師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會感受簡短七篇VIP

———師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會感受簡短七篇師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會感受簡短七篇

師德師風(fēng)建設(shè),是同學(xué)健康成長的需要。教育并不是單純的文化傳遞,而是一個用人格鑄造人格、專心靈喚醒心靈的過程。下面是我給大家?guī)淼膸煹聨燂L(fēng)培訓(xùn)心得體會感受簡短，盼望能夠幫到你喲!

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會感受簡短篇1

師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，好的師德，能得到同學(xué)的真心擁護。老師節(jié)、母親節(jié)的聲聲問候，騎車回家時，一句“老師你留意平安”的囑咐，這就是你收到的最好禮物。其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我校的很多老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。尤其是我校的班主任老師，更是把全身心都交給了同學(xué)。

為了培育好的師德師風(fēng)老師隊伍，我校常常組織老師參與師德培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聞名教育家陶行之、李鎮(zhèn)西、魏書生的閱歷、理念、做法。李鎮(zhèn)西的“愛心、民主”教育思想和實踐模式在我們?nèi)袕V闊老師中產(chǎn)生了巨大的號召力和影響力。一走進三中的校內(nèi)，校領(lǐng)導(dǎo)就對我們進行了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念培訓(xùn)。我校的辦學(xué)理念是：點燃盼望，學(xué)做真人;這句話隱藏著校長對老師和同學(xué)的期盼。學(xué)校精神是：特殊有愛心，特殊能吃苦，特殊肯鉆研，特殊善合作，特殊講效率。這些思想理念就是我們每個老師的奮斗目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。

好的師德師風(fēng)的一個詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的公平，相互學(xué)習(xí)、相互敬重。一個老師只有喜愛同學(xué)，才會無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育同學(xué);我從教十多年來，有這樣一個深刻的體會，老師布滿愛心和具有豐富的學(xué)問，對同學(xué)來說，他們更喜愛前者。在同學(xué)心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。同學(xué)特殊渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果，會使同學(xué)自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師表露自己的內(nèi)心世界。師愛是一種老師發(fā)自內(nèi)心的對同學(xué)的關(guān)懷、敬重、信任、期盼以及盡責(zé)的美妙情感。當(dāng)同學(xué)感到這種愛之后，便會激發(fā)出樂觀向上的熱忱。每天他會坐在教室里期盼你的到來;他會主動到辦公室找你問問題;當(dāng)他心情不好時，他會第一個想到你，想到跟你傾訴。我們學(xué)會了傾聽，學(xué)會了理解，學(xué)會了寬容，學(xué)會了觀賞，懂得了贊美。這樣，老師成為了同學(xué)成長的伙伴，成了同學(xué)成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成了“孩子們的伴侶”。

愛同學(xué)，要了解同學(xué)，對同學(xué)一視同仁，老師要愛全部的同學(xué)，不但要愛聰慧、活潑、可愛的同學(xué)，更要愛差生、特別生、頑皮搗蛋生、一般生。特殊是對毛病較多的同學(xué)，更要親近他們，了解他們，關(guān)懷、關(guān)心他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進心。我們要做到“讓每一個孩子抬起頭來”。我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美妙思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，老師的責(zé)任，首先在于發(fā)覺并扶正同學(xué)心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最終排擠掉自己缺點和雜草。教育家蘇霍姆林斯基的教育信念就是：“要培育真正的人!”讓每一個從他手里培育出來的人都能幸福地度過自己的一生，所以我們要信任每一個同學(xué)，信任他們的力量，專心去關(guān)愛他們，用情去感染他們。

當(dāng)然，博學(xué)多才、較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)對一位老師來說是非常重要的。由于我們是直接面對同學(xué)的教育者，他們是一個個活生生的個體，頭腦中裝著各種新穎奇怪、似懂非懂的東西。而學(xué)問在不斷地進展，發(fā)生著量和質(zhì)的變化，因而，我們要讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，XX教學(xué)方法，找到最適合我們?nèi)型瑢W(xué)的授課方法。

真正打動同學(xué)內(nèi)心的，是人格和道德的力氣，這力氣是長期的，它將影響同學(xué)的一生，可見，良好的師德師風(fēng)對孩子們來說是多么的重要哇。通過多年的教學(xué)工作，我深知作為老師的責(zé)任重大，對同學(xué)要有慈母般的愛心，并不斷更新、充實自己的學(xué)問，做一個同學(xué)敬重和寵愛的老師是我努力的目標(biāo)，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會感受簡短篇2

12月15日楊副局長給我們上了“立德樹人、加強師德師風(fēng)教育”一課，我感受很深。老師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與進展培育人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是非常重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境同學(xué)才能健康健壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)整老師與同學(xué)、老師與老師、老師與同學(xué)家長關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時也是肯定社會及其階層對老師職業(yè)行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，學(xué)問經(jīng)濟時代對師德給予了新的內(nèi)涵。

本人通過近段時間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個好老師，應(yīng)有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才喜愛自己的教育對象——同學(xué)。在同學(xué)身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上的每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應(yīng)用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復(fù)感到暖和，增加自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待同學(xué)。否則就會對同學(xué)敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個同學(xué)是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要公平地對待每一個同學(xué)，讓每個同學(xué)都能享受良好的教育。

一、以身作則，為人師表是師德的人格力氣。

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是老師的美德。

二、終身學(xué)習(xí)，不斷進取是師德的升華。

假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)不是社會的要求，由于在當(dāng)今社會下，科學(xué)和技術(shù)的進展速度如此之快，因此學(xué)問和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問技術(shù)的進展步伐。

三、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。

老師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣是照亮別人，充實自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。

四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新進展。

要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人。要從以“教”為動身點變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動身點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)。而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。

五、培育師德，應(yīng)加強修養(yǎng)。

根據(jù)老師的思想品德，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。老師應(yīng)自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的老師。首先，要培育良好的職業(yè)精神。要喜愛老師這個職業(yè)，把它作為向國家和社會的`奉獻，實現(xiàn)自己人生價值的平臺。其次要加強自律，這是培育良好師德的最好方法。同時，要有一顆進取的心，時代在進步，科技在進展，學(xué)問在更新，昨天可能是一位好老師，今日可能是一位一般老師，明天可能被老師隊伍淘汰。好老師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的，是不斷提高的。老師要有一顆進取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補不足，提高素養(yǎng)。老師應(yīng)走近同學(xué)，了解同學(xué)們的思想、情感、共性需要，切實地關(guān)懷和愛惜同學(xué)，使同學(xué)健康成長。

作為一名教育工，通過學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀老師群體”為榜樣，時時到處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，樂觀進取。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量和水平，以飽滿的熱忱和和氣的工作態(tài)度對待每一個同學(xué)，時刻關(guān)愛同學(xué)的健康成長和平安工作。言傳身教，為人師表，讓每一位同學(xué)適應(yīng)時代的進展作出自己應(yīng)有的貢獻!

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會感受簡短篇3

在20__年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與制造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一、老師是教育的根本，師德是老師的靈魂。

從本次學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)品嘗了“老師是教育的根本，師德是老師的靈魂”這句話。是啊，“老師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M步與進展離不開老師的敬業(yè)奉獻，老師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最基本的要求，老師師德素養(yǎng)的凹凸，直接關(guān)系到同學(xué)的健康成長。因此，身為老師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。

二、樹立遠大的職業(yè)抱負(fù)，做好榜樣育人。

我們經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)，要樹立遠大的抱負(fù)。同樣，老師也就應(yīng)樹立遠大的職業(yè)抱負(fù)。這就要求老師要以身作則，為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為同學(xué)樹立榜樣，以此來教育同學(xué)，從而到達為人師表的教育目的。作為老師就就應(yīng)言行全都，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為老師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為同學(xué)樹立榜樣。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好同學(xué)的良師益友。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是老師愛同學(xué)的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為老師要對孩子有深深的愛，這是對老師的基本要求。假如一個人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)老師的職責(zé)?師愛是老師務(wù)必具備的美德，也是老師的天職。因此，身為老師，就務(wù)必用愛心去滋潤每一位同學(xué)的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育同學(xué)影響同學(xué)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會感受簡短篇4

通過五位老師的敘述感人事跡，使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做同學(xué)的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。讓我對老師這個職業(yè)有了一些新的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個有愛心，有責(zé)任心的人民老師。

通過春梅老師的感人老師事例敘述，使我更加糊涂地熟悉到同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把同學(xué)的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，事實上，同學(xué)是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學(xué)人人寵愛，然而淘氣的同學(xué)也并非一無是處。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進同學(xué)進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去教育每位同學(xué)，要學(xué)會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把同學(xué)當(dāng)作伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受同學(xué)寵愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿足的老師。

通過謝校長的教育要教心的方法，也讓我發(fā)覺了自身的不足。做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身力量，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育同學(xué)多方面的智力；另外，師是服務(wù)于同學(xué)的，在服務(wù)同學(xué)的同時，要教會同學(xué)怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，先進老師的精神和行為觸動了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會感受簡短篇5

為了加強老師職業(yè)道德建設(shè)，使廣闊老師樹立良好的師德師風(fēng)，20__年8月2日上午，試驗學(xué)校全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，仔細(xì)的傾聽了我校徐瑞華書記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座，徐書記幽默風(fēng)趣的語言，深化淺出的講解吸引著我們大家，特殊是通過我們身邊熟識的人和事的實際事例來解析師德師風(fēng)的含義，讓我對師德，師風(fēng)這兩個概念有了一個重新的熟悉。

第一，自覺抵制誘惑.作為老師，要喜愛學(xué)校，喜愛班級，喜愛同學(xué)，真正做到三愛.不收同學(xué)家長的禮金，財物，不以權(quán)謀私，公平對待每一位同學(xué)，一心一意做好自己的本職工作。

其次，興奮老師的職業(yè)精神特殊是開拓創(chuàng)新精神，我深刻的體會到一個優(yōu)秀老師的言傳身教帶給同學(xué)將是一生的影響，那么一個固步自封，閉門造車的老師又會帶給同學(xué)什么樣的災(zāi)難？所以老師要有開拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)學(xué)問，提升人格魅力，開拓視野，以更高的站姿影響同學(xué)，指引同學(xué)。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者。

第三，以身作則，領(lǐng)先垂范。無德無以為師。真正優(yōu)秀的老師。肯定是以身作則、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對同學(xué)的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對同學(xué)真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。

總之，師德師風(fēng)其體現(xiàn)在平凡的教學(xué)工作中就是一個字——愛。愛校，愛班，愛生，愛己，愛生活……面對現(xiàn)在這個物欲橫流的社會，讓我們老師在師德師風(fēng)的熏陶下更愛自己的工作吧！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會感受簡短篇6

老師是塑造人類靈魂的工程師，不僅要教書育人，還要做到為人師表。這就要求我們老師本身應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)、師德風(fēng)范。師德的最高境界是：勤業(yè)、愛生。下面我就愛生這一點，