蘇教版三年級下冊科學(xué)《4.植物結(jié)果了》教學(xué)設(shè)計＋同步練習(xí)

4.植物結(jié)果了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識：.知道植物生長過程的共同特征有發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。.知道果實(shí)由果皮和種子兩部分組成，花、果實(shí)、種子是植物的繁殖器官。.知道我們通常食用植物的哪個器官。.認(rèn)識植物資源與人類生產(chǎn)生活密切相關(guān)。科學(xué)探究：.通過回顧植物的生長過程，找出西紅柿和黃瓜生長過程的共同點(diǎn)。.能利用果實(shí)的特征辨別果實(shí)和非果實(shí)?？茖W(xué)態(tài)度：.對自然現(xiàn)象保持好奇心和探究熱情。.能在已有的知識基礎(chǔ)上，調(diào)查身邊特殊的植物資源?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：了解周圍的植物資源，認(rèn)識到植物的價值。【教學(xué)重點(diǎn)】通過比較找出西紅柿和黃瓜生長過程的共同特征。【教學(xué)難點(diǎn)】知道植物可使用部分是哪個器官?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件，視頻。學(xué)生材料：各種植物的部位?！窘虒W(xué)時間】2課時【教學(xué)過程設(shè)計】第一課時一、導(dǎo)入新課.師：今天同學(xué)們都把自己種植的果子和種植記錄帶到了班級來，老師看到很多同學(xué)也利用課間的時間參觀了，通過參觀別人的成果，相信很多同學(xué)有了不一樣的收獲?，F(xiàn)在老師宣布三年一班”我們的豐收節(jié)”活動開始。二、種植成果匯報.師：“我們的豐收節(jié)”第一環(huán)節(jié)為：成果匯報我最行。哪個小組愿意先來匯報它們的種植記錄。生1：（以展板匯報）我們小組種植的是黃瓜/西紅柿，在種植的第幾天種子發(fā)芽了第幾天開花了結(jié)果了師：其他同學(xué)呢？你們的種植記錄和他們小組的一樣嗎？生2：（以PPT匯報）生3：（以種植手冊匯報）生4：沒有種植成功的匯報.師在黑板上列出表格，在學(xué)生匯報時師適當(dāng)板書板畫三、尋找植物生長過程的共同特征.師：同學(xué)們都匯報得很不錯，接下來到了“我們的豐收節(jié)”活動第二個環(huán)節(jié)：尋找植物生長的共同足跡。請同學(xué)們以小組形式討論對比一下番茄和黃瓜的種植過程中有什么相同點(diǎn)。生匯報相同點(diǎn)，師適當(dāng)幫忙概括。.師：接下來我們再通過兩個視頻回顧一下番茄和黃瓜的種植過程。生觀看視頻。.師：通過觀看視頻你們能準(zhǔn)確的總結(jié)出植物生長過程的共同特征了嗎？生匯報。.師總結(jié)：對比西紅柿和黃瓜的植株，我們發(fā)現(xiàn)它們身上都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，看來植物的生長過程中都有生根、發(fā)芽、抽枝、長葉、開花、結(jié)果的過程。四、總結(jié)收獲.師：經(jīng)過今天“我們的豐收節(jié)”活動的開展，相信同學(xué)們不僅收獲了自己親自種植出來的果實(shí)，也收獲了植物生長的相關(guān)知識，但我們發(fā)現(xiàn)并不是所有同學(xué)都有豐收的果實(shí)，對此，你們能談?wù)勀銈兊母惺軉幔可褐参锷L過程并不是都是一帆風(fēng)順的。生：.師總結(jié)：是的，并不是所有的事情都能成功，也有失敗的，但是失敗并不刻皮，關(guān)鍵在于失敗后怎么做，如果我們能從失敗中獲取經(jīng)驗，失敗也會變成另一收獲?！景鍟O(shè)計】4.植物結(jié)果了之“我們的豐收節(jié)”西紅柿黃瓜【課后反思】第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.問：同學(xué)們，你們知道植物的一生都經(jīng)歷了哪些過程嗎？能不能按順序說一說？學(xué)生發(fā)言.揭題：是的，植物的一生開始于一顆種子，發(fā)芽，生長，開花，最后結(jié)果，那么你們種下的西紅柿和黃瓜結(jié)果了嗎？這節(jié)課，我們一起來觀察《植物結(jié)果了》。二、成果展示.談話：同學(xué)們經(jīng)歷了一段時間的種植和記錄，一定有不少豐碩的成果想要跟大家分享，下面我們請小組來展示一下他們的成果小組展示種植記錄.談話：同學(xué)們的種植記錄都非常的精彩呢！下面我們選取了兩組種植記錄，請大家認(rèn)真再看一看，小組討論一下，西紅柿和黃瓜的生長過程有沒有哪些相同的地方？小組討論匯報三、探究植物的果實(shí).談話：西紅柿和黃瓜都經(jīng)歷了發(fā)芽，生長，開花，結(jié)果這樣一系列的過程，之前我們已經(jīng)研究過了他們的種子、根、莖、葉，那么這節(jié)課我們就來觀察他們的果實(shí)。出示西紅柿和黃瓜.活動一：觀察果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)談話:請同學(xué)們從中間切開果實(shí)，認(rèn)真觀察，說一說，你們都看到了什么？小組實(shí)驗匯報.教師補(bǔ)充：切開西紅柿和黃瓜我們會發(fā)現(xiàn)種子就包裹在果實(shí)中間，而包裹在種子外面的,生活中我們叫做皮和肉的部分，科學(xué)上我們統(tǒng)稱果皮，所以果實(shí)是由果皮和種子兩個部分組成的。.提問：那么如果西紅柿和黃瓜要繁殖后代，你們覺得那些部分是必不可少的呢？學(xué)生討論發(fā)言.小結(jié)：植物通過種子繁殖后代?；ā⒐麑?shí)、種子屬于植物的繁殖器官。四、應(yīng)用.提問：你們是不是都掌握了果實(shí)的特點(diǎn)了呢？你能不能從下列食物中找出哪些屬于植物的果實(shí)？多媒體展示甘蔗，胡蘿卜，花生，蘋果，香蕉，蠶豆，豌豆莢等小組討論分類.談話：看來呀，植物身上并不一定只有果實(shí)才能作為我們的食物，你們能說說，多媒體上的這些食物它們分別是植物的哪個部分嗎？小組討論發(fā)言五、拓展.談話：植物除了能為人類提供食物之外，還未人類做出了不少的貢獻(xiàn)，你們知道人們都利用植物做了些什么嗎？學(xué)生發(fā)言.小結(jié)：植物對人類的貢獻(xiàn)是多方面的，人類離不開植物，希望同學(xué)們回去能繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)植物身上更多的奧秘。一、我來填一填：.果實(shí)是由（）和（）O.植物通過（）繁殖后代。.（）、（）和（）是植物的繁殖器官。.番茄的花朵枯萎后，在花瓣的后面長出綠色的（）。二、我來斷一斷：.所有植物的種子都可以食用。（）.花開了就會結(jié)果。（）.我們吃的香蕉、蘋果、桃子都是果實(shí)。（）.人們可以利用甘蔗來制糖，用橡膠來做輪胎。（）.番茄每一朵花有四片花。（）三、我來選一選：.下列不屬于植物果實(shí)的是。A.松子B.蘋果C.黃瓜.蘿卜和山藥屬于植物的oA.根B.莖C.果實(shí).綠色開花植物一般都要經(jīng)歷oA.發(fā)芽期幼苗期開花期結(jié)果期B.發(fā)芽期幼苗期生長期開花結(jié)果期C.發(fā)芽期生長期幼苗期開花結(jié)果期4、花生，我們吃的是植物的（）。A.果實(shí)B.種子C.根5、植物的繁殖器官有（）。A.花果實(shí)種子B.根莖葉C.花果實(shí)葉6、我們常見的綠色開花植物的生命是從（）開始的。A.根B.種子C.芽四、分類題1蘿卜2黃花菜3菠菜4花生5花菜6辣椒7青菜8西瓜9芹菜10姜11大豆吃植物的莖有（）吃植物的根有（）

吃植物果實(shí)的有（吃植物的葉有（吃植物的花有（吃植物的種子有（五、我來連一連西紅柿莖葉甘薯花根果實(shí)根果實(shí)種子花生西蘭花《植物結(jié)果了》習(xí)題參考答案一、1.果皮種子.種子.花果實(shí)種子.小果實(shí)二、1.X2.X3.V4.V