對待,理智處理③頻繁交往,勾肩搭背④真誠相待,尊重對方A.①②④ B.①②③C.①③④ D.①②③④A

第34

頁3.(2019·湖南衡陽)某校七年級(一)班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是(

)A.男女同學(xué)正常交往,是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分B.要盡量避免過多的單獨(dú)相處或過分的熱情親近C.男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何的影響D.男女同學(xué)的交往要自然、適度4.(2019·海南)班上開展學(xué)習(xí)互助活動,在與異性同學(xué)討論問題時(shí),我們應(yīng)(

)A.語言文明,自然大方 B.無視性別,東拉西扯C.稱兄道弟,親密無間 D.臉紅心跳,不敢直視C

A

第35

頁考點(diǎn)4青春飛揚(yáng),青春有格1.(2019·四川內(nèi)江)2019年清明節(jié)即將來臨之際,央視網(wǎng)推出重磅微視頻《閃亮的名字》。視頻中,有中華人民共和國成立前的抗戰(zhàn)英雄左權(quán),有為中華人民共和國建設(shè)作出貢獻(xiàn)的錢學(xué)森、王進(jìn)喜,有改革開放新時(shí)期的英雄南仁東、王繼才,還有今年4月1日在四川涼山森林火災(zāi)中壯烈犧牲的30位救火英雄。追憶這些“閃亮的名字”旨在(

)①弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,努力創(chuàng)新進(jìn)?、诩?lì)犧牲自己,爭做時(shí)代先鋒③傳承英烈精神,立志振興中華④追思緬懷英雄,凝聚前行力量A.①② B.①③C.②④ D.③④D

第36

頁2.(2019·貴州黔南)目前,留守兒童問題引起了社會的極大關(guān)注。許多留守兒童因情感缺失,變得自卑、霸道、有暴力傾向、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)……你認(rèn)為這些兒童應(yīng)該(

)A.豐富社會生活,做自尊自信的人B.增強(qiáng)自負(fù)心理,提升人格魅力C.培養(yǎng)良好習(xí)慣,堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D.拒絕外出活動,抵制不良誘惑A

第37

頁3.(2019·云南)“行己有恥”“人有恥,則能有所不為”要求我們做到(

)①自尊自愛,不做有損人格的事②知廉恥,懂榮辱③有所為,有所不為④歧視、侮辱他人A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④A

第38

頁4.(2019·湖南長沙)“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與這一思想相一致的是(

)①勿以惡小而為之,勿以善小而不為②窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下③見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也④獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④A

第39

頁5.(2019·山東臨沂)下列哪些行為屬于自尊自愛的表現(xiàn)(

)①與人相處既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱②自以為比別人高大,目中無人③在學(xué)習(xí)生活中,希望得到他人的肯定或贊揚(yáng)④為了維護(hù)自己的良好形象,不僅注意在容貌和衣著上修飾自己,還在言行上約束自己A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①③④D

第40

頁6.(2019·新疆)閱讀材料,運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題,材料

2019年4月,中共中央總書記、國家主席習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動大會上深情寄語:“新時(shí)代中國青年要錘煉品德修為,人無德不立,品德是為人之本。止于至善,是中華民族始終不變的人格追求?!苯Y(jié)合材料分析,作為新時(shí)代的中國青年應(yīng)該如何做到“止于至善”?①我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。②從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德。③在生活中尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。④養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨(dú),端正自己的行為。⑤以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲。第41

頁一、選擇題1.新學(xué)期伊始,很多學(xué)校都開設(shè)了青春期健康教育課,要求任課教師及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行青春期方面的指導(dǎo)。開設(shè)青春期健康教育課(

)①有助于幫助學(xué)生正確認(rèn)識青春期的煩惱②有助于學(xué)生身心健康發(fā)展③可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒,排解煩惱,順利度過青春期④占用了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,得不償失A.①②③ B.①②C.①③ D.②③④2020年迎考特訓(xùn)A

第42

頁2.下列幾種情況按序排列,符合“自立、自信、自尊、自強(qiáng)”順序的一組是(

)①我能行②公共場合,不卑不亢③獨(dú)立完成作業(yè)④遇到困難不低頭,想辦法克服A.①③②④ B.③①②④C.①③④② D.②③④①B

第43

頁3.(2019·廣東)2019年4月30日,習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動一百周年大會講話中說:“青年是整個(gè)社會力量中最積極、最有生氣的力量”!這是期盼我們(

)A.調(diào)適心態(tài),享受青春 B.追夢前行,不負(fù)韶華C.消除煩惱,融入社會 D.激發(fā)潛能,永爭第一B

第44

頁4.2019年5月16日,第六次全國自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)表彰大會在京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在人民大會堂親切會見大會代表,向他們表示熱烈的祝賀,勉勵(lì)他們再接再厲,為推進(jìn)我國殘疾人事業(yè)發(fā)展再立新功,我們青少年培養(yǎng)自強(qiáng)精神的原因(

)①自強(qiáng)可以讓我們更自信②自強(qiáng)讓我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我③自強(qiáng)能讓我們戰(zhàn)勝一切困難④自強(qiáng)讓我們勇敢嘗試、不斷進(jìn)步,體驗(yàn)成功帶來的自信A.①②③ B.②③④C.①③ D.①②④D

第45

頁5.如圖漫畫《指馬為鹿》的寓意是(

)A.多數(shù)人的意見永遠(yuǎn)是對的,要善于聽從大家的意見B.要理性思考,絕不盲從C.明辨是非很重要,少數(shù)服從多數(shù)D.漫畫中少數(shù)人的這種心理是一種正常心理B

第46

頁6.(2019·湖南衡陽)2018年5月14日,中國69歲的“無腿勇士”夏伯渝克服常人難以想象的困難,不畏艱險(xiǎn),勇于拼搏,成功登頂珠穆朗瑪峰,成為中國年齡最大也是第一個(gè)依靠雙腿假肢登上珠峰的人。從他的身上,我們可以學(xué)習(xí)到(

)①樂觀自信的人生態(tài)度②積極進(jìn)取的人生追求③堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)④身殘志堅(jiān)、勇對挫折的進(jìn)取精神A.①②③④ B.②③④C.①③④ D.①②③A

第47

頁7.性別刻板印象是人們對男性和女性特征的固有的印象,表明人們對性別角色的期望和看法。對性別角色的認(rèn)識錯(cuò)誤是(

)A.對性別角色的正確認(rèn)識有助于了解與異性的不同,可以做到優(yōu)勢互補(bǔ)B.了解性別刻板印象可以學(xué)會與異性相處,更好地塑造自我形象C.明白性別刻板印象,一定會使我們科學(xué)劃分男女差別D.明確性別刻板印象有利于我們潛能的發(fā)揮C

第48

頁8.《西游記》是很多人心目中的經(jīng)典,然而,杭州一小學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)《西游記》中存在一大漏洞;從東土大唐到西域,地域差別極大,吃的飯菜卻高度雷同,大多是江淮美食。她的這一發(fā)現(xiàn)得到相關(guān)專家的肯定。這說明在學(xué)習(xí)過程中(

)①要勤于觀察思考,敢于質(zhì)疑批判②要善于批判所有的人和事,一切以自己為中心③要敢于否定一切,堅(jiān)持自我判斷④要聯(lián)系生活實(shí)際,積極探索發(fā)現(xiàn)A.①② B.②③C.①④ D.③④C

第49

頁二、非選擇題9.材料曾鴻艷是一位就讀于吉安市思源學(xué)校的初三女孩。她來自一個(gè)普通家庭,小學(xué)二年級的時(shí)候,她的媽媽遭遇了一場車禍并受傷較重。從此她開始分擔(dān)家務(wù),從“寶寶女”成長為“小媽媽”,學(xué)業(yè)也受到了影響。生活的磨礪激發(fā)了她自強(qiáng)自立的心芽,她以積極樂觀的態(tài)度、勇敢頑強(qiáng)的意志去面對困難挫折,不依賴、不言棄、不屈服,靠自己的勤奮努力,不斷進(jìn)取,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難,收獲了榮譽(yù),也綻放屬于自己的精彩,彰顯了自強(qiáng)自立的少年美德。第50

頁(1)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論