2023年2022全國事業(yè)單位聯(lián)考《職業(yè)能力傾向測驗（D類）》試題答案解析

全國事業(yè)單位聯(lián)考《職業(yè)能力傾向測驗（D類）》試題答案解析2022全國事業(yè)單位聯(lián)考《職業(yè)力量傾向測驗(D類)》考試試題答案解析

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1.【答案】D。②③⑤⑥

解析：2022年2月，中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，就黨史學(xué)習(xí)教育作出部署支配。該通知指出，開展黨史學(xué)習(xí)教育，要深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于黨史的重要論述，緊緊圍繞學(xué)懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，引導(dǎo)廣闊黨員干部增加"四個意識'、堅決"四個自信'、做到"兩個維護(hù)'，不斷提高政治推斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。②③⑤⑥當(dāng)選。故本題選D。

2.【答案】C。③①④②

解析：2022年11月3日，習(xí)近平總書記到湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣排碧鄉(xiāng)十八洞村考察座談，首次提出"精準(zhǔn)扶貧'的概念，強(qiáng)調(diào)"實事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)扶貧'的十六字要求。2022年1月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于創(chuàng)新機(jī)制扎實推動農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的看法》，提出以建立精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制為核心的六項創(chuàng)新機(jī)制和十項重點工作。各部門制定有關(guān)配套文件，推動落實精準(zhǔn)扶貧各項工作。

把精準(zhǔn)脫貧攻堅目標(biāo)作為三大攻堅戰(zhàn)之一進(jìn)行全面部署是習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出的，時間為2022年。

2022年4月9日習(xí)近平總書記到博后村考察時提出，"小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)'。

2022年10月16日，習(xí)近平總書記在減貧與進(jìn)展高層論壇上首次提出了"五個一批'脫貧措施。

根據(jù)提出時間先后挨次排列為：③①④②

故本題選C。

3.【答案】D。強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，促進(jìn)各類創(chuàng)新要素向政府集聚

解析：A項符合?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》指出，聚焦量子信息、光子與微納電子、網(wǎng)絡(luò)通信、人工智能、生物醫(yī)藥、現(xiàn)代能源系統(tǒng)等重大創(chuàng)新領(lǐng)域組建一批國家試驗室，重組國家重點試驗室，形成結(jié)構(gòu)合理、運行高效的試驗室體系。

B項符合?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》指出，實行更加開放的人才政策，構(gòu)筑集聚國內(nèi)外優(yōu)秀人才的科研創(chuàng)新高地。完善外籍高端人才和專業(yè)人才來華工作、科研、溝通的停居留政策，完善外國人在華永久居留制度，探究建立技術(shù)移民制度。

C項符合?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》指出，加強(qiáng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)司法愛護(hù)和行政執(zhí)法，健全仲裁、調(diào)解、公證和維權(quán)救濟(jì)體系，健全學(xué)問產(chǎn)權(quán)侵權(quán)懲處性賠償制度，加大損害賠償力度。

D項不符合?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》指出，完善技術(shù)創(chuàng)新市場導(dǎo)向機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，促進(jìn)各類創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，形成以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系。

故本題選D。

4.【答案】C。耳濡目染，不學(xué)以能

解析：本題考查的是學(xué)習(xí)的分類。從學(xué)習(xí)意識水平來說，美國心理學(xué)家阿瑟雷伯將學(xué)習(xí)分為內(nèi)隱學(xué)習(xí)和外顯學(xué)習(xí)。其中，內(nèi)隱學(xué)習(xí)是指有機(jī)體在與環(huán)境接觸的過程中不知不覺地獲得了一些閱歷，并因之轉(zhuǎn)變其事后某些行為的學(xué)習(xí)。

A選項，"敏而好學(xué)，不恥下問'，意思是不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥，形容虛心好學(xué)。強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不符合題意，故排解。

B選項，"舉一反三，聞一知十'，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的同化性遷移，不符合題意，故排解。

C選項，"耳濡目染，不學(xué)以能'，是說受到見聞的影響，雖不學(xué)也可以會，這是內(nèi)隱學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，故C選項正確。

D選項，"取人之長，