幼兒園的管理過程

幼兒園的管理過程第一頁，共二十一頁，2022年，8月28日幼兒園的管理過程幼兒園管理過程是指幼兒園管理者充分發(fā)揮謀略才智，在幼兒園管理原則的指導下，組織幼兒園全體成員，協(xié)調和控制人、財、事、物、時間、空間、信息等因素之間的關系，使幼兒園系統(tǒng)達到最優(yōu)狀態(tài)，進而為實現(xiàn)幼兒園預定工作目標所時行的一系列活動程序。第二頁，共二十一頁，2022年，8月28日管理過程的“代明環(huán)”學說

代明認為，一切有過程的活動如生產活動、科學研究都是由四個環(huán)節(jié)構成的，這四個基本環(huán)節(jié)或階段構成了管理活動的周期。這四個詞的英文字頭分別為P（Plan）計劃、D（do）實行、C（check）檢查、A（action）總結，因此管理過程被認為是由PDCA構成的整體、連續(xù)循環(huán)的過程。這種認識獲得了廣泛的認同，被稱之為“代明環(huán)”管理過程。第三頁，共二十一頁，2022年，8月28日管理過程四部分計劃：是指確定目標和選擇實施目標的方案、手段、方法、措施，是計劃職能在管理過程中的體現(xiàn)。計劃是管理活動的起點，并貫穿于管理活動的始終，也是管理過程的歸宿。執(zhí)行：是指計劃付諸行動，為達到預想的成果所采取的措施。這一環(huán)節(jié)包括了組織、指揮、協(xié)調、控制、激勵等一系列活動。

檢查：是指對照計劃對執(zhí)行階段的活動和成果進行評價和診斷，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差。一般來說，檢查是伴隨執(zhí)行的過程隨時進行的?？偨Y：是指把管理過程中某一階段、某一周期的工作進行總的分析和評價，肯定成績，找出差距，總結經驗和教訓。對人員進行獎懲。提出下一周期的努力方向和改進內容。第四頁，共二十一頁，2022年，8月28日“戴明環(huán)”圖示第五頁，共二十一頁，2022年，8月28日“戴明環(huán)”圖示

第六頁，共二十一頁，2022年，8月28日“戴明環(huán)”圖示

第七頁，共二十一頁，2022年，8月28日目標和目標管理目標通常是指一個組織、群體、或個體在一定時期內進行各種活動所追求的最終目的、預期結果，所要達到的標準、規(guī)格或狀態(tài)。目標管理是管理者圍繞組織與個人制定目標、實施目標、評估目標、更新目標所展開的一系列管理活動。內容：動員全體員工參與目標的制定并保證目標的完成；目的：通過目標的激勵，最大限度地調動和發(fā)揮員工的積極性；核心：注重工作成果和成果評價，強調“自我控制”；標志：“組織目標與個人目標融為一體”；特點：以“目標”作為各項管理活動的指南，并以實現(xiàn)目標的績效評價其貢獻大小。第八頁，共二十一頁，2022年，8月28日幼兒園實施目標管理的意義和作用1、啟動作用2、導向作用3、明確作用4、凝聚作用5、激勵作用6、衡量作用第九頁，共二十一頁，2022年，8月28日幼兒園總體目標的結構幼兒園工作目標就是幼兒園的總體目標，幼兒園的總體目標是由幼兒園的性質及其職能所決定的。幼兒園工作概括起來包括兩大部分：教育工作目標和管理工作目標，它們有著各自的具體而直接的目標，即教育目標和管理目標。第十頁，共二十一頁，2022年，8月28日幼兒園教育目標

幼兒園教育目標，是指幼兒園人才培養(yǎng)目標，是對教育對象即幼兒的培養(yǎng)規(guī)格和質量要求的規(guī)定。第一、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。第二、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。第三、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。第四、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。第十一頁，共二十一頁，2022年，8月28日幼兒園計劃工作的含義

在幼兒園管理過程中，管理者為了取得預期的，就會考慮各種行動方案，因而，計劃是為了實現(xiàn)預期的目標，而組織系統(tǒng)的人、財、物等因素有序地進行有效活動的行動方案，說明要做什么，誰去做，怎樣做以及何時完成等。第十二頁，共二十一頁，2022年，8月28日幼兒園計劃的任務

一是做什么——即明確園所計劃的任務和要求，明確每一個階段和步驟的中心任務，工作重點等等。二是為什么做---即明確園所計劃的目標和宗旨。實踐證明，計劃的目標、宗旨、意圖越清楚，管理人員領會越深刻，管理工作中的主動性和創(chuàng)造性就發(fā)揮得越好。三是何時做——即規(guī)定園所計劃中各項工作的開始和完成的進度與時間，以便對過程進行有效的控制，對國內各種資源進行總體平衡。四是何地做---即規(guī)定園所計劃中各項工作的實施地點或場所，了解計劃實施的環(huán)境條件和制約因素，以便通過周密考慮，合理安排計劃實施的空間與環(huán)境布局。五是怎樣做——即要提出實現(xiàn)園所目標的途徑、方法、措施，規(guī)定相應的政策、規(guī)章制度、標準等，保證各項工作相互協(xié)調、相互配合，也保證各項工作均可按要求到位。六是誰去做——園所計劃的各項工作最終必須落實到部門，落實到員工身上才能確保完成。第十三頁，共二十一頁，2022年，8月28日幼兒園計劃的分類幼兒園計劃可分為多種類，由于計劃的作用和工作的性質的不同，計劃常常可以按不同標準予以分類。1、從時間上看，可以分為長期計劃、中期計劃和短期計劃2、從計劃的范圍分，有幼兒園全園工作計劃、各部門計劃和個人計劃等3、從計劃的性質上看，可分為常規(guī)性工作計劃和臨時性工作計劃第十四頁，共二十一頁，2022年，8月28日幼兒園工作計劃制定的程序

1、調查分析，提出目標2、確立目標3、設計文案4、可行性分析5、制定計劃

第十五頁，共二十一頁，2022年，8月28日計劃執(zhí)行階段的管理

1、組織、協(xié)調。一是健全組織機構，發(fā)揮組織的作用。二是合理分配各種資源。三是協(xié)調各種關系2、指導、激勵和教育3、實行階段應注意的問題。一是實行或執(zhí)行計劃的嚴肅性。二是考慮計劃的科學安排，加強時間觀念。三是注意發(fā)揮各級組織的職能作用。第十六頁，共二十一頁，2022年，8月28日對計劃執(zhí)行的檢查

1、檢查的方式方法一是按時間來劃分，可以有定期檢查和經常性檢查。二是依據檢查的內容來劃分，可以有全面檢查和單項或專題性檢查。三是將檢查按人員即執(zhí)行主體來劃分，可以有領導檢查、群眾檢查和自我檢查。2、有效檢查的基本要求1）應明確檢查的目的。2）檢查要以目標為依據。3）檢查過程中能否獲得準確、可靠全面的信息。4）檢查的形式應多樣化。5）檢查既要注重工作結果，又要注重工作過程。6）檢查必須與指導相結合，以便推動工作順利進行。第十七頁，共二十一頁，2022年，8月28日計劃執(zhí)行情況的總結1、總結的類型從內容方面看，可以有全面工作總結和單項或專題性總結。從部門上看，可以有全園總結。部門總結，從時間上看，可以有長期計劃總結和短期計劃總結。2、總結階段應注意的問題1）應注意以目標、計劃為依據，對照工作結果，判定工作成績與不足，總結經驗和教訓。2）總結要有群眾參加，要具有教育激勵作用。3）總結要