2020年物理的下學期個人工作計劃范文

物理的下學期個人工作計劃范文經(jīng)過一個學期的學習，大多數(shù)學生都可以掌握物理學科的學習方法，但我所任教的幾個班級知識基礎(chǔ)較差，而且優(yōu)生與差生的差距較大，且因為學生的理解能力還比較低一些，錯落不齊，因此就一定要求他們：（１）課前認真預習，做好分材導教案的預習部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要認真地閱讀一遍，經(jīng)過閱讀、分析、思慮，認識教材的知識系統(tǒng)，要點、難點、范圍和要求。（２）主動、高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提升聽課的效率，能使聽課的要點更為突出。講堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就可以主動、分外注意聽，力爭當堂問題當堂清；同時可以比較老師的解說以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思想方法。（３）及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不行少的環(huán)節(jié)，是掌握知識嫻熟技術(shù)的基本方法。（一）、做好教育慣例工作、認真研究教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，認真批閱作業(yè)，鼓舞學生發(fā)問，耐心給學生解說。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。２、踴躍參加教研活動，汲取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，試試找到更好更適應(yīng)學生的教課方法。３、增強閱讀，多些認識新聞、新科技，在教課過程中間與學生疏享，提升學生學習物理的興趣。４、嚴抓紀律，優(yōu)化講堂教課，激發(fā)學生的求知欲，指引學生勇于談?wù)摚嗨紤]，多觀察，多著手。（二）、基礎(chǔ)知識教課、新教材更側(cè)重知識的理解和應(yīng)用，以及與科技和生活的聯(lián)合。、將各知識點概括、總結(jié)和分析，每講完一章都進行單元測試，讓學生更簡單理解和接受所學的內(nèi)容。、充分調(diào)換學生學習的踴躍性，參加講堂教課，提升教課成效。、對學生的希望不可以過高，要理解學生的實質(zhì)能力，協(xié)助后進生以增強知識的堅固。（三）、提升教育教課質(zhì)量的詳細措施、鼓舞科學研究式的教課。、鼓舞學生踴躍英勇地參加科學研究，鼓舞學生自己著手、動腦，經(jīng)過有目的研究活動，學習物理看法和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，掌握科學方法，獲得科學知識，逐漸建立科學創(chuàng)新的意識。、使學生養(yǎng)成對所做的工作進行評估的好習慣。、重視研究活動中的溝通與合作。2、幫助學生趕快進入自主性學習的軌道。在教課過程中要幫助學生自己進行知識模地的建立，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。、進行因材施教，對不一樣層次的學生采納不一樣的方法，針對優(yōu)、中、差生，分層部署作業(yè)，個別指導，并在教課中增強學法指導。、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教課方法，博采眾