如何選擇適合自己的升學路徑-高中生涯規(guī)劃

五如何選擇適合自己的升學路徑主題5柳暗花明課前準備

教師準備：紙條若干、空曠的場地如何選擇適合自己的升學路徑？

（請同學們閱讀書上求助信）擬解決的問題飛屋行動場景：巍峨的高峰步驟一：升學保護圈1．每個同學仔細閱讀本主題飛屋禮物中關于16種升學路徑的介紹，如果是課前準備的話，還可以對每一種升學路徑作詳細了解；2．將全體同學分成若干組，17人左右為一組；3．組織者把16種升學路徑的簡要介紹做成小紙條，每條路徑介紹制作若干張（與組數(shù)相同）；4．將16張升學路徑小紙條給每組成員抽取，確保每個成員抽取的內(nèi)容不同；5．抽到紙條的同學分別代表一種“升學路徑”，每組未抽到紙條的同學做“突圍者”。6．每組各自圍成一圈，邀請一位“突圍者”到中間，其他成員手拉手圍成圈；7．“突圍者”閉上眼睛，自覺舒適地倒向任何一方，其他成員必須手挽手，形成保護圈給予保護，不能讓圈內(nèi)人摔倒。他往哪里倒，團體就往哪里去接住他，給予保護；8．每一次接住“突圍者”的團隊成員，都需要向其他成員說出自己是哪一種升學路徑，可以給予“突圍者”什么樣的“保護優(yōu)勢”；9．如此循環(huán)從倒下到接住，使“突圍者”從緊張到很放松?；顒映浞煮w現(xiàn)團體的合作?；顒臃此荚谶@個活動過程中，你最大的感受是什么？當你倒下去的時候，你是什么感覺？通過這個活動，你學到了什么？步驟二：分析不同升學路徑的要求

與前景請參考以下表格，分組通過頭腦風暴的方式分析不同升學路徑的要求與前景，然后把結果記錄在表格里。接下來我們就分析一下，選擇不同的升學路徑究竟還有著什么樣的深層含義。（請同學們根據(jù)書上表格進行討論）活動反思請大家在上述活動之后，思考下列幾個問題：1．自己及小組成員如愿考入理想大學的條件是什么？2．通過上面的頭腦風暴，有什么啟發(fā)？。步驟三：如何選擇適合自己的升學

路徑

根據(jù)上述每種升學路徑的深入分析，請每個同學考慮自己的職業(yè)傾向、能力、興趣和性格等綜合情況，寫出2－3種自己高中畢業(yè)后可能選擇的升學路徑，并通過SWOT分析方法，評估并分析每種升學路徑是否適合自己，例如難易程度、費用、時間、可利用的資源等。（請同學們根據(jù)書上解釋進行討論）步驟四：如何為自己選擇的升學路徑

作準備通過以上活動，相信大家對這16種升學途徑應該有了一定的了解，那當我們選擇了不同的升學路徑之后，我們應該做什么求學準備呢？接下來同學們可以參考小可和小然的階段計劃表來制定自己的求學計劃表哦。飛屋禮物總結步驟五：專業(yè)解析對中學生來講，生涯規(guī)劃主要是學業(yè)規(guī)劃，而學業(yè)規(guī)劃的主要目的是做好升學規(guī)劃。新高考下的學業(yè)升學規(guī)劃，主要是新高考選科和升學途徑的選擇。達成升學目的的途徑有很多，但是我們一定要提早規(guī)劃，早做準備!只有做好自我認知(自身資源和優(yōu)勢)，對高中科目、大學專業(yè)、未來職業(yè)的關聯(lián)性有足夠的了解，