高中歷史人民版經濟史羅斯福新政與當代資本主義二羅斯福新政 教案

羅斯福教學目標：一、知識與能力識記:羅斯福新政的背景及內容。理解:理解羅斯福新政的特點、實質。運用:運用史實分析新政對美國歷史產生的影響;對我國的借鑒作用。

二、過程與方法通過分層教學法、角色扮演法創(chuàng)設情景,培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習的能力;通過閱讀材料法、表格法、比較法等培養(yǎng)學生理解羅斯福新政的措施;通過對比法,培養(yǎng)學生辯證的評價歷史人物的能力。三、情感態(tài)度價值觀學習羅斯福勇于創(chuàng)新、敢于改革的勇氣和精神;感知改革要結合國情,與時俱進。教學重難點：重點:羅斯福新政的主要內容和作用難點:對羅斯福新政的評價教學過程：【導入】【導入新課】大家都有看病的經歷,請同學們回想一下看病的幾個步驟,通過學生討論簡單得出以下幾步:看病情、查病因、開處方、看療效四個步驟,教師由此引入課文,人會生病,國家也會生病,在資本主義國家以美國為例也生了一場大病。下面就讓我們一起穿越時空,來探究美國美國這場病吧?！局v授】【檢查課前自主學習】-------看病情.展示課前收集到的美國大蕭條時代的相應圖片資料。從工業(yè)發(fā)展、金融市場、就業(yè)狀況、人民生活等方面展示大蕭條時代(即嚴重經濟危機時期)美國的經濟狀況。1、(C層學生):上述材料反映了哪一歷史事件?首先爆發(fā)在哪個國家?2、(C層學生):根據下列材料,歸納出經濟大危機的特點。(1)1929年到1933年,前后5個年頭——

;(2)影響到整個資本主義世界,造成工業(yè)、商業(yè)、農業(yè)和金融部門的危機——

;(3)資本主義世界貿易總額縮減了2/3——

。3、(C層學生)請閱讀下列材料,歸納1929-1933年經濟大危機的影響。教師總結:大危機給美國以空前嚴重的打擊,美國已經病入膏肓了。歸納新政主要內容:領域主要措施具體內容目的作用金融《緊急銀行法》禁止兌換黃金和出口黃金,增發(fā)貨幣;成立聯(lián)邦儲備銀行。解決貨幣荒監(jiān)管銀行,使人們恢復銀行的信心銀行信譽恢復,促進金融業(yè)正常運行,為工農業(yè)生產恢復提供了保障農業(yè)《農業(yè)調整法》向減耕減產的農民提供補貼;剩余的產品由政府收購、部分銷毀或暫存?zhèn)}庫。減少農產品過剩,提高農產品價格。保證了農民利益,對農業(yè)的復蘇起到積極作用;還改善了農業(yè)生產環(huán)境。工業(yè)《全國工業(yè)復興法》建立公平競爭和關于產量、價格銷量等規(guī)則;規(guī)定工人的基本權利,如規(guī)定最高工時和最低工資。減少盲目生產,克服生產過剩;緩解勞資矛盾、擴大內需。工業(yè)生產逐漸恢復;勞資矛盾有所緩和。社會福利和就業(yè)《聯(lián)邦緊急救濟法》《社會保險法》政府撥款進行大規(guī)模社會救濟;實行養(yǎng)老金和失業(yè)保險制度。

大力興辦共同工程,如民間資源保護隊、田納西水利工程等;緩解社會矛盾、穩(wěn)定社會秩序;增加就業(yè)機會、擴大內需、保護環(huán)境有助于社會穩(wěn)定;緩解了就業(yè)壓力;擴大了內需;保護了環(huán)境。【探究二】:七嘴八舌材料1:柯立芝總統(tǒng)(1923-1928)提出“美國人的事業(yè)就是做生意”,提出美國的基本原則是不干涉大企業(yè)經濟,“我傾向于減少而不是擴大(聯(lián)邦)政府對人民的企業(yè)活動施加的約束和控制”。胡佛(1929-1932)的就職演說中表示要繼續(xù)奉行前任的政策。材料2:“最好的經濟是完全自由的市場經濟,最好的政府是不干預經濟的政府。生產是企業(yè)的事情,國家不應該去管。你們應該自己想辦法擺脫這些困境……”——1932年胡佛參加總統(tǒng)競選期間說的話問題:研讀材料,請結合羅斯福政府的做法,對比柯立芝政府和胡佛政府的做法,說說羅斯福新政“新”在何處?(學生合作討論得出結論,自由展示)(1)新的經濟理論:國家干預經濟,凱恩斯主義

(2)新的特點:開創(chuàng)了國家干預經濟的模式(3)新的起點:資本主義制度獲得新生?！疮熜А咎骄咳?暢所欲言材料1:羅斯福就任不到11天,全國四分之三的銀行重新開業(yè),股票價格上漲15%,金融恐慌基本結束。1935年,農民的現(xiàn)金總收入從1933年的40億美元增加到近70億美元,工業(yè)產量幾乎翻了一番。國民生產總值從1933年的425億美元,上升到1935年的571億美元。1936年底,失業(yè)人數比1932年減少了一半。1939年,經濟形勢完全扭轉,工業(yè)生產達到創(chuàng)記錄水平,農業(yè)生產也保持穩(wěn)定,農民收入增加。到二戰(zhàn)爆發(fā)前,美國人均收入基本恢復到危機爆發(fā)前的水平。問題:結合材料說說羅斯福新政有什么作用?(學生分組討論,自由展示)1、渡過難關促進發(fā)展:美國不僅擺脫經濟危機而且為使美國成為世界最強大的國家奠定基礎。。2.緩和社會矛盾,避免走上法西斯的道路。3.改變了美國人的生活,特別是社會保障體系的初步建立。它的成功和其中一些被實踐證明確有實效和帶有普遍性的經濟調控方法,對社會主義市場經濟也有可借鑒之處。師生總結羅斯福新政的局限性:新政的本質決定它不能從根本上消除資本主義經濟危機?！緦搿俊就卣寡由?暢談啟示】(多媒體展示)有人說,20世紀出現(xiàn)了兩大改革家,一個挽救了現(xiàn)代資本主義,一個挽救了現(xiàn)代社會主義。他們是誰?(C層學生)有何突出成就?(B層學生)從中可以獲得什么啟示?(A層學生)(學生討論,分層展示):1、羅斯福。他通過新政使美國走上國家壟斷資本主義道路,對西方資本主義產生了深遠影響。2、鄧小平。他通過改革開放使中國走上有中國特色的社會主義道路,取得了翻天覆地的變化。3、啟示:(1)任何國家要向前發(fā)展,必須依據國情進行改革,只有改革才有生命力。

(2)計劃和市場都是經濟發(fā)展的手段,不是社會主義與資本主義的本質區(qū)別。

(3)面對社會危機,應當制定出可以使經濟持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。

(4)敢于直面困難,愈挫愈堅,有堅韌不拔的意志;勇于創(chuàng)新,善于借鑒,大膽嘗試;以國家的前途、人民的幸福為己任。(5)要關注弱勢群體利益,建立健全社會保障體系;注意化解社會矛盾,努力建設和諧社會?！净顒印俊咀鳂I(yè)布置】我們學習歷史的目的就是要以史為鑒,羅斯福新政對我們今天的金融危機有什么借鑒作用?【活動】【結束語】孰是孰非,歷史自有公斷。20世紀80年代美國進行民意測驗,羅斯福和華盛頓、林肯并列為美國有史以來最偉大的三位總統(tǒng)。說明美國人民并沒有忘記這位身殘志堅,率領美國人民走出困境的有遠見卓識的資產階級政治家。希望同學們學習偉人勇于創(chuàng)新、敢于改革的精神,并內化為自己的品質?！净顒印拷虒W反思1、教師反思:學生是課堂的主人。通過上課,我把課堂還給學生,讓學生先預習,對基礎知識有一定的把握,在此基礎上根據材料歸納展示,教師適時點播,教師只是引導者、組織者。此設計是我的一節(jié)賽教課,我覺得在教學設計上比較有新意,看病四步驟這種設計既貼近學生日常生活,便于學生思路整理構建知識框架,又能引起學生興趣