中班音樂教案《大饅頭》

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中班音樂教案《大饅頭》幼兒中班音樂教案《小饅頭》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．自學(xué)用合唱的方法獻(xiàn)唱歌曲《小饅頭》。

2．根據(jù)教師的回答和圖片的順序記憶歌詞內(nèi)容和順序

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．已看完幼兒用書《小饅頭》

2．饅頭、面粉、小麥的圖片各兩張，農(nóng)民伯伯，小朋友的圖片。

3．圖畫存有道別和感嘆號(hào)的底圖一張

活動(dòng)過程：

（一）幼兒初步熟識(shí)歌詞。

1．教師出具底圖，使幼兒認(rèn)知問號(hào)和感嘆號(hào)的含義。

教師：誰曉得這就是什么符號(hào)？代表什么意思？

2．教師依次明確提出歌詞中有關(guān)生產(chǎn)饅頭的各個(gè)問題，幼兒提問，教師根據(jù)幼兒提問放置適當(dāng)?shù)膱D片。

教師：那我反問你們，大大的饅頭哪里去？

（二）幼兒學(xué)唱歌曲《小饅頭》。

1．教師率領(lǐng)幼兒追隨音樂的節(jié)奏看看圖念歌詞。在朗讀的過程中，教師特別注意指圖表明幼兒記憶歌詞。

2．教師率領(lǐng)幼兒玩玩猜猜答案的游戲，進(jìn)一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部吸到，然后隨其音樂的節(jié)奏和歌詞的順序回答，幼兒按照歌詞提問。

教師：現(xiàn)在，我把有的圖偷走了，我回答，你們?nèi)ヌ釂?，看看誰提問有快存有對(duì)？

（三）教師與幼兒展開合唱練。

1．教師與幼兒展開合唱練。

教師：這次我們玩玩合唱游戲，我去反問，你們用歌聲提問。最后的兩句一起演唱。

2．教師與一個(gè)小組的幼兒展開合唱游戲。

（四）教師即興與幼兒展開合唱游戲。

1．教師即興與相同的小組展開合唱游戲。教師演唱問句，教師指向哪組與

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