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文檔簡介

中班社會教案《借書》幼兒園中班社會優(yōu)質教案《借書》

活動目標：

1.懂籌錢別人的東西必須愛惜，并能夠按時交還。

2.能夠采用借書和還書時的禮貌用語。

3.積極參與活動，大膽抒發(fā)自己的見解。

活動準備工作：

1．圖片。

2．故事PPT

活動過程：

（一）鼓舞談話，引發(fā)興趣。

教師：明明買了一本故事書，丁丁想要籌錢來看。丁丁該怎么做呢？

（二）看看圖書，介紹故事內容。

（1）教師示圖1教師：丁丁向明明借書時就是怎么說的？（明明，這本新書借予我看一看不好嗎？）

（2）教師示圖1教師：他在干什么？（把買來的書包上封面。）為什么必須標靶封面呢？

（3）教師示圖1教師：丁丁看電視時怎么樣？（丁丁看看得很深入細致，也很小心，不把書弄臟。）

（4）教師示圖1教師：丁丁還書時會說道些什么？（明明，這本書我看看完了，現在送給你。謝謝！）明明怎樣說道？（不用謝。）

（二）情境演出，穩(wěn)固經驗。

1．自由組合，演出"借書"。

2．個別演出，師生評價。

3．遷徒訓練，可以演出籌錢鉛筆、籌錢橡皮等，練籌錢和還時的言行。

（三）師生總結，提高情感。

1．教師：你討厭丁丁的哪些地方？

2．師生針對班級實際，對幼兒展開表彰和引導。

3．教師小結：籌錢了東西必須愛惜，必須及時交還?；I錢和還的時候必須采用禮貌用語。

（四）觀賞故事：《宋濂借書》，懂"籌錢人物及時還后存有著急籌錢不難"的道理。

教師：為什么主人同意宋濂隨時去借書呢？

教師小結：這個故事說我們，籌錢別人的東西不僅必須存有禮貌，還要講信用，必須及時歸還給別人，今后再問別人籌錢，就不難了。

活動延展：

日常生活：在日常生活中培育孩子籌錢別人東西時存有禮貌，并且及時交還。

附于故事：

宋濂

借書

明朝存有一位叫做宋濂的人，家里很窮，顯然買得起書。宋濂為了自學科學知識，常常借書念。許多富于的人家藏書很多，但是都不愿借予他。存有一次，宋濂又至一家富戶借書看看，這家人不愿借予他，所以籌錢的時候知會十天之內必須還回去，可以十天顯然就讀于不回去那本書。至了第十天早晨，天下著大雪，那家人以為宋濂不能去還書了，可是

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