2021六年級(jí)語文下冊(cè)小升初綜合知識(shí)整理復(fù)習(xí)全集

2021六年級(jí)語文下冊(cè)小升初綜合知識(shí)整理復(fù)習(xí)全集班級(jí)：_____________

姓名：_____________拼基1.讀音詞，求字規(guī)、正美。bc

huáizhɡzhànniàndoywēijíɡ2.根拼寫語bàoyuànkāngkichutiyùshùfùshùnjituírándupéng3.看音寫語hèbiāpàoycixingcihuìynglzhìjishì1/

4.看音寫語shú?xi

jiànjxiàngwū

yjìngzhúguqngōu形字5.辨組。啼（______）諦（______）

郭（）廓（）

酒（______）期（______）灑（______）旗（______）

涯（）崖（）6.形字詞揣（______）湍（______）瑞（______）

煦（）照（）熙（）

釀（______）熟（______）浪（______）塾（______）狼（______）孰（______）

馱（）馭（）驅(qū)（）7.辨組。峭（______）俏（______）

歉（）謙（）

賜（______）搏（______）?。╛_____）竭（______）博（______）欲（______）8.比比再詞澡（_________）燥（_________）

篷（_________）蓬（_________）

藍(lán)（_________）籃（_________）

湖（_________）糊（_________）補(bǔ)詞9.補(bǔ)詞，選填。2/

（___）飄帶舞忘乎所（___）

排山（）海念念有（）

技高一（___）粉身（___）骨

別出心（___）自（___）自受1．表弟考試得了第一名，就（__），真是一點(diǎn)也不謙虛。2．少林高僧智圣禪師靜靜站在場(chǎng)邊掠陣，雙手合十，口中（）。3．瀑布又好像滾滾巨龍，以（__）之勢(shì)從天呼嘯飛瀉。10.把列字語充整并成習(xí)（____）釘（____）鐵

別出（____）（____）（____）音繞（）（____）（____）肉跳

斷斷（____）（____）

筆走（____））1．以上詞語中，含有近義詞的是__________描寫心情的是__________，形容書法筆勢(shì)雄健活潑的是__________。2．他的設(shè)計(jì)__________，不但解決了房屋內(nèi)部空間不足的問題，而且外形美觀。11.補(bǔ)詞，根句選詞。（____）（____）一息（____）（____）其所

熱氣（____）（____）精兵（____）（____）1．醫(yī)生們竭盡全力搶救那個(gè)（___________的小孩。2．我們一家人圍著餐桌，吃了頓（___________的火鍋。12.把語充整并語選恰的語空洶涌（____）湃（____）視眈眈

筆走（____）蛇鞠躬（____）瘁

一塵不（____）余音繞（____）1．王羲之寫起字來，真是__________，令人嘆為觀止。2．演唱會(huì)上，世界男高音歌唱家的歌聲令人陶醉，真可以稱得上是_____________，回味無窮。3．周恩來總理為了新中國(guó)的發(fā)展，______________辭勞苦。4．在志愿活動(dòng)中，同學(xué)們把敬老院打掃得_____________3/

句強(qiáng)13.按求句。1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把“下了一番苦功”和“能練出一手好字”連成一個(gè)句子。_____________________2.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望。（改為反問句）_____________________3.正月過去了，閏土須回家里去。（改成雙重否定句）_____________________4.補(bǔ)寫一個(gè)與畫橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；______________，_______________14.按求寫子1.漁夫的妻子桑娜正坐在火爐旁補(bǔ)一張很破的帆。（縮句）___________________________2.情況危急，我們不得不撤離。（改為肯定句）___________________________3.媽媽對(duì)李明說：“今晚我加班，你自己回家。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________4.閏土的心里有無數(shù)的無窮無盡的稀奇的事。（修改病句）_____________________________5.我的媽媽是一個(gè)很善良的人。（改為反問句）_____________________________15.按求句。1.漫山遍嶺的山茶花紅得像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。（縮句）_____________________________2.魯迅先生對(duì)我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）4/

_____________________________3.這是中華民族歷史上一次偉大的出征。（改為反問句）___________________________4.一滴小小的水珠，可以折射出太陽的光輝；一棵小草，可以給人間增添一分春色；一句溫情的話語，可以_______________一個(gè)善意的眼神，可以______________。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）16.按求句1．我的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，所以必須要離開你們。（改為雙重否定句）____________________________________2．聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。（修改病句）_________________________________3．無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的曲子。（縮句）_______________________________________________4．小芳對(duì)我說：“請(qǐng)幫我拿本書。”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________課填17.根積、誦內(nèi)填。1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________臉上，照著她睜得大大的眼睛。她________也看到了，看到了她從來沒有看到過的，月光照耀下的________的大海。2．明月別枝驚鵲，_________。_________，聽取蛙聲一片。這首詞的感情基調(diào)是________。3．《七律·長(zhǎng)征》一詩寫紅軍過________、越_______、搶________，殺出重圍，翻過________進(jìn)入陜北。4．鍾子期死。伯牙破琴絕弦，____________，______________這是《_______》中的句子，用“_________”比喻知音難覓。5．這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了______的老支書，的魯迅。我們讀過高爾基5/

的《______》，還讀過《小英雄雨來》，里面生動(dòng)的故事情節(jié)給我們留下了深刻的印象，這些情節(jié)讓我們記住了雨來是個(gè)的小英雄。18.積運(yùn)。1.“（__________________），日暮客愁新?！睂懗隽嗽娙嗣虾迫坏摹靶鲁睢薄?.茅檐長(zhǎng)掃凈（__________），花木成畦手自栽。3.（__________________），聽取蛙聲一片。4.待到重陽日，（__________________）?！哆^故人莊》5.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，（__________________?！痹姷那鞍刖鋵懙氖亲匀粭l件的險(xiǎn)惡，后半句寫的是紅軍戰(zhàn)士的主觀感受。6.無情未必真豪杰，憐子如何（__________?！斞浮洞鹂驼V》7.從“白雨跳珠亂入船”詩句中你看到了_____________________面。8.《江南春》是________朝詩人________所作，詩人抓住“水村山郭酒旗風(fēng)”中的_______________三個(gè)景物寫出了江南春天的特點(diǎn)。9.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！边@句話的意思是_________________。19.根課內(nèi)填。1．等閑識(shí)得東風(fēng)面，_______________________2．《竹節(jié)人》一文講述的是童年的一段時(shí)間，“我”和同學(xué)們?nèi)陨狭薩__________，課文詳細(xì)講述了制作、玩竹節(jié)人的過程，表現(xiàn)了“我”________________。3．《宇宙生命之謎》一文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的____________。告訴我們，到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)______________。4．通過本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了要根據(jù)_____________擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，這樣讀書才能有所收獲。6/

20.回所課，成習(xí)1.在心里背一背劉禹錫《浪淘沙其一》，這首詩中______、_______和_______這三個(gè)四字詞語讓我們體會(huì)到了黃河的磅礴氣勢(shì)。2.________，________。方鼓琴而志在泰山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山?！碑嬀€句子的大意是_______________________________3.___________，__________。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。從“騰細(xì)浪”“走泥丸”中，我體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士的_______________感。4.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！边@段文字運(yùn)用了________、__________等描寫人物的方法，揭示漁夫__________特點(diǎn)。閱理21.課閱。老師的腰圍①在一所小學(xué)聽一堂數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是有關(guān)測(cè)量的。孩子們的桌子上擺放著長(zhǎng)長(zhǎng)短短的尺子。②老師是個(gè)女的，胖胖的，來歲，講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生測(cè)量桌子、鉛筆、書本和手臂的長(zhǎng)度。兩分鐘之后，班上像炸開了鍋，一只只胳膊（）高舉著，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案后都得到了表揚(yáng)，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些沒被點(diǎn)到名字的學(xué)生著急了，有的站起來，有的跺著腳，有的甚至爬到凳子上，高舉著手：“老師，快叫我，快叫我?！雹劭粗⒆觽儯ǎ┑暮锛睒樱易谶吷希ǎ?，我能理解孩子們的心情：誰不想在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)一番呢，何況還有我這個(gè)外人在場(chǎng)。④桌子的長(zhǎng)度報(bào)過了，鉛筆的長(zhǎng)度報(bào)過了，書本和手臂的長(zhǎng)度也報(bào)過了，老師說：“我們?cè)僬艺覄e的東西測(cè)量一下。”老師的話剛說完，我旁邊那個(gè)一直沒得到機(jī)會(huì)的瘦男孩“蹭”地站起來：“老師，我想測(cè)測(cè)你的腰圍?！卑嗌?/

一下靜了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭或側(cè)過身看著這個(gè)瘦男孩，而后又把目光對(duì)著老師。⑤[A]老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看頭學(xué)生笑，邊笑邊朝那個(gè)男孩說著：“好啊，你來量吧?！雹扌∧泻⒛弥咦樱w快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，可能是男孩的手拙，也可能是尺子在短了，跟頭翻了好幾趟，他才說出了一個(gè)答案：“87厘米。”“不錯(cuò)，他量得很認(rèn)真，答案也比較接近?！崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲，她不失時(shí)機(jī)地問了一問：“其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測(cè)得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個(gè)胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手?！雹咝∨⒁验_始往黑板前跑了。其他學(xué)生的目光都在追逐女孩的身影，老師問：“你用手怎么量呢？”小女孩說：“我一掌是厘米，我看是幾掌就知道了?！盵C]老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬，剛爬了一圈之后，她就報(bào)出了答案：“89厘米。”⑧笑容在老師的臉上綻放，班級(jí)的氣氛更活躍了?！斑€有沒有更好的辦法？”老師問。教室里靜悄悄的。孩子們或側(cè)著頭或在桌子上（）。片刻之后，前排的一個(gè)小孩站起來：“老師，你把褲帶解下來，我們一量就知道了?！蔽覜]想到這個(gè)小小的孩子會(huì)想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，[D]我看到她在大笑，真正地（）。笑聲仿佛長(zhǎng)著腿，在教室里飛舞。她一邊笑，一邊真的解下褲帶。小同學(xué)顯然已從老師的笑聲中感受到了贊許，他提著尺子朝黑板前面走的時(shí)候，臉上的笑容仿佛要淌下來。⑨小同學(xué)量的是厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的答案。老實(shí)說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。1．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列詞語填入文中括號(hào)內(nèi)的次序?yàn)椋ǎ僮ザ鷵先跔?zhēng)先恐后③開懷大笑④忍俊不禁⑤冥思苦想A．①②③⑤④B．②①③⑤④C．②①④⑤③D．②⑤①③④2．“爬”字用部首查字法應(yīng)查部首，在字典中的義項(xiàng)分別為：①昆蟲、爬行動(dòng)物等行動(dòng)或人用手和腳一起著地向前移動(dòng)；②抓著東西往下去，攀登；③由倒臥而坐起或站起(多指起床)。文中“小女孩的手在老師的腰上爬”8/

的“爬”應(yīng)選義項(xiàng)為（），這里指，這個(gè)詞語準(zhǔn)確的寫出了。3．文中有多處寫到老師笑了，讀畫波浪線的部分，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)品味，并選擇一處談?wù)?。你選的是第（_______）處。老師為什么笑？____________________________________此時(shí)她可能會(huì)想什么？____________________________2．“老實(shí)說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課?！边@句話中兩個(gè)“漂亮”的意思有什么不同？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？________________________________________________22.閱與解《少年閏土》選段①第二日，我便要他捕鳥。他說：②……（閏土給我講新鮮事）③阿（?。?！閏土的心里有無窮無盡的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。④可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。1．第2自然段寫閏土給“我”講新鮮事，閏土滔滔不絕地講，“我”插不上話，只有聽的份。這樣寫形成對(duì)比反襯，使少年閏土的特點(diǎn)更加鮮明。從這里可以看出少年閏土有怎樣的特點(diǎn)？_________________________________________2．第3自然段開頭用了“啊”字，第4自然段開頭用了“可惜”，結(jié)合語段內(nèi)容，你感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界？_________________________________________9/

3．《少年間土》被編在教材第八單元，單元內(nèi)還有一篇魯迅寫的《好的故事》、兩篇?jiǎng)e人寫魯迅的文章《我的伯父魯迅先生》《有的人——紀(jì)念魯迅有感》，讀這幾篇課文，你發(fā)現(xiàn)魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？_________________________________________23.閱短，成習(xí)讀書使人優(yōu)美畢淑敏①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。②做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需要美好。為了這份美好，人們使出萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。③其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書?。、茏x書的時(shí)候，人是（專一

專心

專注）的。因?yàn)槟阍冢▋A聽

聆聽細(xì)聽）一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力也就降臨在你的雙眸。⑤讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)冢@奇驚訝驚嘆）的同時(shí)拈須展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)出比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱（ɡǔ）似的笑起來，獨(dú)享其樂。也許有人說，我讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴10/

你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書間得到的歡愉多。而這種欣悅是多么的簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，永不磨損。⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道了還有更多的奧秘等待人類去（揭示揭破

揭露），于是我們不敢用目空一切的眼神睥睨（nì）天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索著的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的智慧加上自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。1．潛心讀文，咬文嚼字。1.選擇文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)脑~語，寫在橫線上。________________________________2.“睥睨”兩個(gè)字的偏旁都是_________。聯(lián)系語境，這個(gè)詞與“___________”有關(guān)，是一個(gè)____義詞（“褒”或“貶”），意思是________________________________。2．品讀句段，理解內(nèi)容。1.仔細(xì)讀短文，說說作者是從哪幾個(gè)方面論述讀書可以使人優(yōu)美的。_________________________2.讀讀第④段畫線的句子，談?wù)勀愕睦斫?。___________________3.這篇文章很多地方在表達(dá)上頗有特點(diǎn)，比如文章開頭特地寫了與“讀書”無關(guān)的“讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚”的內(nèi)容；再比如最后一個(gè)自然段，運(yùn)用多種修辭手法，呼吁人們讀書。這樣表達(dá)的作用是什么？請(qǐng)選擇一處寫一寫你的理解。_____________________11/

24.閱短，成習(xí)蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光?。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)?！?．在文中找出下列詞語的反義詞。謙虛——________

黑暗——________2．在文中找出三個(gè)描寫臺(tái)燈很驕傲的詞語，再找出三個(gè)描寫蠟燭很謙虛的詞語。臺(tái)燈________蠟燭________3．將句子寫完整。蠟燭具備的精神是________。4．聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。12/

______________________________________作25.習(xí)。又一個(gè)學(xué)期匆匆而過，你又長(zhǎng)大了許多?；仡欉^去的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；你也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生……正是這些事、這些人構(gòu)成了你多彩的生活，讓你漸漸長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以“我不再”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整（如：我不再懶惰、我不再傷心、我不再嬌氣、我不再自卑、我不再是小孩子等）；②內(nèi)容要具體，感情要真摯；③不少于字；④書寫要規(guī)范、整潔。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13/

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.寫。題目：我的小伙伴要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)不少于字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14/

27.習(xí)。我們看過很多的神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)很高、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長(zhǎng)……你了解他們嗎？喜歡他們嗎？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一天，你會(huì)選擇誰？你們會(huì)一起去哪？一起做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮自己的想象寫一寫。題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答15/

1、彼駱駝徘徊腫脹念叨依偎書籍明媚2、抱怨慷慨抽屜抵御束縛瞬間頹然斗篷3、賀年鞭炮眨眼猜想彩繪憂傷理智解釋4、純熟譜寫琴鍵景象茅屋幽靜燭光清幽5、啼哭城郭白酒日期天涯真諦輪廓灑水紅旗懸崖6、揣摸和煦釀造熟人馱東西湍急照耀波浪私塾駕馭瑞雪熙熙攘攘豺狼孰與驅(qū)趕7、峭壁抱歉恩賜搏斗沐浴俏麗謙讓竭力博士欲望8、洗澡斗篷藍(lán)天湖水干燥蓬勃菜籃糊墻9、襟倒籌裁以詞碎作忘乎所以念念有詞排山倒海10斬截心裁余梁心驚續(xù)續(xù)龍蛇斬釘截鐵心驚肉跳筆走龍蛇別出心裁11奄奄騰騰死得簡(jiǎn)政奄奄一息熱氣騰騰12澎龍染虎盡梁筆走龍蛇余音繞梁鞠躬盡瘁一塵不染13、1.只有下了一番苦功，才能練出一手好字。2.我們?cè)趺茨芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切期望嗎？3.正月過去了，閏土不得不回家里去。4.讀太陽讀出了它普照萬物的無私14、1.桑娜補(bǔ)帆。2.情況危急，我們必須撤離。3.媽媽對(duì)李明說，今晚她加班，讓李明自己回家。4.閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事。5.難道我的媽媽不是一個(gè)善良的人嗎？15、1.山茶花像火焰。2.魯迅先生對(duì)我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。3.這難道不是中華民族歷史上一次偉大的出征嗎？4.給人溫暖，暖人心窩給人增添力量，催人奮進(jìn)16、1.我的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，所以不得不離開你們。2.聽了這個(gè)故事，我和他不約而同地笑了。3.手指彈奏出曲子。4.小芳對(duì)我說，請(qǐng)幫她拿本書。17恬靜仿佛景象波濤洶涌清風(fēng)半夜鳴蟬稻花香里說豐年喜悅烏蒙山金沙江大渡河岷山終身不復(fù)鼓琴16/

以為世無足復(fù)為鼓琴者伯牙鼓琴高山流水舍己為人為自己想得少，為別人想得多童年機(jī)智勇敢18移舟泊煙渚無苔稻花香里說豐年還來就菊花烏蒙磅礴走泥丸不丈夫白亮亮的雨點(diǎn)像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙唐杜牧水村、山郭、酒旗伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，他認(rèn)為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了19萬紫千紅總是春玩竹節(jié)人對(duì)童年生活的留戀過程未解之謎閱讀目的20黃河萬里浪淘風(fēng)簸直上銀河伯牙鼓琴錘子期聽之好??！你的琴彈得這么好！琴聲中的泰山真是巍峨雄壯啊紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑英勇無畏，不怕困難語言神態(tài)（或動(dòng)作）善良、同情別人、愿意幫助別人21、1．C2．爪①潑可愛

小女孩用拇指和食指成一條線一張一合地測(cè)量

小女孩的認(rèn)真和活3．D

因?yàn)樾∧泻⑾氲降霓k法非常好，他非常聰明。

這個(gè)小小的孩子真是太聰明了。2．第一個(gè)“漂亮”指相貌好看，第二個(gè)“漂亮”指老師的課講得好。表達(dá)了作者對(duì)老師的贊許和肯定。22、1．少年閏土見識(shí)多，天真、活潑、機(jī)靈，說話能力較好，聰明能干的等特點(diǎn)。2．“我”佩服閏土生活豐富多彩，感慨自己生活圈子狹窄受束縛的現(xiàn)狀、向往農(nóng)村自由生活，依依惜別、重友情的內(nèi)心世界。3．魯迅先生是一個(gè)文學(xué)家、思想家、革命家；他心地善良，同情和關(guān)懷普通勞動(dòng)人們；追求光明和美好，不怕犧牲；敢于碰壁，堅(jiān)持真理；他讀書一絲不茍；為自己想得少、為別人想得多。23、1．專注

聆聽

驚嘆

揭示

目

看（眼睛）

貶

眼睛斜著看，表示傲視或厭惡2①讀書可以讓人養(yǎng)成專注、恭敬和聆聽的習(xí)慣，可讓人神采倍添，富有魅力。②讀書讓人學(xué)會(huì)微笑，微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，可以傳達(dá)出比所有語言更豐富的善意和溫暖。③讀書讓人更加智慧，懂得自知不狂妄，恰如其分地表達(dá)使人更加光艷奪目。“學(xué)然后知不足”，長(zhǎng)久地讀書，能激發(fā)人深入地思考，多讀書才會(huì)知道“天外有天，人外有人”，知道自己的學(xué)識(shí)是有限的。在讀書中養(yǎng)成的多讀善思的習(xí)慣也會(huì)融入生活中，這樣的習(xí)慣讓人神采倍添，更有魅力。運(yùn)用了設(shè)問和比喻的修辭手法。設(shè)問既呼應(yīng)了開頭，又強(qiáng)化了17/

自己的觀點(diǎn)。把“優(yōu)美”比作“五月的花環(huán)”，生動(dòng)形象地說明了讀書給人帶來的改變，從而更加突出作者的觀點(diǎn)——讀書使人優(yōu)美。24、1．高傲；

明亮2．高傲、趾高氣揚(yáng)、自命不凡；

默默無聞、踏踏實(shí)實(shí)、不炫耀、不驕傲、悄悄3．不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)4．詩句原意：春蠶到死絲才吐盡，它的生命也完了；蠟燭燃燒完只剩下灰，蠟淚也干了。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；