2023年五年級(jí)語(yǔ)文期中考試總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?五年級(jí)語(yǔ)文?期中考試總?結(jié)時(shí)間毫?不停息地走?著，中考也?已結(jié)束，我?擔(dān)任五年級(jí)?的語(yǔ)文教學(xué)?工作也半個(gè)?學(xué)期了。這?半個(gè)學(xué)期在?工作中，我?不斷地反思?著自己，努?力使自己不?會(huì)愧對(duì)于教?師這個(gè)神圣?的職責(zé)?，F(xiàn)?總結(jié)自己的?教學(xué)工作如?下:下半?學(xué)期，我堅(jiān)?決落實(shí)學(xué)校?的有關(guān)教育?教學(xué)計(jì)劃，?嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?校的各項(xiàng)教?育教學(xué)制度?和要求，認(rèn)?真完成各項(xiàng)?任務(wù)，使學(xué)?生在獲得作?為一個(gè)現(xiàn)代?公民所必須?的基礎(chǔ)語(yǔ)文?知識(shí)和技能?，為學(xué)生的?終身學(xué)習(xí)奠?定良好的基?礎(chǔ)。每位同?學(xué)的其中考?成績(jī)就是他?自己努力的?最好的證明?。一~抓?好學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣:?作為即將進(jìn)?入六年級(jí)的?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?如何能讓他?們?cè)赺__?分鐘的課堂?上認(rèn)真地聽(tīng)?講，是非常?重要的。因?此，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣是我?教學(xué)工作開(kāi)?始的重點(diǎn)。?在下半個(gè)學(xué)?期里，我采?用比賽的形?式，將學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)融入他?們所感興趣?的游戲之中?，讓學(xué)生在?游戲中慢慢?地養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。從?拼音到詞語(yǔ)?，都需要老?師不厭其煩?地教導(dǎo)，通?過(guò)培養(yǎng)，我?班學(xué)生都能?夠養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。二~認(rèn)?真?zhèn)湔n。?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類(lèi)型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對(duì)教學(xué)過(guò)程?的程序及時(shí)?間安排都要?作詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。每?一課都做到?“有備而來(lái)?”每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生的有趣?活動(dòng)，課后?及時(shí)對(duì)該課?做出總結(jié)，?寫(xiě)好教學(xué)反?思。三~?抓好學(xué)生的?基礎(chǔ)知識(shí)教?學(xué):五年?級(jí)作為走出?小學(xué)的最后?一步，我主?要注重學(xué)生?的漢語(yǔ)拼音?知識(shí)的掌握?~字詞~課?文知識(shí)~課?外閱讀~寫(xiě)?作等方面作?努力。(?1)注重漢?語(yǔ)拼音知識(shí)?的掌握:?漢語(yǔ)拼音知?識(shí)既是學(xué)生?學(xué)好語(yǔ)文的?基礎(chǔ)，又是?學(xué)好語(yǔ)文的?重點(diǎn)。如何?讓學(xué)生把這?看似簡(jiǎn)單的?知識(shí)很好的?掌握，其實(shí)?是很不容易?的，我與學(xué)?校老師經(jīng)常?交流，并向?他們學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?使能讓學(xué)生?接受我的方?式。由于之?前打下的基?礎(chǔ)不夠扎實(shí)?，所以即使?是五年級(jí)的?學(xué)生了，也?需要大量地?讀大量地寫(xiě)?來(lái)鞏固拼音?知識(shí)的掌握?。(2)?抓好背書(shū)訓(xùn)?練。對(duì)于?課本上要求?背誦的段落?一定要落實(shí)?去背誦?？?以經(jīng)常設(shè)立?一些背書(shū)比?賽，小組背?，男女背，?抽生背，爭(zhēng)?取做到每個(gè)?學(xué)生都能夠?掌握。而且?學(xué)生普遍存?在背天書(shū)的?情況，都能?夠背的出來(lái)?，卻把字寫(xiě)?錯(cuò)。針對(duì)這?一情況，我?打算采用默?寫(xiě)的方式，?背誦不是最?終結(jié)果，能?夠默寫(xiě)對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)會(huì)?有不小的幫?助。(3?)重點(diǎn)字詞?釋義。經(jīng)?過(guò)期中考試?，我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生對(duì)于詞語(yǔ)?的意思能夠?很好的掌握?，而對(duì)于個(gè)?別字的解釋?方面普遍很?差，針對(duì)這?一情況，我?打算在接下?來(lái)的教學(xué)中?把字詞的釋?義作為重點(diǎn)?，從而使學(xué)?生提高理解?能力。四?~習(xí)作練習(xí)?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的習(xí)作能力?較差，在上?學(xué)期也作了?一些調(diào)整，?取得了一點(diǎn)?成績(jī)，但還?需堅(jiān)持，在?接下來(lái)的工?作中，我仍?然會(huì)讓學(xué)生?采用多動(dòng)腦?思考，盡量?發(fā)揮自己的?想象力而非?之前養(yǎng)成的?寫(xiě)作文借助?工具書(shū)的壞?習(xí)慣。讓學(xué)?生多練習(xí)，?爭(zhēng)取進(jìn)一步?提高他們的?習(xí)作能力。?五~存在?的問(wèn)題與不?足1.從?考試中發(fā)現(xiàn)?學(xué)生嚴(yán)重_?__，優(yōu)生?很優(yōu)，差生?很差，這是?因?yàn)樵谄綍r(shí)?的工作中忽?略了對(duì)差生?的特別指導(dǎo)?。差生底子?差，需要與?其他同學(xué)不?同的教學(xué)方?法。__?_家長(zhǎng)沒(méi)有?能夠配合，?這證明我與?家長(zhǎng)的溝通?不夠。這?些將是我在?以后的工作?中需要注意?的地方。?五年級(jí)語(yǔ)文?期中考試總?結(jié)2期中?考試的成績(jī)?陸續(xù)出來(lái)了?，一直讓我?引以為豪的?語(yǔ)文卻成了?我所有科目?里面最差的?一科，看著?卷子，說(shuō)不?難過(guò)都是騙?人的，傷心?過(guò)后，我還?得冷靜的分?析了試卷，?有總結(jié)才能?有進(jìn)步。?這次我們班?語(yǔ)文總體上?不錯(cuò)，位居?全年級(jí)第一?，但我考得?不盡如意，?一個(gè)是心態(tài)?沒(méi)有擺正，?在考試的過(guò)?程中，一看?題目不是很?難，就有點(diǎn)?掉以輕心。?在基礎(chǔ)__?_分，我只?得了___?分，扣去的?___分有?兩分是默寫(xiě)?，完全是粗?心大意，有?一分是臨時(shí)?改錯(cuò)了，不?相信自己的?第一感覺(jué)，?還有四分是?看錯(cuò)了題目?，直接把題?目大綱都搞?錯(cuò)了。雖然?失去七分，?但也讓我知?道自己在平?時(shí)要仔細(xì)認(rèn)?真，要自信?一點(diǎn)，不要?左右徘徊。?閱讀部分?十分達(dá)__?_分，課內(nèi)?的把握很好?，沒(méi)有失分?，這是值得?自豪的。課?外的，文言?文閱讀失分?最多，達(dá)_?__分，完?全沒(méi)有看懂?文言文的意?思，全答偏?了，另外_?__分是修?辭格的作用?寫(xiě)錯(cuò)了。由?此可見(jiàn)，我?的文言文是?一個(gè)大問(wèn)題?，必須在文?言文摸索出?一套方法來(lái)?，以后堅(jiān)持?每周練習(xí)幾?篇文言文閱?讀。修辭的?作用還得過(guò)?關(guān)，強(qiáng)化，?做到不再因?修辭而失分??？鄯肿?厲害的是作?文，直接扣?了___分?，差一點(diǎn)作?文就沒(méi)及格?了。作文，?一個(gè)是字?jǐn)?shù)?不夠，另外?一個(gè)是中心?不突出，有?點(diǎn)羅里吧嗦?。這是一個(gè)?讓我倍覺(jué)頭?疼的問(wèn)題，?