科技是把雙刃劍公開(kāi)課課件

一把雙刃劍授課教師：方子仙班級(jí)：七年級(jí)188班快樂(lè)自學(xué)1（填空，用3分鐘時(shí)間，默讀87頁(yè)）1.科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍的具體表現(xiàn)：汽車的出現(xiàn)，引起人類交通方式的變革，但也帶來(lái)了_________________

；轉(zhuǎn)基因植物產(chǎn)量極大，可是不少人食用之后______________

；塑料的使用給人們的生活帶來(lái)了極大的方便，可由此產(chǎn)生的一系列污染問(wèn)題卻讓人類深受其害。成千上萬(wàn)的車禍?zhǔn)鹿噬眢w受到了毒害網(wǎng)絡(luò)病毒克隆技術(shù)核能的應(yīng)用你還能舉出說(shuō)明科技是把雙刃劍的其他例子嗎？合作探究一核能開(kāi)發(fā)的利與弊核能（綠色能源）優(yōu)點(diǎn)：1.不會(huì)造成空氣污染。

2.為我們提供大量的電力。3.發(fā)電成本低。核能的正確開(kāi)發(fā)和利用能造福人類。切爾諾貝利（Chernobyl）事故核污染事件看不見(jiàn)的魔鬼-核污染

核能的缺點(diǎn)：核武器的威力和輻射造成的污染能夠毀滅人類。所以說(shuō)：核能是一把雙刃劍，要合理的利用。如何理解科技是把雙刃劍？

科技是把雙刃劍

，它既可以造福于人類，也可以致人于死地。應(yīng)合理地利用它，將其危害控制在最低限度。合作探究活動(dòng)二：辯論說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的利與弊網(wǎng)絡(luò)的好處：

網(wǎng)絡(luò)的弊端：開(kāi)拓我們的視野，便捷的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，方便通訊聯(lián)絡(luò)，認(rèn)識(shí)新朋友等易使中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)，危害身心健康，遭遇網(wǎng)絡(luò)陷阱，易上當(dāng)受騙等

網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍，它豐富了我們的生活，但也充滿著陷阱和誘惑。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，科學(xué)上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。人類進(jìn)行的科學(xué)技術(shù)研究，歸根結(jié)底是為了造福于人類，在科技發(fā)展的過(guò)程中，人類需要時(shí)刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技的發(fā)展不偏離造福于人類的初衷。人類應(yīng)該怎樣做才能用好科技這把雙刃劍？課堂小結(jié)

如何理解科技是把雙刃劍？

科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，又可以致人于死地。應(yīng)合理地利用它，將其危害控制在最低限度。

課堂小結(jié)

人類應(yīng)該怎樣做才能用好科技這把雙刃劍？

人類進(jìn)行的科學(xué)技術(shù)研究，歸根結(jié)底是為了造福人類。在科技發(fā)展的過(guò)程中，人類需要時(shí)刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。學(xué)以致用1.討論課上，幾位同學(xué)對(duì)青少年上網(wǎng)發(fā)表了自己的看法。正確的是【】①同學(xué)A：現(xiàn)在是信息時(shí)代，應(yīng)培養(yǎng)從網(wǎng)絡(luò)中獲取有益信息的能力②同學(xué)B：上網(wǎng)可以開(kāi)拓視野，青少年應(yīng)廣泛獲取各種網(wǎng)絡(luò)信息③同學(xué)C：網(wǎng)絡(luò)中有許多不健康的信息，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)④同學(xué)D：要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制不健康網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕A．①②③B．②③④C．①④D.①②③④2.核技術(shù)給我們解決能源問(wèn)題提供了廣闊的前景，而核戰(zhàn)爭(zhēng)給我們?nèi)祟惿蠲缮狭瞬豢赡绲年幱?。上述材料給我們對(duì)科技的正確認(rèn)識(shí)【】A.科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)了寶貴的財(cái)