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文檔簡(jiǎn)介

中班社會(huì)教案《海洋公園》幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案《海洋公園》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、互動(dòng)至海洋公園游玩的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言表達(dá)能力。

2、通過繪畫海洋動(dòng)物，發(fā)展創(chuàng)造力。

3、自學(xué)用圖畫整體表現(xiàn)自己的見聞。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、幼兒自帶至海洋公園或海洋館游玩的照片或紀(jì)念品。

2、媽媽手偶和男孩手偶。

3、海洋公園或海洋館的入場(chǎng)券、小冊(cè)子和地圖。

4、圖畫紙、彩筆。

【活動(dòng)過程】

一、利用媽媽手偶和男孩手偶展開對(duì)話：

媽媽：星期天，我們一家必須回去一個(gè)有趣的地方，那里可以觀賞動(dòng)物演出，還可以觀看稀有的動(dòng)物，你曉得那就是什么地方嗎？

男孩：動(dòng)物園。

媽媽：答錯(cuò)了一半，那里存有很多動(dòng)物都就是住在水里的。

男孩：海洋公園。好哇，星期天我們回去海洋公園。

二、出具海洋公園或海洋館的入場(chǎng)券、小冊(cè)子和地圖，使幼兒觀賞，并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)班中存有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。

三、懇請(qǐng)去過海洋公園或海洋館的幼兒了解帶回幼兒園的照片或紀(jì)念品，說道說道當(dāng)天和誰回去的海洋公園，看完什么動(dòng)物，玩玩過專給。

四、懇請(qǐng)幼兒與同伴互換觀賞照片及紀(jì)念品。（屈老師）用照片或紀(jì)念品將展出區(qū)布置成“海洋公園”。

五、懇請(qǐng)幼兒把在海洋公園見過的動(dòng)物，或玩玩過的游戲畫下來。

六、老師幫助幼兒在圖畫上加之文字說明，將圖畫印刷成圖書，放到展出角使大家觀賞。

【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

1、能夠用比較清楚、完備的語言了解海洋公園的動(dòng)物和設(shè)施。

2、樂意與同伴互動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)。

3、能夠用圖畫抒發(fā)見聞。

【活動(dòng)建議】

活動(dòng)前，老師可以事先懇請(qǐng)家長(zhǎng)拎幼兒至海洋公園或海洋館游玩，并使幼兒存有更輕易的感性經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中，老師特別注意搜集幼兒廣泛高度關(guān)注的問題，可以在以后的活動(dòng)中進(jìn)行探究?；顒?dòng)后，通過區(qū)域活動(dòng)

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