植物細(xì)胞工程

專題2細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程應(yīng)用原理和方法：研究水平：研究目的：分類細(xì)胞工程看看吧采用莖尖培養(yǎng)的方法或結(jié)合熱處理除去絕大數(shù)植物的病毒、真菌和細(xì)菌，使植株生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)、花朵增大、色澤鮮艷、抗逆能力提高、產(chǎn)花數(shù)量增加.花卉組織培養(yǎng)快速繁殖由于種苗在培養(yǎng)瓶中生長(zhǎng)，立體擺放，所需要的空間小，節(jié)省土地。生產(chǎn)可按一定的程序嚴(yán)格執(zhí)行,生產(chǎn)過(guò)程可以微型化、精密化，能最大限度發(fā)揮人力、物力和財(cái)力,取得很高的生產(chǎn)效率，如在一個(gè)200平方米的培養(yǎng)室內(nèi)一年可生產(chǎn)試管苗上百萬(wàn)株。如按每株1元計(jì)算，每年產(chǎn)值上百萬(wàn)元。微型繁殖的經(jīng)濟(jì)價(jià)值故事續(xù)編

我是一家大型花卉基地的負(fù)責(zé)人，有一次，到國(guó)外參觀考察，在一個(gè)花卉展上，我看到了一種蘭花，以我專業(yè)的眼光來(lái)看，如果這個(gè)品種能在我的花卉基地大型生產(chǎn)，那么……，于是我……

合作任務(wù)一

小組內(nèi)交流一下你續(xù)寫(xiě)的故事結(jié)尾，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有一定的科學(xué)價(jià)值。

合作任務(wù)二

看完視頻，你想改寫(xiě)你的故事嗎？1、模仿實(shí)驗(yàn)視頻，寫(xiě)出一個(gè)合理的流程2、實(shí)驗(yàn)操作中，為什么要強(qiáng)調(diào)所用器械滅菌和實(shí)驗(yàn)人員無(wú)菌操作？3、該實(shí)驗(yàn)的基本原理是什么？

植物組織培養(yǎng)關(guān)鍵詞：外植體、脫分化、再分化、愈傷組織細(xì)胞離體、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件必要條件：離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織根芽植物體脫分化再分化合作任務(wù)二

看完視頻，你想改寫(xiě)你的故事嗎？1、模仿實(shí)驗(yàn)視頻，寫(xiě)出一個(gè)合理的流程2、實(shí)驗(yàn)操作中，為什么要強(qiáng)調(diào)所用器械滅菌和實(shí)驗(yàn)人員無(wú)菌操作？3、該實(shí)驗(yàn)的基本原理是什么？

無(wú)菌操作

植物組織培養(yǎng)中用到的培養(yǎng)基含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，有利于培養(yǎng)物的生長(zhǎng)，然而各種雜菌同樣也可以在上面迅速生長(zhǎng)，所以在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中污染現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長(zhǎng)的各種雜菌不但會(huì)和培養(yǎng)物爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)，而且這些雜菌在生長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)生長(zhǎng)成大量對(duì)培養(yǎng)物有害的物質(zhì)，導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。

合作任務(wù)二

看完視頻，你想改寫(xiě)你的故事嗎？1、模仿實(shí)驗(yàn)視頻，寫(xiě)出一個(gè)合理的流程2、實(shí)驗(yàn)操作中，為什么要強(qiáng)調(diào)所用器械滅菌和實(shí)驗(yàn)人員無(wú)菌操作？3、該實(shí)驗(yàn)的基本原理是什么？

全能性

植物體的根莖葉細(xì)胞一般都具有全能性，在一定的營(yíng)養(yǎng)和激素等條件下，可以脫分化形成愈傷組織。將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上，就可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽，進(jìn)而發(fā)育成完整的小植株。

某種生物全部遺傳物質(zhì)

階段小結(jié)1

根據(jù)課本36頁(yè)“植物組織培養(yǎng)”的定義，檢查并改進(jìn)自己書(shū)寫(xiě)的流程。植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。番茄馬鈴薯娃娃菜-膠白菊-睡蓮西瓜-斑馬合作任務(wù)三

1、夢(mèng)想：你想做出什么呢？從上面的內(nèi)容中選擇一種，在小組內(nèi)交流一下你的想法，說(shuō)說(shuō)你想怎樣做呢？2、實(shí)現(xiàn)：根據(jù)圖片提示，嘗試用最近簡(jiǎn)潔的文字，繪制出你所選擇的新品種的操作流程3、現(xiàn)實(shí)：很多類似的夢(mèng)想，并沒(méi)有成功，為什么呢？

合作任務(wù)三

2、實(shí)現(xiàn)：根據(jù)圖片提示，嘗試用最近簡(jiǎn)潔的文字，繪制出你所選擇的新品種的操作流程點(diǎn)評(píng)注意：幾個(gè)重要環(huán)節(jié)各環(huán)節(jié)的方法使用的原理去壁纖維素酶果膠酶原生質(zhì)體植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合離心、振動(dòng)、電激聚乙二醇再生細(xì)胞壁雜種細(xì)胞脫分化愈傷組織雜種植株激素激素再分化實(shí)現(xiàn)：植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖合作任務(wù)三

1、夢(mèng)想：你想做出什么呢？從上面的內(nèi)容中選擇一種，在小組內(nèi)交流一下你的想法，說(shuō)說(shuō)你想怎樣做呢？2、實(shí)現(xiàn)：根據(jù)圖片提示，嘗試用最近簡(jiǎn)潔的文字，繪制出你所選擇的新品種的操作流程3、現(xiàn)實(shí)：很多類似的夢(mèng)想，并沒(méi)有成功，為什么呢？

至于馬鈴薯—番茄沒(méi)有像人們預(yù)想的那樣地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯，主要原因是：生物基因的表達(dá)不是孤立的，它們之間是相互調(diào)控、相互影響的，所以馬鈴薯—番茄雜交植株的細(xì)胞中雖然具備兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)，但這些遺傳物質(zhì)的表達(dá)受到相互干擾，不能再像馬鈴薯或番茄植株中的遺傳物質(zhì)一樣有序表達(dá)，雜交植株不能地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯就是很自然的了。現(xiàn)實(shí)

階段小結(jié)2

植物體細(xì)胞雜交就是將不同種的植物細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù)。植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用

我知道：小組內(nèi)交流一下，你學(xué)過(guò)的知識(shí)中，哪些地方可能用過(guò)植物組織培養(yǎng)？交流后，如果有具有價(jià)值的答案，可以展示到小組黑板上。植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用

我思考：1、培育脫毒馬鈴薯2、制造膠州大白菜的人工種子3、工廠化生產(chǎn)紫草素（紫草素主要用于臨床上肝炎的治療，可以從滇紫草的愈傷組織中提取到）請(qǐng)思考上述案例，選擇一個(gè)案例進(jìn)行討論。植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用

我實(shí)踐：閱讀課本內(nèi)容，完成學(xué)