8AU4Integratedskills

1、 8A Unit 4 Integrated skills 東安中學(xué) 宋新菊Teaching aims：學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)四會單詞和重要短語2能聽懂關(guān)于色拉制作的對話并能在日常生活中交流學(xué)習(xí)重點(diǎn)聽懂關(guān)于色拉制作的對話學(xué)習(xí)難點(diǎn)能在類似的生活場景中熟練進(jìn)行對話教具學(xué)具多媒體教學(xué)設(shè)備 ；講義 ；錄音機(jī)Part One預(yù)習(xí)作業(yè)&預(yù)習(xí)交流：A.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)單詞情況（個別讀且糾正 - 集體讀 - 鞏固重點(diǎn)單詞）B.重要短語 （小組核對答案 - 教師提示重點(diǎn)詞組注意點(diǎn)-讀背詞組）1. 怎樣制作水果色拉2. 一勺3. 把洗干凈4. 把切碎5. 把準(zhǔn)備好6. 確信7. 沒問題8. 把混合在一起9. 忘記要做C.預(yù)習(xí)作

2、業(yè)交流（小組核對-集體校對- 質(zhì)疑交流）Fill in the blanks1.He is eating soup with a s_.2.In the countryside, we can breathe (呼吸)_ (新鮮的)air.3.Its going to rain ,but I f_ to take an umbrella with me.4.Make s_ you wont be late for school.5.Id like to make a fruit salad.Can you help me _ (切)them into pieces .Part Two交流展示&

3、點(diǎn)撥提高：.Watch a video about “How to make a fruit salad ”in Daily Diet(導(dǎo)入本課“色拉制作”）To show some pictures about fruit,and then listen to the tape and finish A1 Listen to the tape, and then finish A2 1.cut:.剪，切 過去式和過去分詞還是cutEg.Tommy ,can you cut the watermelon?My hair is too long. I wanna _ (剪短)it short.M

4、y hair is too long. I wanna have it _(剪掉). 關(guān)于cut 的常用詞組 cut into pieces把切碎 cut off 切斷（水，電源） cut down 砍伐 cut ones hair 理發(fā) 2.mix:混合 mix together把混合 mix with 把和混合起來 mix up 混合，攪拌 eg.請不要把糖和鹽混在一起。 Please dont _. 3. Make sure 確保，確信 通常后接that 從句或者to do結(jié)構(gòu)，也可跟of/about+賓語結(jié)構(gòu)。 Eg.明天一定要來這里哦。 Make sure that you will

5、 come here tomorrow.或 Make sure to come here tomorrow.練：千萬不要遲到哦。_.Listen to the tape,and then finish A3. Read it and then retell it. 1.forget：v.忘記 過去式和過去分詞分別為：_。 后可接n./pron., 還可以接to do 結(jié)構(gòu) eg.Oh, I forget the thing.Forget it.不必在意。/ 算了吧。練：Sorry , I _(忘記替你寄信了)。2. No problem.用來回答感謝 -Thank you very much.

6、 -No problem用來回答道歉 -Excuse me for smoking here. -No problem用來表示同意或愉快地回答請求，意為：沒問題；小事一樁。如： -Could you post the letter for me? -No problem.用來表示有能力做某事，意為：沒問題；不在話下。如： -Can you make a kite? -No problem. 用來表示安慰(也說Thats no problem)-Ive left my money at home. -(Thats) no problem. I can lend you what you need

7、. 練：-Would you mind my keeping it for another week? -_.(沒問題)Part Three 檢測反饋：.Listen to another dialogue about a DIY job.Fill in the blanks1. I get up early to _ (確保)that I can get to school on time.2. I surfed the Internet to know _ (怎樣制作水果色拉).3. After finishing your homework , dont _(忘記檢查).設(shè)計意圖：本節(jié)課

8、從學(xué)生所熟悉的環(huán)境入手，利用學(xué)生已有的認(rèn)知水平進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，并引入新單詞，主要為下一步做準(zhǔn)備工作。承認(rèn)學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)學(xué)生通過個人思考來引出新句型，以便教師對新語言點(diǎn)的呈現(xiàn)更加自然。在場所變換中，學(xué)會使用不同的詞進(jìn)行描述。(全班活動小組)在常規(guī)聽力練習(xí)中進(jìn)一步提高學(xué)生聽的能力。充足的輸入，更有利于學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)語言的輸出。在較為真實(shí)地運(yùn)用中，學(xué)會使用語言，即引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)。重點(diǎn)句型及數(shù)詞的表達(dá)兩者結(jié)合起來，在用中鞏固。非單調(diào)地反復(fù)，而是有意義地使用。學(xué)生在用英語中，感受成功的喜悅。在使用好課程的核心資源教材的同時，充分挖掘?qū)W生自身的資源，使課堂教學(xué)充滿活力。通過觀看圖片來調(diào)動他們視覺、聽覺和記憶力來參與語言活動。同時，小組之間賽體現(xiàn)了協(xié)作和團(tuán)隊精神。教學(xué)點(diǎn)評：在整個教學(xué)過程中能以活動為中心，基本采用以任務(wù)型教學(xué)為途徑的教學(xué)模式。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，交際語言的訓(xùn)練通過小組的生生合作，師生的相互交往、互動來完成的。促進(jìn)了學(xué)生之間有效地溝通與交往。這一設(shè)計體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想。教學(xué)中引入了游戲、競賽及對話表演等形式，啟發(fā)學(xué)生的思維，使課堂生動活潑，使學(xué)生在不知不覺中熟悉語言，練習(xí)語言，進(jìn)而掌握所學(xué)語言。本節(jié)課在