高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第三單元因聲求氣吟詠詩韻第3單元15_第1頁
高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第三單元因聲求氣吟詠詩韻第3單元15_第2頁
高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第三單元因聲求氣吟詠詩韻第3單元15_第3頁
高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第三單元因聲求氣吟詠詩韻第3單元15_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)鞏固層次(A)])1.下列各組詞語中,加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()A.宿將宿舍星宿宿命論B.輔助浦口胸脯驚魂甫定C.舟楫編輯緝拿緝鞋口D.燎原潦倒寮房眼花繚亂【解析】A項(xiàng),“星宿”的“宿”讀xiù,其余讀sù;B項(xiàng),“輔”“甫”讀fǔ,“浦”讀pǔ,“脯”讀pú;C項(xiàng),“緝拿”的“緝”讀jī,“緝鞋口”的“緝”讀qī,其余讀jí;D項(xiàng),都讀liáo。【答案】D2.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.夢入芙蓉浦 浦:水邊B.葉上初陽干宿雨 宿雨:昨夜下的雨C.侵曉窺檐語 侵:侵犯D.燎沉香,消溽暑 溽暑:潮濕的暑氣【解析】C項(xiàng),“侵”,漸近?!敬鸢浮緾3.下列句子中的詞類活用解釋有誤的一項(xiàng)是()A.石破天驚逗秋雨(使動用法,使……破;使……驚)B.露腳斜飛濕寒兔(意動用法,使……濕)C.小樓昨夜又東風(fēng)(名詞作動詞,刮起東風(fēng))D.葉上初陽干宿雨(形容詞作動詞,曬干)【解析】B項(xiàng),應(yīng)為“使動用法”?!敬鸢浮緽4.名句默寫。(1)________________,侵曉窺檐語。(周邦彥《蘇幕遮》)________________,千金散盡還復(fù)來。(李白《將進(jìn)酒》)(2)葉上初陽干宿雨,________________,一一風(fēng)荷舉。(周邦彥《蘇幕遮》)五更鼓角聲悲壯,________________。(杜甫《閣夜》)(3)________________,________________?家住吳門,久作長安旅。(周邦彥《蘇幕遮》)________________,老魚跳波瘦蛟舞。(李賀《李憑箜篌引》)(4)五月漁郎相憶否?________________,夢入芙蓉浦。(周邦彥《蘇幕遮》)小樓昨夜又東風(fēng),________________。(李煜《虞美人》)【答案】(1)鳥雀呼晴天生我材必有用(2)水面清圓三峽星河影動搖(3)故鄉(xiāng)遙何日去夢入神山教神嫗(4)小楫輕舟故國不堪回首月明中eq\a\vs4\al([閱讀提升層次(B)])(一)閱讀下面這首宋詞,然后回答5~6題。關(guān)河令周邦彥①秋陰時晴漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲②,云深無雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒,如何消夜永!【注】①周邦彥(1057—1121):字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。②寒聲:指秋聲,如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁:古人認(rèn)為雁能傳書。5.從上、下兩闋的首句看,這首詞是以什么為線索來寫的?請簡要說明?!窘馕觥看祟}主要從詩歌的內(nèi)容方面考察,整首詞雖皆平常字眼,但其中蘊(yùn)涵的深摯情思卻有千鈞之力。此詞自然渾成,主要表現(xiàn)在語言平易無雕琢,而意象鮮明,人與物、情與境,渾然融為一體?!敬鸢浮窟@首詞是以時間推移為線索來寫的。上闋寫的情景發(fā)生在日間“漸向暝”時,下闋寫作者難以入眠的情景已經(jīng)推移至更深、人去、夜寂靜時。6.簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情?!窘馕觥看嗽~從思想情感角度來考察,作者的寫作目的是表現(xiàn)心境,但主要筆墨卻是寫環(huán)境,而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感,夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤了主人公的孤獨(dú)感?!敬鸢浮孔髡咴谠~中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。上闋寫作者站在庭院等候親人的消息,但盼來的只是“無雁影”;下闋寫作者本想借酒澆愁,酒醒之后,卻愁上加愁,于是感嘆不已,使孤棲之愁更深一層。(二)(2023·天津高考)閱讀下面這首詩,回答7~9題。雨過至城西蘇家[宋]黃庭堅(jiān)飄然一雨灑青春,九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕,稍回晴日麗天津?;w衣袖紅香濕,柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲,都城誰是得閑人?【注】此詩作于宋哲宗元祐元年(1086),黃庭堅(jiān)時任秘書省校書郎。是年,長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。7.詩中描寫了春雨后的哪些景象?【解析】本題考查鑒賞詩歌意象。只需找出詩歌中所提到的雨后的意象即可。作者黃庭堅(jiān)得知蘇軾經(jīng)過長期貶謫外放,重新回到京城任職,心情愉快,而當(dāng)時正值春天,春雨飄然而下,灑在青草上,蕩滌了一切塵土,作者心頭的“塵土”也隨之而去;籠罩“帝闕”的紫煙漸漸散去,象征著未來的政治清明,正可以有一番作為;雨后風(fēng)和“日麗”;火紅的花兒沾了雨水而更可愛;柳色蔥翠可人。這一切在作者眼里都是那么的美好,作者信心滿滿,對未來充滿了憧憬。【答案】塵土滌凈紫煙漸散雨過日麗紅花沾雨柳色蔥翠8.結(jié)合詩句說明頸聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法。【解析】本題考查詩歌運(yùn)用的藝術(shù)手法。首先要知道“頸聯(lián)”為哪一聯(lián),同時認(rèn)真分析這一聯(lián)的內(nèi)容。詩歌頸聯(lián)對仗工整,其中“花飛”對“柳拂”,“衣袖”對“鞍韉”,“紅香濕”對“綠色勻”。而“柳拂”運(yùn)用了比擬的修辭。同時本詩從視覺(紅、綠)、嗅覺(香)、觸覺(濕)等多角度進(jìn)行了描寫。【答案】①對仗,如“花飛”對“柳拂”,“紅香濕”對“綠色勻”。②比擬,如“柳拂”。③從視覺、嗅覺、觸覺等多角度(運(yùn)用通感)進(jìn)行描寫,如“衣袖紅香濕”。9.全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?【解析】本題考查理解詩人的思想感情。解答本題要借助詩歌的意象特點(diǎn),感受詩人春日雨后的喜悅心情;結(jié)合詩后的注釋,認(rèn)真體會詩人因友人重新歸來得到重用而感到的躊躇滿志。同時,詩人雖言都城沒有閑人,但是又說“唯痛飲”,體現(xiàn)了詩人忙里偷閑的快樂?!敬鸢浮坑旰筇烨缭L友的喜悅之情;仕途上的躊躇滿志或忙中偷閑的快樂。eq\a\vs4\al([語言表達(dá)層次(C)])10.臺灣散文家顏元叔有篇詠荷的文章,其中有一段寫景文字好似一幅山水畫,請你讀后為這幅畫起個名字。要求:最后一個字必須是“圖”,總共不超過6個字。凝神之際,突然一陣強(qiáng)風(fēng)從對面吹來,千百張荷葉的一側(cè),被卷起,豎起,形成直角,陽光便射在翻起的葉底,使得那豎起的一半,頓時轉(zhuǎn)成昏亮的紫黃,低壓的一半在陰暗中,則轉(zhuǎn)為深黛。千百張荷葉,霎時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論