2023學(xué)年度第二學(xué)期班主任個人總結(jié)

第5頁共5頁2023學(xué)?年度第二學(xué)?期班主任個?人總結(jié)回?顧這一年的?工作，除了?授課外，另?外很重要的?一部分工作?就是擔(dān)任班?主任。以下?我對這一學(xué)?期的班主任?工作進行總?結(jié)。

一?、班級情況?

他們已?經(jīng)基本適應(yīng)?大學(xué)生活，?兩個班班委?工作認真負?責(zé)，能起到?核心帶頭作?用，與我也?保持著密切?聯(lián)系，作好?了橋梁工作?。因此，兩?個班取得了?不少成績：?05計算機?應(yīng)用___?班被評為_?__先進班?___，0?5計算機應(yīng)?用___班?被評為院級?的優(yōu)秀團支?部。___?班有___?位同學(xué)被確?定為黨員發(fā)?展對象，_?__班有_?__位同學(xué)?被確定為黨?員發(fā)展對象?。兩個班級?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?濃厚，期末?考試中成績?相當(dāng)理想。?作為班主任?能看到這樣?的班級成績?感到非常欣?慰與驕傲。?二、平等?民主地對待?學(xué)生熱愛?學(xué)生，就要?面向全體學(xué)?生，平等民?主地對待學(xué)?生，不能歧?視任何一個?學(xué)生，哪怕?是有的學(xué)生?有生理或心?理的殘疾。?學(xué)生也是合?法的公民，?他們完全應(yīng)?該享受到同?等的權(quán)利，?應(yīng)該享受到?同樣的教育?。做老師的?就應(yīng)該公平?地對待每一?個學(xué)生，讓?學(xué)生享受到?平等的權(quán)利?。平等地對?待學(xué)生不僅?指教師要平?等地對待所?有的學(xué)生，?也指教師和?學(xué)生保持平?等的地位。?有一句名言?叫“蹲下來?看孩子”，?教育者要蹲?下來和學(xué)生?保持一樣的?高度，以學(xué)?生的眼光看?問題、看世?界，這樣才?能真正尊重?學(xué)生、理解?學(xué)生。教育?的平等不只?是學(xué)生之間?的平等，更?應(yīng)是教育者?和學(xué)生間的?平等，教育?者和學(xué)生之?間的平等是?平等教育、?民主化教育?的基礎(chǔ)。老?師真正走到?學(xué)生中，營?造一種和學(xué)?生“等高”?的平等氣氛?，讓學(xué)生在?輕松的環(huán)境?里率真地袒?露他的一切?。在班級管?理中我從來?沒有歧視過?任何學(xué)生，?從各方面我?對學(xué)生都一?視同仁，從?來不在學(xué)生?面前表現(xiàn)出?偏愛那個學(xué)?生。因為我?深知過多地?贊美雄鷹，?會傷害更多?的小鳥。我?對學(xué)生的表?揚鼓勵，從?來不集中到?幾個學(xué)生，?而是任何學(xué)?生只要有了?好的表現(xiàn)，?我就表揚鼓?勵。三、?在寬松的育?人環(huán)境中發(fā)?展學(xué)生個性?疏松的土?質(zhì)能使植物?更加茁壯的?成長，寬松?的環(huán)境能使?心靈更健康?的發(fā)展。創(chuàng)?設(shè)寬松的育?人環(huán)境，以?尊重學(xué)生為?基礎(chǔ)，不以?任何借口對?學(xué)生施暴，?特別強調(diào)師?生人格平等?，引導(dǎo)作為?學(xué)習(xí)主體的?學(xué)生，去積?極主動、活?潑的學(xué)習(xí)，?___壓抑?和窒息學(xué)生?的個性發(fā)展?，便是我從?事班主任工?作的基本原?則，也是我?們班總體成?績得到提高?的根本原因?。眾所周?知，人的不?同個性是構(gòu)?成人類社會?的元素。而?社會的發(fā)展?，又需要人?們具有與之?相適應(yīng)的個?性?，F(xiàn)代社?會的發(fā)展，?科技的發(fā)展?異常迅猛，?競爭十分激?烈。所以新?世紀(jì)的中學(xué)?生是否具有?適應(yīng)現(xiàn)代社?會，有現(xiàn)代?化意識的健?康個性，是?決定在二十?一世紀(jì)我們?中華民族的?活力，前途?和希望的關(guān)?鍵。所謂?健康的個性?，從心理學(xué)?的觀點來看?，就是要求?學(xué)生在自我?教育和自我?管理中具有?主動性；在?思維方式和?實際工作中?具有獨創(chuàng)性?；在困難、?挫折面前具?有戰(zhàn)勝困難?、勇往直前?的堅韌性。?要發(fā)展學(xué)生?健康的個性?，作為班主?任，就必須?努力創(chuàng)設(shè)能?適應(yīng)發(fā)展，?成熟寬松的?客觀環(huán)境。?四、樹立?教師威信，?精誠合作?班主任威信?本身就是一?種班級凝聚?力。首先，?關(guān)愛學(xué)生、?善待學(xué)生、?一視同仁，?在這一年顯?得尤其重要?，因為，學(xué)?生更需要一?位師長隨時?能給予他們?像親人像朋?友一樣的幫?助。教師的?關(guān)愛行為能?使師生之間?在感情上、?心理上彼此?接近起來，?能在彼此之?間架起一座?相互信賴的?橋梁。同時?，我努力做?受學(xué)生歡迎?的科任教師?。我認為上?課深受學(xué)生?歡迎的班主?任能讓學(xué)生?感受到跟著?這位老師有?奔頭。我還?注重自我嚴(yán)?格要求，做?學(xué)生的表率?。自我嚴(yán)格?要求從大處?說，表現(xiàn)為?積極進取的?精神風(fēng)貌，?精益求精、?嚴(yán)謹(jǐn)縝密的?科學(xué)態(tài)度，?勤勉務(wù)實的?工作作風(fēng)，?不斷追求新?知識，富有?創(chuàng)新的__?_；從小處?說，表現(xiàn)為?分析問題思?維清晰，邏?輯嚴(yán)密，書?面表達規(guī)范?整潔，作業(yè)?批改細致入?微。五、?營造良好的?班級氣氛?我所帶的0?5計算機應(yīng)?用___班?在期末考試?中成績優(yōu)異?，很大程度?上得益于班?級良好的學(xué)?習(xí)氣氛和競?爭環(huán)境。在?班級理念上?，我積極主?張這樣一個?理念：積極?的人象太陽?，照到哪里?哪里亮；消?極的人象月?亮，初一十?五不一樣。?學(xué)習(xí)上我大?張旗鼓的鼓?勵學(xué)生向老?師發(fā)問。紀(jì)?律上我積極?主張先__?_后民主，?一個班級必?須要有鐵的?紀(jì)律，一切?行動聽指揮?，步調(diào)一致?才能得勝利?。凡是違反?紀(jì)律的學(xué)生?一定要受到?紀(jì)律處分，?而且班主任?一定要堅守?自己的原則?，一旦有一?次你沒有遵?守你自己的?原則，那么?你將變成一?個沒有原則?的人。在你?處理違紀(jì)的?過程中，必?然會有少數(shù)?學(xué)生對于處?理不滿意，?那么班主任?在這個時候?應(yīng)該馬上進?行疏導(dǎo)工作?，這就是“?法”和“情?”的關(guān)系，?法律不外乎?人情，我們?先將法律在?講人情，這?是班主任的?工作原則。?六、正確?的引導(dǎo)班級?輿論班主?任在教育、?教學(xué)、生活?和各項活動?中，根據(jù)是?非標(biāo)準(zhǔn)進行?褒貶，該肯?定的就肯定?，并給予適?當(dāng)?shù)谋硌莺?獎勵；該否?定的就否定?，并給予適?當(dāng)?shù)呐u和?教育，在全?班形成一種?能夠扶持正?氣、伸張正?義、制止錯?誤思想、?阻止不道德?現(xiàn)象的__?_輿論。這?種___輿?論不是班主?任的單向灌?輸，而是建?立在全班占?壓倒多數(shù)的?正確認識與?言論基礎(chǔ)上?，具有同一?性、扶正性?和對全班成?員都有感染?力和道德上?的約束力，?在具體實施?的過程中我?的方法是借?力用力，借?助___的?力量。七?、培養(yǎng)一支?高效率的班?干___伍?剛開始做?班主任的時?候，每天忙?得不亦樂乎?，但效果并?不理想，這?樣做班主任?的效率是不?是太低了。?難道做班主?任一定要做?到鞠躬盡瘁?、死而后已?？問題的癥?結(jié)就在于沒?有很好的培?養(yǎng)一支高效?率的班干_?__伍。班?主任、班干?部及學(xué)生三?者之間的關(guān)?系如同傘柄?、支架和布?，一個再好?的傘柄如果?沒有支架的?支撐是無論?如何也撐不?起一片天空?的。記得有?一次在班主?任研討會上?，有個老師?曾經(jīng)介紹過?給班干部戴?高帽子的方?法來培養(yǎng)班?干部，這一?招還是蠻有?用的。我以?前也用過這?種方法，但?用起來不是?那么的得心?應(yīng)手，究其?原因，主要?是自己在時?間和場合上?把握得不夠?好，經(jīng)常在?公共場合給?班干部雖然?可以激勵班?干部的斗志?，但是無意?中也會引起?另外一部分?學(xué)生的不滿?情緒，認為?老師過分夸?大班干部的?作用，聽了?其他老師的?經(jīng)驗后茅塞?頓開，由公?開場合逐漸?變?yōu)榈叵鹿?作者，給班?干部帶高帽?子后班干部?的做事情的?積極性高漲?。但每一個?人的情緒不?可能永遠高?漲，班干部?遇到挫折的?時候也很容?易沮喪，這?個時候班主?任應(yīng)該教他?們一些工作?方法和技巧?。舉一個例?子，有個班?干部抱怨他?舉辦的活動?同學(xué)們反應(yīng)?冷淡，不夠?熱情，比如?他提出來星?期六晚上在?班上搞一臺?文藝晚會，?結(jié)果表示要?參加者寥寥?無幾，結(jié)果?泡了湯。后?來我問了其?他班干部，?___沒有?人參加，其?他班干部說?是他的工作?方式令到很?多人無法接?受，他的工?作方法多是?命令式的，?他說：星期?六晚上搞文?藝晚會，全?班同學(xué)都必?須參加”。?很多剛上任?的班干部都?喜歡用這種?語調(diào)，其實?很多學(xué)生都?不太接受這?種方式，我?教這個班干?部用這樣一?種方法：首?先講出這次?晚會的節(jié)目?設(shè)想如何豐?富多彩、整?個晚會的安?排等等將同?學(xué)們的胃口?先吊起來，?提高大家的?興趣，然后?最后來問大?家：“同學(xué)?們是覺得這?周搞晚會好?呢還是下周?搞晚會好一?點？”，這?種方法叫做?二選一，既?暗示了晚會?肯定要搞又?給到全班同?學(xué)商量時間?的余地，而?且以這種商?量的語氣講?出來讓所有?的學(xué)生都感?覺到了自己?的意見受到?了尊重，他?一講完班上?就討論的很?激烈，有的?說這周、有?的說那周。?少數(shù)幾個表?示不參加，?但大部分人?都說下周好?點有充分的?準(zhǔn)備，最后?大家達成了?共識，但還?有幾個猶豫?不決，在一?個星期的籌?備中幾個不?太想?yún)⒓拥?同