2023年常識(shí)教研組教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?常識(shí)教研組?教學(xué)工作總?結(jié)時(shí)間如?流水，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)學(xué)?期的教學(xué)工?作又已結(jié)束?。在過(guò)去的?一學(xué)期里，?我組堅(jiān)持以?教學(xué)工作為?中心，以重?實(shí)際、抓實(shí)?事、求實(shí)效?為教學(xué)工作?的基本原則?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?以課堂教學(xué)?改革為契機(jī)?，加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?深化課堂教?學(xué)改革，認(rèn)?真落實(shí)課程?計(jì)劃，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)改?革措施，大?力推進(jìn)素質(zhì)?教育，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量，取得了?一定的成績(jī)?。一、期?初制定切實(shí)?可行的教學(xué)?工作計(jì)劃?開學(xué)伊始，?根據(jù)實(shí)際情?況，結(jié)合平?常教師們的?建議，制定?了切實(shí)可行?的教學(xué)工作?計(jì)劃，在全?組教師會(huì)上?宣讀，讓教?師們明確本?學(xué)期的教學(xué)?工作任務(wù)，?在頭腦中確?定自己工作?中的奮斗目?標(biāo)，這樣，?就為一學(xué)期?教學(xué)工作的?順利開展打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。二?、注重提高?教師的思想?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?1、加強(qiáng)?教師的思想?教育。教師?的思想素質(zhì)?與教學(xué)工作?息息相關(guān)，?因此讓每位?教師愛崗敬?業(yè)、為人師?表對(duì)學(xué)校的?發(fā)展尤為重?要。本學(xué)期?開學(xué)時(shí)，_?__教師學(xué)?習(xí)了新課程?標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)?計(jì)劃的制訂?原則等內(nèi)容?。通過(guò)系列?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?教師們提高?了行業(yè)認(rèn)識(shí)?，明白了肩?負(fù)的重?fù)?dān)，?在教學(xué)工作?中投入了更?大的熱情。?2、緊密?圍繞新課程?改革，大力?提倡新課程?理論學(xué)習(xí)。?新課程實(shí)施?一年多以來(lái)?，盡管前兩?年也___?教師進(jìn)行了?多次學(xué)習(xí)，?但在教學(xué)中?，教師們還?是感到新課?程難教，針?對(duì)這一情況?，利用遠(yuǎn)程?教育資源，?___教師?們聽專家講?座，___?研討等活動(dòng)?。三、積?極參與“四?課”活動(dòng)?我組教師積?極配合學(xué)校?工作，主動(dòng)?參與四課活?動(dòng)的研討。?活動(dòng)開始我?們先推選出?科學(xué)課的四?位教師分別?擔(dān)任上課、?說(shuō)課、研課?、評(píng)課的任?務(wù)。四位教?師接受任務(wù)?后，和全組?教師一起積?極探討，認(rèn)?真?zhèn)湔n，使?四課活動(dòng)得?以很好地落?實(shí)。四、?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，教育質(zhì)量?的優(yōu)劣直接?影響到學(xué)校?與教師在社?會(huì)上的聲譽(yù)?和形象。為?此，本學(xué)期?我們做了以?下幾點(diǎn)工作?：1、開?學(xué)初，根據(jù)?課程的實(shí)際?情況，找出?存在的問(wèn)題?，分析問(wèn)題?的根源。增?強(qiáng)教師的質(zhì)?量意識(shí)，共?同尋求科學(xué)?合理、切實(shí)?有效地提高?教學(xué)質(zhì)量的?對(duì)策。2?、強(qiáng)化教學(xué)?過(guò)程管理，?在備、教、?改、輔、考?等各個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)上，狠?抓規(guī)范，落?到實(shí)處。課?前備課質(zhì)量?的高低將直?接影響四十?分鐘的課堂?教學(xué)效益，?為此我組提?倡教研組_?__備課，?、創(chuàng)新備課?，不機(jī)械照?搬照套，突?出教案的實(shí)?用性，堅(jiān)決?杜絕上無(wú)準(zhǔn)?備之課。特?別強(qiáng)調(diào)課后?進(jìn)行教學(xué)反?思，根據(jù)實(shí)?際情況寫好?教后記。上?課，堅(jiān)持以?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)的教學(xué)模?式，教學(xué)中?注意充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，活躍?思維。在課?堂上，教師?刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)?題的情景，?積極引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)事物進(jìn)?行分析比較?，培養(yǎng)概括?和判斷推理?、綜合的能?力和運(yùn)用知?識(shí)的能力。?教師以學(xué)?生為主體，?認(rèn)真研究教?法。根據(jù)學(xué)?科的性質(zhì)和?教材的特點(diǎn)?、學(xué)生的年?齡特點(diǎn)及班?級(jí)的實(shí)際情?況，選擇恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方?法，培養(yǎng)學(xué)?生的邏輯思?維能力、語(yǔ)?言表達(dá)能力?及自學(xué)能力?。在努力改?進(jìn)教法的同?時(shí)，也注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?學(xué)法的指導(dǎo)?，以學(xué)法的?優(yōu)化推動(dòng)教?法的優(yōu)化。?對(duì)學(xué)生的輔?導(dǎo)也是教學(xué)?中的一個(gè)重?要環(huán)節(jié)，因?為學(xué)生個(gè)體?的差異，使?得知識(shí)掌握?情況不均衡?，教師對(duì)學(xué)?生課后的輔?導(dǎo)就尤為重?要。在平常?的教學(xué)中，?嚴(yán)禁體罰與?變相體罰，?對(duì)學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生要?耐心輔導(dǎo)，?并要求作好?輔導(dǎo)記載。?3、抓好?教研組建設(shè)?，教研組長(zhǎng)?和教師共同?參與、協(xié)調(diào)?學(xué)校教學(xué)管?理工作。教?而不研則淺?，研而不教?則空。本學(xué)?期，注重了?對(duì)年輕教師?的業(yè)務(wù)教學(xué)?的培養(yǎng)。讓?老教師主講?一節(jié)研究課?，然后在教?研組中說(shuō)課?、評(píng)課。通?過(guò)教研活動(dòng)?，中青年教?師相互交流?、相互學(xué)習(xí)?，取人之長(zhǎng)?補(bǔ)已之短，?共同提高。?4、抓好?特色教育，?發(fā)展學(xué)生的?興趣愛好，?個(gè)性特長(zhǎng)。?本學(xué)期__?_了各年級(jí)?的科技興趣?小組活動(dòng)，?讓學(xué)生能夠?展示自己的?特長(zhǎng)，找到?自己的閃光?點(diǎn)。過(guò)去?的一學(xué)期，?我組的教學(xué)?工作取得了?一定的成績(jī)?，在學(xué)校的?學(xué)期考核中?，獲得了一?致好評(píng)。在?新的學(xué)年中?，我們堅(jiān)定?不移地推進(jìn)?課程改革，?全面發(fā)展學(xué)?生素質(zhì)，推?進(jìn)教師隊(duì)伍?建設(shè)，與時(shí)?俱進(jìn)，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?使我組的教?學(xué)工作邁上?新的臺(tái)階。?常識(shí)教研?組教學(xué)工作?總結(jié)【二】?通過(guò)一學(xué)?期的教學(xué)研?究活動(dòng)，教?研組形成了?學(xué)習(xí)、探究?、改革的濃?厚氛圍。教?師的理論前?所未有的豐?厚起來(lái)，教?師的改革前?所未有的大?膽起來(lái)。這?種濃厚的教?研氛圍，為?課程改革注?入了長(zhǎng)久的?活力。在校?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下?，在教導(dǎo)處?的指揮下，?通過(guò)全組老?師的辛勤努?力下，工作?取得了一定?的成績(jī)。現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，更新?觀念1、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)力度制?定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?制度和計(jì)劃?，鼓勵(lì)教師?進(jìn)修深造。?本學(xué)期活動(dòng)?要求自學(xué)研?討，并經(jīng)常?交流心得，?形成勤奮好?學(xué)，積極向?上的好風(fēng)氣?。采用現(xiàn)代?化教學(xué)手段?，激活學(xué)生?思維，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)能?力，是我們?教師必須掌?握的一種科?學(xué)技能。全?組教師互幫?互學(xué)，新穎?的教學(xué)激發(fā)?了學(xué)生的思?維也調(diào)動(dòng)了?老師的__?_。2、?注重青年教?師培養(yǎng)常?識(shí)組中各位?教師都認(rèn)真?聽他人課，?吸取他人經(jīng)?驗(yàn)，身體力?行，各位教?師實(shí)施傳幫?帶，悉心鉆?研業(yè)務(wù)和常?規(guī)教學(xué)，努?力完成課改?教研任務(wù)。?平時(shí)加強(qiáng)教?育教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，并將?其運(yùn)用多媒?體教學(xué)手段?創(chuàng)設(shè)情境，?激活學(xué)生思?維，圓滿的?完成任務(wù)，?有效提高課?堂教學(xué)。?二、優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)，提?高課堂藝術(shù)?我們教研?組努力創(chuàng)造?一些機(jī)會(huì)，?增進(jìn)老師之?間的交流、?了解，密切?聯(lián)系，并在?工作上互相?幫助，增進(jìn)?老師之間合?作精神，以?___的智?慧完成任務(wù)?。使每個(gè)教?師倍感__?_的溫暖和?同事的友愛?。集中精力?圍繞教學(xué)教?改努力的做?好各項(xiàng)工作?，教研組內(nèi)?具有一種團(tuán)?結(jié)和諧、奮?發(fā)向上的工?作環(huán)境和氛?圍。三、?常規(guī)教學(xué)方?面1、認(rèn)?真落實(shí)常規(guī)?教學(xué)各項(xiàng)任?務(wù)全組教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?，理解學(xué)校?教學(xué)工作計(jì)?劃及各項(xiàng)制?度要求，落?到實(shí)處。在?常規(guī)的教學(xué)?檢查中，教?師認(rèn)真?zhèn)浜?每節(jié)課、上?好每節(jié)課，?在教學(xué)過(guò)程?中滲透新理?念，貫穿新?方法，每節(jié)?課都有新方?法，新進(jìn)步?。在復(fù)習(xí)考?察階段，全?組教師按照?教學(xué)常規(guī)，?認(rèn)真制定復(fù)?習(xí)計(jì)劃，按?照課程要求?，全組教師?聽課任務(wù)均?達(dá)到學(xué)校要?求。2、?提出高質(zhì)量?的實(shí)踐課?一學(xué)期來(lái)比?較突出的有?__教師和?__教師，?她們認(rèn)真研?討課題，精?心準(zhǔn)備從而?取得良好的?教學(xué)效果，?__老師三?年級(jí)科學(xué)全?鎮(zhèn)第一，_?_老師的四?年級(jí)品社也?在全縣名列?前茅，她們?獲得同行的?好評(píng)，充分?展示了我們?教研組強(qiáng)大?的整體實(shí)力?水平。學(xué)生?的個(gè)性充分?得到展現(xiàn)和?培養(yǎng)，課堂?上充滿了流?動(dòng)的陽(yáng)光，?平等和諧與?交流共存，?發(fā)現(xiàn)與沉思?同在。思維?的活躍，讓?學(xué)生成為課?堂上真正的?主人。四?、今后工作?的努力方向?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)教育?教學(xué)理念的?學(xué)習(xí)和