2021高三政治老師的工作計劃

高三政老師的工計劃教師工作計劃一這個學期只有月，為了分利用時間，提高效率，使學生更好的面對高考，特制定如下教學計劃：一、學生情分析：本學期我仍任教高三1、2、3班政治課教學任務，這三個班均為文科普通班。普通班學生學習習慣不、基礎較差，學習自主性差，本學期時間只剩下3個月，即將高考，學生的緊迫感有所增強，應注意適當引導，鼓勵，取高考取得優(yōu)異的成績。二、教材情分析：本學期教材時政熱點專題，學生比較感興趣，個專題都有背景材料，與經濟常識、哲學常識、政治常的聯(lián)系，與歷史、地理等學科的聯(lián)系等知識點，便于學生分掌握。應注意從多個角度引導、啟發(fā)學生。三、本學期達到的教育目標：1.繼續(xù)培養(yǎng)學生學習政治興趣，端正他們的學習動機，樹立必勝的信念。第1共15

2.繼續(xù)加強學生基礎知識鞏固，注意與實際情況相結合。3.注意學生主觀題答題能的培養(yǎng)。4.加強考前大體技巧的培。四、改進教的措施及教學中應注意的問題：1.讓更多的學生參與進課當中來，發(fā)揮學生的主體作用，真正讓學生成為課堂的主人。2.層層設問，合理設問，問題來引導學生對課堂內容的學習、理解和運用。3.切忌一味說教，要結合邊實際，特別是學生的實際來講解，避免學生有逆反情緒。教師工作計劃二在最后的三月時間里，為了更好地提高學生的極性，特制定以下工作計劃：一、指導思想以課程標準考試說明為指導，以課本為依據，分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質。二、工作目標第2共15

1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解本概念、基本原理。2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考消化的時間和空間。3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題避免陷入題海中。4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行小結、單元過關和月結。5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上一定的提升。三、高三政課教學中存在的問題1、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問。所以既要抓重點又是照顧全體。2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并詳細的解讀說明。第3共15

3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知沒有系統(tǒng)性的把握和理解。4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大成效。5、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就記住，面對新的問題仍然無從下手四、教學要求1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學果。根據教第4共15

學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教資源開展教學活動。3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所理論觀察分析實際問題的能力。4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考得結論。同時做好后進生的較換工作。5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改的新要求。教師工作計劃三為了完成好下學期的教學任務，特制定以下工計劃：一、對第一量預測的分析和反思第一次質量測我校政治成績不是很理想，沒有到預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們?yōu)閷W生的基礎知識和知識遷移能力較差，需要拔高。二、確立工目標第5共15

目標是方向是奮斗的動力，政治課復習必須立雙基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學生，又要突出學尖子生的培養(yǎng)，全面提高學生素質。因此，我們確立的目標：力爭第一。三、理清工思路1、研究高考，把握教學方向研究高考，握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提件。為此，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有性。2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)一測后的專復習：1、通過這輪復習，使教學內容主題化、綜合化，突主干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動基知識的鞏固，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考取得優(yōu)異成績。2、專題復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合題能力。3、主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解能力第6共15

4、更注重時政熱點材料與課本知識的結合，開闊學的視野，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社熱點之間的聯(lián)系。5、進一步做好練習后學生的心理疏導工作，增強學的學生積極性與自信心。二測后的復習1、二測后，進一步加強綜合訓練，精心做好試題的講工作，并及時關注有關高考信息，進一步關注社熱、焦點問題2、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學生回歸課本;3、加強與學生的交流與個別輔導，幫助學生增強面高考的勇氣和決心。第三階段，第三輪復習高考之)，漏補缺，挖掘潛能，深化知識。具體教學安排(一)xx.2.13月下旬1.完成教材知識的專題復。2.做好高考文綜練習卷以歷年的高考試題，讓學生熟悉“高考模式”。3.進行個別輔導，提高尖生的成績及班級整體實力。(二)xx.4.月月中旬第7共15

1、全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。2、查漏補缺(集中指導與別輔導相結合)挖掘學生潛能。3、進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應。(三)xx.5~6月1、回歸課本，整理糾錯本。2、心理調適。3、具體教學對策和措施(1)對知識和能力方面的掌握①重視基礎識，學會整理歸納，形成知識結構高考非常強能力，但能力總是從基礎知識切入運用基礎知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。有基礎知識，能力提高無從談起。②在復習中重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些識點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相似相近的知識聯(lián)系起來。③關注國內時事熱點并靈活運用于課堂教育。2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學生、教法。第8共15

3、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質疑與反思等方面加強學生對單知識體系的把握和能力的提高。4、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反，以提高學生審題、解題的能力。(1)審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。(2)答題技巧。對待材料解析題，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取效信息，最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤，有些問的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改評講工作。對每份練習及時批改，及時統(tǒng)計，作好分析，及評講。5、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要，幫助學生樹立高考目標。6、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。我們相信通本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷升我們的教學層次和水平，在明年的高考中，政治學科定會取得比較好的成績。教師工作計劃四現(xiàn)在距離高只有三個月的時間，時間雖短但是劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學生有兩個鮮明的第9共15

特點，一是基礎薄弱二是學習主性差。要想在高考中取得理想成績，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足。首先要回顧一下上次的考試情況。上次考試的題是和鄭州聯(lián)考的，從學生答題情來看，主要存在以下幾個問題：1、課本的基礎知識掌握不牢，選擇題得分不理想。2、審題不清，粗心大意，有些可以得分的題目，由沒看清題目要求而做錯。3、書寫不夠工整，卷面不整潔，答主觀題沒分要點。4、缺乏學科內綜合卷的應試經驗，答題時間分配不，尤其是主觀題，前面的題目答很詳細，而后面卻時間答。針對以上的際情況和問題，本學期的教學工作要做好以下幾點：1、認真研讀考綱，明確考點，把握考試方向。認真究考綱規(guī)定考試的性質、內容、形式及試卷結構、查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，高復習的針對性和實效性。2、以教材為本，夯實基礎，構建網絡。首先，立足材，認真梳理知識，狠抓基礎知識掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知的掌握，經第10共15頁

常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌情況，回答不好的同學要求必須在限定的時間內去掌握。其次，要構知識網絡。復習時注重知識體系的建，重視網絡化復習，注重學科內經濟常識、哲學常識政治常識的聯(lián)系和綜合。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。3、關注熱點，聯(lián)系實際，提高能力。復習基礎知識同時，有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈了解產生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學會用學的知識進行分析。4、強化訓練，精選試題，提高水平。在高考的最后段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié)。通練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應試能力。每次習題要經過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評透，做到舉一反三。5、加強對學生答題的訓練，提高應試水平。在練習過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。第11共15頁

教師工作計劃五為了集體備、沖刺xx屆高考根據學校及教科室、高三年級組的工作安排和要求，我組現(xiàn)制定高三第學期政治備課組工作計劃如下：一、指導思想以新課標為導，以二中的計劃目標為統(tǒng)領，以高考政治考試說明》為依據，以夯實學生的基礎知識和高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學成績。二、主要工內容1.夯實基礎知識。督促學在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。2.提升分析解決問題能力著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于生能力的提高。3.精選二輪復習資料和試，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。4.歸納總結高考試題題型解題方法技巧，進行變式演練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓、限時訓練、變式訓練。第12共15頁

5.重視每一次綜合檢測與評，做到講練結合。6.重視藝術班教學的研究。三、主要工措施1.堅持集體備課，凝聚集智慧。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心謀劃復習方法與策略，把集體課作為落實常規(guī)復習教學的重要任務來抓。集體備課時堅持到：一備復習教學目標二備知識體系;三備識點定位;四備精選試題習題五明確各自的分工分職六反一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課凝聚集體智慧，助推復習考的有效性。2.加強學習交流。本學期續(xù)積極走出去，參加教科院組織的高三復習備考交流活動，掌握更多的信息，復習備考工作奠定良好的基礎。3.認真落實教科室和教研有關課堂教學復習研討活動、探索適合我校學生的復習教學模式與方法。4.加強檢測，時發(fā)現(xiàn)問題。本學期根據學校及年級組安排實行周周檢測練習，同時結合合肥市二模、模檢測，不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力培養(yǎng)，同時通過練習和考試的評閱，及時反饋信息，進行教調控。四、具體復安排1.復習時間安排。第13共15頁

(1)普通班：月-xx中旬，第一輪復習全部結;xx年月中旬-xx年5中旬，第二輪復習;xx5月中-201xx年6月初，第三輪復習。(2)藝術班：xx年月-xx4底，第一輪復習xx年5月初xx月初，第二、三輪復習整合復習。2.具體對策安排。(1)研究考綱，立足教材，構建知識體系。一是結合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年增的考點，要高度注意，務求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對基礎知的復習不同，二輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結網絡的梳理，強調從宏觀上把握知識的結構體系，把握知的內在聯(lián)系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化、絡化，切實掌握主