高中英語外研版本冊總復(fù)習(xí)

第一學(xué)期第二周課程內(nèi)容]New【本模塊要求】1、學(xué)會新詞匯2）閱讀中的重點(diǎn)單詞（參見本講解詞匯板塊）2、聽說能力1）熟練使用形容詞，描述個(gè)人品質(zhì)和性格（especiallyfora褒義詞匯amusing,kind,strictnervous,stupid,serious,2）表達(dá)意愿3、閱讀能力閱讀課文和culturalcorner與中的兩篇閱讀文章，掌握其中的語言點(diǎn)。4語法能力by–ing(動(dòng)名詞形式作賓語)5、寫作能力1）學(xué)會如何使用逗號。2）我心目中的好老師就本話題寫一篇文章）【詞匯】Heisanboy;heenjoyssports.他是一個(gè)精力充沛的孩子，他喜歡運(yùn)動(dòng)。這些年青學(xué)生們越干越有勁。同義詞：activeCanyouthatthanotheranimals?近義詞辨析bright，smart，clever這些形容詞都表達(dá)具有或顯示出思維的快捷性。anduse通常指應(yīng)付新情況和新問題所需的能力和有效地使用推理和推斷力的能力：Themostdotextbook.最聰明的學(xué)生用增加閱讀量來補(bǔ)充課本的內(nèi)容。brightoreaseinbrightSomein一些孩子在某課目上比另一科要學(xué)得快。smartquickandaforownsmart指快速的領(lǐng)悟力和隨時(shí)維護(hù)自己利益的能力：Thesmartestlawyersthe最聰明的律師避免讓人看上去是在控制陪審團(tuán)。themostmentalquicknessoradeptness:clever3、nervousadj.不安的，神經(jīng)系統(tǒng)的Theanervouscough. IverynervousIbenervous! Theoldfeltnervousastriedthebusy老婦人橫穿擁擠的馬路時(shí)感到很緊張。anervousnervousnervousn.病人,患者Be耐心點(diǎn)兒!Iknowyourleghurts,beuntilthe我知道你的腿傷了，耐心點(diǎn)等醫(yī)生來。Thehisinhospital. 醫(yī)生在醫(yī)院里看視他的病人。bewithsb.對某人有耐心besth.忍耐某事beoutfatiencewih對。忍無可忍haenoaiencewith對。不能容忍withTheisverywithhisAgoodisanyraisedbyHeSarahwasat5、strictadj.嚴(yán)格的(～withsb./～insth.),嚴(yán)厲的,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?精確的aOurisstrict;doshe我們的老師很嚴(yán)格，我們不得不按她說的去做。vt.避免,Ihecame我橫穿馬路以便避開他,但他看到了我并朝我跑過來。the為避免混淆,兩隊(duì)分穿不同顏色的衣服。citymayandthe從這里往右拐走環(huán)行道可以避開鬧市中心。vt.賞識,鑒賞,感激(+doing)Iyourhelp.youreffortsforthedevelopmentthe我們感激你對公司發(fā)展所作的努力。Ithinkthat我認(rèn)為小孩對現(xiàn)代圖畫往往比任何人都更有鑒賞力。Idet果，我將不勝感激Iitifturnthedown.8、admit容許,承認(rèn)(一般多接admitdoing=havingdonesth),接納,ThisadmitspeopletheThecinemaadmits20002000人。Therulesadmit這些規(guī)章制度不容許有其他解釋。HisillnessadmitsnoHehiscrime. Johnthe=Johnthe=Johnthathadthe約翰承認(rèn)打碎了窗子。n./vt.for連用:showthosewhofortheirhistory學(xué)生們非常尊敬他們的歷史老師。Ihiscourage. 我敬佩他的勇氣。I'llwishes. Usuallythosewhocompliant.一般來說人們看不起那種唯命是從,唯唯諾諾的人。相關(guān)短語inallin10、graden.等級,級別Thisgradecanbesoldatalow這種等級的羊毛可以以相當(dāng)?shù)偷膬r(jià)格賣出。inthefourth她是四年級生。Theseappleshavebeengraded這些蘋果已經(jīng)按照大小和質(zhì)量分了等級。Theisnown.假期,休假Iinathe我在學(xué)院放假時(shí),在一家小的海濱餐館打工。asummerShehason近義詞辨析相同。holiday(holidays)一般指“休假”andIgoingahadmyholidaysthisDuringainIfoundthismy在瑞典度假期間，我在我的車子上發(fā)現(xiàn)了這張字條。alwaysspoilmyMyholidaysbutIdidnotsendanymy我的假日過的很快，但是我一張明信片也沒有寄給朋友。注：havea度假，duringa在一次假期中。這種用法的總用單數(shù)形式，但并不只是“一天”假。復(fù)數(shù)形式的holidays泛指“假日”，如summerholidaysisaholiday”中的holidayleave指“請假”，被批準(zhǔn)后離開自己的工作的一段時(shí)間HestaysathomeonsickHeforasix而在英國指大學(xué)的寒暑假或法定不工作的日子，美國可指任何假日（期）Thestudentshowtheir這些大學(xué)生在計(jì)劃著怎樣過暑假。Fulleris12、matern.[C]事情，問題；]vi.重要，有重大關(guān)系（否定句，問句）asathewith…怎么了？Itdoesn’t沒關(guān)系。(theworse更糟的是Nowhat/who/where/when/how…無論什么（誰，哪里，何時(shí)，如何）引導(dǎo)讓步狀語從句Whatkindsistheearthmadeupof? himAsashefortheaccident.實(shí)際上，她應(yīng)對這起事故負(fù)責(zé)。isthewithItdoesn’tmewhethersheispleasedornot.她滿意與否對我而言并不重要。sth./soingsth.弄清楚某事that…確信，務(wù)必bedosth.一定會做某事Willthatthatyoumeupatfive.Heissuccess. =HeisthathewillItisbefair14、get+過去分詞或形容詞getgetgetmarried結(jié)婚getgetgetangry生氣15、wouldrather寧愿，寧可wouldrather(not)dosth.寧愿（不）做某事wouldratherdodosth.寧愿，也不。dosth.ratherthandosth.sth.ratherthandosth.wouldrathersb.didsth.寧愿某人現(xiàn)在做某事wouldrathersb.haddonesth.寧愿某人過去做某事Whichyoudo,gothecinemaorgoforameal?IratheryouHeratherhehadnotmadethe【聽說】1、熟練使用形容詞，描述個(gè)人品質(zhì)和性格（especiallyfora褒義詞匯amusing,serious,strict.nervous,stupid,serious,strict有的時(shí)候我們需要用褒義的詞匯贊美別人，此時(shí)我們常用的有：1).ulookgatoda.（你今天看上去很棒）2).u’elkingsharp!（你看上真精神/真棒/真漂亮）3).ualwaysknowtherightthingosa.（你總是說話得體）4).urson/daughrissocu.（你的孩子很可愛）5).Whatanadorableaby!（多么愛的孩子）6).u’veotagatpersonalit（你的個(gè)性很好）7).uhaveagoodsensefhumo（你真幽默）8).urChineseisallysurprising（你的中文令人驚訝）9).urEnglishisincdible.（我不敢相信你的英語）.eryf）.raysry）12).u’eosmart.（你非常聰明）13).urwifeisverycharming.（的妻子很有魅力）14).u’eeallyalend.（你很有天賦）15).uhaeagoodtas.（你很有品位）dosth.dosth.dosth.do….(thandosth)feeldoing.【閱讀】1．Itdoesn’tifais如果老師教學(xué)組織的不好那無關(guān)緊要。if為不及物動(dòng)詞，意思是“有重要性”，這是一種非常常見和常考的用法。例如：Itif你如果遲到也沒關(guān)系。Butthisnotfor然而這沒有關(guān)系,因?yàn)槿艘畹嚼蠈W(xué)到老。'ItIsaid. Itwhetherhecomesornot. 他來不來都不要緊。kindandandsheexplainssoIcanunderstandit!她既和藹又有耐心，而且把英語語法解釋得非常清楚，連我都能完全理解。aIspeakEnglish,butMrs.Lijuststupid.當(dāng)我讀英語時(shí)，我總是討厭犯錯(cuò)，但是李老師只是笑笑，所以你從不會感到很笨。在以上兩句中，so…that和sothat引導(dǎo)的都是結(jié)果狀語從句，又如：Alltheatme,sothatIfeltgirlpracticedtheverysodidaveryattheconcert.uncleuphewasablethefirstbus.以上三個(gè)句子中，sothat連在一起，可以翻譯為：因此。Shewasallbeherfriend.IfeelIamgoingwith我感到在她的幫助下，將會逐漸進(jìn)步?？蓴?shù)名詞，使用時(shí)一般不加冠詞。后面經(jīng)常接with短語表示“某一方面”。TheboysnotmuchwithEnglish.這些孩子在英語方面沒取得多大進(jìn)步。butIthinkI’lldowellintheexamwithMrs.Chenme.但我相信有陳老師教，我會考得很好。with在句子中引導(dǎo)了復(fù)合賓語結(jié)構(gòu)，當(dāng)使用withsb.doingsth.結(jié)構(gòu)的時(shí)候，通常表示withI’llinmystudywithyouHecouldn’twithacryinginthenextTheyonwiththeshiningunderthe以上為狀語。Theyinawithmountainsit.onlybeenusforandvery吳老師才教了我們兩個(gè)星期，但他已經(jīng)非常受歡迎了。這句話中使用了現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)havesth的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)通常用于強(qiáng)調(diào)某動(dòng)作在過去到現(xiàn)在之間一直在進(jìn)行，并且還可能會繼續(xù)持續(xù)下去。此時(shí)態(tài)一般與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語連用，而不與表示次數(shù)的狀語連用。been請?jiān)囎鱿旅婢毩?xí)：forhours,andwillwaitmoviestarB.havebeenwaitingC.hadHetalksloudlyandfast,andhisaboutalot他講話聲音又大又快，激動(dòng)的時(shí)候還頻繁揮手。wavehishandsHehisSheherhandsaygood-bye. at,,（innoartiulardiction,allnd,oneverywanderingaboutwithnoplacego. lookaboutforhelp. isFrance,andandforisveryimportant.在法國、德國和西班牙，情況也是如此。紀(jì)律和對于老師的尊重被認(rèn)為是非常重要的。and3）consider常見用法有：--doingIamgoing我正在考慮出國。Thecourtwouldnotconsiderhisclaimfortheold法庭根本不會考慮他所提出的對老人遺產(chǎn)的要求。--（常見結(jié)構(gòu)有：--be….--considersb./sth--consideras…--consider…）Ia=Iitbea=Iitasa我認(rèn)為這是極大的榮幸。considerthattheisnotblame. 我們認(rèn)為這不是司機(jī)的過錯(cuò)。butbig在英國，關(guān)系非常輕松，但老師有時(shí)在紀(jì)律上也犯難。1)can此處表示一種可能性：用于表示在特殊情形下的可能性或者可能的事，經(jīng)常翻譯為：inthealonecanbevery/difficulty或事有困難。【寫作】1.逗點(diǎn)（Comma，”）1.)逗點(diǎn)用于分隔一系列的簡單內(nèi)容，如Iwill2.)逗點(diǎn)用于修飾名詞的多個(gè)形容詞之間，如afancy3.)逗點(diǎn)用于連接兩個(gè)較長的獨(dú)立子句，而且每個(gè)句子的主語不同，如Theoutandaashim.逗點(diǎn)用于一個(gè)較長的修飾短語之后，如middle)如ry,“sof”上面提及的冒號在直接引語中的使用不一樣。如果是引用比較正式的發(fā)言講話就要用冒號，一般情況下就用逗點(diǎn)）7.)插入語前后經(jīng)常使用逗號。allthegotgoodmarks.2．我心目中的好老師就本話題寫一篇文章,）inButitMissishadsoSheisandexperienceinandhaskindsusinmaderapidinShehasmadeadeeponus【語法】動(dòng)名詞（-ing）在英語句子中可以用作：主語、賓語、表語和定語。acknowledge,admit,finish,mind,miss,practice(practise),risk,suggest,介詞之后接動(dòng)名詞做賓語的情況更為普遍.Heisgoinghomealone.Iamonlyinsittinganddoingnothingat例如：lookforwarddownfall...stick(解釋見上一模塊)（以下內(nèi)容為選讀）*ask,choose,decide,demand,expect,hope,manage,plan,wish等。*下列動(dòng)詞后既可接不定式又可以接動(dòng)名詞作賓語,而且語義沒有明顯的區(qū)別：start,continue。但也有些動(dòng)詞后面雖可以接不定式或動(dòng)名詞，但語義會有區(qū)別或很大區(qū)try，go，try*helpsth.isnodoingsth實(shí)戰(zhàn)練習(xí)請使用下列單詞填空admit;consider;dislike;

talkingtoanyoneaboutthisknowingwhatexcitementanditwouldcause.

beingwithforasaspossible,withoutthinkingaboutwouldhappenAsIsatthere,IrealizedI

thisgirlindeed.AndrememberthatifRiddlewasmurderedonhisgoingtobeanxiousto

aBehereontimeanddoyourIregularbasisoncethechildisborn.答案：1234admit,5

youonaBecarefulwhenyoutheroadinsoastobeingdown B.knockingdownC.tobeknockeddown toknockdownIoftenhelpLionIB.C.thatyoukeep keep

aaI

beingB.tolaugh C.

stolen B.hadC.havingtostealwaterafterdinner.

smoke,drink B.drinkC.smoking,drinking smoke,drinkingNowthatsheisoutwork,Lucyhasbeenschool,butshehasn’tdecidedyet.

backtotogo B.going tohavegone having–Letmeyouaboutthejournalists.

methestoryyesterday?told B.telling C.totell totold

cut B.cutting tocut D.beingKeys:1-56-8Ⅰ根據(jù)錄音改變所給詞的形式Example:hear:thenounformthewordYouwrite:1( ) 2( ) 3( ) 4( )5( ) 6( ) 7( ) 8( )Ⅱ聽下面兩段材料，回答問題。1Whatdoesthemanthewoman?AboutaAboutainaAboutMrs.GreenWhycan’tthemanthewoman?BecausespeaksChinese.Becauseshehasdifferentpronunciationinwords.Whatdoesthewomansuggesttheman?TolookuptheTokeep2What’sBob’smotherdoing?SheisaforherSheislookingatSheisherselfaHowsoonisaTwoweeksaway.Inlessthantendays.Whatsizeshebuy?Size24 B.Size26 C.Size28Ⅲ聽短文，然后判斷下列句子正（T）誤（F）。Whenthere’sapeoplewillotherof()formofcommunication.()Besidesbodylanguage,Brailleisthecommonlyusedamongpeople.()Ideasandthoughtsalsobeby()SignlanguageissaidtobeveryⅣ怎樣提高英語聽力在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽力。這樣可以借助聽覺，大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會聽不懂。精聽最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴(kuò)大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去。在第一遍聽新材料的時(shí)候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。聽音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。單詞拼寫：根據(jù)首字母提示寫出單詞。

historyavery

butvery

aAfterall,washisfirsttalkinpublicatthisschool.isaveryi

man.findsdifficultisonlyindays.

theeverythingatandathome.a

heinan

hadaisaisplosethegame.

單項(xiàng)填空：

aB.theC.

everyB.used C.surprised

with B.at about forThenewlawwasgenerally

difficultis B.be C.was beingItry

ongoshopping B.gogoinggoingshopI

effortB.thank C.hope wantThoughwashurt,he

afraid B.ill kidssosolvingthe

mustmuchdifficultythat,with B.as,in C.that,in as,withII

aB.avery

veryaA.can B.need C.might mustaboutthiskind----Oh,kind

lotsBandC.A.B.contains holds----OK.

leftA.B.C.placedidyouseetheplayI

,friendIA.havingdance B.dancingC.come,dance coming,dancingstudyinschoolA.inall B.afterall atall

everybodyithasIthas B.has C.is詞匯辨析：Ifveryadvertiseina(n)

B.disappointing amusingbylearning.

ourmindsB.C.GenerallyBobisalittleslowinsoyou

B.strict satisfied manandeverything.

,B.C.nervous stupidthepublic.

aB.TV

B.C.

anyaccept B.accepting toaccept Theboyissoyoungthathe

bydaresnot B.C.doesn’tdare didn’tto

energy,to B.energetic,to energy,with D.energetic,withI’mexaminingthemymistakesinit.correct B.C.tocorrect having

thepossibleIpreferat

towatching B.thanC.ratherwatchtowatchI’mgladtohearthatshe’shospital.

shecameoutofmakingB.pickingtakingup turningHeisbegowork

back.asaresult B.asaof C.astheresult asresultof

herwork;however,sheisnotwith,in B.about,in C.in,with D.in,about

mytotake B.tohavetaken took havingCleaningwomenin

thehour.A.pay B.paying topay paidThewasin,his

back.A.beingB.havingtied tobetied tiedToenjoythescenery,Mr.Smithwouldspendlongonthetrain A.as B.to C.than while

muchfood.A.So,such B.Such,so So,so I

A.that B.this C.it D.you

thelightsbeforeyouleavetoturnoff B.tohaveturnedoffthatyouoff D.turning單項(xiàng)選擇：Anyway,Ican’t.emotions

beTheroomisandatable

alaid lay Thatistheonlywaywecanbathrooms.

waterinstudents’完型填空：MyIupinaOurwasastruggling1,butIhe2.but3flourish（茂盛）.I4asaIsaid5aboutandmyfather“6aifI7Iget8.9themylifeandinrunningmyalsovery.15,Istarteda11amymymea12schooloronmymagazine.Idecidedleave,andDadtriedsway（影響）memydecision,13anyheIhadupheIdad14go15Ibea16Ididn’tpursue17.want.Gofulfill18turnedout,mylittlebecomeainandIthinkthemupinway20B.A.strict B.honest special learnedA.B.courage C.warmthA.think B.guessA.unnecessary B.unkind unimportant unusualA.Another B.Some C.Any OtherB.in at A.incase B.byC.byinA.B.set followA.understandingB.experienced C.serious demandingA.up B.makingC.pickingupA.suggestion B.decision C.notice choiceB.A.B.persuaded A.B.C.seldom almostA.rather B.but C.for A.B.B.he it A.B.comforted C.raise閱讀理解：AIverybeablegoconcertlastadvertisementinbuyatinHills10:00andI9:00Iwasduringlunchbreak.servicemyofficeandHillsisnotverygood.Butifcanin45LastIatfifteenByIleftSoIupandtheoffice.ThesameonandtheOnIaandatexactlyWhenIgotIfoundalinepeopleatIinanInottimewaitinline,IByFridayImywasthetripitbutIitbeworthithearconcert.Thetripbytaxi10butitfeltanhourItheIwasIquicklythattheyhadsoldalltheThemanlearnedthatbeaconcertlastB.radio

forty-fiveB.fifteenC.justanA.surprised B.pleased C.puzzled sorryA.enjoymenttheconcert B.angerforbuyingtheC.effortsbuythedisappointmentattheconcertBEllisinNewisdaily5duringisonDecemberisnobutFingertips（指尖）FerryboatLostandDining,gifts&audio344－0996LibertyandEllisBatteryPark,Manhattan,andLibertyPark,Newrunevery3045beginning9:15.(Thetimeforferryischangeable)Hours:Mayvary;numberClosed:December25FerryLibertyand(agefor25orInwillhave

visitEllisIsland.aB.aashorterawonderfulyouifsuddenlyill?theiscanvisitIslandThedepartureBatteryisat9:15allFerryforthanforadults.FerryforbegoEllisbyinEllisisopeneveryisonlytransportationEllisIsland聽力原文：Ⅰ根據(jù)錄音改變所給詞的形式thenounformofthewordthenounformoftheword“develop”theverbformoftheword“equipment”theverbformoftheword“government”thenounformofthewordthenounformofthewordthenounformofthewordthenounformoftheword“ill”Ⅱ聽下面兩段材料，回答問題。1M:Mrs.Green,mayIaskyouaW:Sure,Li.M:Whatdoesthewordinthesentence“Hewenttomountainsinthefall”?W:Itmeansautumn.sayinthefall.peoplesayinM:AretheremanylikethisthatthetwocountriesM:SometimesIcan’tfollowyoujustbecauseofthewords.WhatshouldIW:Don’tworryaboutJustkeepTheinthespokenlanguagesgreater.Butmostofthetime,fromcountriesdon’thaveinunderstandingeachW:YouareLi.2M:WhatIdoforyou,W:I’dlikebuyaasaformyBob.M:Apresent?M:WhatdoyouthinktheblueSize24?