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文檔簡(jiǎn)介
中班音樂(lè)教案《迎新大帶小活動(dòng)》中班音樂(lè)課教案《迎大帶小活動(dòng)》
幼兒園中班音樂(lè)教案:迎大帶小活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),民主自由心態(tài)下較大膽演出和締造,體驗(yàn)大帶小活動(dòng)的快感。
2、在活動(dòng)過(guò)程中,中班幼兒告誡協(xié)助小班幼兒聽(tīng)到、看看的興趣,深入細(xì)致向哥哥姐姐自學(xué),在活動(dòng)中萌生大帶小、大教小、大野扇的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:幼兒之間的互動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng):大帶小邊演唱邊入教室。(行經(jīng))
哥哥姐姐必須和弟弟妹妹手拉手邊聽(tīng)音樂(lè)邊過(guò)來(lái)走走看看啦!
二、語(yǔ)言節(jié)奏:
哥哥姐姐可以了解自己的弟弟妹妹的名字。使我們一起來(lái)傾聽(tīng)。
“這就是我的弟弟(妹妹),他(她)叫做……,(大家呼)他(她)叫做……”
三、歌曲《整潔的小手》
哥哥姐姐都很快樂(lè)整潔,每天都把小手洗臉得干干凈凈的。
1、哥哥姐姐邊演唱邊用舞板演奏。
2、哥哥姐姐邊演唱邊在弟弟妹妹前演出。(第2不下編創(chuàng)歌詞)
3、哥哥姐姐教導(dǎo)弟弟妹妹邊演唱邊刷牙。
四、兒歌:上海童謠《火燒小菜》
哥哥姐姐的本領(lǐng)TNUMBERGHC了,他們還可以燒菜,我們弟弟妹妹想要不敢喝?。浚ㄏ胍?/p>
中班幼兒讀上海童謠,弟弟妹妹接后3個(gè)字。
五、歌演出《三條魚(yú)》
剛才哥哥姐姐演出過(guò)了,我們弟弟妹妹也去演出一個(gè)不好嗎?
弟弟妹妹對(duì)著哥哥姐姐演唱《三條魚(yú)》,扎哥哥姐姐一起演出。
六、老師演出
袁老師也去演出一個(gè)節(jié)目:鋼琴演奏《鈴兒響叮當(dāng)》。
金老師也去演出一個(gè)節(jié)目:舞蹈《大牧民》。
七、舞蹈《找朋友》
1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都淪為了好朋友,現(xiàn)在使我們一起來(lái)打聽(tīng)好朋友吧?
2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拎不好大樂(lè)曲出來(lái)教室。
活動(dòng)思考:
這次活動(dòng)給我的刺痛很深,我真的不敢相信自己的眼睛,一群剛從托班入讀小班的幼兒和一群剛從小班入讀中班的幼兒們,在開(kāi)學(xué)僅僅只有5天的時(shí)間里,居然能夠在一起搞出這次大帶小的活動(dòng),而且搞出的這么有聲有色,孩子們從活動(dòng)中獲得了歡樂(lè),做為老師的我更是快感無(wú)窮。
在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中,我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間創(chuàng)建了深刻的友情,哥哥姐姐們時(shí)常去喂食他們喝茶、幫忙他們穿鞋子、和他們搞游戲、拎他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)創(chuàng)建了一種信任和倚賴,只要一天看不到哥哥姐姐他們就可以惦念他們。
通過(guò)這次活動(dòng)幼兒的各方面能力都存有非常大的提升。一些平時(shí)溫順的孩子在活動(dòng)中能大聲唱歌、并能夠大膽的在大家面前演出節(jié)目;一些平時(shí)比較活躍的孩子更是如魚(yú)得水,一會(huì)和自己的哥哥姐姐一起游戲,一會(huì)又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐協(xié)助下學(xué)會(huì)了刷牙,學(xué)會(huì)了上海話,回家還有模有樣的說(shuō)道給爸爸媽媽聽(tīng)到呢!
哥哥姐姐們的變化也就是有目共睹的,一些平時(shí)比較調(diào)皮的孩子自從存有了弟弟妹妹后存有了一定的責(zé)任感,上樓就是扶著他們跑,座位讓出他們先搞,教導(dǎo)我們唱歌教導(dǎo)我們刷牙,連平時(shí)自己最喜歡的玩具都使他們先玩玩……
這次大帶小的音樂(lè)活動(dòng)我們通過(guò)游戲化后的方法非政府幼兒展開(kāi)音樂(lè)活動(dòng),并在每個(gè)環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)了互動(dòng)播發(fā)環(huán)節(jié),使每一個(gè)孩子在開(kāi)心的活動(dòng)中,拒絕接受音樂(lè)的熏陶。律動(dòng):行經(jīng)——使幼兒趣在動(dòng)中;歌曲《整潔的小手》——使幼兒趣在動(dòng)中;兒歌:上海童謠《火燒小菜》——使幼兒樂(lè)在趣中;歌演出《三條魚(yú)》——使幼兒趣在締造中;舞蹈《找朋友》——使幼兒趣在參予中……
陳老師說(shuō)道過(guò):“沒(méi)
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