獲獎(jiǎng)青年教師演講稿師愛為根

第3頁共3頁獲獎(jiǎng)青年教師演講稿師愛為根你?聽過一個(gè)這?樣的寓言嗎?？說的是古?時(shí)候，歐洲?有個(gè)國王舉?行一次最隆?重的授獎(jiǎng)典?禮，全國的?能工巧匠、?英雄豪杰、?詩人學(xué)者都?云集京城希?望能得到國?王的獎(jiǎng)賞。?第一個(gè)是?畫家，他捧?著比阿爾卑?斯山春天還?要美麗的畫?冊，懇求國?王把獎(jiǎng)授給?他，國王對?他搖了搖頭?。第二個(gè)?是醫(yī)生，他?在去年流行?瘟疫的時(shí)候?親手治好了?九千九百九?十九個(gè)病人?，可惜的是?他也沒有得?到這個(gè)獎(jiǎng)賞?。第三個(gè)?走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺?的是位偉大?的詩人，他?的贊美詩讓?國王聽得如?癡如醉，詩?人說：“獎(jiǎng)?給我吧，只?有我的詩能?獲得此等殊?榮?！眹?微笑了一下?，說：“今?天，我要獎(jiǎng)?賞的是對人?類最有貢獻(xiàn)?的人，你還?不是?！币?前面幾個(gè)人?都空手而回?，人們便紛?紛議論起來?：今天國王?究竟會把這?個(gè)至高的獎(jiǎng)?賞頒發(fā)給誰?呢？出人意?料的是國王?竟然頒給了?一位滿頭白?發(fā)的老教師?，國王說：?“沒有您的?辛勤勞動(dòng)，?就沒有詩人?學(xué)者，也不?會有畫家醫(yī)?生……”讀?這個(gè)寓言的?時(shí)候，我正?好念高三，?于是我義無?返顧地填報(bào)?了師范學(xué)校?。剛參加?工作的時(shí)候?，我渾身有?使不完的勁?，恨不得一?下子把全部?的知識都交?給學(xué)生。可?是當(dāng)我看到?學(xué)生對再三?講過的知識?還不明白、?對再三糾正?過的錯(cuò)誤一?犯再犯時(shí)，?我就著急了?。我常會因?為學(xué)生的調(diào)?皮而埋怨，?因他們的退?步而急躁，?因他們的違?紀(jì)而失態(tài)，?整天感到很?累，連放棄?的念頭都有?了。后來，?是我身邊的?老教師用他?們的行動(dòng)感?化了我。我?發(fā)現(xiàn)，他們?總是不急不?躁地面對一?切，用老師?的溫柔引發(fā)?出孩子們最?善良的童心?，表揚(yáng)和鼓?勵(lì)培養(yǎng)著班?級積極向上?的風(fēng)氣。我?下定決心重?塑自我。放?下架子，用?全部的愛真?心地耐心地?走進(jìn)學(xué)生，?憂傷著學(xué)生?的憂傷，快?樂著學(xué)生的?快樂，很快?成了他們朋?友和親人，?也成了學(xué)生?喜愛教師，?教學(xué)效果越?來越好。正?是至誠的師?愛又喚回了?我的工作_?__和美好?夢想。有?一件事深深?地觸動(dòng)了我?。有一次，?孩子們?nèi)ド?體育課了。?我在教室里?批作業(yè)，批?著批著就睡?著了。不知?不覺到了下?課，孩子們?陸陸續(xù)續(xù)回?到教室。我?迷迷糊糊地?醒來，剛想?抬頭，忽的?教室安靜了?下來，隱約?還聽到幾個(gè)?孩子“噓，?噓,朱老師?在睡覺，不?要吵”的聲?音。他們圍?著我，輕輕?地聊天：“?朱老師這兩?天太辛苦了?，都睡著了?…..”我?能分出這些?聲音，有兩?個(gè)人前一節(jié)?課還被我狠?狠地批評過?…..后進(jìn)?教室的孩子?們走進(jìn)來，?一個(gè)個(gè)看看?我，再腳步?輕輕地走回?到座位。我?們班的皮大?王顧天一，?跑到教室外?面，對著其?他班的孩子?們說：“你?們安靜一點(diǎn)?，我們老師?在睡覺！”?聽著這一個(gè)?個(gè)熱心稚嫩?聲音，我的?心感受到了?前所未有的?溫柔。被我?的孩子們所?理解所撫慰?的感覺真美?好！還能做?些什么呢，?繼續(xù)假寐著?，暗暗享受?著溫馨的一?刻。作為?一名教師，?我不再困惑?，我亦心甘?情愿。耐?心和關(guān)心同?樣也換來了?家長的放心?和熱情。當(dāng)?冬天下起第?一場雪時(shí)，?我發(fā)消息提?醒家長們小?心孩子們長?凍瘡。很多?家長在表達(dá)?感謝老師關(guān)?心的同時(shí)還?提醒我注意?防寒，甚至?有位家長像?叮囑孩子一?樣對我說：?“朱老師，?你這么瘦怎?么行啊，飯?一定要多吃?，衣服一定?要多穿，晚?上早點(diǎn)回去??！甭詭ж?zé)?備的語言，?卻讓孤身在?外的我，深?深地感覺到?如母親一般?溫暖的關(guān)愛?。真的謝謝?你，吳仁杰?媽媽！如?今，我越來?越強(qiáng)烈地感?受到：“師?愛是石，能?敲出學(xué)生希?望之火；師?愛是火，能?點(diǎn)燃學(xué)生熄?滅的燈；師?愛是燈，能?照亮學(xué)生夜?行的路，師?愛是路，能?導(dǎo)引學(xué)生走?向輝煌的黎?明?！蔽以?孩子身上花?的每一份心?思，都有可?能對孩子，?甚至他們的?家庭起到影?響。師愛為?根，我同時(shí)?也希望，能?用自己的微?薄之愛，為?孩子們植下?正直、善良?、希望的根?。后來，?有一些朋友?問我：“你?的薪水高嗎?？你的待遇?不錯(cuò)吧？”?而我只是笑?而不答。說?起來，教師?這份職業(yè)到?底給了我什?么？一份可?以矜持的心?態(tài)，一種相?對安定的生?活，一個(gè)三?餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)?慣……我也?說不清楚。?可是，我知?道，身為一?名教師，從?此就有了一?份以愛為主?題的職業(yè)，?愛別人，是?一種發(fā)自靈?魂的芬芳，?一種深入骨?髓的甜蜜，?日子久了，?它就會縈繞?成一團(tuán)幸福?，緊緊裹住?我的心靈。?看著從自己?手中放飛的?希望在天空?中勾畫出一?道道七彩虹?，那將是我?一生最幸福?的時(shí)刻！?原蘇聯(lián)著名?教育家馬卡?蓮柯說過：?“沒有愛便?沒有教育。?”冰心老師?也說過：“?有了愛，便?有了一切;?有了愛，才?有教育的先?機(jī)?！?/p>

?教育事業(yè)是?愛心的事業(yè)?。雖然注定?了清貧，注?定了平