高一化學(xué)教學(xué)教研總結(jié)5篇

5工作總結(jié)是什么?從字面意思就能夠看出來工作總結(jié)是一種什么樣的文體了。工作總結(jié)就是你上班的時候以一個周期循環(huán)而寫的一篇文章，主要是以月度、季度、半年度而寫的一篇工作總結(jié)。接下來是關(guān)于高一優(yōu)秀化學(xué)教學(xué)教研總結(jié)的文章，期望能幫助到大家!高一優(yōu)秀化學(xué)教學(xué)教研總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一13至18班共6個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，下面就本人的工作作一個小結(jié)?；瘜W(xué)教學(xué)是爭論化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的爭論對象是化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系，相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生把握學(xué)問，進展智能，形成科學(xué)的世界觀，培育創(chuàng)精神和創(chuàng)意識。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢通過對學(xué)生的爭論，覺察學(xué)生差異很大，主要表現(xiàn)在原有學(xué)問的根底上，學(xué)習(xí)方法上和信念上三方面。針對這種狀況我實行以下分層教學(xué)對策：一，彈性調(diào)整難度教學(xué)要堅持因材施教原則，肯定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。假設(shè)要求過高，過難，學(xué)生承受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)心情，成績更差;假設(shè)要求過低，學(xué)生會感覺太簡潔，無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生把握學(xué)問的深度，廣度要求不同，進展彈性調(diào)整，使每個同學(xué)都能得到很好的進展。二，加強方法指導(dǎo)對原有學(xué)問根底較好，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)信念強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)問向縱，橫兩個方向進展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有學(xué)問根底一般，學(xué)習(xí)方法欠佳，學(xué)習(xí)信念時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生樂觀思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。三，課堂，課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，多做試驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。留意課堂的節(jié)奏，容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生實行培優(yōu)補差的方式。四，樂觀抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展依據(jù)學(xué)校的要求，我樂觀認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，覺察問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時在班上評講，及時反響;每章至少一次的學(xué)生試驗，要求全體學(xué)生認真觀看并記錄試驗現(xiàn)象，課后認真書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問掩蓋面，有肯定的難度和深度。以上是我進展化學(xué)教學(xué)中的幾點做法，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，向老教師學(xué)習(xí)請教，爭取更大的進步。高一優(yōu)秀化學(xué)教學(xué)教研總結(jié)2個人任職高一化學(xué)教師五年來，能寵愛黨的教育事業(yè)，堅持四項根本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的化學(xué)教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，確定聽從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體會教育工作的崇高，從工作總結(jié)中去獵取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中漸漸充實了自己。我先后任教過高一(2)班、高一(3)班、高一(4)班的化學(xué)，并自己生疏了高中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對高一化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、把握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué)，留意培育學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)精神和實踐力量，一般話流暢，表達準(zhǔn)確，板書清楚，條理性好。化學(xué)教師任現(xiàn)職以來，我努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)力量的個人總結(jié)。我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡送的教師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)學(xué)問的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)學(xué)問的探究。要求自己在講臺上，完善呈現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。我留意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)爭論。教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學(xué)，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我樂觀參與學(xué)校的各項教研活動，親熱留意和追蹤本學(xué)科的進展趨勢、最教學(xué)科研成果和高考信息，把握教育進展動態(tài)，樂觀參與科組的教研活動，主動擔(dān)當(dāng)教研課題，并把的科研成果引進到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研相互促進。例如，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，制造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的爭論;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增加學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。我在2023年參加教研課題“主體式教學(xué)法”的爭論，并取得肯定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。由于自己是青年化學(xué)教師，只擔(dān)當(dāng)過一次高二教學(xué)，指導(dǎo)高考的閱歷缺乏，所以我格外留意爭論高考。尋常認真鉆研近年來的高考題，樂觀收集高考信息，親熱關(guān)注高考最動向，讓自己充分具備帶高三的實力。2023年參與南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校屢次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。近一年來，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一領(lǐng)域開放了爭論，收獲良多。我依據(jù)自己的爭論心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，馬上會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“根底學(xué)問過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實根底的同時，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科學(xué)問，擴展學(xué)生學(xué)問面，及早為明年綜合科高考作預(yù)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡送，讓學(xué)生對明年的綜合科高考布滿信念。高一優(yōu)秀化學(xué)教學(xué)教研總結(jié)3時間總是在不知不覺忙勞碌碌中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬馬上迎來的一年，回憶這一年的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想職業(yè)道德方面認真學(xué)習(xí)馬列主義_，樂觀參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，樂觀進取，不怕困難，不怕挫折。尋常，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，樂觀參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認真做好筆記，認真學(xué)習(xí)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷進展的教育形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱忱去關(guān)心寵愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個布滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。二、教育教學(xué)力量方面在20 年的上半年我擔(dān)當(dāng)高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)當(dāng)高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知根底教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是留意學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。尋常，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，細心設(shè)計教學(xué)過程，承受生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對一班和三班實行不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對于差生，我從不氣餒，總是準(zhǔn)時覺察他們身上的閃光點，利用課余時間，急躁的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是準(zhǔn)時的向閱歷豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、創(chuàng)評價，鼓勵促進學(xué)生全面進展。始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面進展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，承受定性與定量相結(jié)合，定量承受等級制，定性承受評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的進展。四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強化治理，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)峻、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給學(xué)生學(xué)問，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面1、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。協(xié)作學(xué)校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于學(xué)生身心安康進展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進展思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起學(xué)生的反感，簡潔為學(xué)生承受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊生疏，提高學(xué)生的思想境地。我開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時覺察的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，留意的是學(xué)生的共性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。2、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育“團結(jié)協(xié)作，自強不息“的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級治理工作從這樣實施的：一方方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體;還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱“。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的治理代表的是學(xué)校的治理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任治理班級的作用，他們承受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時向班主任反響班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工治理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級治理，而且有利于全體學(xué)生共同進展。培育學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，是培育學(xué)生力量、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、治理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進展。通過班干部治理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不清楚，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來打算。要知道，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶著學(xué)生不斷前進不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，安康成長。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志品德的教育，如何做時間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的典范，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項治理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級治理工作向著安康的方向進展。高一優(yōu)秀化學(xué)教學(xué)教研總結(jié)4過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助之下，我取得了長足的進步，也獲得了肯定的成績。一、政治思想方面本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，寵愛黨的教育事業(yè)。認真學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，關(guān)心時事，樂觀要求上進。在工作中，始終把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己的行為準(zhǔn)則，始終以關(guān)愛學(xué)生的安康成長作為自己的工作理念。尋常我能嚴(yán)格要求自己，留意師表形象，敬業(yè)愛崗，奮勉向上，把熱心獻給事業(yè)，把愛心留給學(xué)生。工作至今，照舊保持著高度的教育激情，始終以猛烈的責(zé)任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來，自己勤懇的工作態(tài)度，過硬的教學(xué)力量，優(yōu)良的教學(xué)成績，得到學(xué)生、同事、家長、領(lǐng)導(dǎo)的全都認同和確定。二、教學(xué)工作方面我能認真踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學(xué)校教給的各項任務(wù)，具有扎實的化學(xué)教學(xué)根本功，能夠勝任高中化學(xué)教學(xué)。任教兩年多來，我認真鉆研，虛心請教，認真研讀教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)課程理念。教學(xué)實施過程中重視學(xué)生的主體地位，自己甘做“配角”，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量。重視師生的互動、溝通，還在試驗教學(xué)中通過學(xué)生的互動、溝通培育學(xué)生的團體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段敏捷多邊，課堂留意實效，所帶班級化學(xué)成績常名列前茅。課程實施以來，認真鉆研課標(biāo)，并在教學(xué)實踐中大膽探究、樂觀創(chuàng)，摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還留意教后反思環(huán)節(jié)，并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟，長期堅持對自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用。三、德育工作方面工作以來始終1010班的班主任工作，在工作中，虛心學(xué)習(xí)，認真鉆研，積存了肯定的班級治理閱歷。在教育工作中秉著急躁、細心的原則，認真靈去傾聽心靈，做學(xué)生的“知心人”。尋常，我急躁找學(xué)生談心，溝通，了解我所帶班級的每一個學(xué)生的具體狀況，真誠的走進學(xué)生的內(nèi)心，鼓舞他們，幫助他們樹立信念，引導(dǎo)他們，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。“日久見人心”，從一開頭我主動找學(xué)生談心，到后來學(xué)生主動向我交心，自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開理論的支撐，為了進一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平，我尋常還認真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志，并認真的做好讀書筆記。四、教科研方面自古以來教學(xué)相長，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更的活水。”，我深知此中的道理，尋常留意自身素養(yǎng)的提高和完善，緊跟時代的步伐，適應(yīng)時期教育的進展趨勢。在日常的教學(xué)工作和生活中，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)閱歷，撰寫心得體會。一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績，也得到了學(xué)校的認可。固然成績永久屬于過去，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，在工作中爭取不斷進步。高一優(yōu)秀化學(xué)教學(xué)教研總結(jié)5一學(xué)期的時間就這樣過去了,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。一、思想方面：以嚴(yán)峻認真態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅持四項根本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,疼惜學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。二、課堂教學(xué)：1、制定打算為了落實學(xué)校實行的高效課堂教學(xué),開學(xué)初,設(shè)計了具體的打算,并在實踐時進展了補充。2、備課樂觀參與教研活動,在備課組長帶著下進展集體備課,認真打磨導(dǎo)學(xué)案,領(lǐng)悟精神實質(zhì)，然后依據(jù)自己所教班級實際狀況,提前寫好執(zhí)行案。3、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備,不打無預(yù)備之仗。導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)下高效課堂教學(xué)模式，課前預(yù)習(xí)和對于各學(xué)習(xí)小組進步行培訓(xùn)是上好的關(guān)鍵。課前認真批改每份導(dǎo)學(xué)案，并進展總結(jié)分類，準(zhǔn)時覺察學(xué)生預(yù)習(xí)中的問題，有針對性的對個學(xué)習(xí)小組進步行培訓(xùn)。上課時堅持每天不超過10分鐘講解,力求抓住重點,突破難點,將學(xué)生引到到導(dǎo)學(xué)案的探究內(nèi)容