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文檔簡介

井底之蛙執(zhí)教：郭妮單位：紅廟小學(xué)

北師大版語文四年級(jí)上冊(cè)夸耀

東?？旎蠲煨　拔疑钤谶@里真快活！”高興時(shí)，我躍出井外，攀緣欄桿，地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，休息。跳進(jìn)井水中，井水剛剛浸沒我的兩腋，托住下巴；稀泥沒過我的雙腳，。盡情安然綿軟舒適我獨(dú)占一口水井，跨井欄、倚井欄的樂趣，算是到了極點(diǎn),你何不進(jìn)來跟我一起分享這些快樂呢？朗讀小竅門1、朗讀的語氣要和小青蛙的心情相聯(lián)系。2、重讀關(guān)鍵詞,小青蛙會(huì)更加活靈活現(xiàn).高興時(shí)，我躍出井外，攀緣欄桿，地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，休息。跳進(jìn)井水中，井水剛剛浸沒我的兩腋，托住下巴；稀泥沒過我的雙腳，。盡情安然綿軟舒適我獨(dú)占一口水井，跨井欄、倚井欄的樂趣，算是到了極點(diǎn),你何不進(jìn)來跟我一起分享這些快樂呢？鱉是怎樣向青蛙描述大海的景觀？用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹時(shí)代，十年九澇，海面卻沒因此增高；商湯時(shí)代，八年七旱，海面也沒因缺雨而降低。例：我生活在這里也快活！海鷗齊鳴，海鳥歡叫。千奇百怪的海洋生物為我做伴，陪我嬉戲；波濤洶涌的海水給我撓癢癢，爽呆了！小練筆：青蛙聽了鱉對(duì)大海的景觀的描述后是怎樣的反應(yīng)？討論：井底之蛙為什么“覺得自己非常渺小”？學(xué)習(xí)了這篇課文，你想說什么？1、小練筆：續(xù)寫《

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