高中歷史人民版歷史上重大改革回眸王安石變法 優(yōu)秀

人教版高中歷史《選修一》第四單元《王安石變法》同步測試卷(時間：60分鐘，滿分：100分)一、選擇題(每小題2分，共28分)1．觀察下圖，圖中現(xiàn)象造成的主要影響是()A．強化了中央集權(quán) B．造成冗兵冗費C．削弱了武將權(quán)力 D．增強了軍隊戰(zhàn)斗力2．北宋前期，統(tǒng)治者認為：“富室田連阡陌，為國家守財爾！緩急盜賊竊發(fā)，邊境擾動，兼并之財，樂于輸納，皆我之物?！边@表明北宋政府()A．抑制土地兼并以緩和階級矛盾B．限制地主特權(quán)以減輕農(nóng)民負擔C．縱容土地兼并以便于籌集軍費D．責令地主將兼并之財上繳國庫3．下列對應(yīng)關(guān)系不正確的是()A．積貧——富國之法 B．積弱——強兵之法C．“三冗”——取士之法 D．保證時間——免役法4．北宋中期，“冗官”“冗兵”“冗費”問題出現(xiàn)的主要原因有()①宋初為加強中央集權(quán)，造成機構(gòu)重疊，官職混濫②形成龐大的軍事體系，軍費開支增加③對遼和西夏的戰(zhàn)爭耗費和高額賠款④地主兼并土地，隱瞞田產(chǎn)，逃避稅收A．①②③④ B．①③④C．①②④ D．①②③5．王安石改革科舉考試的內(nèi)容，廢除以華而不實的詩賦詞章取士的舊制，要求考生聯(lián)系當前實際，參加經(jīng)義策論的考試，由此可見王安石變法()A．主要是解決財政問題B．選拔人才更注意實用性C．否定了科舉制度D．根除了“恩蔭”選官制度6．司馬光：“天地所生財貨百物，不在民，則在官，彼設(shè)法爭民，其害乃勝于加賦?！彼抉R光的本質(zhì)意圖是()A．反對與普通百姓爭利B．反對王安石的理財措施C．反對任何變法改革D．反對向百姓增加賦稅7．有人反對王安石變法，理由是“上戶自足，無假(借)官錢，而強與之，使出息。……名為厚民，實乃剝下；名為惠民，實有利心”。這是反對()A．方田均稅法 B．免役法C．青苗法 D．保甲法8．學(xué)者梁庚堯認為：“市易法的頒行，……由于王安石以義理財思想，使其在立法時表現(xiàn)出摧制兼并的外貌。然而社會政策只是市易法陽宜的一面，財政政策才是其陰伏的真正本質(zhì)?！睋?jù)其觀點，市易法的“真正本質(zhì)”是()A．節(jié)流增收 B．打擊富豪C．增加政府財政收入 D．抑制兼并9．王安石變法解決“積貧”的指導(dǎo)思想是：“因天下之力，以生天下之財，取天下之財，以供天下之費?！睘榇怂贫ǖ男路ㄊ?)①青苗法②免役法③保甲法④方田均稅法A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④10．20世紀二三十年代，國民黨政府決定推行訓(xùn)政及地方自治。為此，1935年蔣介石致電河南省政府王安石政略研究會熊公哲，“令其對王安石遺規(guī)作一深切研究，并作廬山訓(xùn)練教材之一”。據(jù)此判斷，最有可能被“深切研究”的“王安石遺規(guī)”是()A．將兵法 B．保甲法C．保馬法 D．均輸法11．北宋司馬光向神宗皇帝進《彈奏王安石表》中說：“臣之于王安石，猶冰炭之不可共器，若寒暑之不可同時?！边@主要是因為變法()A．對科舉制和學(xué)校制度進行了改革B．用人不當，出現(xiàn)了危害百姓的現(xiàn)象C．改革失敗，未使北宋擺脫危機D．觸犯了大地主大官僚的利益12．《宋史》載有某位官員對王安石變法的看法，“治天下譬如居室，敞則修之，非大壞則不更造也?！边@表明此官員()A．支持變法，主張新制B．否定任何形式的改革C．主張變法應(yīng)循序漸進D．主張變法應(yīng)選擇時機13．王安石認為宋神宗對改革的態(tài)度是“天下事如煮羹，下一把火，又隨下一勺水，即羹何由有熟也？”由此，可以斷定王安石變法失敗的一個重要原因是()A．宋神宗急功近利 B．宋神宗動搖不定C．宋神宗反對變法 D．宋神宗軟弱無能14．“慶歷新政”與王安石變法均以失敗告終，其最主要的原因是()A．觸動大地主、大官僚的利益而遭到強烈的反對B．用人不當，危害百姓C．支持變法的皇帝過世，失去了支持D．保守派當政，堅決反對新法二、非選擇題(第15題12分，第16題12分，第17題12分，第18題12分，第19題10分，第20題14分，共72分)15．閱讀下列材料：材料一朝廷大有三冗，小有三費，以困天下之財……何謂三冗？天下有定官無限員，一冗也；天下廂軍不任戰(zhàn)而耗衣食，二冗也；僧道日益多而無定數(shù)，三冗也。三冗不去，不可為國?！端问贰肪矶怂牟牧隙埢卮穑?1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析“冗官”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么?！叭吖佟爆F(xiàn)象的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么后果？(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)材料二中的人物為挽救北宋統(tǒng)治領(lǐng)導(dǎo)了什么革新運動？革新的中心問題是什么？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)此次革新運動留給我們什么啟示？(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．閱讀材料，回答問題。材料一(王安石)向皇帝保證任用熟于“理財”的人就能確?！懊癫患淤x而國用饒”。司馬光……認為，“理財”非古代的政府所為。政府應(yīng)該確保它的政策不會妨礙人民使自己富裕起來。稅收只是為了讓政府能維持秩序。青苗錢破壞了富人必要的社會職能?！?美)包弼德《斯文：唐宋思想的轉(zhuǎn)型》材料二王安石變法……有一個值得注意的問題，就是他更多地重視商品貨幣的作用……想盡量用經(jīng)濟的辦法管理國家財政，反映了宋代商品貨幣在社會生活中的活躍，也證明王安石的變法思想和變法舉措有很大的前瞻性?！R克垚《世界文明史》(1)材料一中王安石、司馬光圍繞什么問題進行了激烈爭論？結(jié)合所學(xué)，指出這一爭論的實質(zhì)，并回答變法觸動了哪部分人的既得利益。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)王安石采取哪些措施確保“民不加賦而國用饒”？變法重視商品貨幣作用的原因是什么？(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀下列材料：材料一貴酒肉之價，重其租，令十倍其樸(成本)。然則商賈少，農(nóng)不能喜酣奭([shì]飲酒過度)，大臣不為荒飽(茍安享樂)。商賈少，則上不費粟；民不能善酣奭，則農(nóng)不慢；大臣不荒飽，則國事不稽(延誤)，主無過舉(誤加擢用)。上不費粟，民不慢農(nóng)，則草必墾矣?！渡叹龝?墾令》材料二《苦雨》靈場奔走尚無功，去馬來車道不通。風(fēng)助亂云陰更密，水爭高岸氣尤雄。平時溝洫今多廢，下戶京囷([qūn]圓形的谷倉)久已空。肉食自嗟何所報，古人憂國愿年豐?！?宋)王安石請回答：(1)據(jù)材料一，概括商鞅的財政思想。結(jié)合所學(xué)知識，列舉商鞅改革的財政措施。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)針對詩中反映的社會現(xiàn)象，王安石變法采取了什么應(yīng)對措施？分析這一措施被稱為“富國之法”的原因。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．閱讀下列材料：材料一孝文帝(467－499年)是北魏第七位皇帝，謚號孝文皇帝。485年馮太后、孝文帝頒布了均田令，495年正式遷都洛陽，命鮮卑貴族漢化，采用了漢族統(tǒng)治階級的政治制度。這些改革，加速了當時北方各少數(shù)民族封建化的過程，促進了北方民族的大融合。材料二王安石變法，指北宋時期大臣王安石發(fā)動的、旨在改變北宋建國以來積弊的一場改革。新法立意雖好，但并未處理好具體實行的問題以及與反對者的關(guān)系，于是與反對者間長期反復(fù)地爭斗，導(dǎo)致處于被批評的局面，但是一些具體措施還是保留了下來。請回答：(1)結(jié)合所學(xué)知識，簡述兩次改革在背景和目的上有何相同之處？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)從內(nèi)容看兩次改革的側(cè)重點各是什么？改革的成效如何？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)兩次改革各自的反對勢力有哪些？列舉王安石變法中“反對者”最不滿的措施。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)我們從以上改革中可以得到哪些啟示？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。材料一“天命陛下(宋神宗)為神明主，毆天下士民使守封疆，衛(wèi)社稷，士民以死徇陛下不敢辭者，何也？以陛下能為之主，以政令均有無，使富不得侵貧，強不得凌弱故也。今富者兼并百姓，乃至過于王公，貧者或不免轉(zhuǎn)死溝壑。陛下無乃于人主職事有所闕，何以報天下士民為陛下致死？”材料二“誠能御輕重(指關(guān)于調(diào)節(jié)商品、貨幣流通和控制物價的理論)斂散(指古代國家對糧食物資的買進和賣出)之權(quán)，而禁因緣(指勾結(jié))之奸，則何恤于經(jīng)入(指常規(guī)賦稅收入)之不足?！薄锻醢彩募肪硭木?1)據(jù)材料一，概括北宋存在的社會問題。結(jié)合所學(xué)知識分析造成這些問題的主要原因。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)材料二反映了王安石所要解決的核心問題是什么？他在變法中是如何實現(xiàn)“御輕重斂散”的？(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．閱讀下列材料：材料一仁宗之世，契丹增幣，夏國增賜，養(yǎng)兵西陲，費累百萬?！端问贰凡牧隙菹?宋神宗)即位五年，更張改造者數(shù)千百事，……其議論最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也稱募役)，四曰保甲，五曰市易?！庖壑ǔ?，則農(nóng)時不奪，而民力均矣；……市易之法成，則貨賄通流，而國用饒矣。——王安石《臨川先生文集》材料三(王安石)不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民?！捌涞弥荆瑢Ｒ源藶槭?，設(shè)青苗法，以奪富民之利。民無貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣?！K轍《欒城三集》材料四(司馬光)請更張新法，曰：“……王安石不過政體，專用私見，變亂舊章，誤先帝任使，遂至民多失業(yè)，閭里怨嗟?！瓟棵庖坼X，寬富而困貧，以養(yǎng)浮浪之人，使農(nóng)民失業(yè)，窮愁無告?！薄独m(xù)資治通鑒長編》請回答：(1)北宋“積貧”原因，除材料一中涉及的以外，還有重要的一項是什么？王安石變法針對“積貧”采取的措施，除材料二中提及的以外，還有哪兩“事”？依據(jù)材料二，概括王安石變法取得的成效。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)依據(jù)材料三、四，指出王安石“新法”遭到廢除的原因。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)有關(guān)王安石變法的評價，目前史學(xué)界主要有兩種意見：一是肯定說，認為王安石變法一定程度上扭轉(zhuǎn)了北宋積貧積弱的局面；一是否定說，認為王安石變法是一場脫離實際的變法運動。請選擇其中一種意見，發(fā)表評述。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案解析1．【解析】選B。由于北宋采取統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離等措施，雖然軍隊人數(shù)迅速增加，但戰(zhàn)斗力并沒有增強，卻造成冗兵冗費現(xiàn)象，B項正確，D項錯誤。北宋強化中央集權(quán)主要采用分化事權(quán)的方法，增加軍隊人數(shù)與此沒有直接聯(lián)系，A項錯誤。材料體現(xiàn)不出C項信息。2．【解析】選C。材料表明北宋政府縱容土地兼并是為了鎮(zhèn)壓“盜賊”和平息“邊境擾動”。3．【解析】選C。本題考查學(xué)生的理解能力。結(jié)合變法的影響可知A、B、D對應(yīng)正確，“三冗”造成積貧積弱局面，而取士之法的目的是保證變法順利進行，以選拔人才。4．【解析】選D。“冗”指的是多余，地主隱瞞田產(chǎn)、逃避賦稅一定程度上影響了政府的財政收入，但與冗費無關(guān)。5．【解析】選B。王安石對科舉制度進行了改革，并未否定科舉制，C項錯誤；A、D兩項與題意不符。6．【解析】選B。本題主要考查學(xué)生對教材知識的記憶和理解的能力以及對材料的解讀能力。根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“司馬光”“彼設(shè)法爭民，其害乃勝于加賦”“本質(zhì)意圖”等，結(jié)合所學(xué)知識，分析、判斷選項，可知：A、D兩項不能成為“本質(zhì)意圖”；C項表述本身錯誤；B項表述正確。7．【解析】選C。青苗法本是為了抑制兼并，在青黃不接的時候救濟百姓，但實際執(zhí)行過程中卻出現(xiàn)偏差，地方官員強行讓百姓向官府借貸，而且隨意提高利息，這樣，青苗法就變質(zhì)為官府輾轉(zhuǎn)放高利貸、收取利息的苛政，正如材料所描述的情況；A、B、D項不是材料體現(xiàn)的。所以本題選C。8．【解析】選C。首先要注意語句的轉(zhuǎn)折詞“然而”，正確理解材料中梁庚堯的觀點，它是說“市易法”一方面表現(xiàn)為“社會政策”，即“摧制兼并”，另一方面表現(xiàn)為“財政政策”，這才是其“真正本質(zhì)”。然后結(jié)合所學(xué)知識和題目所給的選項，對“財政政策”予以理解。市易法是開源增收，而不是節(jié)流增收，A項錯誤；B、D兩項屬于社會政策的范疇，不符合題意。9．【解析】選D。青苗法、免役法和方田均稅法都是王安石變法中解決財政危機的措施，符合題目中解決“積貧”的指導(dǎo)思想；而保甲法屬于“強兵”方面的措施，與財政無關(guān)，所以排除③，正確答案為D。10．【解析】選B。1935年的中國，盡管民族矛盾不斷上升，但蔣介石還是將重心放在處理國內(nèi)問題上，保甲法有利于加強對基層社會控制，同材料中“訓(xùn)政及地方自治”相關(guān)，故B項正確；材料所述為地方政事，軍事色彩偏弱，故A項錯誤；保馬法屬于軍事，且近現(xiàn)代騎兵已經(jīng)不是戰(zhàn)爭的主力了，故C項錯誤；在貨幣稅收時代，實物稅下節(jié)省物力的均輸法已經(jīng)失去其價值，故D項錯誤。11．【解析】選D。司馬光代表的是大地主大官僚的利益，因而反對王安石變法。12．【解析】選C。本題考查學(xué)生分析理解材料的能力?！爸翁煜缕┤缇邮?，敞則修之，非大壞則不更造也”意思是治理天下如居室，能修則修，如果壞的不大就不必重新建造。表明此官員主張變法應(yīng)循序漸進。A與題干的意思相反，排除；B說法絕對，排除；D題干不能體現(xiàn)。故答案選C。13．【解析】選B。本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運用所學(xué)知識解決問題的能力。從材料信息“下一把火，又隨下一勺水”可以看出宋神宗對變法的態(tài)度是熱一把冷一把，即搖擺不定。故選B項。A、C、D三項不符合題意。14．【解析】選A。本題主要考查學(xué)生對教材知識的記憶和理解的能力以及對材料的解讀能力。封建社會中期的變法運動能否成功，取決于變革勢力的策略及與保守勢力力量的大小對比，在北宋時期兩次變法都遭到了大地主的強烈反對，這是其失敗的主要原因，所以答案選擇A項。其他三項都不是主要的原因。15．【解析】本題旨在考查學(xué)生分析理解能力。第(1)題，注意要結(jié)合所學(xué)知識概括官僚機構(gòu)龐大的原因?！叭吖佟爆F(xiàn)象的后果，主要結(jié)合影響來回答即可。第(2)題，關(guān)鍵是根據(jù)圖片中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”來判斷該人物是范仲淹，然后再回答相關(guān)的問題就較為簡單了。第(3)題為開放性試題，注意從出發(fā)點、支持者和改革者自身等三個方面談啟示，要條理清晰，言之成理。【答案】(1)原因：分化事權(quán)、一職多官政策；科舉考試和恩蔭賞賜授官的規(guī)模擴大。后果：①大批官員相互牽制，行政效率低下；②形成日益龐大的官僚機構(gòu)，官費開支浩大，造成財政困難。(2)運動：“慶歷新政”。中心問題：整頓吏治。(3)啟示：①改革要從實際出發(fā)，從人民利益出發(fā)；②要做好充分的宣傳和動員，獲取大多數(shù)人的支持；③改革者要樹立堅定的改革信心，克服阻力。16．【解析】本題考查王安石變法，考查學(xué)生解讀材料獲取有效信息以及闡釋歷史事物的能力。第(1)問第一小問抓住材料一的關(guān)鍵詞“理財”，可知二人的爭論是圍繞著“理財”展開的；第二小問結(jié)合司馬光對變法的總體態(tài)度分析，司馬光堅決反對變法，而王安石主張變法，這正是二人爭論的實質(zhì)；第三小問結(jié)合王安石變法失敗的原因分析，變法失敗的原因之一是遭到大官僚大地主的反對，因此得出變法措施觸犯了大官僚大地主的既得利益。第(2)問，第一小問屬于基礎(chǔ)知識的再認再現(xiàn)，結(jié)合教