中班音樂(lè)教案《小鼓手》

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中班音樂(lè)教案《小鼓手》中班音樂(lè)游戲教案《小鼓手》

幼兒園中班音樂(lè)教案：小鼓手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)歌曲悠揚(yáng)的情緒及鼓聲弱與強(qiáng)的力度變化。

2、可以聽(tīng)到隨鼓聲的大小搞適當(dāng)動(dòng)作，整體表現(xiàn)鼓聲的弱與強(qiáng)。

3、培育與同伴交流合作的能力，并體驗(yàn)兩人一起合作造型的開(kāi)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：大鼓一面。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）入場(chǎng)：隨其伴奏帶開(kāi)火車(chē)步入課室。

1、鼓勵(lì)幼兒追隨音樂(lè)節(jié)奏搞動(dòng)作。

2、鼓勵(lì)小朋友辨聽(tīng)和惡搞火車(chē)開(kāi)去（由弱變強(qiáng)）和火車(chē)拖走（由弱弱化）的聲音。

3、蔓延練：引導(dǎo)幼兒大膽惡搞各種小動(dòng)物去了和跑了的聲音（例如小雞、小鴨、小貓、小狗等），特別注意聲音的由弱變強(qiáng)和由弱弱化。

（二）主體部分：觀賞歌曲

1、用動(dòng)作體會(huì)歌曲第一段

（1）指導(dǎo)語(yǔ)：你們真的剛剛的音樂(lè)怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒講出高興，歡樂(lè)）這首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)還可以用以唱歌呢。

（2）播放歌曲第一段，教師隨樂(lè)舞蹈。

（3）鼓勵(lì)幼兒隨其第一段舞蹈，用動(dòng)作體會(huì)歌曲。

2、觀賞第二段，用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)鼓聲。

（1）體會(huì)鼓聲高低。

指導(dǎo)語(yǔ)：去了好多小鼓手，懇請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，他們就是怎么張西珍的？

鼓勵(lì)幼兒深入細(xì)致聆聽(tīng)，體會(huì)鼓聲高低。

鼓勵(lì)幼兒用拍掌和嘴巴收到的聲音則表示鼓聲高低。

（2）觀賞歌曲

完備觀賞歌曲一遍，找到歌曲中的鼓聲特點(diǎn)。

鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)鼓聲由弱到強(qiáng)。

引導(dǎo)幼兒編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作整體表現(xiàn)鼓聲的最強(qiáng)音，引導(dǎo)幼兒相互自學(xué)、惡搞，并進(jìn)一步編創(chuàng)。

3、隨樂(lè)完備演出。

完結(jié)

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