增強(qiáng)法律意識(shí),弘揚(yáng)法治精神

增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神13能源331組員：孫晗、闕忠義宋波、韋佳俊主講：韋佳俊ppt制作：闕忠義目錄·1、法律意識(shí)的基本內(nèi)容2、培養(yǎng)法律意識(shí)的原因3、法律意識(shí)淡薄的體現(xiàn)及原因4、提高法律意識(shí)的重要意義5、法律意識(shí)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告6、法律意識(shí)的名人名言7、我們?nèi)绾螛?shù)立法律意識(shí)一、法律意識(shí)的基本內(nèi)容法律意識(shí)是人們對(duì)于法（特別是現(xiàn)行法）和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)、知識(shí)和心理態(tài)度的總稱(chēng)。法律意識(shí)是一種觀念的法律文化，對(duì)法的制定實(shí)施是非常重要的。它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種法律學(xué)說(shuō)，對(duì)現(xiàn)行法律的評(píng)價(jià)和解釋?zhuān)藗兊姆蓜?dòng)機(jī)（法律要求），對(duì)自己權(quán)利、義務(wù)的認(rèn)識(shí)（法律感），對(duì)法、法律制度了解、掌握、運(yùn)用的程度（法律知識(shí)），以及對(duì)行為是否合法的評(píng)價(jià)等。二、培養(yǎng)法律意識(shí)的原因我國(guó)中小學(xué)生的法律意識(shí)比較淡薄，和發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡孩子在這方面有著明顯的差距。我國(guó)是依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治的國(guó)家，就得充分重視普法這一環(huán)節(jié)，要有效、長(zhǎng)期、深入開(kāi)展普法活動(dòng)。從我國(guó)的國(guó)情來(lái)看，我國(guó)的人口眾多，眾多人口中受過(guò)高等教育的人口比例又比較低，很多落后地區(qū)的成人也幾乎沒(méi)有法律意識(shí)。現(xiàn)在青少年犯罪成了社會(huì)問(wèn)題中一個(gè)比較突出的問(wèn)題，我們不能放任事態(tài)的發(fā)展三、法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)及成因（一）大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因?qū)Ψ煞矫娴闹R(shí)學(xué)習(xí)得少。積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也少。普法教育還不完善。大學(xué)生總感覺(jué)法律知識(shí)沒(méi)什么實(shí)際用處，到用時(shí)才覺(jué)得少。接觸的少，感覺(jué)不到它的重要性沒(méi)有辨別是非和自我保護(hù)的能力。沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（二）法律意識(shí)淡薄的危害形成唯我主義的心理。不能正確維護(hù)自己的合法權(quán)益。過(guò)于激動(dòng)，不考慮后果。忽視法律，認(rèn)為自己做的不觸及法律。把法律簡(jiǎn)單化，不了解事態(tài)的嚴(yán)重性。隨意按照自己的思想活動(dòng)。（三）法律意識(shí)淡薄的案例及分析案例：一起未成年人入室搶劫案，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲，99年10月的一天晚上，樓某與李某到我市甜夢(mèng)歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來(lái)到帶湖路一住宅樓。某帶頭敲開(kāi)被害人陳某家的門(mén)，后進(jìn)屋要陳某拿錢(qián)，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項(xiàng)鏈，王某見(jiàn)狀退出房外，最后樓某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑。分析：王某因年少，不辯是非，又沒(méi)有實(shí)施具體行為，對(duì)他作不起訴處理，此案中如果王某也積極主動(dòng)動(dòng)手幫助實(shí)施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。四、提高法律意識(shí)的重要意義1．教育功能：對(duì)大學(xué)生開(kāi)展法制教育，即培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，主要是通過(guò)傳授必要的基礎(chǔ)法律知識(shí)，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，加強(qiáng)民主法制建設(shè)的重要性、必要性、艱巨性和長(zhǎng)期性。2．規(guī)范功能：統(tǒng)治階級(jí)制定法律的目的就是以法律這樣一種特殊的行為規(guī)范來(lái)規(guī)范人們的行為，以法律來(lái)調(diào)整習(xí)俗、道德和政策等行為規(guī)范，無(wú)法調(diào)整或調(diào)整不力的人與人之間的社會(huì)關(guān)系。法律這一目的的實(shí)現(xiàn)除依賴(lài)國(guó)家強(qiáng)制力外，還必須依賴(lài)社會(huì)公眾法律意識(shí)的普遍提高。五、法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告表及宣傳由圖可知，大部分的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)的不夠完善和教育制度的問(wèn)題是引起法律意識(shí)缺失，同時(shí)他們?cè)敢獠⑶蚁Ｍ麑W(xué)校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識(shí)與法律意識(shí)?？梢钥闯?，如果可能的話，大家還是十分希望接觸更多的法律的。只有38.6%的同學(xué)選擇了一定會(huì)，很大部分的同學(xué)選擇了偶爾會(huì)，這就表示了大學(xué)生并沒(méi)有完善的法律意識(shí)，也不知道怎樣做才是保護(hù)自己應(yīng)該有的權(quán)益。民間的法律宣傳黨內(nèi)的法律宣傳六、法律意識(shí)的名人名言

1.法律就是人類(lèi)調(diào)整自身以適應(yīng)其物質(zhì)環(huán)境并力爭(zhēng)戰(zhàn)勝物質(zhì)環(huán)境過(guò)程中，在社會(huì)崐狀態(tài)下形成的智力的結(jié)果。約翰麥贊思

2.法律是政府的社會(huì)控制，或者說(shuō)它是國(guó)家和公民的規(guī)范性生活，如立法、訴訟崐和審判。布萊克3.法律是我國(guó)社會(huì)體制中最有條理中且最具揭露性的東西。

德沃金

4.法律是把人類(lèi)置于規(guī)范的統(tǒng)治之下的事業(yè)。富勒5.

在一個(gè)政治組織社會(huì)中，法律是主權(quán)者的命令體，它最終取決于那種被認(rèn)為是崐存在于主權(quán)者能力背后的基礎(chǔ)。龐德。七、我們?nèi)绾螛?shù)立法律意識(shí)(一）網(wǎng)上的一些建議：

1、健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。

2、實(shí)行“依法治?！?，營(yíng)造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的氛圍。3、深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開(kāi)展校園法制文化活動(dòng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的要求。

（二）我的組員的一些建議在日常生活中和學(xué)習(xí)