高中物理教學(xué)中課外實(shí)踐

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一、高中物理教學(xué)中課外實(shí)踐的重要性和必要性

實(shí)踐性是高中物理學(xué)習(xí)的一個(gè)代名詞，它充分表現(xiàn)出了在抽象的物理學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)中，課外實(shí)踐的重要性和必要性，是高中物理教學(xué)中所存在的不成代替的價(jià)值表現(xiàn)．

1）高中物理教學(xué)中課外實(shí)踐能夠保證學(xué)生對(duì)于物理學(xué)識(shí)把握的精準(zhǔn)性、科學(xué)性課外實(shí)踐在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用，讓對(duì)比抽象的物理學(xué)識(shí)在實(shí)踐的過(guò)程中變得更加概括，學(xué)生對(duì)于相關(guān)的物理學(xué)識(shí)點(diǎn)更加輕易理解，保證了課堂的效率，提高了學(xué)習(xí)的效果，譬如說(shuō)：電學(xué)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)是整個(gè)高中物理階段中較為抽象的學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生對(duì)于某些學(xué)識(shí)點(diǎn)存在著模糊不清的現(xiàn)象，影響了對(duì)于學(xué)識(shí)的理解和學(xué)習(xí)，在課外實(shí)踐課程的扶助下，一個(gè)簡(jiǎn)樸的現(xiàn)象就能夠讓學(xué)生切實(shí)理解教師課堂上所講授的學(xué)識(shí)，在學(xué)習(xí)相關(guān)的物理學(xué)識(shí)之余，還能夠更好地熟悉我們的生活和社會(huì)上的各種自然現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于物理學(xué)識(shí)把握的精準(zhǔn)性和科學(xué)性．

2）高中物理教學(xué)中課外實(shí)踐有利于提升學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的興趣和積極性在高中物理教學(xué)中，物理概念和公式定理成為了組成各個(gè)物理學(xué)識(shí)點(diǎn)的重要元素，在若干個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)相互融合，緊密聯(lián)系下才構(gòu)筑成為了整個(gè)紛繁繁雜的物理學(xué)識(shí)的脈絡(luò)，由此我們不難看出，物理概念和公式定理的學(xué)習(xí)和把握對(duì)整個(gè)高中物理學(xué)識(shí)體系的構(gòu)建具有重要的作用，但是不成否認(rèn)的是，數(shù)量眾多的物理學(xué)識(shí)點(diǎn)給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了不小的麻煩，混淆概念成為了學(xué)生在物理學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)中經(jīng)常展現(xiàn)的通病，不利于學(xué)生對(duì)于物理學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)和掌管．課外實(shí)踐就是解決這一難題的關(guān)鍵．課外實(shí)踐變更了傳統(tǒng)的教課方式，活躍了學(xué)習(xí)空氣，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中接觸到全新的物理學(xué)識(shí)，全身心地投入到對(duì)于物理學(xué)識(shí)的研究和學(xué)習(xí)中，有利于提升學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的興趣和積極性，對(duì)于學(xué)習(xí)物理學(xué)識(shí)來(lái)說(shuō)，起到了事半功倍效果．

3）高中物理教學(xué)中課外實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于學(xué)識(shí)的探索才能、解決實(shí)際問(wèn)題的才能高中物理教學(xué)中課外實(shí)踐能夠積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于物理學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)的熟悉，讓學(xué)生對(duì)于物理學(xué)識(shí)的熟悉從外觀逐步深化，舉行深度挖掘，深刻把握到物理學(xué)識(shí)的內(nèi)涵，在實(shí)踐過(guò)程中，它培養(yǎng)的是學(xué)生對(duì)于學(xué)識(shí)的探索才能，還能夠扶助讓學(xué)生在實(shí)踐中去摸索、去探索，自主地學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)于物理學(xué)識(shí)實(shí)際問(wèn)題的解決才能和對(duì)于學(xué)識(shí)的探索創(chuàng)新．

二、高中物理教學(xué)中課外實(shí)踐（方案）的研究和議論

高中物理是自然科學(xué)的一門(mén)根基課程，其學(xué)識(shí)涉及了生活的方方面面，一個(gè)不醒目的自然規(guī)律，往往就蘊(yùn)含著某種物理學(xué)定律，而且高中物理與初中物理雖然都是物理學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，但是存在著質(zhì)的識(shí)別，初中物理更加提防根基，高中物理那么更加提防實(shí)踐，對(duì)于課外實(shí)踐的方案就成為了能否實(shí)現(xiàn)預(yù)期課堂效果的保證，這就要求課外實(shí)踐的方案理應(yīng)具有生動(dòng)機(jī)動(dòng)性，以適合的教學(xué)實(shí)踐方法來(lái)舉行相關(guān)的學(xué)識(shí)的傳授，同時(shí)還要勇于創(chuàng)新，在別致的授課空氣中，增加課堂的吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的查看才能，提升學(xué)生在學(xué)習(xí)物理學(xué)識(shí)過(guò)程中實(shí)際操作才能，加強(qiáng)高中物理教學(xué)課外實(shí)踐具有重要的作用和意義，它培養(yǎng)的是學(xué)生對(duì)于學(xué)識(shí)的探索才能，在實(shí)踐過(guò)程中，不僅僅能夠讓學(xué)生深刻熟悉和學(xué)習(xí)到高中物理的學(xué)識(shí)，還能夠扶助學(xué)生在實(shí)踐中去摸索、去探究，從而提升學(xué)生對(duì)于物理學(xué)識(shí)實(shí)際問(wèn)題的解決才能，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)．

三、終止語(yǔ)

總之，高中物理學(xué)識(shí)作為一門(mén)自然科學(xué)根基的專業(yè)學(xué)科，與人們生活息息相關(guān)．高中物理教學(xué)中課外實(shí)踐發(fā)揮著重要作用．通過(guò)對(duì)高中物理教學(xué)中課外實(shí)踐的方案舉行深刻的研究和議論，有助于提升課外實(shí)踐在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用范圍，生動(dòng)地掌管和運(yùn)用課外實(shí)踐在物理教學(xué)過(guò)程中的方式和方法，讓課外實(shí)踐為學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理學(xué)識(shí)供給更加豐富和廣闊的舞臺(tái)，切實(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)