小愛(ài)心大夢(mèng)想演講稿高中800字

———小愛(ài)心大夢(mèng)想演講稿高中800字小愛(ài)心大幻想演講稿高中800字（精選3篇）

小愛(ài)心大幻想演講稿高中800字篇1

幻想，是一路坎坷的見(jiàn)證;幻想，是美妙將來(lái)的大門(mén);幻想，是成長(zhǎng)路上付出的汗與血。可幻想是什么呢?

在我想要做出一番成就的時(shí)候，我會(huì)在心中問(wèn)自己：做什么?這一個(gè)問(wèn)題困擾著我一天又一天，也陪伴著我一天有一天。這個(gè)問(wèn)題見(jiàn)證著我在學(xué)校每一天的努力;在家中每一天的放蕩不羈。我在家中時(shí)常的會(huì)被父母喝斥，被他們痛罵一頓，甚至?xí)凰麄兇蛞活D。那是我就會(huì)想到這一幻想，我會(huì)幻想將來(lái)的我會(huì)把世界踩在腳下，會(huì)有常人所沒(méi)有的睥睨天下的風(fēng)采;會(huì)成為億萬(wàn)人敬重的人?？苫孟肟偸敲烂畹模F(xiàn)實(shí)總是殘酷的。終不能實(shí)現(xiàn)。我的幻想有許多，可沒(méi)有一個(gè)是很簡(jiǎn)單的。比如說(shuō)：成為一代名人，成為一名職業(yè)歌手。我現(xiàn)在的幻想是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上我們市里最好的高中?？苫孟腚m定，卻一點(diǎn)方向都沒(méi)有，該玩的時(shí)候我玩，不該玩的時(shí)候我有時(shí)還會(huì)玩?？粗鴦e人每一天都有進(jìn)步，艷羨至極。雖然我自己也有進(jìn)步，可卻微乎及微，幾近沒(méi)有。有的時(shí)候我很想學(xué)習(xí)，可又學(xué)不起來(lái)。在學(xué)校能好好學(xué)一會(huì)，可一到家，我就像是脫韁的野馬，連自己也管不住自己。我不甘墮落，我要好好學(xué)習(xí)，我不能讓人用有色的眼光看待我，我要讓父母為我興奮;為我傲慢;為我驕傲;我知道現(xiàn)在的我不過(guò)是井底的青蛙，可海空憑魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛，我信任，只要我努力，我肯定能成為那游覽于長(zhǎng)河大洋中的魚(yú)兒，我也肯定能成為那俯瞰大地的鳥(niǎo)兒。我信任我能?；孟?，等待我的到來(lái)，我必將你抓于手中

小愛(ài)心大幻想演講稿高中800字篇2

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我可以半年不吃肉，但不行一月不買(mǎi)書(shū)，更不行一天不讀書(shū)。閑暇時(shí)，讀書(shū)是一種消遣;繁忙時(shí)，讀書(shū)是一種調(diào)整;興奮時(shí)，讀書(shū)是一種享受;苦惱時(shí)，讀書(shū)是一種解脫。書(shū)是我須臾不行離開(kāi)的良師益友。我的書(shū)桌上是書(shū)，書(shū)架上是書(shū)，床頭上是書(shū)，沙發(fā)上是書(shū)。無(wú)論走到那里，我的皮包里都少不了書(shū)。我的業(yè)余時(shí)間，耗時(shí)最多的，除了睡覺(jué)，也許要算讀書(shū)了。

我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)搜集談讀書(shū)的文章。如：金殿國(guó)老師的《閑談讀書(shū)》，舒秋夢(mèng)、王牧天老師的《談讀書(shū)》，劉成典老師的《借書(shū)買(mǎi)書(shū)讀書(shū)》，等等等等，先后搜集了百余篇。也算是和這些愛(ài)讀書(shū)的同道們的一種心靈的溝通吧。

我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)搜集佳作，猶愛(ài)搜集雜感。每隔一段時(shí)間，就把搜集的佳作分類(lèi)整理，然后收入剪報(bào)集，日積月累，竟也集了十多本，數(shù)千篇。每當(dāng)閑暇無(wú)事，便一本本翻閱、觀賞。書(shū)讀多了，就會(huì)豐富學(xué)問(wèn)，產(chǎn)生思想，萌發(fā)一吐為快的欲望。所以就想動(dòng)筆寫(xiě)點(diǎn)東西，有時(shí)也到剪報(bào)集里尋章摘句，查找一些論點(diǎn)論據(jù)。間或也有一兩篇見(jiàn)諸報(bào)端。天長(zhǎng)日久，竟然也有不少文章散見(jiàn)于全國(guó)各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊。有人說(shuō)：“有錢(qián)的大爺腰桿硬?！笨晌矣X(jué)得，胸中多了幾本書(shū)，交往起來(lái)，也就多了幾分自信，幾分坦然。

同學(xué)見(jiàn)到我發(fā)表的文章，就想找我教導(dǎo)一二。一來(lái)二去，經(jīng)我輔導(dǎo)的同學(xué)，先后又有數(shù)百篇佳作獲各級(jí)各類(lèi)大獎(jiǎng)或在各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表。學(xué)校接待室榮譽(yù)集錦里的作文獲獎(jiǎng)證書(shū)，學(xué)校收編的師生精彩作文集《園中園》中的同學(xué)精彩作文，大都浸潤(rùn)著我的心血。

20__年暑假后，學(xué)校因第一線老師緊急，我又自告奮勇代了五班級(jí)語(yǔ)文。由于平常讀書(shū)較多，厚積薄發(fā)，依據(jù)需要，可隨時(shí)給同學(xué)講個(gè)小故事。如同學(xué)寫(xiě)字分家時(shí)，我給同學(xué)講了一位老師在發(fā)作業(yè)時(shí)，誤把花月坡讀成花肚皮的故事;同學(xué)寫(xiě)作文不用標(biāo)點(diǎn)時(shí)，我給同學(xué)講了幾個(gè)因不用標(biāo)點(diǎn)而引發(fā)的笑話。既引起了同學(xué)們的留意，又活躍了課堂氣氛，也為同學(xué)供應(yīng)了寫(xiě)作素材。同學(xué)以這些小故事為內(nèi)容的《老頑童》《我的老師》等先后在《德育報(bào)》《作文周刊》《新作文》《學(xué)校生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表。由于指導(dǎo)得法，加之作文發(fā)表、獲獎(jiǎng)引發(fā)的連鎖反應(yīng)，同學(xué)的寫(xiě)作樂(lè)觀性空前高漲。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，全班竟然接到獲獎(jiǎng)證書(shū)和用稿通知97份，同學(xué)獲獎(jiǎng)率接近同學(xué)總數(shù)的80%，成為單位的一大亮點(diǎn)。目前，我又發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐書(shū)辦圖書(shū)角，我?guī)ь^捐了80余本，在全班形成讀書(shū)熱潮?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，量的積累，必將形成質(zhì)的突破，進(jìn)而促進(jìn)同學(xué)寫(xiě)作水平的再次提高。

我信任“人靠衣裳馬靠鞍”，但我更信任“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)花枝招展但滿(mǎn)口污穢的妙齡女郎只會(huì)令人生厭，而一位滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)、通曉古今的文靜老翁卻令人頓生崇敬之心。所以，我愿一生去讀自己所寵愛(ài)的書(shū)，在書(shū)的海洋中查找人生的樂(lè)趣。假如間或也能捕獲住一兩條小魚(yú)小蝦，那便是意外之喜了。

小愛(ài)心大幻想演講稿高中800字篇3

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)：

大家好！我演講的題目是《幻想與輝煌》。

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的幻想。

然而，什么是夢(mèng)?什么又是幻想?夢(mèng)是期盼，而幻想是頑強(qiáng)--是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己抱負(fù)的士氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。曾幾何時(shí)，我們的幻想，是豪情壯志;曾幾何時(shí)，我們的幻想是迷茫與沖動(dòng);曾幾何時(shí)，我們有一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望勝利。很多的“可能”，很多的“盼望”，由于我們的青春歲月布滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芳香充滿(mǎn)。

人們常說(shuō)，有志者，事竟成;還有人說(shuō)，最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不行沒(méi)有幻想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本緣由就在于，母雞的抱負(fù)是一把米糠，雄鷹的抱負(fù)是展翅飛翔!所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)!

心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永久不會(huì)太遲!讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情,只要開(kāi)頭行動(dòng)就可算是勝利了一半。由于人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵擋不住世俗的誘惑。許多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜愛(ài)往后拖。一件事情明明可以在今日完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天轉(zhuǎn)變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們離勝利，離騰飛的日子就會(huì)更近一點(diǎn)。

有道是：“十年寒窗苦讀日，只為金榜題名時(shí)”。當(dāng)我們帶著美妙的盼望，載著抱負(fù)的帆船，走進(jìn)初三時(shí)。望著這個(gè)神奇而又生疏的教室時(shí)，我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)憧憬界的初三生詢(xún)問(wèn)，它畢竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住抱負(fù)的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)會(huì)它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠，枯荒;有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。

面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初三，才深深地感受到了，初三的生活很艱苦，不必說(shuō)那積累如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線的生活是何等的枯燥無(wú)味，但這都讓人刻骨銘心。在權(quán)衡了“一年的苦難”與“一輩子的懊悔”以后，心中不禁長(zhǎng)嘆“奮斗便騰飛!”面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我明白，既然躲不掉這個(gè)擔(dān)在身上的角色，那么只有微笑著大步向前，不能在這一刻還有掙扎跟遲疑。走出去，給自己看，給別人看，即使一路走來(lái)，要經(jīng)受很多的困難和艱辛，要戰(zhàn)勝很多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力向前，我信任自己的拼搏必能換來(lái)最終的燦然一笑。十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今日作鋪墊的么?如今到