高中語文人教版第四單元13張衡傳 課時跟蹤檢測(十三)張衡傳

課時跟蹤檢測(十三)張衡傳(時間：40分鐘滿分：56分)一、基礎鞏固(15分，每小題3分)1．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．不好交接俗人 交接：結(jié)交B．連辟公府不就 辟：征召C．輒積年不徙 徙：調(diào)動官職D．視事三年，上書乞骸骨 視事：看、視察解析：選DD項，視事：指官員到職工作。2．下列各句中加點的詞與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”字用法相同的一項是()A．孤違蹇叔，以辱二三子B．吾得兄事之C．且庸人尚羞之D．寧許以負秦曲解析：選C例句中的“奇”與C項中的“羞”都為意動用法；A項與D項，均為使動用法；B項，為名詞作狀語。3．下列各句中，加點的詞語意思與現(xiàn)代漢語基本相同的一項是()A．舉孝廉不行B．言甚詳明C．尋其方面，乃知震之所在D．覆蓋周密無際解析：選BA項，“不行”，不去就職；C項，“方面”，方向；D項，“周密”，四周嚴密。4．下列句式特點與其他三項不同的一項是()A．飾以篆文山龜鳥獸之形B．自書典所記，未之有也C．尤致思于天文陰陽歷算D．驗之以事，合契若神解析：選BA、C、D三項均為狀語后置句，B項為賓語前置句。5．下列說法正確的一項是()A．“遂通五經(jīng)”中“五經(jīng)”是指《詩》《書》《禮》《易》《左傳》。B．“貫六藝”中“六藝”是指禮、樂、射、御、書、數(shù)。C．“拜、遷、轉(zhuǎn)、徙”都是指調(diào)動官職。D．《后漢書》與《史記》《漢書》《舊唐書》被稱為“四史”。解析：選BA項中的“五經(jīng)”不包括《左傳》，應是《春秋》；C項中的“拜”不是“調(diào)動官職”，指“授予官職”；D項中的“四史”不含《舊唐書》，應為《三國志》。二、閱讀鑒賞(22分)閱讀下面的文言文，完成6～10題。寇恂，字子翼，上谷昌平人也，世為著姓。光武南定河內(nèi)，而更始大司馬朱鮪等盛兵據(jù)洛陽。光武難其守，問于鄧禹曰：“諸將誰可使守河內(nèi)者？”禹曰：“昔高祖任蕭何于關(guān)中，終成大業(yè)。今河內(nèi)帶河為固，戶口殷實，北通上黨，南迫洛陽?？茆奈鋫渥?，有牧人御眾之才，非此子莫可使也?！蹦税葩觾?nèi)太守，行大將軍事。建武二年，執(zhí)金吾賈復在汝南，部將殺人于潁川，恂捕得系獄。時尚草創(chuàng)，軍營犯法，率多相容，恂乃戮之于市。復以為恥，還過潁川，謂左右曰：“吾與寇恂并列將帥，而今為其所陷，大丈夫豈有懷侵怨而不決之者乎？今見恂，必手劍之！”恂知其謀，不欲與相見。谷崇曰：“崇，將也，得帶劍侍側(cè)。卒有變，足以相當。”恂曰：“不然。昔藺相如不畏秦王而屈于廉頗者，為國也。區(qū)區(qū)之趙，尚有此義，吾安可以忘之乎？”乃敕屬縣盛供具，儲酒醪，執(zhí)金吾軍入界，一人皆兼二人之饌。恂乃出迎于道，稱疾而還。賈復勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂過去。恂遣谷崇以狀聞，帝乃征恂。恂至引見，時復先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，兩虎安得私斗？今日朕分之?！庇谑遣⒆鴺O歡。(高)峻據(jù)高平，畏誅堅守，大將軍耿弇等圍之，一歲不拔。十年，帝議遣使降之，乃謂恂曰：“卿今為吾行也。若峻不即降，引耿弇等五營擊之。”恂奉璽書至第一(第一，高平城名)，峻遣軍師皇甫文出謁，辭禮不屈。恂怒，將誅文。諸將諫曰：“高峻精兵萬人，率多強弩，連年不下。今欲降之而反戮其使，無乃不可乎？”恂不應，遂斬之。遣其副歸告峻曰：“軍師無禮，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守?！本炭?，即日開城門降。諸將皆賀，因曰：“敢問殺其使而降其城，何也？”恂曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取計者也。今來，辭意不屈，必無降心。全之則文得其計，殺之則峻亡其膽，是以降耳?！敝T將皆曰：“非所及也?！扁?jīng)明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及從吏士。常曰：“吾因士大夫以致此，其可獨享之乎！”時人歸其長者，以為有宰相器。十二年卒，謚曰威侯。(選自《后漢書·鄧寇列傳》，有刪節(jié))6．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．南迫洛陽 迫：逼迫B．有牧人御眾之才 牧：統(tǒng)治C．引耿弇等五營擊之 引：帶領(lǐng)D．恂經(jīng)明行修，名重朝廷 修：美好解析：選AA項，“迫”應解釋為“接近”。7．下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(恂乃戮之于市,遂乃研核陰陽))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(恂遣谷崇以狀聞,秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(卿今為吾行也,事在人為))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(吾因士大夫以致此，其可獨享之乎,于亂石間擇其一二扣之))解析：選BB項，“以”均為介詞，可譯作“把”。A項，前一個“乃”為“竟然”；后一個“乃”為“于是”。C項，前一個“為”，介詞，可譯作“替”；后一個“為”，動詞，可譯作“做”。D項，前一個“其”，表反問語氣，可譯作“難道”；后一個“其”，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。8．下列句子中反映寇恂機智有謀略的一組是(3分)()①軍營犯法，率多相容，恂乃戮之于市。②恂知其謀，不欲與相見。③乃敕屬縣盛供具，儲酒醪，執(zhí)金吾軍入界，一人皆兼二人之饌。④恂乃出迎于道，稱疾而還。⑤恂至引見，時復先在坐，欲起相避。⑥遣其副歸告峻曰：“軍師無禮，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守?！盇．①②③ B．①④⑤C．②⑤⑥ D．③④⑥解析：選D①句表現(xiàn)他執(zhí)法嚴正的品格；②⑤句表現(xiàn)他胸襟開闊的美德。9．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A．因敵人強大，河內(nèi)重要，寇恂文武兼?zhèn)?，光武才任命他做河?nèi)太守。B．寇恂為了國家利益和不激化內(nèi)部矛盾，才不想和賈復相見。C．寇恂殺死皇甫文的原因就在于皇甫文出言不遜，觸犯了寇恂的尊嚴。D．寇恂與賈復矛盾的最終解決是因為光武帝出面調(diào)解。解析：選CC項，寇恂殺死皇甫文的原因不是“皇甫文出言不遜，觸犯了寇恂的尊嚴”，而是一種策略，以此來威懾高峻，使其早降。10．把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)光武難其守，問于鄧禹曰：“諸將誰可使守河內(nèi)者？”(4分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)今河內(nèi)帶河為固，戶口殷實。(3分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)今欲降之而反戮其使，無乃不可乎？(3分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(1)光武帝認為河內(nèi)防守很難，向鄧禹詢問道：“眾將中誰是可以派去鎮(zhèn)守河內(nèi)的人？”(2)現(xiàn)在河內(nèi)地區(qū)有黃河環(huán)繞作為堅固的防線，人口眾多。(3)現(xiàn)在想讓他投降卻反倒殺他的使者，恐怕不可以吧？參考譯文：寇恂，字子翼，是上谷昌平人，世代都是當時名聲顯赫的大姓人家。光武帝向南平定了河內(nèi)，可是更始皇帝的大司馬朱鮪等人重兵據(jù)守在洛陽。光武帝認為河內(nèi)防守很難，向鄧禹詢問道：“眾將中誰是可以派去鎮(zhèn)守河內(nèi)的人？”鄧禹說：“從前漢高祖任命蕭何在關(guān)中防守，最終成就了帝業(yè)?，F(xiàn)在河內(nèi)地區(qū)有黃河環(huán)繞作為堅固的防線，人口眾多，向北通到上黨，向南接近洛陽?？茆奈浼?zhèn)洌薪y(tǒng)帥之才，派遣守河內(nèi)的人非他莫屬?！庇谑鞘诳茆觾?nèi)太守職，掌管大將軍事務。建武二年，執(zhí)金吾賈復在汝南，他的部將在潁川殺人，寇恂捉到行兇者將其押在獄中。當時為萬事創(chuàng)辦待興之時，軍營中犯了法紀，大多情況是對犯法者寬容而不追究，寇恂竟然在集市中殺了行兇者。賈復認為這是個讓他感到恥辱的事情，回過頭路過潁川，對左右人說：“我和寇恂共同做將領(lǐng)，可現(xiàn)在被他所侮辱，大丈夫中哪有心懷怨憤而不馬上決斷的人呢？如今要見到寇恂，必定親手用劍殺死他！”寇恂知道了他的意圖后，不想和他相見。谷崇說：“我，是個將領(lǐng)，請讓我能夠帶劍陪侍在你身邊。一旦有變故，我足以為你挺身而出?！笨茆f：“不要這樣。從前藺相如不畏懼秦王卻屈從于廉頗的原因是為了國家啊。小小的趙國，尚且有這種重義之人，我怎能忘記這種大義呢？”于是命令部下準備好供應軍隊的用具，儲備好美酒，執(zhí)金吾的軍隊一入界，讓他們一個人得到兩個人能享有的酒飯的款待?？茆谑窃诘乐杏?，口說有病而回去了。賈復率兵想追擊他，可手下的官吏士卒都醉了，于是就這樣走過了他的治界?？茆晒瘸绨亚闆r向上匯報，皇帝于是征召寇恂?？茆搅艘院?，發(fā)現(xiàn)賈復先在那兒坐著，想起身回避?；实壅f：“天下沒有平定，兩虎怎能私自相斗？今天我要把你們分開。”于是兩人共坐同飲，極盡歡樂。高峻據(jù)守高平，害怕被殺而堅決死守，大將軍耿弇等人圍攻他，一年也沒攻下來。建武十年，皇帝商議派使臣招降他，就對寇恂說：“你現(xiàn)在替我前去招降。如果高峻不馬上投降，你就帶領(lǐng)耿弇等五營兵力去攻擊他?！笨茆踔t書走到第一城時，高峻派軍師皇甫文出城拜謁，行推辭禮，表示不屈服。寇恂發(fā)怒，將要殺死皇甫文。眾將共諫說：“高峻有精兵萬人，大多帶有強弩，連年攻克不下?，F(xiàn)在想讓他投降卻反倒殺他的使者，恐怕不可以吧？”寇恂不答應，就殺了他。派他的副手回去告訴高峻說：“軍師無禮，已經(jīng)殺了他了。想投降，趕快降；不想降，就固守?！备呔炭植话玻斕炀烷_城門投降。眾將都來賀喜，趁機問：“請問您殺掉高峻的使者并且使他率城投降，為什么呢？”寇恂說：“皇甫文，高峻的心腹人呀，是給高峻出謀劃策的呀?，F(xiàn)在到來，態(tài)度堅決不屈從，一定無投降的心思。成全他，那么他就會得計，殺了他，高峻便嚇破了膽，他就會投降?！北妼⒍颊f：“我們確實比不上您呀?！笨茆W問深、品行好，在朝廷名聲很響，所得的俸金，厚施給朋友、故人以及跟從自己的官吏士兵。常說：“我依靠著你們才達到現(xiàn)在這個地步，難道我能獨享這些東西嗎！”當時的人把他歸于仁厚的長者一類人，認為他有宰相的器量。建武十二年去世，謚號是威侯。三、表達交流(19分)11．將下面的短句連成一個長句，給“候風地動儀”重新定義。(5分)①公元132年張衡發(fā)明制造了候風地動儀。②這是世界上第一臺感知地震的儀器。③它利用慣性原理，以擺和杠桿機械為主要結(jié)構(gòu)模式，測定地震的方向。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：候風地動儀是公元132年張衡利用慣性原理發(fā)明制造的世界上第一臺以擺和杠桿機械為主要結(jié)構(gòu)模式，來測定地震的方向、感知地震的儀器。12．閱讀下面的材料，按要求回答問題。(9分)目前，中國在科學儀器的研究和制造方面與發(fā)達國家差距甚大，對外依賴過高，應對遏制能力脆弱，失去了科技發(fā)展的優(yōu)先權(quán)，為此中國科學院呼吁國家啟動實施“張衡工程”，盡快掌握科學儀器的核心技術(shù)，促進中國科技自主創(chuàng)新。(1)概括上面材料的主要信息，不超過20字。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請結(jié)合上面材料，并根據(jù)最后的總結(jié)句，寫兩個句式一致的句子，為“張衡工程”寫一段宣傳語。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(1)科學院呼吁啟動“張衡工程”，振興科學儀器事業(yè)。(2)獨智，就是要有自己的“不長在別人的肩膀上”的頭腦；獨行，就是要有“走自己的路，讓別人去說”的風骨。13．下面是長江中學科技創(chuàng)新社社長寫給該校校長的一