余中初三期中、末試卷

余干中學2015——2016學年度上學期九年級期末化學試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H=1C=12O=16N=14Al=27Mg=24Ca=40Fe=56Zn=65Cu=64F=19一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個選項，只有一個選項符合題意）1、在廚房里發(fā)生的下列變化，不屬于化學變化的是：A、煤氣燃燒B、鐵鍋生銹C、饅頭變酸D、冰霜里結(jié)霜2、集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是：A．①或②B②或③C①或④D③或④√√3、下列各項為小明同學記錄物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實相符的是：

A．鐵絲在氧氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光

B、硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生藍紫色火焰

C、木炭在空氣中燃燒時，發(fā)出白光

D、紅磷在空氣中燃燒時，冒出大量的白霧

4、進行化學實驗操作考核時，下列四位同學的操作中正確的是：√√5、水是生命之源，也是重要的溶劑。下列有關(guān)水的說法正確的是：A、用加熱的方法可以區(qū)分硬水和軟水B、水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放C、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子D、將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水。6、雨后的安石公園有著豐富的負氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（

）。一個離子與一個A．電子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)C.含氧原子個數(shù)D.相對原子質(zhì)量之和.分子比較，不同的是：√√7、三有中旬，據(jù)媒體報道，有不法商販用有漂白防腐作用的焦亞硫酸鈉（化學式為Na2S2O5）處理生姜，使生姜變得又黃又亮，從而謀取利益。過量的焦亞硫酸鈉會嚴重危害人體健康。Na2S2O5中硫元素的化合價為：A、-2B、+2C、+4D、+68、有一種氮氧化合物，其氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：20。則該化合物的化學式為：A、NO2B、N2O5C、N3O4D、N2O9、10g金屬混合物與足量稀硫酸充分反，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為1g，則該化合物的化學式為：A、FeZnB、ZnCuC、AlCuD、MgZn√√√10、右圖反映了某化學反應各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系。下列描述正確的是：A、該反應是化合反應B、甲的相對分子質(zhì)量大于乙C、丙是反應物，甲和乙是生成物D、時，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和二、選擇填充題：11、下列有關(guān)化學符號“H2O”表示的意義，正確的是：A．水這種物質(zhì)B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成C.一個水分子中含有一個氫分子D.

.√√水是由氫元素和氧元素組成的等12、下列化學用語中，即能表示一種元素,又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是：A．N2B.OC.CuD.

。13、下列氣體中，屬于純凈物的是：A．潔凈的空氣B.二氧化碳C.汽車的尾氣D

。14、將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法正確的是：物質(zhì)abcd反應前質(zhì)量/g6.403.204.000.50反應前質(zhì)量/g待測2.567.200.50A．a(chǎn)和b是反應物，d可能是催化劑B.反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64gC.反應中物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量之比為3:1D.

.√C等√氧氣\水等√參加反應的的質(zhì)量為0.64(合理即可);這個是化合反應等15、如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學反應,其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合.下列說法中正確的是:A.圖示為4種化合物B.圖示反應前后原子個數(shù)不變C.圖示發(fā)生了分解反應D.

.√有3種化合物(合理即可)三、填空與說明題：16.江西是個好地方,修心養(yǎng)生有溫泉(廬山)、富陽深山出白茶（資溪）、美羹佳肴源白蓮（余干）。（1）廬山溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，由此可判斷溫泉水屬于

（填“硬水”或“軟水”）‘用

可鑒定溫泉水是埂水還是軟水；（2）山清水秀的生態(tài)資溪，產(chǎn)出的白茶具有獨特的芳香，泡茶時用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，相當于化學實驗操作中的

。（3）余干白蓮個大皮白，富含礦物質(zhì)如鈣、磷、鐵等物質(zhì)，這里的鈣、磷、鐵屬于

（填“元素”或“原子”或“單質(zhì)”或“離子”）。硬水肥皂水過濾元素17、材料常常是一個時代的標志，如陶器時代、青銅時代。現(xiàn)代社會中化學合成材料迅速發(fā)展，并得到廣泛應用。（1）陶是最早的合成材料。制陶的原料是黏土（主要成分是二氧化硅、氧化鎂、氧化鋁和碳酸鈣），其原理是在900℃時，二氧化硅和氧化鎂、氧化鋁、碳酸鈣發(fā)生一系列反應生成硅酸鎂、硅酸鋁、硅酸鈣（CaSiO3）和一種常見的無毒氣體，各種生成物熔合冷卻便成為堅硬的陶。寫出二氧化硅和碳酸鈣反應的化學方程式

。（2）使用電熱壺方便快捷。左下圖電熱壺的制作材料中屬于金屬或合金的是

（填序號）；該水壺在水沸騰時有自動斷電的保護功能，原因是水沸騰后氣壓增大，迫使電源開關(guān)自動斷電。從分子的角度解釋水沸騰后氣壓增大的原因是

。CaCO3+SiO2900℃CaSiO3+①CO2①受熱時水分子運動速度加快,分子間的間隔增大（3）“水立方”（右上圖）是2008年北京奧運場館——國家游泳中心，它的外層是只有0.08—0.25mm厚的膜結(jié)構(gòu)氣枕,其所用材料是新型塑料ETFE[聚氟乙烯(C2F4)n]。這種新型材料透明美觀、防火防水、耐用，且無需清理和維護。塑料ETFE含

種元素，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為

％。兩2418、化學小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下三個實驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：（1）實驗①的化學方程式為

；一段時間后，觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活動性

（填“強”或“弱”）。Fe+2HCl==FeCl2+H2↑強（2）甲同學認為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是

。（3）乙、丙兩位同學認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動順序，并在上述實驗的基礎(chǔ)上，利用金屬不同的化學性質(zhì)分別補充了一個實驗（右圖所示），都實現(xiàn)了探究的目的。乙同學的實驗：X是金屬

，Y是

溶液;丙同學的實驗：X是金屬

,Y是

溶液；鋅與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的速率比鐵的快FeCuSO4CuHCl19、以下是一些初中常見物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些條件已省略）。已知：常溫下甲為液體，乙和E均為黑色固體，B是氣體。請回答：（1）推斷物質(zhì)的化學式：甲是

、乙是

。（2）D轉(zhuǎn)化為C的基本反應類型是

反應。（3）B、E轉(zhuǎn)化為D的化學方程式為

；（4）D轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為

。H2OC置換3Fe+2O2Fe3O4

4CO+Fe3O4高溫3Fe+4CO2↑

四、實驗探究題：20、根據(jù)下列實驗裝置（1）寫出標有序號的儀器名稱：①

；②

。（2）用裝置A能制氧氣，該反應有化學方程式為

；（3）用裝置B能制O2或CO2，原因是

；其中制O2的化學方程式為

；用裝置C能收集這兩種氣體，請寫出其中一種氣體驗滿的方法：

；試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑等

反應物是固體主液體且不需加熱將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則氣體已滿或?qū)Щ鸬哪緱l放在集氣瓶口，……（4）化學實驗常要處理尾氣，下列尾氣吸收裝置中，即能吸收易溶尾氣，又能防止倒吸的裝置是

（填裝置的序號）。

②③21、在研究二氧化碳的性質(zhì)時，老師做了如圖1所示的實驗，該實驗說明二氧化碳具有

的性質(zhì)。（1）小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計了如圖2的家庭小實驗，并推測了實驗現(xiàn)象。兩位同學都認為蠟燭會熄滅，因為

。但對圖2中“兩支蠟燭誰先熄滅？”的問題卻有不同的看法：小明認為低的蠟燭先熄滅，理由是

；小聰認為高的蠟燭先熄滅，理由是

。密度比空氣大，不能燃燒，不能支持燃燒杯內(nèi)的氧氣被耗盡同時產(chǎn)生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大會下沉蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡，同時放出的熱的CO2向上擴散濃度增大（2）通過實驗，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。你認為茶杯變黑的可能原因是

；（3）由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是

（填序號）。①用毛巾捂住口鼻②低頭彎腰沿墻迅速移向門外③打開窗戶中跳出。蠟燭在氧氣不允足的條件下燃燒生成了炭黑①②22、化學興趣小組的同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)一些黑色粉末，是做“碳還原氧化銅”的實驗時剩余的藥品，于是對其成分進行探究。[猜想與實驗設(shè)計]小紅猜測：黑色粉末是CuO。她設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。[實驗步驟]取適量該粉末放入玻璃管中，打開K通入CO，排盡空氣后加熱。

[實驗現(xiàn)象]現(xiàn)象A裝置黑色粉末逐漸變成紅色B裝置澄清石灰水變渾濁[實驗結(jié)論]該黑色粉末是CuO。B裝置中反應的化學方程式為

；[評價與反思]小蕓認為該實驗裝置存在安全隱患，需要改進的是

；小蕓還認為小紅的實驗結(jié)論是有欠缺的，她認為該黑色粉末的成分是

，理由是

；1、小紅經(jīng)過反思，改進了實驗并確認了黑色粉末的成分。請?zhí)顚懴卤恚簩嶒灢襟E實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①關(guān)閉K，②取適量該粉末放入玻璃管中，③加熱Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O

增加尾氣處理裝置一定含有氧化銅，也可能是混有炭粉的氧化銅含有炭粉的氧化銅也能出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象若A中黑色粉末變紅，B中的澄清石灰水變渾濁該黑色粉末是炭粉和氧化銅的混合物。若A、B中均無明顯現(xiàn)象該黑色粉末是氧化銅。五、計算題（最后結(jié)果保留一位小數(shù)，計算過程要求規(guī)范。）23、小剛發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅為解決魚場中氧氣不足的問題，向魚場中撒一種淡黃色固體，其主要成分是過氧化鈣（CaO2）.他查閱資料得知：過氧化鈣與水反應，生成氫氧化鈣與氧氣。為測定淡黃色固體中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取20g樣品（樣品中其他成分與水不反應）加入足量的水中，共收集3.2g氧氣。請計算該樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)。解：設(shè)過氧化鈣的質(zhì)量為x。2CaO2+2H2O==2Ca(OH)2+O2